N 3

Revista Escolar del Colegio Pedro Zamorano

Curso 2012/13 Quismondo (Toledo)

NMERO 3

UN S E QU TI? A R A OLE P

PGINA 3

Brbara
Israel

Judith

Roco

Rocio

Natalia Carlos

Beatriz

Claudia

Jaime

Ed.Infantil
LAS NOTICIAS DE LOS MAS PEQUES DEL COLE

Fiesta del otoo

Con la llegada del otoo, celebramos una gran fiesta. Cada ni@ trajo de casa frutos tpicos de esta estacin, todos juntos experimentamos el color, sabor, olor y textura de manzanas, naranjas, peras, almendras, castaas, membrillosy disfrutamos mucho Cunto comimos ese da! Y qu rico estaba todo

Carnaval!
La semana de carnaval lleg y fue realmente divertida, todos los das haciendo caretas para llevarlas a casa.jajajaja que lo las mams y paps no nos conocan cuando salamos en la fila para irnos a casa. Los de 3 aos, disfrazados de indios, los de 4 de piratas del Caribe y los de 5 de faraonestodos ramos unos personajes divertidos y simpticos.

Y por fin lleg el viernes de Carnaval y con todos los alumn@s del cole celebramos la fiesta en el patio. Con tanto fro aparecieron de las clases muecos de nieve, con su gorro y bufanda de lana, la nariz de zanahoria, nuestra escobabamos guapsimosss.

Da del rbol
Como en aos anteriores, celebramos el da del rbol, nos encanta cuidar la naturaleza y aportamos nuestro granito de arena plantando en el patio del cole romero, para poder observar como crece y regarlo todos los dasque bien que huele.

Excursin al Parque de bomberos

Fue un da sensacionalfuimos al parque de bomberos de Santa Olalla y all los bomberos nos ensearon muchas cosas.aprendimos a que nmero hay que llamar en caso de emergencia, que hacer en caso de incendio, como actuar en caso de que haya humo y buscar el aire limpio

Nos subimos al camin y nos sorprendimos con todas las cosas que llevan dentro de l. Al finalizar la visita nos llevamos una grata sorpresa La fiesta de la espuma, pudimos jugar y divertirnos mucho ; comprobamos como la espuma era casi como el agua porque mojaba pero nos lo pasamos estupendamente.

Visita al vivero educativo Taxus

El da 20 de noviembre de 2012, los alumnos del Primer Ciclo de Primaria, junto con los de Infantil, visitamos el Vivero Educativo Taxus, situado en el kilmetro 2,800 de la carretera de Toledo a Mocejn. En l, unos amables monitores nos ensearon diferentes plantas que all se cultivan y nos hablaron de las diferentes utilidades de stas: plantas medicinales, aromticas, ornamentales Aprendimos mucho sobre los beneficios que tienen las plantas tanto para el planeta como para nuestra vida cotidiana; y descubrimos la gran diversidad vegetal de la provincia de Toledo. Jugamos a reconocer diferentes especies, participamos en un taller en el que fabricamos ambientadores y, cada uno de nosotros, plantamos en pequeas macetitas, un castao que nos llevamos a nuestra casa. Lo pasamos muy bien!

Iniciacin a la hpica in a la hpica

PGINA 7

El da 11 de abril del 2013 realizamos una visita guiada a un centro ecuestre situado en Illescas (Toledo) en el que conocimos la dotacin y materiales que debe tener una instalacin hpica para su correcto funcionamiento, la utilidad de cada una de las dependencias (caminador, pistas, boxes, guadarns). Tambin nos explicaron que tareas hay que realizar para que los caballos se encuentren en perfectas condiciones.

Pudimos admirar diferentes razas de caballos y aprendimos a ensillarlos, cmo ha de hacerse su higiene, cmo es su alimentacin, cmo y cundo han de sacarse a pasear

Recibimos tambin una clase de equitacin y pudimos admirar diferentes ejercicios de doma. Es increble lo que pueden llegar a hacer estos animales. Nos quedamos todos boquiabiertos Fue una jornada sensacional!

A pesar de que la climatologa no nos acompa, pasamos un da estupendo y a tod@s se nos despert un gran inters por estos animales.

Conociendo Toledo y sus Leyendas

El pasado mes de mayo los alumnos de tercer y cuarto curso realizaron una visita cultural a la ciudad de Toledo. All pudieron conocer los lugares con ms encanto de la ciudad y algunas de sus leyendas ms importantes. Fue un precioso da en el que los nios pudieron conocer de primera mano la riqueza cultural, monumental y natural de nuestra capital . Como ejemplo, aqu os dejamos algunos de los trabajos que posteriormente realizaron los alumn@s: LA LEYENDA DEL PUENTE DE SAN MARTN por Ivn Baratas (3) LA LEYENDA DEL POZO AMARGO por Beatriz Resuela (4) Trata sobre una familia juda; un da la hija sala al patio y se sent en el pozo, un joven cristiano al verla se enamor de ella, y ella de l. Todas las noches se vean en el pozo a escondidas de su padre, pero un da lleg a los odos de un cristiano. Una noche el padre se escondi, y cuando lleg el cristiano le clav una daga, el cristiano cay al suelo; su amada al verlo se entristeci. La chica llamada Raquel, se volvi loca, tan loca que crey ver el reflejo de su amado, se inclin para sacarlo y cay de inmediato al pozo. Se dice que cuando sacaron su cuerpo, el agua del pozo saba tan amarga, que era imposible beberla, debido a las lgrimas de la joven Raquel.

El puente de San Martn era un puente muy bajito. Un da creci el rio y se lo llev por delante. Entonces la gente no poda ni entrar ni salir de la ciudad y el rey mand hacer otro nuevo. Cuando ya estaba hecho y listo para inaugurarle, el arquitecto se dio cuenta que el puente se iba a caer porque los clculos no estaban bien hechos y entonces ese da morira mucha gente. El arquitecto muy apenado se lo cont a su mujer. sta por la noche, fue al puente, y quem los andamios que sujetaban los arcos y el puente se cay. La gente pens que lo haba destruido la tormenta de la noche anterior. La mujer del arquitecto tena mala conciencia por lo que haba hecho y se lo cont al obispo en confesin. El obispo la dijo que haba actuado bien, porque haba salvado muchas vidas.

Alumn@s de 3 y 4, el pasado mes de mayo, en el mirador de la Ermita del Valle

Nuestra Pizarra Dgital

Durante el curso la pizarra digital ha sido un recurso muy atractivo e interesante. Su uso ha sido muy variado: Se ha utilizado como aprendizaje y repaso de todas las reas. Como localizacin de lugares a travs de internet (claustros, ciudades, pases). Como lectura de textos y cuentos viajeros elaborados por los alumnos del centro. Como audicin de canciones y de nuestros programas de radio. Cmo pantalla de cine en momentos concretos o como recurso a la hora de resaltar algn captulo de una obra concreta: Don Quijote de la Mancha. Como repaso de ingls a travs de vdeos. Se puede decir que este curso las clases han sido ms llamativas y se ha incrementado la motivacin, la curiosidad y el inters de los alumnos.

Los viernes aprendemos jugando

En este curso hemos llevado a cabo una propuesta original y divertida para aprender jugando. Cada viernes despus del recreo hemos dado unas clases de matemticas muy especiales usando pizarra digital, ordenadores y realizando gymkanas y competiciones. Hemos demostrado que las matemticas pueden llegar a ser muy entretenidas a la par que didcticas. Todo ello ha sido realizado con el trabajo conjunto del tutor de 4 Nacho, el director del centro Rubn, el profesor de educacin fsica y secretario del centro Mariano y sobre todo con la colaboracin de los alumnos de 4 de primaria.

Querid@s amig@s: Somos los alumnos de 5 y 6. Queramos hablaros de nuestro aprendizaje en nuestras respectivas aulas. Hemos usado los porttiles que tenamos a nuestra disposicin. Gracias a la cuenta de correo electrnico hemos seguido estando en contacto unos con otros y con nuestras tutoras. Qu bien! Nos hemos comunicado, hecho consultas, enviado trabajos escolares y, claro, tambin hemos chateado. Ahora, manejamos mucho mejor los programas informticos sobre tratamiento de textos: hacemos cuadros, tablas, cambiamos el tipo y tamao de la letra Vamos consiguiendo una mejora en la presentacin de nuestros trabajos escritos. Algunos de nosotros hacemos unas presentaciones de power point magnficas. Nos quedaron geniales las felicitaciones navideas, trabajos sobre carnaval, diferentes experimentos Se ha conseguido mayor rapidez en la bsqueda de informacin a travs de internet. Super til en todas las REAS! Otro avance tecnolgico importante ha sido la pizarra digital; nos ha permitido ver todos juntos documentos, videos educativos, nuestros trabajos. Adems de realizar actividades interactivas de gramtica espaola, matemticas,

geografa, historia Nuestros conocimientos y nuestra cultura estn creciendo notablemente. Qu interesante result la realizacin de murales de Conocimiento del Medio, Matemticas, Lengua! Aprendimos a trabajar en equipo y con nuestras exposiciones nos convertimos en pequeos maestros. Este ao hemos creado un blog entre todos los compaeros de clase. En 5, El tnel eterno, un misterioso cuento de aventuras; en 6, Las 19 aventuras de Angy, una nia gana un concurso y viaja por varios pases. Son muy divertidos! Os animamos a leerlos. Con el fin de seguir practicando la escritura, nuestras tutoras nos han ayudado a crear nuestros propios blogs. En ellos hablamos de msica, libros, manualidades Seguimos leyendo mucho, gracias al uso de la biblioteca y el bibliobs. Ahora nos resulta muy fcil y prctico hacer la ficha de lectura. Ah! Las lecturas on line tambin han permitido que nuestra comprensin y capacidad lectora mejoren.

Este ao hemos ido a esquiar a Snow Zone (Xanad). Estuvimos muy ilusionados con nuestra clase prctica! El 14 de mayo una mujer guardia civil nos ofreci una charla sobre el peligro que tienen las drogas en nuestro organismo y tambin sobre los problemas que pueden causarnos las redes sociales. El grupo de 6 estamos entusiasmados por celebrar la Jornada de Convivencia con futuros compaeros del Instituto.

Por ltimo, l@s alumn@s que nos vamos del centro escolar os queramos decir que con esfuerzo y constancia se consiguen buenos resultados:

SI QUIERES, PUEDES

DESPEDIDA DE L@S ALUMN@S DE 6 E.P.

Ya han pasado nueve aos desde que nos abristeis las puertas por primera vez del Colegio Pedro Zamorano. ramos muy pequeos, todo nos pareca extrao: el patio, la clase Ahora somos los veteranos, hemos crecido y superado los cursos y todos los obstculos encontrados en el camino de nuestra Educacin Primaria. Nos han acompaado tutores y profesores muy queridos. Nos han limpiado lgrimas, cuidado y aconsejado; motivado a salir adelante por inculcarnos el hbito de estudio y por ensearnos a ser grandes personas. Quizs olvidemos sus nombres pero nunca su cario, afecto y apoyo. Conocimos a esa tutora que nos hizo sentir muy importantes, nos dio fuerzas para esmerarnos en todo lo que nos proponamos y sentir el gusto por las tareas escolares. GRACIAS por vuestras ENSEANZAS, DEDICACIN, TIEMPO, PACIENCIA, COMPRENSIN Os agradecemos los conocimientos y valores que habis sembrado en nosotros y os decimos que permanecern para siempre. Pero adems de profesores, hemos compartido todos estos aos con nuestr@s compaer@s. Hemos despedido a algunos y acogido a otros nuevos. Esperamos que la amistad contine ya que nos queda un largo sendero por delante. A tod@s ell@s guardaremos con llave en nuestro corazn porque son un magnfico tesoro. Las despedidas son tristes pero lo queremos hacer con una gran sonrisa.

Educacin Fsica

Jugando y haciendo deporte

POLIS Y LADRONES

LA CADENA

Hola a todos, este ao desde el rea de educacin fsica queremos dedicar el espacio que tenemos en la revista para hablar de los juegos. El juego tiene unas caractersticas fundamentales: La primera es que es universal (todo el mundo juega en todos los lugares). La segunda, es que ha estado presente desde el comienzo de la humanidad. Y por ltimo, el juego evoluciona en complejidad segn las edades de los participantes. Los juegos son muy variados, pueden ser, de lanzamientos, carreras, golpeos, de fuerza,

habilidad,.etc. Se pueden dividir tambin si son individuales o colectivos, populares, tradicionales, predeportivos etc. Cada clase del colegio tiene sus juegos preferidos : Para los nios de primero es el de poli y cacos. Se divide la clase en dos grupos. Unos son ladrones y tienen una casa donde no les pueden coger. Los polis, cuando salgan los ladrones los tienen que pillar y llevarlos a la crcel. Si un ladrn consigue salir de casa y llegar a la crcel puede salvar a todos sus compaeros. El juego ter-

mina cuando los polis consiguen coger a todos los ladrones. A la clase de segundo el juego que ms le gusta es la cadenita. Un nio se la liga y empieza a dar vueltas al colegio. Los dems empiezan a caminar en sentido contrario y cuando lleguen a la misma altura el nio que se la liga tiene que intentar darles. A los que den, pasan a ligrsela con l, dndose la mano y as formando la cadena. En este juego nadie puede retroceder, es decir andar para atrs. La cadena termina cuando se ha dado a todo el mundo.

ESCONDITE CON BALN

Los alumnos de tercero se lo pasan muy bien con el juego el escondite con baln(bote botero). Se lanza un baln y el nio que se la liga tiene que ir tras l. Cuando lo coge

cuenta hasta 50 con los ojos cerrados y los dems nios se esconden. El compaero que se la liga tiene que intentar encontrar a sus amigos. Este juego gana si el que se la liga ve a todos o si los que se esconden

consiguen dar una patada al baln sin que les vean.

JUEGOS EN CLASE DE EDUCACIN FSICA

A cuarto le encanta jugar al bril. Se divide el terreno de juego en dos mitades, se hacen dos equipos y tienen que intentar dar a los compaeros del equipo contario sin que el baln haya botado. A los jugadores que den, se pondrn al otro lado del campo y seguirn jugando. Gana el equipo que antes consigue dar a todos los del grupo contrario. Para la clase de quinto es el robo de baln. Se divide la clase en dos equipos. Cada equipo tiene medio campo. Se coloca un baln en los extremos. El juego consiste en intentar coger tu baln que se encuentra en el campo contrario. Tienes que sortear a los compaeros del equipo adversario, coger el baln y llegar o pasarlo a tu campo. Gana el equipo que antes lo consigue. En la clase de sexto el juego favorito es el beisbol. Se divide la clase en dos equipos. En el terreno de juego se colocan unas bases (casa). Un equipo (atacante) empieza golpeando el baln con el pie y tiene que ir corriendo hasta las bases, as hasta completar una carrera (vuelta). El equipo defensor tiene que intentar coger el baln lo antes posible y lanzarlo al pitcher . Si este dice la palabra base antes de que lleguen a la base, queda eliminado. Gana el equipo que ms carreras haga.

JUGANDO AL BRILE

EL ROBO DEL BALN

JUGANDO AL BEISBOL

OBESIDAD INFANTIL
Desde el rea de E.F. queremos hacer hincapi en el aumento excesivo de casos de obesidad infantil, triplicando los datos respecto a tan solo hace 15 aos. La obesidad trae problemas cardio-vasculares y de crecimiento, entre otros. Las razones son dos: principalmente una dieta basada en alimentos precocinados y con alto contenido en grasa y una vida cada vez ms sedentaria. Los nios dedican mucho tiempo al videojuego y la televisin. Se van perdiendo juegos como el dado, el escondite, las vidas..etc. Nosotros como padres podemos evitar estos problemas de salud. Recordad, es mejor prevenir que curar. Lo primero es llevar una dieta mediterrnea rica en frutas, verduras y hortalizas, en segundo lugar, llevar una vida ms activa. Sabemos que muchos llegis tarde de trabajar, pero debemos intentar que los nios jueguen primero entre ellos y luego tenemos que sacar tiempo entre semana o los sbados y domingos para jugar a la comba, el truque, dar una vuelta en bici, damos un paseo por el campo. Nuestros hijos lo agradecern y nosotros recordaremos viejos tiempos. Si queris ms informacin podis entrar en la siguiente pgina web www.castillalamanchamasacti va.es
Un saludo A JUGAR!.

Lorenzo siempre arrastra un cazo detrs de l. El cazo se le cay un da encima... sin saber muy bien por qu. A causa de este cazo Lorenzo ya no es del todo como los dems. Necesita mucho cario. Es muy sensible. Le encanta escuchar msica. Tiene un montn de cualidades. Pero a menudo las personas solo ven ese cazo que arrastra por todas partes. Y lo encuentran raro. Incluso un poco inquietante. Adems su cazo le complica la vida. Se atasca en todas partes. Poca gente se da cuenta de que Lorenzo tiene que hacer el doble de esfuerzo que los dems para llegar. A Lorenzo le gustara librarse de ese cazo, pero es imposible. Un da est tan harto que decide esconderse. Y as se queda durante mucho tiempo. Poco a poco la gente se olvida de l y no le preguntan nada ni le hacen caso.

Pero las cosas no son as de sencillas, afortunadamente Existen personas extraordinarias. Basta con cruzarse con una para volver a tener ganas de sacar la cabeza del cazo. Le muestra sus puntos fuertes. Le ayuda a expresar sus miedos. Ella cree que tiene mucho talento. El cazo sigue estando ah, pero es ms discreto y sobre todo ya no se atasca en todas partes! Por fin Lorenzo puede jugar con los dems. Ahora le encuentran un montn de cualidades. No obstante.Lorenzo sigue siendo el mismo.

ISABELLE CARRIER. FEAPS

Colaboracin familia-escuela en la educacin de los ni@s

Con este artculo se quiere destacar la importancia que tiene la labor compartida de la familia y la escuela en la educacin de los nios/as.
Algunas de las orientaciones que resultan aconsejables a tener en cuenta en el mbito familiar contribuyendo con ello a colaborar con el colegio y participar en la educacin de los nios/as son: Tener una actitud positiva hacia el colegio y el profeso1. rado. Hablar bien del colegio y de la labor que realizan los profesionales que trabajan con sus hijos/as. Todo ello facilitar que la actitud de los nios/as sea tambin positiva. Cuidar el ambiente familiar (estable, explcito y prede2. cible). Mantener coherencia educativa entre los padres. Los 3. padres deben consensuar las normas, que habrn de ser claras, firmes y dialogadas con los hijos/as. Tener en cuenta el estado fsico del nio/a (estado de 4. salud, descanso nocturno, alimentacin equilibrada, ejercicio fsico). Potenciar la autoestima de los hijos/as (ayudar a los 5. valorar los pequeos logros, evitar etiquetas conocerse, a hijos responsabilidades, evitar la sobreprotecproponer negativas, . excesiva) cin Motivar hacia el aprendizaje escolar valorando los 6. estudios, interesndose por cmo va el nio/a en el colegio, fomentando el sentido de la responsabilidad y potenciando el trabajo y el esfuerzo personal como una herramienta para lograr las cosas. Ayudar a organizar el estudio diario, ayudando a esta7. blecer con ellos/as un horario semanal donde est diferenciado el tiempo de estudio y el tiempo de ocio. Supervisar el estudio de los hijos/as, comprobando que 8. cumple el horario de estudio, que aprovecha realmente el tiempo, que se realizan los deberes mandados e informndose del rendimiento y dificultades que puedan surgir. 9. Guiar el trabajo del nio/a.

Continuando la actuacin, iniciada el curso 2011/12, de promover y potenciar la Escuela de Padres se han realizado varias charlas dirigidas a los padres de los alumnos y alumnas de nuestro centro. En esta ocasin se ha querido hacer hincapi que la educacin es una tarea de todos (padres y profesorado). El papel que desempea la familia en la educacin de sus hijos es tan importante como la realizada por el propio centro educativo. Da. Trinidad Aparicio Prez (psicloga clnica y escolar. Universidad de Granada) afirma que la implicacin de los padres en la tarea educativa del colegio facilita los procesos de adaptacin y aprendizaje del nio y tiene una aportacin positiva tanto en los padres como en los profesores. Investigaciones realizadas acerca de los beneficios de la colaboracin de las familias con el centro escolar destacan que los resultados acadmicos de los nios/as son mejores, presentan actitudes positivas y comportamientos adecuados, el ndice de abandono y/o fracaso escolar se reduce considerablemente y el grado de integracin en el colegio es mayor. Cmo pueden los padres involucrarse en la educacin de sus hijos?...

Fomentar actividades que contribuyan a la estimula10. cin de todas las reas del desarrollo.

De nuevo, un curso ms ha pasado y durante todas estas semanas de clase, hemos ido aprendiendo y profundizando mucho ms, en nuestro protagonista principal de la asignatura: JESS DE NAZARET. Si el ao pasado intentbamos vivir y practicar la Regla de Oro de la Caridad: Tratad a los dems como queris que ellos os traten, en este curso, nos hemos centrado ms en profundidad, en la frase del libro de los Hechos de los Apstoles 10,38: PAS POR EL MUNDO HACIENDO EL BIEN. Y es que, segn nos comenta la madre Teresa en su libro Donde hay amor, est Dios :Lo que t haces, no lo puedo hacer yo; lo que yo hago, no lo puedes hacer t, pero juntos estamos haciendo algo hermoso para Dios y sa es la grandeza de Su amor por nosotros. Nos da la oportunidad de convertirnos en santos a travs de nuestras obras, porque la santidad no es un lujo de unos pocos. Y es que, Jess es: La Alegra que comparto. La Paz que doy. El enfermo al que cuido. El nio al que enseo. La Cruz que cargo. El dolor que soporto. La oracin que rezo. La enfermedad que acepto. Jess es mi Dios. Mi Todo. Tambin, durante el curso hemos vivido, de una manera especial y muy emotiva, un acontecimiento extraordinario: la eleccin de un nuevo pastor de la Iglesia, el Papa Francisco.

Y como a Jess se va siempre por Mara, todo el mes de Mayo lo hemos dedicado a nuestra Madre del Cielo y en todas las clases, se han realizado bonitos trabajos para honrarla como se merece. Y es que no olvidemos que: Mara ense a Jess a caminar, a hablar, le ba a diario, le ense a coger una cuchara, le sostuvo sus manos Seamos ese nio pequeo en sus manos.

Con los ms pequeos del cole, hemos ido de la mano del angelito Miguel, que con sus caricias, abrazos y choque de manos nos ha enseado nuestras primeras oraciones y canciones. Destacar vuestra generosidad en las campaas solidarias que hemos celebrado, siendo la clase de tercero de primaria la ms participativa y generosa. Gracias a todos por colaborar Y para despedirme os deseo a todos un Feliz Verano! y recuerda

Durante estas vacaciones, dedica un ratito de tu tiempo a la oracin y deja que Jess te hable en el silencio de tu corazn. Hay tiempo para todo. Disfruta y hasta el prximo curso!

CEIP Pedro Zamorano

PEQUEOS MSICOS

La educacin musical es un aspecto fundamental de la formacin integral de la personalidad, ya que su prctica requiere la participacin en los planos sentoriales, afectivos, mentales, corporales y sociales.
A lo largo del curso escolar hemos ido realizando diversas actividades musicales utilizando:

La Msica no es solamente una tarea ms a rellenar en el aprendizaje cultural de nuestros alumnos, sino que se trata de un poderossimo instrumento integral de Educacin. La tarea, por tanto, que tenemos entre manos no es slo la de ensear Msica, sino la de educar con la Msica, porque esto es posible, til y necesario. La msica est presente en nuestras vidas diarias, prueba de ello lo encon-

tramos nada ms levantarnos y coger el coche para ir a trabajar o para venir al cole, lo primero que hacemos es o poner la radio o nuestro cd de msica preferido. Como diran grandes pedagogos musicales de las corrientes pedaggico -musicales del siglo XX: la msica es tan necesaria como el aire o la msica sirve para educar el alma. La educacin musical distinta de la enseanza

musical tradicional, favorece todas las facultades humanas internas: voluntad, sensibilidad, inteligencia, creatividad, imaginacin, etc. Basndonos en una enseanza activa, donde prime principalmente la participacin del nio y el juego como eje motivador del aprendizaje.

La voz. El cuerpo, movimiento. en

Instrumentos rtmicos y meldicos. La audicin activa. Elementos y tcnicas musicales. Perodos histricos musicales. Folklore musical.

AQU OS DEJAMOS ALGUNAS FOTOS DE ACTIVIDADES REALIZADAS DONDE INTERVIENEN LA EXPRESIN INSTRUMENTAL Y CORPORAL.

Dentro de nuestro Proyecto de Innovacin Educativa, una de las actividades que ms han entusiasmado a los alum@s han sido los Cuento-Blogs Viajeros. Cada clase del Ed. Primaria ha confeccionado una preciosa historia con la suma de un captulo por cada uno de los alumnos. As, los nios han mejorado su capacidad de expresin escrita y desarrollado su creatividad y el trabajo en equipo. Os animamos a que leis nuestros trabajos en nuestra web http://edu.jccm.es/cp/pedrozamorano/ en el apartado del Proyecto de Innovacin Comunicando, seguro que os van a encantar. Y como anticipo, aqu os dejamos una pequea sinopsis de cada una de nuestras historias.

Paquita es una mariquita que vive felizmente en un bosque y que da a da le van sucediendo multitud de aventuras: ha viajado, ha conocido a muchos animales e incluso los ha curado. Esta mariquita nos ha hecho pasar unos ratos estupendos.

Una simptica familia de vampiros compuesta por el pap, D. Draculn, la mam, D Esperancita y los traviesillos Javier y Laura, viven divertidas e interesantes aventuras.

El personaje principal del cuento de tercero es un bolgrafo (Boli) que cobra vida a travs de sus aventuras. A Boli le gusta comer mucho y de todo: come verduras, tartas, helados, bocadillos de salchichn, pizzas...Tambin le gusta jugar, tener aventuras, conocer lugares, pero sobre todo hacer amigos. Cada captulo es una pequea historia en la que van apareciendo nuevos personajes con finales diferentes y siempre felices. Leedme y lo comprobaris.

En Los Misterios de Axel y Ana nos metemos en la piel de dos nios detectives que viajan por medio mundo viviendo trepidantes aventuras. Todo comienza con una extraa carta que llega desde Francia. A partir de ese momento se desencadenarn todo tipo de extraos sucesos relacionados con una secreta organizacin.

El tnel eterno cuenta la historia del Club de chispita; un grupo de amigos formado por Javier, Diana, Yolanda, Pedro y Chispita, su perro. Todos suean con tener una aventura. Una maana se encuentran con un mapa de un tnel que pasa por debajo del colegio. No es solo eso, El colegio tiene un tesoro! Esto es solo el principio de una terrorfica y emocionante aventura que el club pasar.

Una nia llamada Angy gan un concurso de baile y obtuvo un premio que consista en un viaje por diecinueve pases. La espera una larga aventura,quieres unirte a ella?.

Igualmente, dentro de nuestro Proyecto de Innovacin Educativa Comunicando, hemos estado trabajando en nuestra propia radio escolar. Esta actividad ya la iniciamos el curso pasado, pero durante este curso ha tenido mayor protagonismo dentro de las actividades programadas en el centro. En nuestra radio hemos tenido de todo: noticias del cole, entrevistas, deportes, poesa, canciones, curiosidades, cuentacuentos, msica y hasta un grupo de alumn@s que se atrevi a contarnos sus mejores chistes. Adems, este ao nuestros programas han podido escucharse en la emisora de radio local Curadio. Desde aqu queremos agradecerles la amabilidad de dejarnos utilizar su espacio para ofrecer a los ciudadanos de Quismondo nuestros trabajos. Si queris escuchar nuestros programas, de igual form a , v i s i t a d n u e s t r a w e b http://edu.jccm.es/cp/pedrozamorano/ en la seccin de PZ Radio. Esperamos que sea de vuestro agrado.

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10 PALABRAS:
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ENCUENTRA LAS

14 DIFERENCIAS Y COLOREA: