El fascinante

mundo de las
plantas
3º Educación Primaria

¡No me comas!
Las personas utilizamos muchas plantas para
alimentarnos, para obtener medicinas o para
decorar… Otras, en cambio, son peligrosas
para nosotros, porque son venenosas.
Un ejemplo de estas plantas venenosas es la
cicuta, que resulta tan tóxica que puede hacer
enfermar a quien la coma e incluso causarle la
muerte.
Un problema de la cicuta es su parecido con
otras plantas como el perejil, el apio o el hinojo,
que se emplean como alimento o condimento
en la cocina.
Sin embargo, aunque son parecidas, se pueden

¿Qué sabes de las plantas?
• ¿Para

qué empleamos las personas las plantas?

http://
recursostic.educacion.es/primaria/alquimia/web/a/01/a
nimaciones/a_fa10_04.html
• ¿Por qué son tan importantes las plantas?
https://www.youtube.com/watch?v=CkyOdNQRrOI
• ¿Conoces
• ¿Qué

alguna planta que se use para decoración?

plantas se nombran en la lectura? ¿Cuáles de
ellas conoces?

¿Qué consejos darías a alguien para
que cuidara una planta que tiene en
una maceta?
Seguro que tú sabes hacerlo porque te lo han
explicado al plantar el huerto del colegio, pero
siempre se puede aprender un poquito más.
Haz una redacción en la que cuentes como
cuidar una planta. Para hacerlo, aparte de lo
que ya sabes busca información en internet o
en libros que te ayudará.

Las partes de las
plantas

En las plantas podemos diferenciar tres partes que son: raíz, tallo
y hojas.
• LA

RAÍZ

Es la parte de la planta que no se ve porque crece bajo el suelo.
Tiene dos funciones principales:
* Sujetar la planta al terreno
* Absorber del suelo agua y otras sustancias.
Algunas plantas tienen raíces gruesas que almacenan
alimentos para utilizarlos cuando los necesiten. Estas
raíces, además son consumidas como alimento por las
personas. Algunas de estas plantas son la
zanahoria o
la remolacha.

• EL

TALLO

Es la parte de la planta que se encarga de sostenerla y de transportar
agua y otras sustancias a todas sus partes.
Se suele dividir en ramas, donde están las hojas, las flores y los frutos.
Hay dos tipos de tallos:
* Tallos herbáceos: son finos, blandos y flexibles y suelen ser
verdes. Las hierbas
tienen tallo herbáceo.
* Tallos leñosos: son duros y rígidos. Los árboles tienen un tallo
leñoso llamado tronco y sus ramas crecen a cierta altura del suelo. Los
arbustos también tienen tronco, aunque es más corto y por ello las
ramas salen muy cerca del suelo.
Además de estos existen otros tipos de tallos que cumplen otras
funciones.

LAS HOJAS

Nacen del tallo o de las ramas y son de color verde. En ellas las plantas
fabrican su alimento.
Las hojas tienen dos partes: el peciolo y el limbo.
Peciolo: es la parte
por la que la hoja se
une al tallo.

Limbo: es la
parte ancha y
plana.

Hay diferentes tipos de hojas según su borde y la
forma del limbo.
Según la forma
Según el borde

redondea
da

lisa

dentada

lobulada

ovaladaacorazona lanceolad
a
da

triangular palmeada lineal

aguja

¿Cuánto duran las hojas?

• Los árboles de hoja caduca pierden todas sus hojas en otoño y sus ramas quedan
desnudas hasta primavera.
• Los árboles de hoja perenne van cambiando sus hojas poco a poco, a lo largo de todo el
año. Por eso, siempre tienen hojas.

_______________________________ACTIVIDADES_____________________________
_
1.

Dibuja una planta en la que identifiques la raíz, el tallo y las hojas.

2.

Indica si las plantas de las fotografías son árboles, arbustos o
hierbas y explica cómo lo sabes.

Las funciones vitales de las
plantas
Las plantas, como todos los seres vivos, realizan las tres funciones
vitales: reproducción, nutrición y relación.

LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS

La flor es el órgano que muchas plantas utilizan para reproducirse. En
ellas se distinguen varias partes.
Los estambres son la
parte masculina de la flor.
En su extremo tienen unos
saquitos en los que se
produce el polen.
El pistilo es la parte
femenina de la flor.
Tiene forma de una
botellita, con una parte
más abultada, el
ovario.

Los pétalos son hojas
coloreadas. El
conjunto de todos los
pétalos forma la
corola.

Los sépalos son las
hojitas verdes que
forman el capullo de la
flor. El conjunto de todos
los sépalos es el cáliz.

La reproducción de las plantas con flor es un proceso que ocurre en
varios pasos.
1. En los
estambres se
forma el polen.

2. Un grano de
polen llega al
pistilo de otra flor.

4. Cuando una
semilla cae al
suela, germina y
da origen a una
nueva planta.

3. El ovario
madura y se
transforma en el
fruto, que
contiene las
semillas.

Muchas
plantas
se
reproducen
mediante las flores, en las que se
forman las semillas.

• LA

NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS

Las plantas no toman alimentos del medio
sino que los fabrican ellas mismas. Para ello
necesitan:
 Agua

y sales minerales que absorben del
suelo a través de la raíz. Esta mezcla se
denomina savia bruta y asciende por el
tallo hasta las hojas.

 Dióxido

de carbono, un gas que obtienen
del aire a través de las hojas.

 Luz

del sol que utilizan como fuente de
energía y es captada también por las hojas.

Con todo ello, las plantas elaboran las
sustancias que les servirán de alimento y que
forman la savia elaborada.

LA RELACIÓN EN LAS PLANTAS

Captan información del exterior y responden a los cambios de su
entorno.
Por ejemplo, el tallo y las hojas de las plantas se dirigen hacia la luz, mientras
que la raíz crece hacia donde hay más humedad.

Importancia de la fotosíntesis
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas
fabrican su alimento.
Es muy importante para la vida en el planeta porque hace
que las plantas generen oxígeno, que es el elemento que
respiran todos los seres vivos. Además, las plantas
consumen gases tóxicos, como el dióxido de carbono.
https://www.youtube.com/watch?v=KPFRz7pnprQ

________________________________ACTIVIDADES_____________________________
_
1.

Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas y convierte en
verdaderas las que sean falsas.

-. Los
-. En

estambres son la parte femenina de la flor.

los estambres se forma el polen.

-. Las

plantas nunca utilizan la flor para reproducirse.

-. Las

plantas fabrican su propio alimento.

-. Las

plantas para fabricar su alimento necesitan agua, sales minerales, dióxido de
carbono y luz del sol.

-. La

mezcla de agua y sales minerales se denomina savia elaborada.

-. Al

final de la nutrición las plantas expulsan al aire dióxido de carbono.

-. Las

plantas no realizan la función de relación.

Los grupos de plantas
Las plantas pueden clasificarse en dos
grandes grupos: las plantas con flores y
las plantas sin flores.

LAS PLANTAS CON FLORES

Se reproducen mediante semillas.
No tienen flores todo el año, solo en
algunas
épocas,
normalmente
en
primavera o verano.
Son muy abundantes y variadas y se
clasifican
en
dos
grandes
grupos:
angiospermas y gimnospermas.

• Las

angiospermas

Tienen flores que pueden ser
grandes y vistosas, como las rosas,
o muy pequeñas, como las de las
encinas. Además, producen frutos
que contienen las semillas.
Son muy variadas, pueden ser
árboles,
arbustos
o
hierbas.
Algunos ejemplos son el castaño,
el manzano, la lavanda, el trigo o
el trébol.
Flor de
manzano

Manzan
o

Semilla
s

Fruto
(manzan
a)

• Las

gimnospermas

Tienen flores poco vistosas, sin
cáliz ni corola. No producen frutos y
sus semillas se forman en piñas.
Son árboles y arbustos, la mayoría
de hoja perenne. Las hojas suelen
tener forma de aguja.
Algunos ejemplos son los Piña
cipreses,
s
los abetos, los pinos o los tejos.

Pino
piñoner
o

Semilla
(piñones)

LAS PLANTAS SIN FLORES

No producen flores ni semillas. Se clasifican en dos grupos principales:
Los musgos
musgos y helechos.
Son plantas muy pequeñas y Los helechos
sencillas.
Viven en lugares húmedos, como
Viven sobre las rocas, en los las orillas de los ríos y los
troncos de los árboles y en el bosques.
suelo.
Tienen un tallo subterráneo. De él
Tienen unas hojillas diminutas, salen las raíces y las hojas, que
un pequeño tallo y se sujetan al pueden ser bastante grandes.
Hoja
Helechos en un
suelo por medio de unos pelos o
de
Musgo sobre rocas
bosque
helec
raicillas.
ho

Musg
o

________________________________ ACTIVIDADES______________________________

1. Indica a que tipo de planta corresponden las siguientes características.
-

No producen flores ni semillas:

-

Se reproducen mediante semillas:

-

Normalmente tienen flores en primavera o verano:

-

Se clasifican en musgos y helechos:

-

Se clasifican en angiospermas y gimnospermas:

2. Clasifica las siguientes plantas en plantas con flor y plantas sin flor. En
las plantas con flor indica si son angiospermas o gimnospermas.
Manzano
Helechos

Musgos

Naranjo

Pino

Repasamos la unidad
HACEMOS UN MURAL
• Haced

3 grupos de 6 personas.

Cada uno de los grupos tiene que hacer un mural y después explicar el mural
a sus compañeros entre todos los componentes del grupo. Además, cada
grupo tendrá que preparar 3 preguntas para el resto de equipos y elegirán
que compañero tiene que responder, las preguntas serán sobre el tema que
le ha tocado trabajar al equipo que tiene que responder para comprobar si se
han enterado bien de lo que han trabajado y explicado.

Uno de los grupos hará el mural sobre las partes de las plantas, otro sobre
las funciones vitales de las plantas y otro sobre los grupos de plantas.

¿Cómo serán cada uno de los
murales?
LAS PARTES DE LAS PLANTAS

Nombre de una parte de la
planta
Características y funciones
Nombre de otra parte de la
planta
Características y tipos
Nombre de la otra parte de la
planta
Dibujo oyimagen
Características
tipos de los
diferentes tipos

LAS FUNCIONES VITALES DE LAS
PLANTAS
Nombre de una función vital
Explicación con imágenes o dibujos
Nombre de otra función vital
Explicación con dibujos o imágenes
Nombre de la otra función vital
Explicación

LOS GRUPOS DE PLANTAS
Un tipo de plantas
Dibujo o
Características y tipos imagen de
este tipo

Otro tipo de plantas Dibujo o
Características y tipos imagen de
este tipo

Actividades de repaso

http://
www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/cp.j
uan.de.la.cosa/Actividadespdicono2/01/10/04/011004.swf

http://
www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCL
IC2/Agrega/Medio/Las%20plantas/contenido/cm07_oa02_e
s/index.html
• http://
www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/cp.j
uan.de.la.cosa/Actividadespdicono2/01/10/01/011001.swf

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www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCL

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