PSICOLOGA SOCIAL Modulo 7 PLAZA. S. PUJOL, A. PETIT, C. CORREA, A. Rol y prcticas de los Psiclo os Sociales E!RI"UEZ E.

UEZ E. Las #$e%as perspecti%as de la Psicosociolo &a. RO'RI(OU !OCETTI, ) I#terro a#do el rol del Psiclo o Social y s$s *odos de co#str$cci# y tra#s*isi#. PUJOL, A. Psicolo &a del Tra+a,o y las Or a#i-acio#es PETIT, C. Psicolo &a Social y )edios de Co*$#icaci# CORREA, A. Psicolo &a Social PAULI!, .. Psicolo &a Social y Esc$ela

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PSICOLOGA SOCIAL Modulo 7 PLAZA, PUJOL, PETIT, CORREA Rol y Prctica d! lo P ic"lo#o Social! P icolo#$a Co%u&itaria El #o*+re aparece por pri*era %e- e# EEUU e# la d7cada de los 82. 9ie#e a co#stit$ir al :# tipo de resp$esta, a c$estio#ar la sit$aci# e# la ;$e se e#co#tra+a la Psicolo &a y e# partic$lar la Psicolo &a Social y Cl&#ica. 'i<ere#tes *odalidades de i#cl$ir lo co*$#itario /ace# re<ere#cia a di<ere#tes estrate ias ;$e se da# los s$,etos, r$pos, el Estado, trata#do de respo#der a $#a sit$aci# partic$lar /istrica. .ay dos ra#des ca%'o ;$e otor a# $#a orie#taci# y $# per<il a las prcticas de los ;$e tra+a,a# e# la co*$#idad= () Ci!&cia d! la Salud* .ay $#a <$erte artic$laci# co# el Estado y las pol&ticas p:+licas. Se i#te#ta de*ocrati-ar $# ser%icio >de sal$d?, se i#cl$ye a la co*$#idad, co*o po+laci# y s$,etos ;$e p$eda# acceder e# <or*a i $alitaria y de*ocrtica al ser%icio p:+lico. +) Ci!&cia Social* Sit:a a los e;$ipos e# la preoc$paci# de aco*pa@ar, pro*o%er y prod$cir la posi+ilidad real de ;$e la e#te p$eda a$to estio#ar s$s propias <or*as de %ida. La prop$esta de Psicolo &a Co*$#itaria de la Ctedra de Estrate ias de I#ter%e#ci# Co*$#itaria, se i#cl$ye e# el ca*po de las Cs. Sociales, artic$la#do desde all& co# el ca*po de la sal$d. La Psicolo &a Co*$#itaria tie#e co*o o,-!to a los 'roc! o co%u&itario , es s$ <oco de ate#ci#. Los 'roc! o re<iere# a la pote#cia de lo ;$e %ie#e sie#do y de lo ;$e a:# #o es= Lo 'r!.i i,l!* 'esde s$ trayectoria /istrica co# posi+ilidad de a+ordarlo co*o desarrollo de al o ;$e ya est. Lo &o 'r!.i to* Lo #o %isto, lo #o esc$c/ado, a la e*er e#cia de $# #$e%o aco#teci*ie#to, de #$e%os se#tidos. Co# respecto a la I&t!r.!&ci"&* Si el proceso es desarrollo de al o ;$e ya est, #$estra i#ter%e#ci# ser&a solo aco*pa@ar ;$e al o eAista, pote#ciar co#dicio#es ;$e de# l$ ar a a;$ello ;$e a:# #o es, ;$e se reali-a e# $# e#c$e#tro co# otros. Lo Co%u&itario* Al$de a Co*$#idad A;$ello ;$e es co*:# o co*partido. 'a l$ ar a co#ce+ir a lo co*$#itario co*o /o*o 7#eo y ar*#ico, co# e<ecto de #e$trali-aci# y6o a#$laci# de lo di%erso, /etero 7#eo y del co#<licto. BSe#tidos y prcticas co*$#esC, se desc$ida los BSe#tidos y prcticas di%ersos y *:ltiplesC. La i#cl$si# de a*+os se#tidos /ace al pensamiento crtico. Que es lo compartido? La locali/aci"& #!o#r0ica 1 t!rritorial= Espacio deli*itado do#de la e#te /a+ita >co*$#idad?. Las i#&i0icacio&! = el $#i%erso si*+lico, *a#era de #o*+rar 6 #o*+rarse, *$#do de relacio#es ;$e se co#str$ye e# la i#teracci# >lo co*$#itario?. La '!rt!&!&cia a u& t!rritorio= Las perso#as /a+ita# $# espacio.

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La P icolo#$a Co%u&itaria de oc$pa de los Proc! o Co%u&itario , y #o solo de procesos e# la co*$#idad >espacio eo r<ico?, #o es s$<icie#te la i#stalaci# de $# e;$ipo e# el territorio. Proc! o Co%u&itario * A;$& se prod$ce $# !&cu!&tro 1 d! !&cu!&tro co# el otro, el #:cleo de tra+a,o es lo r!lacio&al. I#teresa sa+er ;$e se *$e%e, ;$e circ$la e#tre el e;$ipo pro<esio#al ;$e i#ter%ie#e y el s$,eto co*$#itario. Este 2!&tr!3 es #$estro &udo d! i&t!r.!&ci"&, a;$& se ,$e a el Proceso Co*$#itario. M4todo* I#%esti aci# 6 acci# participati%a y participa#te. )a#era de co#ce+ir y co#str$ir el co#oci*ie#to, co#str$cci# /istrico y social, y se reali-a co# el otro y e# la acci#. 5!rra%i!&ta * "$e per*ite# leer la or a#i-aci# co*$#itaria= Redes >de pare#tesco, sociales e i#stit$cio#ales?. Grupos Organizaciones ><or*ales e i#<or*ales?. Se sostie#e# por perso#as ;$e /a+ita# $# territorio social, si #i<ica#te y si #i<icati%o, co#<i $ra#do tra*as relacio#ales, <or*as or a#i-ati%as y de co*$#icaci#. La %ida co*$#itaria esta %i%a. .ace a&cla-! e# $#a %atri/ r!lacio&al i#icial y +sica= i&clu i"& d!l otro i& 6u! %!di! &i&#u&a or#a&i/aci"& i& titu$da. Posi+ilidad ;$e las perso#as tie#e# de co*partir, co#%i%ir y coeAistir e# $# territorio dado. Las co*$#idades se or a#i-a# y co#str$ye# s$ propia <or*a de cola+oraci#. 0or*acio#es r$pales o I#stit$cio#es, tie#e# co*o +ase y co#dici# de s$ eAiste#cia, estas redes e# el proceso co*$#itario. Reali-a# para s$ e*er e#cia, recortes de #ecesidades, o+,eti%os y accio#es. El P ic"lo#o Co%u&itario de+e *irar la red ;$e sostie#e c$al;$ier r$po $ or a#i-aci# ;$e se i#stit$ye co*o co#<i $raci# di<ere#ciada e# ese territorio. A,orda-! e# el Tra+a,o Co*$#itario= E7t!r&o* Pro ra*as ya dise@ados <$era del territorio co*$#itario, +$sca#do la i#cl$si# de +e#e<iciarios y esta+lecie#do la relaci# co# l&deres co*$#itarios. I&t!r&o* Proyectos dise@ados desde la participaci# co*$#itaria, artic$la#do co# los procesos, las co#dicio#es, las #ecesidades, *odalidades e# la propia di#*ica de las co*$#idades. Mo%!&to ;$e or a#i-a# el tra+a,o, $#a %e- sit$ados e# el territorio co*$#itario= )o*e#tos de I# reso )o*e#to de desplie $e y desarrollo del proyecto co*$#itario. )o*e#to de cierre y de%ol$ci# Rol Es pre<eri+le lla*arlo quehacer, hacer o prcticas. Se co#str$ye e# te#si#. I#teresa sa+er por ;$e tra+a,a*os, ;$ie# e#car a #$estra tarea y a ;$ie# respo#de*os. Co#ocer la te#si# e#tre la /istoria de la Psicolo &a. Per*ite co#str$ir $#a *a#era de /acer e# co#teAto y e# sit$aci#, co# estos s$,etos y co*$#idad, ta*+i7# co# la di*e#si# 7tica.

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E8RI9UEZ, E) La 8u!.a P!r '!cti.a d! la P ico ociolo#$a P ico ociolo#$a Est e# el ce#tro de la c$esti# de la D Democracia Ciudadana parici!n del "u#eto Co*o co#d$ctas ;$e %ie#e e#era#do aco#teci*ie#to, y ;$e p$ede# /allar s$ <or*a e# $#a <i $ra deter*i#ada. 'esde el ori e# trat el pro+le*a de la d!%ocracia co&cr!ta. !$trida de %ilita&cia. Tie#e co*o %oti.acio&! = D Rechazo a las in#usticias $reguntarse so%re los modos de dominaci!n social Creencia de sentirse responsa%le de su destino & creador en parte' de su historia & la de los otros. .a a#ali-ado la d!%ocracia y la t!c&ocracia co*o i t!%a %ort$0!ro d! 'od!r. P ico oci"lo#o* T!rc!ra i& ta&cia !& la 6u! !l 'roc! o 0acilita la a'!rtura d! co& t!lacio&! coa#ulada ) U#a de las <$#cio#es es la de a&ali ta d! 'roc! o .

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Rol d!l P ico oci"lo#o* () Posee $# SA:ER so+re los procesos, las pasio#es /$*a#as y el <$#cio#a*ie#to del pe#sa*ie#to. E de+e co*partirlo co# otros, por co*partirlo p$ede desarrollar e# el otro el deseo de su%limaci!n. Propo#e Co*e#ta Reaccio#a Pro%ee a las perso#as de $# en(oltorio sonoro ;$e las e#%$el%e y apoya. >co*o $# c/a*#? +) Co*o 5OMO ;IATOR >s$,eto de pasa,es? para per*itir a los otros despla-arse e# el espacio de s$ propia %ida= Represe#tar #$e%os roles, re#o%ar s$s i#%ersio#es y los o+,etos de esa i#%ersi#. 'e+e co#tri+$ir i#%e#ta#do l$ ares de e#c$e#tro, espacios de co#%i%e#cia y eAperie#cia. Tie#e ;$e tra#s<or*ar $# sitio e# pri%ile iado de #uego & aprendiza#e. 'e+e #o solo represe#tar, si#o /acer el ,$e o >/o*o l$de#s?. E# es el creador, prod$ctor y participa#te de $# ! 'acio 'ot!&cial. <) Tra+a,ar e# las RE=ES =E I8>LUE8CIA, de las ;$e so# to*ados los i#di%id$os y los r$pos. El tra+a,o del psicososilo o es= )denti*icar esas redes Co*pre#der el lugar ;$e oc$pa# e# esas tra*pas Captar el rol ;$e ;$iere# /acerle ,$ ar y ;$e ellos ;$iere# ,$ ar 'esarrollar estrategias pro(echosas. 0rec$e#te*e#te, aceptar ser el mediador e#tre di<ere#tes i#sta#cias, a <i# de ;$e c6$ p$eda <or*$lar $# dia #stico *as ,$sto so+re las perso#as e# c$esti#, so+re s$ propia acci# y so+re las actit$des s$+yace#tes. Ser el inter(iniente, e#sayar, po#er e# co*$#icaci# esas i#sta#cias, ya ;$e est e# el ce#tro de estas 'e co#s$ltor #e$tro D A /o*+re rec$rre#te para todos. ?) Ser A8ALISTA= Las co#d$ctas act$ales so# <r$to de $#a lar a /istoria. La la+or es <a%orecer la anamnesis, la reprod$cci# de s$ /istoria i#di%id$al y colecti%a, a <i# de ;$e p$eda# escapar al ciclo de la repetici#. El tra+a,o de rememorar <a%orece el #aci*ie#to de $# proyecto li+erador e# los r$pos e# di<ic$ltades. Ay$da a darse c$e#ta ;$e si el pasado /a eAistido, es posi+le ca*+iarlo y darle $# se#tido di<ere#te e i#te rarlo e# la *e*oria, d#dole <$er-a de eAiste#cia y acci#. 'e esta <or*a se p$ede tra#s<or*ar el )maginario "ocial. El tra+a,o es di<&cil si la represi# /a sido <$erte. El rol d! r!co& trucci"& d! la %!%oria ! ! !&cial* Est e# ,$e o la capacidad de las perso#as de despre#derse de a;$ello ;$e les a/o a y as$*ir s$ %ol$#tad y espera#-as. Tra,a-ar co& lo #ru'o 6u! ti!&!& u&a @i toria, 6u! 'u!d!& cr!ar ! 'acio ;$e so# to*ados e# s$s redes, ;$e est# e# $#a +:s;$eda de %erdad, po#dr s$ ate#ci# e# los r$pos a+iertos a las Bco*$#idadesC, e# sit$aci# de desor a#i-aci# y reor a#i-aci#.

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PSICOLOGA SOCIAL Modulo 7 La ur#!&cia >e# #$estra sociedad? ! ayudar a lo i&di.iduo a ituar ! co%o u-!to d! u&a @i toria i&di.idual y col!cti.a , a ser ci$dada#os acti%os de $#a de*ocracia, a i#%e#tar, a de<i#irse co*o creadores de la /istoria.

El Psicosociolo o= 'e+e restit$irles s$ eAiste#cia de seres co*pletos, poseedores de *:ltiples perte#e#cias, y ;$e p$ede# ,$ ar $# rol e# el <$#cio#a*ie#to lo+al. 'e+e e#erar e# las perso#as la co%'r!& i"& d! la d!t!r%i&acio&! %Alti'l! a las c$ales est# so*etidos, y los %r#!&! d! li,!rtad ;$e les so# propios. Est e#*$decido por $#a 7tica de respo#sa+ilidad. Ti!&! 6u! 0a.or!c!r >e# cada i#di%id$o y e# los r$pos? la .olu&tad d! !&co&trar !& la oci!dad !l lu#ar 6u! l! co&.i!&! y ;$e respo#de a s$s posi+ilidades reales act$ales. Co%'r!&d!r %!-or lo 0!&"%!&o #lo,al! co*o las i#<l$e#cias sociales espec&<icas para poder co*partir s$ a#lisis, per*iti7#doles apre#der *e,or las sit$acio#es e# las c$ales se e#c$e#tra#. Tie#e #ecesidad de $#a ,u!&a 0or%aci"&. Est i&t!r! ado !& lo aco&t!ci%i!&to y %o.i%i!&to ;$e desor a#i-a# y reor a#i-a# lo social. Es capa- de= Li ar los traumas psquicos y los traumas sociales. 9er de ;$e *a#era los /o*+res /a+ita# las estr$ct$ras y so# capaces de reaccio#ar a las sit$acio#es. Se@alar las #ecesidades de co#se#so y de al $#os co#<lictos. Co*pre#der *eca#is*os de rec/a-o, represi#, ca#ali-aci#, s$+li*aci# de las p$lsio#es a*orosas y a resi%as. La P ico ociolo#$a atri,uy! %a i%'orta&cia a la di&%ica @i t"rica, a $ co%o a la di&%ica #ru'al y or#a&i/acio&al, a,i!&do 6u! !& !l i&t!rior d! lo #ru'o , d! la or#a&i/acio&! ! i& titucio&! la @i toria ! actuali/a) O,-!ti.o* .acer ;$e cada $#o, e# cooperaci# co# otros, p$eda desarrollar los #$dos e# los c$ales se e#c$e#tra, te#er de s& *is*o y de los otros $#a %isi# realista e i*a i#ati%a. "$e se p$eda co#d$cir, co*o s$,eto diri ido /acia la a$to#o*&a y creador de i#stit$cio#es, e# las c$ales la in(enci!n democrtica e#co#trar s$ l$ ar de re<$ io.

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RO=RIGOU 8OCETTI I&t!rro#a&do !l rol d!l1a ' ic"lo#o1a ocial y u %odo d! co& trucci"& y tra& %i i"& .a+lar del Rol d!l P ic"lo#o Social D re*ite a pe#sar e# el ca*po de la P icolo#$a Social Ca*po Cie#t&<ico co# co&t!7to ;$e lo co#<or*a#= Co&t!7to Ci!&t$0ico* 'o#de las <ro#teras discipli#arias se a+re, se tra#s<or*a#, co*pite# los sa+eres. Co&t!7to Social* 'i*e#sio#es eco#*icas y c$lt$ral. Realidades po+lacio#ales, deter*i#acio#es eco#*icas, <ro#teras #acio#ales y co#<i $racio#es c$lt$rales, ;$e so# di#*icas y eAcede# lo local, a$#;$e se co#str$ye# e# este #i%el. .ay ;$e po#er e# c$esti#= () A&ti&o%$a I8=I;I=UO SOCIE=A=, l"#ica 6u! atri,uy! lo u,-!ti.o a lo i&di.idual y lo col!cti.o a lo ocial .ay ;$e ir al ori e# de las Cie#cias Sociales, a la a#ti#o*ia i&di.iduo >+iol ico? oci!dad >social? Se s$perar&a si se reali-a $# pasa,e del t7r*i#o i&di.iduo D a la #oci# de u-!to, $#a %e- ;$e lo atra%iesa el l!&#ua-! >social?. Ree*pla-o de la l ica del d! arrollo &atural D por el ord!& i%,"lico. FG relacio#ado co# la La de<i#ici# de la PS* est$dia e i#ter%ie#e e# la tra%a ' ico ocial, !& u& ord!& ocio @i t"rico !& 6u! co&0i#ura& RS 6u! !&la/a& u-!to y r!alidad, 'ro'u! ta a u'!rar la l!ctura dil!%tica ! i&#!&ua d! la r!laci"& individuo sociedad, 'or u&a co& trucci"& !& d! arrollo y tra& 0or%aci"& !& la r!alidad d! la ;C) BCorr!aC) +) ROL ! d!ri.a d!l ca%'o ci!&t$0ico Rol So# co#str$idos *$t$a*e#te e# $# i#ter,$e o co# las de*a#das socio/istricas Ca*po Cie#t&<ico Rol d!l P ic"lo#o Social D Acepci# de #$estra discipli#a co# otras cie#cias sociales. To*ada por la Sociolo &a <$#cio#alista y por la PS. F .a sido criticada por la <i,e-a del rol y la des/istori-aci# de lo social 'esde perspecti(as mas crticas, la #oci# de rol co*ie#-a a to*ar otro se#tido, aparece# #$e%as ad,eti%acio#es del rol >por e,. prescripto?. <) Para '!& ar !& !l rol @ay 6u! r!0l!7io&ar ac!rca d!l 9UE5ACER B'rcticaC 9u!@ac!r* Prctica. 'o#de se po#e e# ,$e o las te#sio#es pla#teadas. !os i*plica de<i#ir... U#a lect$ra de la realidad= Pres$p$estos o#tol icos y episte*ol icos.
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PSICOLOGA SOCIAL Modulo 7 I#ter%e#cio#es= I#%ol$cra pres$p$estos *etodol icos, i#str$*e#tos de acci# co# los ;$e tra+a,a*os. La lect$ra de la realidad e# la c$al i#ter%e#i*os #os per*itir reali-ar otra i#ter%e#ci#. !$estro deseo co*o pro<esio#ales y s$,etos sociales orie#tar otra i#ter%e#ci#. Cada i#ter%e#ci# i*plica reco#<i $rar $#a praAis #$#ca id7#tica, a$#;$e eAista# pri#cipios +sicos per*a#e#tes ;$e se sostie#e# e# s$p$estos paradi *ticos >o#tol icos, episte*ol icos y *etodol icos?. ?) S! d!,!& t!&!r !& cu!&ta la =I;ERSI=A=ES SOCIALES y !l lu#ar 6u! ocu'ar !l ' ic"lo#o !#A& 6ui!& lo co&trat!) R!alidad* >'esde el Paradi *a Lati#oa*erica#o? Co#str$ida y co#stit$ti%a, e# relaci# dial7ctica co# el s$,eto. Si los co#teAtos socio /istricos so# prod$ctores de los o+,etos de co#oci*ie#to, las de*a#das sociales y las artic$lacio#es co# otras teor&as cie#t&<icas co#<i $ra# o+,etos y ;$e/aceres e# la PS. I#teresa co#ocer= La %i%e#cia del prese#te, pasado y <$t$ro. 9&#c$los, co#<i $racio#es <a*iliares di%ersas 'escr7dito e# las accio#es colecti%as y pol&ticas. Crisis de las I#stit$cio#es Crisis de 9alores Crisis Reli iosas Pri%ati-aci# del co#<licto social Etc. 'e+er&a*os D Pe#sar el reco#oci*ie#to de las di%ersidades sociales y s$ co*ple,idad D Posi+ilitar espacios de e#c$e#tro de los s$,etos y el se#tido de la %ida p:+lica. D Pote#ciar los aspectos creati%os de los r$pos. D Pote#ciar la a$to#o*&a de los s$,etos e# la de<i#ici# de las #ecesidades, pro+le*as y proyectos. D) 8u! tro =ISCURSOS 'roduc!& d!t!r%i&ada u,-!ti.idad! A partir de estos construimos y legitimamos #$estro rol. E a tra%7s de la transmisi!n de los co#oci*ie#tos /acia la otra perso#a. L!#iti%i/aci"&* Proceso de ,$sti<icaci# y eAplicaci# a las #$e%as e#eracio#es, atri+$ye#do (alidez cognosciti(a a los signi*icados o%#eti(ados de ;$e, co*o, y por ;$e, se /ace al o de deter*i#ada *a#era. Tra& %i i"&* Se p$ede dar de di<ere#tes *a#eras D Desde la Universidad+ A tra%7s de $# Ca*+io de c$rr&c$la, para asi ad;$irir $# co#oci*ie#to de lo social. D Desfamiliarizando la VC: 'esde los al$*#os, des<a*iliari-arse de al $#os s$p$estos. S6 P$,ol El doce#te de+e tra#s*itir el r!0l!7io&ar d! d! la %at!ria.

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PUJOL P icolo#$a d!l Tra,a-o y la Or#a&i/acio&! ( I=EA* La P icolo#$a La,oral est$dia D Relacio#es D Co#str$ccio#es de relacio#es Mo%!&to 5i t"rico * () Organizaci!n Cient*ica del tra+a,o. 5o%,r! D )a#ip$lado D Racio#al y eco#*ico D "$e po# a el CUERPO +) Esc$ela de las Relaciones ,umanas 5o%,r! D I*porta#cia al Clima *ecti(o D Po#er el CORAZH!

de#tro de $# lugar de tra%a#o

+ I=EA* E# la Actualidad se %a a est$diar= Las i#teraccio#es de los s$,etos de#tro del tra+a,o Redes e# las ;$e se e#c$e#tra# los i#di%id$os Relacio#es e#tre D i#di%id$os D i#di%id$o e*presa D e*presa e*presa Co*o a tra%7s de las Or a#i-acio#es seD tra#s<or*a D co#str$ye el co#oci*ie#to D di<$#de To*ar el tra,a-o co*o $# 'roc! o d! co& trucci"& ocial. El ' ic"lo#o de+e co#str$ir $# ! 'acio do&d! ! 'u!da& co& truir olucio&! E Co#str$ir ! 'acio d! a'r!&di/a-!

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PSICOLOGA SOCIAL Modulo 7

PETIT P icolo#$a Social y M!dio d! Co%u&icaci"& .a+la*os de 'roc! o d! co& trucci"& d! RS a tra%7s de la co%u&icaci"& 'roc! o d! i&t!rca%,io e#treD s$,etos D *edios de co*$#icaci# Esta i#<l$e#cia social est dada e# dos r!alidad! * 5? I%'acto !& la Su,-!ti.idad* E# la co#str$cci# del co#oci*ie#to >de RS? del s$,eto, y e# la %elocidad e# la ;$e i*pri*e los ca*+ios de las RS so+re la seA$alidad, tra+a,o, +elle-a, etc. 1? I%'acto !& la Socia,ilidad* La re%ol$ci# tec#ol ica *editica est i*pacta#do e# la red$cci# de los espacios p:+licos, y a<ecta las <or*as de socia+ilidad, e# todos los espacios y prcticas do#de te# a ;$e %er la co*$#icaci# >co#%i%e#cia, <or*a de /acer pol&tica, ca*pa@as de pre%e#ci# y pro*oci# de la sal$d, etc.?. To*a#do la idea de )osco%ici= El u-!to co#str$ye co# otro $# o,-!to D RS 'o#de los %!dio po#e# *$c/o co#te#ido e# esa co co& trucci"&, y e# esa relaci# asi*7trica, por;$e tie#e#= Poder de omnipresencia Poder de con(ocatoria Poder de acumulaci!n de signi*icados Poder de decir de que se ha%la & de que no D genda "eting o te*ati-aci#, posicio#a*ie#to F !$e%o paradi *a de la co*$#icaci# Esta realidad es= Multid!t!r%i&ada* La i#<l$e#cia *editica, los co#te#idos y si #i<icados de los ;$e se apropia# los i#di%id$os y las #e ociacio#es si*+licas ;$e los #i@os, adolesce#tes, r$pos, /ace# co# los #$e%os pro ra*as ;$e co#s$*e#. !e ocia*os co# lo ;$e co#s$*i*os. Poli 4%ica* E# el caso de la tele%isi#, por la %elocidad de la i*a e#, co#ce#tra *$c/os si #i<icados si*$lt#eos, sie*pre ;$eda $# pl$s de se#tido para a#ali-ar, #$#ca pode*os aca+ar de a#ali-ar estas realidades. Propo#e el desarrollo de la Actitud Cr$tica. E a<ir*a ;$e las pro ra*acio#es tele%isi%as so# partes del proceso de Sociali/aci"&, e# $#a realidad co*ple,a. Lo ;$e s$po#e est$diarlo desde *$c/as discipli#as.

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PSICOLOGA SOCIAL Modulo 7

CORREA P icolo#$a Social A'r!&d!r a A'r!&d!r* Co#cepci# del *$#do, de s$,eto e /istoria, ;$e per*ite esclarecer las co#dicio#es para la construcci!n de un rol. Rol d!l P ic"lo#o Social* Po#e e# te#si# per*a#e#te*e#te i#%esti aci# e i#ter%e#ci#, e# $#a tra*a de relacio#es sociales y %i#c$lares. Rol= Co#str$cci# e# $#a tra*a de relacio#es socio c$lt$rales ;$e crea co#dicio#es para decir, o+,eti%ar, represe#tar el I*a i#ario Social y per*ite apre#der a apre#der, tra#s<or*ar. La de*inici!n depe#de de los <$#da*e#tos de las teor&as ;$e s$ste#ta# la PS y de la de*a#da social, ;$e a+re o co#<i $ra espacios de prcticas. La tarea se caracteri-a por el a#lisis cr&tico de la tra*a de relacio#es y c$lt$rales e# la 9C, y la e#eraci# *edia#te dispositi%os *:ltiples, la e*er e#cia de lo #o dic/o. S1 Pu-ol 'i<ere#tes prcticas >desde $#a perspecti%a co#teAt$al dial7ctica del apre#di-a,e y del co#str$cti%is*o social? ;$e e#era dispositi%os de apre#di-a,es, pro+le*ati-a los *odos de /acer e i#ter%e#ir so+re el le# $a,e co*o e#erador de la acci# S1 P!tit E# el caso de los *edios, co*o psiclo os pode*os %er c$ales so# las #ecesidades reales de $# s$,eto >#i@o o adolesce#te? ;$e se est co#str$ye#do co*o s$,eto, y %er las de<i#icio#es ideol icas de los *e#sa,es *editicos ;$e de%ie#e# de deter*i#ados sectores de poder. .oy, e# la lo+ali-aci# de las co*$#icacio#es, /ay dos ra#des i*pactos= 5. -ragmentaci!n de las ide#tidades colecti%as, de los s$,etos. 1. Desconte.tualizaci!n. Co# lo i*porta#te ;$e so# los co#teAtos co*o co#str$cci# de ide#tidad. Prctica !& PSD 0o*e#tar la actitud cr$tica e# lo ed$cati%o, lo co*$#itario, lo <a*iliar, E# disti#tos *+itos. D Co#str$ir %!& a-! ;$e posi+ilite# aportar o /acer aportes sa#os, ;$e ay$de# a apre#der, a co#str$ir, a re<leAio#ar, a c$estio#ar, etc. S1 Pla/a Rol* A#ali-ador de las relacio#es i#terperso#ales y de los co#<lictos ;$e aparecer&a# e# esa relaci#, orie#tada e# $# e#<o;$e cl&#ico e i#stit$cio#al. !o es #e$trali-ar co#<lictos, es di#a*i-arlos. Por;$e #o se p$ede /acer desaparecer a;$ello ;$e es co#stit$ti%o de la relaci#, ;$e es el co#<licto.

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PSICOLOGA SOCIAL Modulo 7 E# esta co#str$cci# /ay c$estio#es +sicas ;$e #os ay$da# e# #$estro ;$e/acer, ;$e tie#e# ;$e %er co# la ! cuc@a, la o, !r.aci"& y co# la 'r!#u&ta. Es i*porta#te el co#teAto, /a+lar de rol es /a+lar de prcticas, del /acer.

Co#cepto de R!d! * S1 Pla/a R!d* )apa de i#teracci# +sica ;$e $#a perso#a, r$po $ or a#i-aci# co#str$ye co# otras perso#as, r$pos $ or a#i-acio#es. P$ede co#str$irse co# di<ere#tes &i.!l! * )apa a<ecti%o )apa de apoyat$ra e*ocio#al )apa I#str$*e#tal )apa eco#*ico Etc. Estas redes tie#e# <$#cio#es, y /ay redes ;$e i#cl$ye# *as de $#a <$#ci#, y es posi+le /a+lar de *:ltiples redes ;$e c$*ple# di<ere#tes <$#cio#es e# la %ida de este s$,eto. !o se p$ede de,ar de /a+lar de apo&o social. Pero #o #ecesaria*e#te la red i#stit$ye apoyo social. S1 Corr!a R!d* 'o#de /ace #$do. P$#to de apoyo y de sost7#, do#de esas i#teraccio#es /ace# &udo. simetra en las relaciones de poder del tra%a#o? F Las or a#i-acio#es de tra,a-o reprod$ce# la ! tructura ocial

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PSICOLOGA SOCIAL Modulo 7

PAULI8 P icolo#$a Social y E cu!la Est$dios so+re pro+le*as de discipli#a e# esc$elas A#te $#a =!%a&da D 'e+e*os sa+er ;$e rol #os de+e*os oc$par

E# esta %ie#e el Pro,l!%a Lo lo ra a tra%7s de ! 'acio d! co&ducta D "$e +ri#da# a los padres y a la esc$ela

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