GUIA DE LECTURA DEL MATERIAL BIBLIOGRFICO DE LA ASIGNATURA PSICOLOGA SOCIAL.

MODULO I

A. PROBLEMTICA DE LA PSICOLOGA SOCIAL: Aproximacin a la construccin histrica del objeto de estudio. Qu decimos con problemtica? En la Introduccin de "Notas para una psicologa socialdesde una perspectiva de la crtica a la vida cotidiana" intentamos poner en evidencia que la presentacin de la asignatura nos conduce a diferentes "problemas" tericos, epistemolgicos, prcticos y polticos. Problemas, que emergen en un momento dado (que hay que datar) que han sido reformulados varias veces en sucesivas crisis y que plantean nuevos y viejos interrogantes a la/s teora/s y a la/s prctica/s, configurando lo que se denomina una problemtica abierta. Es decir, entendemos que una problemtica es un modo de construir el conocimiento a partir de analizar los problemas como acontecimientos que permiten interrogar, pensar, relacionar explicitando los supuestos de constitucin de conocimiento, de sujeto, de sociedad. Lo cul hace referencia a la dimensin terica de cmo surgen y se validan conceptos, categoras y mtodos y la dimensin histrica social donde se instauran las relaciones, la gnesis, el desarrollo de la realidad. Por ello durante el recorrido en este Mdulo intentaremos aproximamos a la trayectoria histrica de la Psicologa Social resultante de sucesivas construcciones tericas ante problemas y/o demandas producidas en conflictos sociales, culturales, econmicos y polticos.

MODULO 1: Aproximacin al campo de estudio de la Psicologa social. La aproximacin al campo de estudio de la Psicologa Social pensado como un campo de conocimientos, saberes e intervencin en la realidad, es un modo de construccin del objeto de estudio. Son preguntas, desafos e hiptesis que en aproximaciones sucesivas a la realidad nos conducen a la bsqueda de explicaciones en distintos marcos conceptuales, inter-multi-transdisciplinar (psicologa, sociologa, lingstica, antropologa, otras) para pensar y actuar. En este primer Mdulo se presentan textos de autores latinoamericanos, argentinos y europeos del desarrollo de conocimientos en psicologa social teniendo como eje la tensin individuosociedad, las demandas y los efectos concretos que el conocimiento produce en la realidad y en la subjetividad. Se destaca en esta aproximacin al campo, en primer lugar, y con diferentes niveles de profundidad, la dimensin histrica para entender el surgimiento de una disciplina y el alcance de sus producciones en un suelo histrico y social. "Los objetos sociales, en tanto son histricos, no son desligables del proceso que los ha constituido y no pueden ser explicados sin hacer referencia a ese proceso" (Ibez, 1992: 21).

En segundo lugar, se subraya la postura es crtica, en tanto busca explicitar hasta donde sea posible la relacin entre teora urgencias /demandas sociales culturales y la implicancia poltica. La Psicologa Social: pasin intil del Estado teraputico CORREA DE JESS N. y otros, Revista Anthropos Nro 156. Nydza Correa de Jess, Heidi Figueroa Sarriera y Mara Milagros Lpez son psiclogas, de la Universidad de Puerto Rico Las autoras se plantean en este texto realizar un recorrido histrico de la emergencia de la Psicologa Social, destacando tres momentos importantes organizados en funcin de caracterizar la demanda social y la cuestin de la relacin de Ciencia y Estado. Puede la Psicologa Social satisfacer la demanda social de la dominacin? De qu manera instrumentaliza el Estado la Ciencia? Cules son las demandas sociales en los tres momentos sealados por las autoras? Cules son las respuestas que da la Psicologa Social norteamericana a estas demandas? A travs de qu teoras, investigaciones, intervenciones? Las autoras sealan la necesidad de hacer teora, cuestionando ciertos supuestos proponiendo para el anlisis de los cambios sociales la perspectiva de Michel Foucault quien problematiza la funcin normativizadora de la Psicologa. Por qu entienden Uds. que son necesarias cuestionar, estas tres instancias de anlisis? Qu metodologas sealan en lo que llaman una nueva Ps. Social postdisciplinaria? Cul es la discusin tica que plantean respecto del papel de los psiclogos sociales en la actualidad?

Del Transcurrir de la Psicologa Social. Notas para una Conferencia. MARA DE LA LUZ JAVIEDES . Facultad de Psicologa UNAM. 2003 Rupturas y continuidades de la Psicologa Social. GUSTAVO MARTNEZ TEJEDA. Facultad de Psicologa UNAM. 2003 Ambos textos son Conferencias presentadas al 1er. Foro regional de Psicologa Social en 2003 en la Universidad Autnoma de Tlaxcala, Mxico; con los objetivos de hacer historia de lo que se hace y dar cuenta de la conciencia ante la variedad de enfoques y perspectivas psicosociales; para profundizar el debate epistemolgico acerca de la naturaleza de la disciplina. De all el nombre de la revista Historia y Teora Psicologa Social de la sociedad Mexicana de Psicologa social (SOMEPSO)

La Conferencia de Mara de la Luz Javiedes es de apertura del Foro y tiene como propsito insitar al debate a partir de un recorrido entremundo o entre verdades donde se encuentra un algo iluminador que a veces sorprende tomando a Bloch. Seala principales datas histricas y diferencias de posturas tericas entre psicologa y sociologa- articulado por la temtica del cambio. Cul es la lnea de continuidad terico epistemolgica que detecta? Cules son las categoras tericas que destaca en su lectura? En la segunda Conferencia Gustavo Martnez Tejeda de la universidad Pedaggica Nacional en donde desarrolla seminarios del rea psicosocial de la licenciatura en Psicologa educativa revisa las aportaciones de tericos en puntos cruciales de la historia de la disciplina y el reconocimiento de la diferenciacin, realizada por otros, de una psicologa social psicolgica y una psicologa social sociolgica. Sin embargo, le resulta poco esclarecedor pues no es nunca un corpus unitario, por lo que prefiere plantear: articulaciones y rupturas. Qu papel juega en el conocimiento la realidad? Porque seala al interaccionismo simblico y a la teora de las representaciones sociales como rupturas tericas?

Introduccin al campo de la Psicologa Social. MOSCOVICI S. Psicologa Social Vol. 2. Paids, 1984. Serge Moscovici, psiclogo, nacido en Rumania, es Director de Estudios en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Pars Francia. Interesado en desarrollar una psicologa social "europea", que no sea un reflejo de la psicologa social norteamericana, desarroll la teora de las representaciones sociales. Este autor se preguntaba, como muchos de los pensadores de su poca, de qu modo la ciencia ejerce un impacto sobre el pensamiento tcnico y sobre las prcticas sociales. Entre los aos 40 y 50, dice Moscovici, se entenda al conocimiento de sentido comn como incorrecto y el conocimiento cientfico el que vendra a corregir estos errores. Moscovici, recuperar la importancia del sentido comn, la racionalidad del mismo y el impacto de la ciencia en ste y consecuentemente su carcter poltico. Su estudio acerca del psicoanlisis y su impacto en los modos de comprender y vivir de la sociedad francesa, dio origen a la teora de las representaciones sociales. Teora que en su desarrollo, le posibilita estudiar la influencia desde otra perspectiva de anlisis y que lo lleva a construir la problemtica de las "minoras activas". El Texto que presentamos es la Introduccin de su obra Psicologa Social en la que compila distintos artculos de otros autores sobre, influencia, cambio de actitudes y fenmenos grupales para sealar que la pregunta terica y metodolgica de la Psicologa Social se inscribe en el /los conflictos entre individuo sociedad. Moscovici seala que la Psicologa Social se diferencia de otras disciplinas no por su territorio, sino por su "visin psicosocial" que implica "una lectura ternaria de los hechos y las relaciones. Esta visin incorpora las mediaciones facilitacin social y/o influencia- en las relaciones del sujeto social en la realidad y postula que la Psicologa Social se ocupa de los fenmenos de la ideologa y de los fenmenos de la comunicacin, es decir, a esta presencia de los otros en la vida humana mediada por las significaciones sociales.
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Lea la referencia al Narrador de Proust como explicacin de esta visin psicosocial y trate de responder desde la perspectiva de este autor los siguientes interrogantes: Cules seran los obstculos epistemolgicos que se plantean para esta visin? Qu entiende como facilitacin social? Qu entiende por influencia social? Cmo en ese encuentro con otro, entiende el alter ego (similar) y el alter (diferente)? Cules son los mecanismos psicosociales que intervienen en el reconocimiento del otro? Establezca la relacin con la manera de percibir al otro (alter) con los estudios de conformidad y de innovacin.

Aportaciones a la didctica de la Psicologa Social PICHON RIVIERE E. en El proceso grupal. Del psicoanlisis a la Psicologa Social. Ed. Nueva Vision. Bs.As. 1985 Uno de los artculos fundacionales de la escuela pichoniana (elaborado en 1972 con Ana Quiroga) como lo marca su titulo es resear los principales aspectos y principios que su autor considera claves para la formacin cientfica y profesional en Psicologa Social, mediada fundamentalmente a travs de la tcnica de grupos operativos. De esta forma, en el aprendizaje de la tcnica mediante la experiencia reflexionada por sus participantes se concibe el modo capital de enseanza de psiclogos en tanto operadores sociales destinados a un trabajo de s mismos para poder realizar una prctica de transformacin social con otros sujetos sociales. Cmo define el autor a la Psicologa Social, cual es el objeto de estudio que propone? Porque el concepto de vnculo es central en esta definicin? Cules son los componentes centrales de la didctica para la formacin de los psiclogos sociales? Analice los conceptos centrales que componen el ECRO del autor. Seleccione tres conceptos claves que Pichn Riviere utiliza para definir los grupos. Que entiende por operatividad de los grupos? La Psicologa social . Sus fundamentos. ZITO LEMA V. en Conversaciones con Enrique Pichn Riviere sobre arte y la locura. Ediciones Cinco 1991 Vicente Zito Lema realiza este libro mediante un conjunto de entrevistas a Enrique Pichn Riviere en el perodo previo a su muerte, en el ao 1978. El gnero de la entrevista periodstica y tambin cientfica desarrollado por Zito Lema nos permite acceder a un espacio conversacional muy particular en el cual se puede comprender las preocupaciones, reflexiones y el pensamiento terico de este autor clave en la psicologa y psicologa social latinoamericana.
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Cules son los fundamentos de un pasaje del psicoanlisis a la psicologa social en Pichn Riviere? Cmo pensaba a la enfermedad mental en relacin a los grupos familiares y al sujeto enfermo? Qu aspectos tericos y tcnicos permiten definir a los grupos operativos? Un Paradigma para la psicologa social. Reflexiones desde el quehacer en Amrica Latina. MONTERO M., en Construccin y Crtica de la Psicologa Social Anthropos, 1994. Maritza Montero, psicloga, es profesora titular de la Universidad Central de Venezuela. Sus trabajos de investigacin e intervencin se centran en el campo de la Psicologa social comunitaria y la psicologa poltica. En este texto, la dimensin histrica aparece como una referencia descriptiva del momento latinoamericano cuando se plantea la ruptura de un modelo de pensamiento dominante o hegemnico y se dan los fundamentos para lo que se llam paradigma emergente en Montero y crtico en Ibez. El cuestionamiento se centra en la prctica cientfica y en los efectos de conocimiento que el paradigma dominante cre como efectos de verdad. Este paradigma busca alcanzar niveles de objetividad, neutralidad, certeza, precisin y correspondencia estrecha con la realidad, a travs de los mtodos, particularmente, los experimentales. Cul es la concepcin de paradigma a la que adscribe Montero y cmo piensa los procesos de transformacin de los paradigmas en el campo de la psicologa social? Cules son las concepciones de sujeto, de conocimiento y de sociedad, que sustenta el paradigma dominante? Cules son las concepciones de sujeto, de conocimiento y de sociedad, que sustenta el paradigma emergente? Si bien encontramos una gran coincidencia con lo que va a plantear Ibaez y Domnech desde la Psicologa Social Crtica, es importante que uds. distingan ciertas especificidades de la psicologa social latinoamericana que estn en el texto de Montero: la Investigacin-Accin Participativa en lo metodolgico, y un mayor nfasis de investigaciones y especialmente de prcticas en relacin con los "grupos oprimidos de la sociedad. Por ltimo, y si bien no lo plantea Montero en su artculo, es importante que uds. puedan pensar qu est pasando en el contexto latinoamericano en los aos 70 en que la autora marca el surgimiento de este nuevo paradigma. Introduccin La tensin esencial en Psicologa Social IBAEZ TOMAS. En Teora y Mtodo en Psicologa Social. Anthropos. Barcelona, 1992. Toms Ibez, psiclogo espaol, profesor catedrtico de Psicologa Social de la Universidad Autnoma de Barcelona, es un exponente de la Psicologa Social Crtica. Este texto es una introduccin a un libro, compilacin de distintos artculos realizada por Daro Pez, que mantiene una postura distinta a la de Ibez. En este sentido, el escrito va a plantear una serie de discusiones centrales con esta postura, planteando que estas tensiones que seala no
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son propias de la Psicologa Social, sino que atraviesan a todo el campo cientfico, y por otra parte, que las mismas no son de carcter meramente metodolgicas ni siquiera tericas, sino metatericas. Es importante que uds. centren su atencin en la explicacin que desarrolla sobre esta ltima parte de la proposicin anterior. Ibaez va a sealar la importancia de la hermenutica, la reflexividad a la hora de construir conocimiento psicosocial, en la dimensin de su historicidad (y en consecuencia, la contingencia), posicin que est en confrontacin directa con una concepcin positivista de una realidad, es decir, independiente de los sujetos que conocen. Examinen las implicancias de asumir esta dimensin en la Psicologa Social. Vinculen, luego, estas implicancias con el carcter productivo constructivo- del conocimiento cientfico y por tanto, la asuncin del carcter poltico inevitable del Psiclogo Social en tanto capaz de incidir en la realidad social. Cules son los desafos que seala respecto de la "disciplina" Psicologa Social? Cul es la tensin esencial de la Psicologa Social Contempornea?

Esta Gua de lectura fue elaborada por: ANA M. CORREA, modificada en 2009. MAITE RODIGOU NOCETTI y HORACIO PAULIN 2005- 2008,

Facultad de Psicologa. Universidad Nacional de Crdoba.