PEDAGOGA

TRABAJO COLABORATIVO

GRUPO

CDIGO. 1069434411

YENI PAOLA CRUZ DIAZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SAN JUAN DE RIOSECO, CUNDINAMARCA 2014

CONTEXTO SOCIOCULTURAL DE LA POBLACION QUE SE BENEFICIA DE LA EDUCACION. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO geografia El municipio de San Juan de Rioseco se encuentra ubicado en el Occidente del departamento de Cundinamarca, sobre la vertiente Occidental del Ramal Oriental de la gran Cordillera de los Andes, que atraviesa el territorio Colombiano de Sur a Norte. Pertenece a la provincia del Magdalena Centro.

Economa: La economa de San Juan de Rioseco se basa principalmente en la caficultura y la ganadera. La actividad agrcola en el municipio est dada por cultivos transitorios dentro de los cuales se destacan el maz y yuca y en menor proporcin arveja, tomate, frijol, habichuela, arracacha, ahuyama, entre otros. Ecologa: El territorio del Municipio cuenta con una gran diversidad de recursos naturales renovables y no renovables como bosques naturales, especies de fauna silvestre, nacimientos y corrientes de agua, corredores biolgicos, entre otros., que deben ser protegidos.

Pruebas saber institucin educativa departamental san juan de rioseco Cundinamarca

Como podemos observar en la grafica y en los resultados generales del icfes y centrndome en la relacin de estos con la licenciatura en ingles como lengua extranjera que en este momento estoy estudiando, es evidente el desempeo medio que tienes los estudiantes en el rea de ingles por lo cual pasaremos a desarrollar la matriz DOFA.

Lista de fortalezas FACTORES INTERNOS F1.Docentes capacitados para brindar una formacin adecuada F2.Recursos didcticos, virtuales y bibliogrficos disponibles para mejor aprendizaje F3.Desarrollo de actividades ldicas que fomentan el inters por el ingles FO Capacitar pedaggicamente a los docentes para desarrollar estrategias de aprendizaje que permitan un mejor desempeo en los estudiantes

Lista de debilidades D1.Poca intensidad horaria en el rea D2.Falta de cambios en la metodologa de enseanza D3.Poco seguimientos y acompaamiento en actividades a desarrollar.

FACTORES EXTERNOS

Lista de oportunidades O1.Obtener un mayor conocimiento de una lengua extranjera O2.Reconocer la importancia de adquirir una buena base en el idioma O3.Formar profesionales en el rea de ingls. Lista de amenazas A1.Perdida de inters en el idioma A2.disminucion de profesionales en el rea por alta de una buena base que desarrolle inters A3.Falta de reconocimiento de la importancia de adquirir el idioma como lengua extranjera.

DO Ampliar la intensidad horaria que permita un mayor seguimiento y fomentar puntos claros como la importancia de adquirir conocimientos en el ingls como lengua extranjera

FA Mayor implementacin de recursos didcticos y desarrollo de actividades ldicas que despierten un mayor inters en el rea, ampliando el marco de profesionales a formar.

DA Docentes ms comprometidos con la enseanza del idioma, cambios en la metodologa que permitan una mayor presencia en el desarrollo de las actividades. Concientizacin.

Contrastar si la concepcin de educacin y pedagoga, la funcin social y el tipo de hombre que se est formando en la Institucin de alguna forma responde o est en consonancia con los resultados de las pruebas SABER Y/o ICFES sirve como un referente para evaluar la calidad de la educacin que la institucin ofrece. En las encuestas realizadas a los docentes, estos coinciden en afirmar que educacin y pedagoga se complementan y a la vez prestan un servicio social, ya que se forman seres humanos que quieran progresar y seguir formndose como personas integras que le aporten mucho ms a la sociedad desde sus futuras profesiones. El compromiso de la Institucin con la comunidad es ofrecer una educacin con calidad, por lo tanto todos sus esfuerzos estn orientados hacia la bsqueda de alternativas y estrategias que ayuden a impartir una educacin que dentro de la realidad compleja, de los problemas fundamentales respecto al contexto, el sujeto y el saber disciplinar tracen lneas de accin que garanticen la formacin de seres humanos que exige la sociedad y que se encuentran plasmado en la misin y la visin de la institucin educativa.