Centro de bachillerato tecnolgico agropecuario 153

Materia: CIENCIA TECNOLOGIA

SOCIEDAD Y VALORES II

Ensayo: relacin hombre-naturaleza

Profa. Sonia Camargo valle

Alumno: Aldo Molina Brcenas

10 de diciembre del 2013

Benito Jurez, Mich.

Introduccin

El

ser

humano,

como ser social, posee una moral expresada en sus acciones hacia tanto sus

semejantes, como al medio, aislado de los cuales realmente no podra vivir. Los nicos seres racionales que habitan nuestro planeta tierra, somos nosotros los seres humanos, por ello hemos transformado el entorno de acuerdo a nuestras necesidades y creado una serie de aditamentos para facilitar el trabajo, creyendo obviamente que de esta manera mejoramos las relaciones con el medio ambiente, sin embargo ninguna relacin puede ser sostenible si no es recproca, de acuerdo a esto y si analizamos un poco la relacin ser humanonaturaleza.

Desarrollo La palabra "naturaleza" tiene dos significados fundamentales: En primer lugar, podemos entender la Naturaleza como el conjunto, orden y disposicin de la realidad material existente, entendida como un sistema dotado de leyes propias al margen de la intervencin humana. En este sentido, la Naturaleza est formada por el conjunto de todos los seres no artificiales que existen en el universo; y es cosmos (y no caos), en cuanto es un conjunto ordenado y regulado por leyes (fsicas, qumicas, biolgicas...). En segundo lugar, el trmino naturaleza tambin designa la esencia o modo de ser que determina especficamente a un ser; el conjunto de caracteres particulares o propiedades que le definen. En este segundo sentido, cada individuo posee una naturaleza o esencia que se corresponde con su modo de ser especfico. Desde sus orgenes, el hombre siempre ha intentado conocer la Naturaleza, ya que de ello dependa su supervivencia. El conocimiento del marco natural, as como su transformacin y aprovechamiento motiv e impuls el conocimiento cientfico y la tcnica. Gracias a su inteligencia, el hombre ha sabido adaptar la realidad a sus propias necesidades, ha sido capaz de utilizar la naturaleza y perfeccionarla acomodndola al modo de ser y necesidades humanas. As por ejemplo, el hombre no se ha conformado con recolectar los frutos que la naturaleza le ofrece, sino que aprendi a sembrar y cosechar: primero manualmente, luego ayudado por animales y finalmente creando mquinas con esa finalidad. Nuestros sistemas de embalse y canalizacin permiten tener agua corriente en lugares en los que las lluvias son prcticamente inexistentes. El hombre "usa" la naturaleza para satisfacer sus necesidades, pero tambin es cierto que, lamentablemente, muchas veces "abusa" de ella y acaba destruyndola: extincin de especies animales y vegetales, deforestacin, contaminacin del agua y de la atmsfera...

El ser humano es un ser integral que se desenvuelve dentro de un ambiente; en l influye un sinnmero de caractersticas biolgicas, psicolgicas, sociales y espirituales. Est dotado de conciencia, inteligencia, voluntad, intencionalidad, afectividad y creatividad, en sntesis, de una personalidad, que obedece a su ubicacin temporal (momento histrico) y espacial (lugar donde habita). Retomemos al profesor Vlez, quien define al ser humano a partir de tres dimensiones: El Yo, el Otro y el Universo. La percepcin del yo la describe como la percepcin ms profunda y existencial. Dice, adems, que cuando analizamos qu somos, brota inmediatamente el dualismo cuerpo-alma, materia-espritu. Cuando se habla del Otro, un componente importante en las sociedades actuales, donde el conflicto es el pan de cada da, resulta imperioso trabajar sobre esta relacin, pues el proceso de desarrollo de la humanidad ha hecho que la sociabilidad cada da sea ms necesaria, y hoy en da se realiza a velocidades

inimaginables por el uso de nuevos sistemas tecnolgicos. Lo importante en la relacin con el otro no es slo conocerlo sino respetarlo, ayudarlo a convertirse en un mejor ser y crecer junto a l sin miedos y temores, ya que stos son la contradiccin del amor. El Universo, el ltimo elemento citado por Vlez, es bsicamente la relacin armnica del hombre y la mujer con lo que los rodea; a ello se refiere no slo el entorno material sino el cultural. Esta relacin con el universo implica entonces relaciones biolgicas, sicolgicas y ecolgicas. Todos somos parte de este planeta y a todos nos compite salvarlo porque es nuestro hogar. Las palabras de este autor fomentan el respeto por la biodiversidad y las relaciones con el todo. Es as como se crea una relacin humanos-plantas de dependencia mutua. Esta etapa del desarrollo humano corresponde al periodo de la humanidad sobre la naturaleza, debido a que se establecieron las instituciones que buscaban definir, ordenar y controlar las fuerzas de la naturaleza, lo que evidenci una falta de preocupacin ambiental y como consecuencia una amenaza al proceso de la vida existente en los ros, lagos, bosques, ocanos y atmsfera. Durante este tiempo, la relacin de la humanidad sobre la naturaleza no significa que sea mala en y por s misma, ya que proporcion un conocimiento tcnico sin precedente, que permiti aumentar profundamente las capacidades de la humanidad sobre el planeta, pero de la misma forma, produjo un sistema ecolgico que est a punto de colapsar, lo que indica que el estilo de vida no es sustentable.

A fines del siglo pasado se pudo observar la aceleracin geomtrica de los cambios de paradigma, de tal forma que el nuevo paradigma corresponde a la relacin de la humanidad a travs de la naturaleza, el cual se ha apoyado por los descubrimientos cientficos realizados en el siglo XX, sobre todo las exploraciones dentro de la relatividad para descubrir los orgenes del universo, y exploraciones hacia el quantum para descubrir la naturaleza de la realidad, estas aportaciones han conducido a una nueva conciencia cientfica. Por lo que se puede decir que nos encontramos en las etapas iniciales de la relacin de la humanidad a travs de la naturaleza que estamos entrando al periodo ecozoico de la vida, por lo que se puede pensar que somos la primera generacin de ecohumanos. Como ecohumanidad se tienen las siguientes responsabilidades: Necesitamos vivir dentro de las limitantes ecolgicas y de los recursos de nuestro planeta. Necesitamos desarrollar alternativas efectivas para nuestros histricos patrones de violencia entre nosotros mismos y hacia nuestro planeta. Necesitamos desarrollar instituciones sociales, polticas y educativas que reconozcan y aprecien la dinmica en funcionamiento en nuestra actual transicin cultural. Necesitamos una educacin que refleje una perspectiva ecohumana.

Conclusiones El hombre es la nica especie de la diversidad biolgica, que puede consiente y planificadamente ayudar al desarrollo de las potencialidades naturales y procesos vitales. Pero al mismo tiempo, es la nica especie que conscientemente puede acabar con el milagro de la vida en la tierra.

Debe quedar claro que los humanos no constituimos la parte principal de la vida, sino que somos parte de un sistema de relaciones con todo lo dems.

Todo cuanto sea conservar el medio es progresar; todo cuanto signifique alterarlo esencialmente, es retroceder.

Bibliografa

VLEZ CORREA, Luis Alfonso. tica Mdica. Medelln, Corporacin para Investigaciones Biolgicas, 1989. RAMOS, Samuel. Hacia un nuevo humanismo. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1997. Amrigo, M. y Bernardo, A. (2007).Representacin social del ser humano versus naturaleza y su relacin con las creencias medioambientales. Revista de Psicologa Social, 22, 219-233. Gonzlez, A. y Amrigo, M. (1999). Actitudes hacia el medio ambiente y conducta ecolgica responsable. Psicothema, 11, 1,13-25.