FICHA DE EVALUACIN DE PROGRAMAS INFORMTICOS EDUCATIVOS Nombre del software educativo: Tux, of Math Command Poblacin al que va dirigido:

Desde ni os de !" a os como #ara adultos Descri#cin del software: Tux Math es un entretenido $uego educativo en el que la agilidad mental reali%ando restas, sumas, multi#licaciones & divisiones, as' como la velocidad #ara introducir el resultado & dis#arar ser(n las claves #ara salvar al #laneta) *in+ de donde fue descargado: htt#:,,tux-of-math-command)softonic)com, 1. Sencillez en la u ilizaci!n "el #$%&$a'a !)!) 30e #uede utili%ar el #rograma sin #oseer conocimientos es#ec'ficos de inform(tica4 !)") 3/l interfa% de comunicacin que #ro#one el #rograma4, 3es f(cil de utili%ar4 el men5 de o#ciones es amigable #ara el alumno4 !)6) 3/l #rograma se mane$a de forma homog7nea a lo largo del mismo4 !)8) 3/l alumno sabe en todo momento las teclas o#erativas que debe de mani#ular #ara res#onder a los diferentes ti#os de #reguntas4 (. Vi)ualizaci!n #%$ #an alla * e+ec %) ,cnic%) ")!) 3/st( bien estructurada la #antalla 9%onas #ara #resentar la informacin, %onas de interaccin alumnoordenador, %onas de mensa$es & a&udas))):4 ")") 30e observa calidad en la redaccin de los textos 9ausencia de errores gramaticales & de faltas de ortograf'a:4 ")6) 3*as #antallas son legibles 9#oco re#letas, distribucin coherente de los diferentes elementos:4 ")8) 30e mantiene informado al alumno sobre su #rogreso a lo largo de #rograma mediante un sistema de #untuacin, marcador, relo$, etc)4 ");) *a #resencia de efectos motivadores 9sonido, color, movimiento 3son acertados, no #erturban la marcha de la clase & no distraen al alumno en su a#rendi%a$e4 ")<) 3/l ti#o & tama o de letras es adecuado #ara el nivel de los alumnos que van a utili%ar el #rograma4 -. F%$'a) "e in e$acci!n #$%#ue) a) al alu'n% 6)!) 3*os mensa$es que ofrece el #rograma son #ertinentes 9no ofensivos, no #e&orativos, act5an como refor%adores a la res#uesta del alumno:4 6)") *os mensa$es que a#arecen inmediatamente a la 0i 0i ./0P1/0T20 0i No

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res#uesta del alumno 3se mantienen en #antalla el tiem#o necesario #ara ser le'dos4 6)6) 30e indica de manera clara el lugar de la #antalla & el momento #ara res#onder4 6)8) 3/l conocimiento del teclado & la cantidad de teclas que ha& que usar #ara escribir la res#uesta, 3son adecuados al nivel del alumno4 6);) 3/l #rograma ofrece un sistema #ara abandonarlo sin tener que interrum#irlo de manera im#rocedente4 6)<) 3/l sistema de an(lisis del #rograma reconoce el ti#o de res#uesta en funcin de la #regunta & advierte de #osibles errores mec(nicos4 6)=) 3*a estructura del #rograma #ermite un traba$o en colaboracin de un gru#o de estudiantes4 0i 0i

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.. /u) i+icaci!n "el %$"ena"%$ "e)"e el #un % "e 0i) a #e"a&!&ic% 8)!) 3Pueden incluirse los ob$etivos, contenidos & actividades dentro del dise o curricular de un curso acad7mico4 8)") 30e observa una a#ortacin innovadora res#ecto de otros medios convencionales4 8)6) 30e trata el contenido de forma interesante & motivadora4 8)6) 30u utili%acin se ada#ta a diferentes situaciones de a#rendi%a$e4 8)8) 3/s un recurso did(ctico que satisface las necesidades e intereses del #rofesor & de los alumnos4 8);) 3/s adecuada la conce#cin del a#rendi%a$e que sub&ace al #rograma inform(tico4 0i

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Calificacin: >?