PSICOLOGA DEL DESARROLLO: TEORIA TEMA 2 -Ya vimos lo que era la fecundacin y el desarrollo prenatal.

(Pg 3-6 en el texto de moodle, en tema dos de la fecundacin.) El Word que pone cuatro con los apuntes de prenatal de word se complementa y van de acuerdo con estos dos powerpoint. Factores endgenos: 2) En varones tienen dos cromosomas XX y uno Y y tienen aspecto fsico ms femenino, sin menos bello cuerpo mas redondeado. 3) Le ocurre a las mujeres y es solo tener un cromosoma X, son ms pequeitas, ms masculinas y por lo tanto no pueden tener hijos. Factores exgenos: -PRENATALES (en el embarazo): Qumicos: que la mujer consume alcohol que puede provocar algn tipo de infeccin en el feto. infecciones: Problemas maternales: como la edad, RH: si la madre tiene negativo y el bebe lo tiene positivo puede haber riesgo de que muera el bebe, y entonces hay que ponerle una inyeccin a la madre.// Problemas en la placenta//enfermedades la adre por ejemplo la rubeola// Problemas sociales: un ambiente muy desestructurado.//problemas psicolgicos. -PERINATALES: problemas que aparezcan durante el parto. Anoxia: por ejemplo, que se enrolle el cordn en el cuello del bebe, o que este el feto demasiado tiempo en el cuello uterino etc. Nacimientos prematuros (muy corrientes), cuando pesan ms de dos k y medio ya hay riesgo. -POSTNALES: problemas despus del parto encefalitis: que es una infeccin en el encfalo. tumores intoxicaciones traumas: por ejemplo cadas ambiente Cuando nace un bebe nada ms nacer lo que se hace es una prueba que es APGAR. A mas puntos ms sano esta el recin nacido. 1

le miran el ritmo cardiaco primeramente. Lo ms normal en el recin nacido es tener muchas pulsaciones Respiratoria: que no pueda respirar, irregular o normal viabilidad: el nio tiene que llorar. Cuando mas llora el nio mejor. tono muscular color de piel: azulada le falta oxigeno, si es amarillento es Nada ms nacer puede tener unos puntos, y al pasar un tiempo puede ir subiendo esa puntuacin. CAPACIDADES: Estados: Sueos regulares: respiraciones profunda Sueo irregular: fase REN son sueos que tenemos Capacidades primarias del recin nacido: gusto: si que diferencian los gustos. Lo que ms les gusta es la leche materna y luego el dulce. Y lo que menos le gusta es lo amargo. olfato: se le notara en los gestos y en la expresin. Si se le pone a un nio un almohadn con la leche materna o con la leche artificial, se va hacia la leche materna. odo: si que escucha, ya que por ejemplo se ha comprobado que a algunos la msica les relaja. Desde los seis meses. vistos: puede ver pero no del todo bien, distingue la luz de la oscuridad, y las formas, pero la nitidez todava no. Que puedan mirar con los dos ojos en el mismo punto todava no lo tiene. Prefiere figuras con dibujo que las lisas. Las constancias del tamao no las tiene el recin nacido sino que la tiene a los 4 o seis meses. percepcin inter-sensorial: es decir ver un agujero etc., no lo tienen hasta los seis meses cuando empiezan a gatear. Capacidades transmitir informacin: llanto: cuando el nio llora, la madre suele acudir de inmediato, en cambio al hombre no. Esto sucede por las hormonas. Los llantos se distinguen, el llanto de dolor es mucho ms desesperado que el de hambre por ejemplo. sonrisa: cuando quiere agradar a alguien sonre. expresin emocional: enfado, rabietas, o sea que puede transmitir ya el feto.

REFLEJO DE SUCCIN Y BUSQUEDA: va buscando el pecho de la madre y luego lo succiona. PRESIN PALMAR Y PLANTAR: cuando le dar el dedo y lo coge. Los reflejos algunos aparecen y otros continan o aparecen luego. Se realizan de manera voluntaria. Por ejemplo tu pones a un recin nacido en el agua y nada, pero luego se le olvida y lo aprende voluntariamente. DE MORO DE MARCHA: dicen que desaparece a los tres meses cuatro semanas. Pero si se le mete en el agua lo vuelve a hacer por lo tanto no ha desaparecido totalmente. ARRASTRARSE (GATEO): Se mueve como si nadara en realidad. Debe desaparecer alrededor de la sexta semana. SIGNO DE BABINSKI: segn donde los tocan mueven el pie y entonces es positivo y si no lo mueve es negativo. 12.03.2014 *Tema de las preguntas test a preparar: introduccin a la psicologa del desarrollo (investigacin). DESARROLLO SENSOPERCEPTIVO -Factores importantes son: sensacin: detectar y captar el estimulo y saber diferenciarlo, segn la edad se va a percibir mejor unos estmulos u otros. (Escuchar el sonido, o tocar el tacto). percepcin: interpretar las sensaciones. atencin: hacer una percepcin selectiva. Hacia los seis meses, ya todos los sentidos estn desarrollados, ya que tenemos que tener en cuenta que para que todo esto se lleve a cabo hay q tener una cierta maduracin pero tambin experiencia. -Teoras: teora del aprendizaje: cul sera la razn por la que el nio desarrolla sus sentidos, y es por el ambiente y las experiencias y por eso hay una evolucin. Desarrollo los sentidos a base de la experiencia y del ambiente. AMBIENTE etlogos: serian las capacidades innatas de cada uno. Estudian los animales, entonces intentan hacer una extrapolacin de lo que sucede a los animales con respecto a los seres humanos. INNATO Teora cognitiva: recalca lo que es la interpretacin. Es la capacidad del ser humano del poder interpretar y de esta contextualizarla y de ah se da el desarrollo cognitivo. Solo percibimos aquello que ya tenemos categorizado, por ejemplo: los esquimales tienen para diferenciar los tipos de nieve, y nosotros como no conocemos esas clases de 3

nieve no las categorizamos porque no las conocemos, pero para los esquimales s que existen porque la conocen y por lo tanto la saben categorizar. Es decir, que previamente tenemos que conocerlo para poder categorizarlo. INTERPRETACIN. Teora del procesamiento de informacin: es parecida a la cognitiva, lo que pasa que hace ms incidencia en lo que son los procesos cognitivos en base a los cambios evolutivos que se van dando como por ejemplo solucionar problemas, etc. CAPACIDADES SENSORIALES: -Como se van incorporando que son durante el primer ao. Si el bebe no puede hablar cmo podemos saber si percibe o no percibe?, cmo se puede investigar? Una manera es el tiempo de fijacin de un estimulo, es decir si se queda mucho rato mirando o fijado en un estimulo es que le llama la atencin y prefieren aquellos estmulos que miran ms. Con aparatos infrarrojos pueden observar. Medidas fisiolgicas que controlan el ritmo cardiaco, la actividad cerebral o el numero de sonrisas, el movimiento ocular, caras, manos. -Para ver si distingue colores lo que se hace es: que se pone una longitud de onda determinada que provoca que se vea el verde, y luego se le colocan longitudes diferentes de onda para el amarillo y el verde, si se va a fijar en el amarillo en vez que en el verde, es que se a dado cuenta del amarillo y a prestado atencin y el verde ya lo reconoce. Se quiere demostrar con esto si distingue o no los colores. Si los viera igual, no se ira preferentemente a ninguno y si se va al amarillo es que los distingue. -los reflejos tambin nos da informacin, el reflejo de orientacin visual, si se dirige a un lado o a otro, o auditivo si se dirige hacia el sonido tambin nos puede orientar.