Rutas del aprendizaje- rea Matemtica MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

DOMINIO:

NMERO Y OPERACIONES Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados. (Se copia del fascculo de las rutas de aprendizaje o del DCN, segn sea el rea) CONTENIDO INDICADORES TEMAS PGINA Y TEXTO exto de 2 MINEDU Pg :117-120

CICLO: VI

COMPETENCIA:

GRADO: 2

CAPACIDADES:

ESTRATEGIAS NOMBRE Proyecto: Ahorro del agua potable. PGINA Y TEXTO

Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contexto.

Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes

Construccin del significado y uso de los nmeros racionales en situaciones problemticas con cantidades continuas mensurables Experimenta y describe situaciones de medicin (masa, tiempo, longitud, capacidad de almacenamiento en bytes). Expresa representaciones distintas de un mismo nmero racional usando fracciones, decimales (hasta centsimos), notacin cientfica y porcentaje. .Plantea estrategias de representacin (pictrica, grfica y simblica). Explica el uso de las representaciones de nmeros racionales y las operaciones pertinentes. Usa la recta numrica para establecer relaciones de orden, comparacin y densidad entre los nmeros racionales. Usa las expresiones =, <, >, , para establecer relaciones de orden y comparacin entre los nmeros racionales expresados en fracciones

Conversin de unidades cbicas en el sistema mtrico decimal.

Representacin en la recta numrica, orden ,densidad y operaciones con nmeros racionales.

Texto de 2 MINEDU Pg:128-129

Proyecto: Mdulo de resolucin de problemas. Fracciones de la realidad. Texto de 2 MINEDU Pg :21-25 Texto de 2 MINEDU Pg:58

en diversos contextos.

Elabora estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.

heterogneas y mixtas y expresiones de posicin del sistema de numeracin decimal (centsimos, dcimos, unidad, decena, etc.). Explica la condicin de densidad entre dos nmeros racionales. Justifica el uso de la recta numrica en la resolucin de situaciones problemticas de orden en los nmeros racional Construccin del significado de las operaciones con nmeros racionales en situaciones problemticas con cantidades continuas mensurables Experimenta y describe situaciones de medicin (masa, tiempo, longitud, capacidad de almacenamiento en bytes). Ordena datos en esquemas de organizacin que expresan porcentajes, fracciones y decimales y notacin cientfica. Manifiesta acuerdos consensuados para el reconocimiento de las propiedades aditivas, multiplicativas, de potenciacin y radicacin. Disea estrategias heursticas para resolver problemas que involucran las equivalencias entre los nmeros naturales, enteros y racionales en contextos diversos. Aplica variadas estrategias para resolver situaciones problemticas que involucran operaciones entre fracciones, relaciones de magnitudes proporcionales (directa e inversa), aumentos y descuentos de porcentajes sucesivos. Aplica las propiedades de las operaciones en nmeros racionales. Justifica procesos de relacin inversa entre la suma y la resta, la multiplicacin y la divisin,la potenciacin y la radicacin. Justifica los procesos de resolucin del problema

Nmeros irracionales . Expresiones peridicas y no peridicas. Sistema de nmeros reales ,adicin y multiplicacin en R. Problemas con operaciones en Z.

Texto de 2 MINEDU Pg:26-29

Mdulo de resolucin de problemas:La cotidianidad de los clculos. Un paseo bien pensado. Texto de 2 MINEDU Pg:18

Texto de 2 MINEDU Pg:26-29

Mdulo de resolucin de problemas:El mejor alquiler Mdulo de resolucin de problemas:Juntos pero no revueltos.

Texto de 2 MINEDU Pg:19

Texto de 2 MINEDU Pg:20

Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas

Mdulo de resolucin de problemas:No basta multiplicar y dividir. Texto de 2 MINEDU Pg:34-36 Texto de 2 MINEDU Pg:37

Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Regla de tres . Porcentaje, mtodo grfico.

Operaciones con nmeros racionales.

Mdulo de resolucin de problemas:Rebajas sobre rebajas,trabajo colaborativo.

Texto de 2 MINEDU Pg:22-23

Mdulo de resolucin de problemas: Elecciones a la orden,luces matemtica y accin

Texto de 2 MINEDU Pg:46-47

Rutas del aprendizaje- rea Matemtica MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

CAMBIO Y RELACIONES

DOMINIO

CICLO: VI

COMPETENCIA:

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones utilizando estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados. ( esto se ha copiado del fascculo de las rutas p. 12 VI CICLO)

GRADO: 2

CONTENIDOS CAPACIDADES INDICADORES TEMAS

Matematiza situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambios en diversos Crea regularidades artsticas y cotidianas expresadas en grficos. Ordena datos en esquemas a partir del reconocimiento de regularidades en patrones Disea regularidades usando patrones con la traslacin, la reflexin y la rotacin geomtrica, de implicancia artstica y cotidiana. Construccin del significado y uso de patrones geomtricos y progresin aritmtica en situaciones problemticas que involucran regularidades Transformaciones Sistema rectangular de coordenadas traslacin, la reflexin y la rotacin de figuras geomtricas planas respecto a un eje de simetra.

ESTRATEGIAS PGINA Y TEXTO NOMBRE PGINA Y TEXTO

Proyecto : Elaborando cenefas

Texto de 2 MINEDU Pg 212-213

Texto de 2 MINEDU Pg

contextos.

geomtricos y progresiones aritmticas. Expone las condiciones de rotacin, traslacin y reflexin compuestas en patrones geomtricos. Composicin transformaciones. de

:197-210 Proyecto:Matemtica y arte

Representa situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos. Explica procedimientos inductivos usados en la obtencin de patrones geomtricos, multiplicativos y ley de formacin de las progresiones geomtricas. Describe con sus propias palabras la regla de formacin de la progresin aritmtica y el patrn geomtrico. Utiliza expresiones tabulares y algebraicas para obtener la regla de formacin en progresiones aritmticas. Aplica la regla de formacin en los patrones geomtricos para la construccin de una sucesin de repeticin. Explica mediante ejemplos las implicancias de variar las reglas de formacin de los patrones geomtricos y las progresiones aritmticas. Manifiesta acuerdo de grupo respecto a patrones geomtricos y progresiones aritmticas. Verifica la regla de formacin y la suma de los trminos de una progresin aritmtica. Justifica los procesos de resolucin del problema.

Texto de 2 MINEDU Pg 214

Proyecto:Diseando teselas
Formacin de patrn regla de formacin: progresin aritmtica y progresin geomtrica.

Texto de 2 MINEDU Pg 215

Comunica situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambios en diversos contextos.

Ecuaciones lineales con una variable. -Ecuaciones e inecuaciones de primer grado.

Texto de 2 MINEDU Pg :77-84

Proyecto : Valorando tu patrimonio cultural

Texto de 2 MINEDU Pg 102-103

-Introduccin al lgebra , variable y simbolizacin de enunciados verbales mediante el lenguaje algebrico.

Proyecto:Lenguaje algebrico
-Representacin grfica del sistema de ecuaciones lineales con dos variables.

Elabora estrategias haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.

Texto de 2 MINEDU Pg :86-94 Proyecto:Creando historias.

Texto de 2 MINEDU Pg 104

Representacin grfica del sistema de inecuaciones lineales con dos variables.

Texto de 2 MINEDU Pg:105 Texto de 2 MINEDU Pg:50

Mdulo de resolucin de problemas:El mejor alquiler

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los patrones, relaciones y funciones en la resolucin de problemas.

-Reduccin de trminos semejantes . -Operaciones con polinomios . -Factorizacin de expresiones algebricas trmino comn, agrupacin y aspa simple.

Proyecto:Compro y ahorro. Texto de 2 MINEDU Pg :97-100

Texto de 2 MINEDU

Pg:32-33 Argumenta el uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas

-Proporcionalidad.

-Funcin lineal, funcin afn.

Proyecto:Haciendo presupuestos. Texto de 2 MINEDU Pg :43-54

-Dominio y rango de una funcin lineal. Modelos lineales. -Representacin verbal, tabular y grfica de funciones lineales. -Razones y proporciones . -Magnitudes proporcionales directas e inversas. -Aplicaciones de la proporcionalidad: Regla de tres, porcentaje, porcentaje aumento, descuentos sucesivos.

Texto de 2 MINEDU Pg:35

Texto de 2 MINEDU Pg :55-58 Texto de 2 MINEDU Pg :59-61

Proyecto:en el verano,bolos para todos.

Proyecto: Las funciones y lo cotidiano.

Texto de 2 MINEDU Pg:66-67 Texto de 2 MINEDU Pg:68

Texto de 2 MINEDU Pg :62-64

Proyecto: Las relaciones en el entorno

Texto de 2 MINEDU Pg:69

Rutas del aprendizaje- rea Matemtica MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

GEOMETRIA Y MEDIDA

DOMINIO:

CICLO: VI

COMPETENCIA:

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados. (Se copia del fascculo de las rutas de aprendizaje o del DCN, segn sea el rea) CONTENIDOS

GRADO: 2

ESTRATEGIAS PGINA Y TEXTO Texto de 2 MINEDU NOMBRE Mdulo de resolucin de problemas: Practicando con la geometra Texto de 2 PGINA Y TEXTO

CAPACIDADES

INDICADORES TEMAS

Matematiza situaciones

Interpreta, compara y justifica propiedades de formas bidimensionales y tridimensionales, las representa

Rectas paralelas y perpendiculares ngulo formados por una recta secante a dos paralelas.

que involucran ngulos, rea, volumen en diversos contexto.

grficamente y las construye a partir de la descripcin de sus propiedades y relaciones de paralelismo y perpendicularidad.

Pg:139145

MINEDU Pg:70-71-72

Representa situaciones que involucran rea, volumen ngulos,

Compara, calcula y estima medidas de ngulos, superficies compuestas y volmenes seleccionando unidades convencionales pertinentes justificando sus procedimientos.

Mdulo de resolucin de problemas:

Figuras planas y cuerpos slidos Geometra del espacio: cono,cilindro,esfera,pirmide.

en diversos contextos. Interpreta, representa y determina distancias en mapas usando escalas. Distancia entre dos puntos. Escalas. Comunica situaciones que involucran ngulos, rea, volumen en diversos contextos.

Texto de 2 MINEDU Pg:171183 Circulemos por los crculos

Texto de 2 MINEDU Pg:86-89

Identifica e interpreta la semejanza de dos figuras al realizar rotaciones, ampliaciones y reducciones de formas bidimensionales en el plano cartesiano

Texto de 2 MINEDU Pg:37

Transformaciones en el sistema rectangular de coordenadas.

Elabora estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas. Teselado. Formula y comprueba conjeturas . relacionadas con las combinaciones de formas geomtricas que permiten teselar un plano

Texto de 2 MINEDU Pg: Texto de 2 MINEDU Pg: 97-99

Mdulo de resolucin de problemas: Problematizando con los tringulos. Texto de 2 MINEDU Pg:98-101.

Mdulo de resolucin de problemas:Mediciones para convivir mejor

Argumenta el uso de los las figuras geomtricas para resolver problemas.

Rutas del aprendizaje- rea Matemtica MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

DOMINIO

CICLO: VI

COMPETENCIA

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la recopilacin procesamiento y valoracin de los datos y la exploracin de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas. (Se copia del fascculo de las rutas de aprendizaje o del DCN, segn sea el rea)

GRADO: 2

CONTENIDO CAPACIDADES INDICADORES TEMAS

Matematiza situaciones que involucran datos obtenidos de encuestas en diversos contexto. Representa situaciones que involucran variables y situaciones estadsticas en diversos contextos. Comunica situaciones de sus grficos obtenidos y analizan sus resultados para tomar decisiones que involucran

ESTRATEGIAS PGINA Y TEXTO Texto de 2 MINEDU Pg:223225 NOMBRE Mdulo de resolucin de problemas: De cuntas formas? PGINA Y TEXTO Texto de 2 MINEDU Pg:102-105

Recopila datos cuantitativos discretos y continuos o cualitativos ordinales y nominales provenientes de su comunidad mediante encuestas, determina la poblacin pertinente al tema de estudio. Organiza datos provenientes de variables estadsticas y los representa mediante histogramas y polgonos de frecuencia.

Estadistica Tabla de frecuencia de datos no agrupados/ agrupados.

Histograma y polgono de frecuencias.

Texto de 2 MINEDU Pg:226227

Mdulo de resolucin de problemas:El conteo matemtico no usa dedos.

Texto de 2 MINEDU Pg:106-109

Infiere informacin de diversas fuentes presentada en tablas y grficos, la comunica utilizando un lenguaje informal.

Mdulo de resolucin de problemas: Datos en tablas para calcular..

Texto de 2 MINEDU Pg:114-117

diversos contextos. Elabora estrategias haciendo uso de la estadstica para tomar decisiones y para resolver problemas. Argumenta el uso de la estadstica y las probabilidades que le ayudaran a resolver problemas de su contexto.

Interpreta y usa las medidas de tendencia central reconociendo la medida representativa de un conjunto de datos.

Medidas de tendencia centralo. Relacin entre media,mediana y moda.

Texto de 2 MINEDU Pg: 228229

Mdulo de resolucin de matemtica:El azar en sociedad.

Texto de 2 MINEDU Pg: 118-121.

Interpreta el rango o recorrido como una medida de dispersin.

Identifica sucesos simples o compuestos relacionados a una situacin aleatoria propuesta y los representa por extensin o por comprensin.

Combinatoria: Principio de multiplicacin y adicin.Variacin. Azar Experimentos determinsticos y aleatorios.

Texto de 2 MINEDU Pg:231237 239-243.

Mdulo de resolucin de matemtica:Es o no probable?

Texto de 2 MINEDU Pg: 122-125

Determina la probabilidad a partir de la frecuencia de un suceso en una situacin aleatoria.