CICLO VI CARTEL DE CAPACIDADES ORGANIZADOR COMPETENCIA

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como el rol de su familia y comunidad.

PERSONA-FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

CAPACIDADES
Reconoce las necesidades fsicas y emocionales de su edad. Acepta sus cambios fsicos reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal. Identifica sus habilidades e intereses personales; cualidades y limitaciones Asume una imagen positiva de s mismo, valorndose como tal. Reconoce sus habilidades sociales, expresndose con respeto hacia los dems. Analiza la influencia de los cambios hormonales y psicolgicos en la sexualidad de los adolescentes. Analiza su aporte al proyecto familiar Identifica los factores y las condiciones que favorecen el aprendizaje. Selecciona estrategias de nemotcnicas que le ayuden en su proceso de aprendizaje. Planifica su horario personal considerando sus intereses y habilidades y el uso creativo del tiempo libre. Propone metas a futuro como parte de su motivacin personal. Conoce y reflexiona sobre la trascendencia de un proyecto de vida. Elabora su proyecto de vida. CONTENIDOS CURRICULARES Adolescencia Adolescencia temprana Cambios fsicos. Diferencias con la infancia El reconocimiento del otro a partir de uno mismo Autoconocimiento Autoestima. Recursos para fortalecerla. Motivacin. Emociones. Habilidades sociales. comunicacin Vida saludable Autocuidado personal: Alimentacin saludable. Prevencin de situaciones de riesgo: adicciones: Internet / ludopata. Sexualidad y gnero Desarrollo fsico, socio afectivo y moral de mujeres y varones. Masturbacin Relaciones equitativas entre hombres y mujeres: Roles. Lenguaje sexista Vnculo Familiar Responsabilidades en la familia. Comunicacin en la familia Aprendizaje y uso del tiempo Percepcin, atencin y memoria. Estrategias para la atencin. y concentracin. Tcnicas de estudio

ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en actividades de beneficio social y comunal. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizajes desarrolladas en el rea.

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDADES
Evala la prctica de su proyecto de vida.

RELACIONES INTERPERSONA LES

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve. Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se propone un estilo de vida saludable.

Identifica las opiniones y emociones de sus compaeros o compaeras Identifica y practica normas sociales referidas a salud, higiene, alimentacin, proteccin y seguridad personal. Identifica situaciones de riesgo para su persona y para la comunidad escolar. Reconoce la importancia de la igualdad de oportunidades entre el hombre y la mujer dentro de la sociedad. Reconoce la importancia de la comunicacin en la familia. Identifica los elementos bsicos para alcanzar un aprendizaje cooperativo Analiza las estrategias que utiliza al enfrentar una tarea y evala si son las ms adecuadas Conoce y aplicas estrategias de aprendizaje para aprender significativamente Reconoce las bondades del trabajo en grupo cooperativo para conseguir aprendizajes ms significativos y duraderos

CONTENIDOS CURRICULARES Creatividad. Aprendizaje cooperativo Visita de estudio: Complejo arqueolgico el Brujo Trabajo en grupo cooperativo

ACTITUDES

Proyecto de vida Auto biografa Definir Dar un modelo/ Esquema Planificacin del tiempo: horario personal Uso creativo del tiempo libre. Habilidades / Limitaciones Oportunidades Amenazas FODA Proyecto de vida / definir / esquema

CICLO VI CARTEL DE CAPACIDADES ORGANIZADOR COMPETENCIA

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como el rol de su familia y comunidad.

PERSONA-FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS - SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

CAPACIDADES
Identifica los cambios psicolgicos y afectivos de la infancia, pubertad y adolescencia. Identifica y reconoce sus caractersticas personales. Expresa sus ideas y sentimientos a los dems en forma afectiva. Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus objetivos. Identifica patrones socioculturales que influyen en su comportamiento. Reflexiona sobre su comportamiento sexual. Analiza en forma crtica acerca de los mitos y creencias sobre el sexo. Valora a su familia como grupo al cual pertenece. Se plantea metas acadmicas y recreativas. Aplica diferentes estrategias para mejorar su aprendizaje. Conoce y aplicas estrategias de aprendizaje para aprender significativamente Reconoce los efectos fsicos y psicolgicos de las adicciones y la necesidad de un estilo de vida saludable Conoce y reflexiona sobre la trascendencia de un proyecto de vida. Elabora su proyecto de vida. Evala la prctica de su proyecto de vida.

CONTENIDOS CURRICULARES
Adolescencia Cambios psicolgicos: Desarrollo fsico, social y cognitivo Imagen corporal y autoestima. Sentimientos, frustraciones. Cmo formar una imagen corporal positiva? Estereotipos de belleza. Autoconocimiento Autoconcepto y sus componentes: escucha, empata y asertividad. La influencia de los otros en la identidad personal. Desarrollo de la voluntad. Vida Saludable Autocuidado fsico y emocional Trastornos alimenticios: anorexia, bulimia. Adicciones: creciendo sin alcohol. Sexualidad y gnero Comportamiento sexual adolescente: Cmo retardar la vida sexual hasta la edad indicada? Embarazo precoz Mitos y creencias sobre el sexo. Vnculo Familiar Funciones de la familia. Problemas familiares: - violencia familiar - Explotacin infantil. Cmo prevenir la violencia dentro del seno

ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. Autorregula emociones en relaciones interpersonales. sus sus

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en actividades de beneficio social y comunal. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizajes desarrolladas en el

ORGANIZADOR

COMPETENCIA
Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

CAPACIDADES
Reconoce la forma como se relaciona en su familia. Identifica formas efectivas de comunicarse con los miembros de su familia. Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en equipo. Propone actividades acadmicas, sociales, culturales y en diferentes entornos.

CONTENIDOS CURRICULARES
familiar. Aprendizaje y uso del tiempo Aprender a aprender. Pensamiento y lenguaje. Estrategias de aprendizaje Trabajo en equipo: Visita de estudio: Ecosistemas la Libertad Recreacin e intereses: Juegos, msica, deporte etc. Auto evaluacin. Proyecto de vida Auto biografa Esquema Planificacin del tiempo: horario personal FODA / Proyecto de vida / definir / esquema Definir Objetivos / Metas Metas personales Metas acadmicas Orientando mis habilidades Transformando mis limitaciones. Vocacin / definicin

ACTITUDES
rea.

RELACIONES INTERPERSONA LES

CICLO VII CARTEL DE CAPACIDADES -

PERSONA-FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS - TERCER GRADO DE SECUNDARIA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA
Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.

CAPACIDADES
Identifica sus fortalezas y debilidades proponindose acciones de mejora. Reconoce la influencia de su entorno en la definicin de sus intereses. Analiza las dimensiones y manifestaciones de su identidad personal y cultural. Aplica tcnicas de autoconocimiento personal. Maneja de manera efectiva sus emociones y estados de nimo. Comprende el desarrollo sexual del adolescente y la necesidad de espacios de soporte emocional. Distingue los afectos de amistad y enamoramiento propios de esta etapa de desarrollo. Identifica las etapas del ciclo familiar, as como las manifestaciones y consecuencias de la violencia familiar. Identifica sus habilidades de aprendizaje y organiza la informacin de acuerdo a sus propsitos. Conoce y aplicas estrategias de aprendizaje para aprender significativamente Reconoce las inteligencias que ms predominan en l o ella y las relaciona con sus aspiraciones personales. Propone soluciones ante situaciones adversas, aplicando sus valores y utilizando sus fortalezas personales. Evala opciones vocacionales teniendo en cuenta sus intereses, aptitudes y valores.

CONTENIDOS CURRICULARES
Adolescencia Cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin. Componentes de la identidad: Valores y cultura. Comunicacin interpersonal: la amistad Autoconocimiento Construccin de la identidad personal Autoconcepto y autoestima Identidad Emociones Autorregulacin emocional y dilemas morales. Contexto socio-cultural-histrico: visita de estudio: Conociendo mi ciudad Vida Saludable Toma de decisiones: riesgo y oportunidad. Resiliencia. Comportamientos de riesgo: drogas. El Bulling

ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. Autorregula emociones en relaciones interpersonales. sus sus

Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

Sexualidad y gnero Manifestaciones psicoafectivas de la sexualidad Amistad y enamoramiento. Estereotipos sexuales, mitos, falacias y creencias sobre el sexo. Vnculo Familiar Ciclo familiar: rbol vocacional Convivencia familiar Valores dentro de la familia Socializacin e

Coopera en actividades de beneficio social y comunal. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizajes desarrolladas en el rea.

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDADES
Conoce y reflexiona sobre la trascendencia de un proyecto de vida. Elabora su proyecto de vida. Evala la prctica de su proyecto de vida. Analiza los factores que generan comportamientos de riesgo para la salud Reconoce las condiciones en las que se da un problema filosfico. Identifica las tareas del filsofo Reconoce las diferentes disciplinas filosficas. Representa la historia de la filosofa Respeta las normas de convivencia propuestas por los grupos sociales. Comprende la necesidad de establecer normas sociales en los grupos de trabajo y ambientes donde se desenvuelve. Propone normas sociales en los grupos de trabajo y ambientes donde se desenvuelve. Reconoce y afirma su atractivo sexual y social con sus pares. Identifica factores que intervienen en los conflictos familiares, valorando con precisin su importancia y proponiendo alternativas de solucin.

CONTENIDOS CURRICULARES
individualizacin. Aprendizaje y uso del tiempo Imaginacin y lectura. Concentracin. Cmo lograrla para aprender. Habilidades para prender: Estilos de aprendizaje. Inteligencias mltiples. Seleccin, organizacin y elaboracin de la informacin. Autorregulacin del aprendizaje. Proyecto de vida Auto biografa Esquema Planificacin del tiempo: horario personal Proyecto de vida / definir / esquema Acciones para desarrollar el proyecto de vida. FODA Escala de valores. Inteligencias Mltiples. Orientacin vocacional Filosofa Filosofa: Sophia, nous, cognito Problema filosfico Actitud filosfica Las disciplinas filosficas Lnea de tiempo de la historia de la filosofa occidental

ACTITUDES

RELACIONES INTERPERSONA LES

Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien comn. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable.

CICLO VII CARTEL DE CAPACIDADES -

PERSONA-FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS - CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA
Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.

CAPACIDADES
Analiza la educacin en la familia, la organizacin y dinmica familiar. Identifica las manifestaciones de su sexualidad comprendindola y vivindola en forma plena y saludable y sin riesgos. Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos sexuales y reproductivos de las personas. Valora el uso responsable de la libertad. Analiza la influencia de las creencias en sus xitos y fracasos. Reconoce sus canales, estilos y estrategias de aprendizaje. Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas. Conoce y aplicas estrategias de aprendizaje para aprender significativamente Analiza los patrones culturales que promueven los medios de comunicacin. Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de proteccin familiar. Conoce y reflexiona sobre la trascendencia de un proyecto de vida. Elabora su proyecto de vida. Evala la prctica de su proyecto de

CONTENIDOS CURRICULARES
Adolescencia La comunicacin intrapersonal e interpersonal La asertividad Identidad de grupo y su importancia en el desarrollo personal Influencia de los medios de comunicacin. Autoconocimiento Construccin de la identidad Auto concepto y autoestima Creencias y su relacin con los xitos y los fracasos. Identidad cultural: moda, alienacin. Vida Saludable Estilo de vida saludable. Prevencin de riesgos: Mental, Stress, ansiedad Liderazgo y participacin.

ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en actividades de beneficio social y comunal. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

Salud

Sexualidad y gnero Sexualidad y personalidad La pareja. Amor y sexo. Sexualidad y medios de comunicacin Derechos sexuales y reproductivos. Riesgos en la sexualidad: El aborto

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDADES
vida. Relaciona las doctrinas filosficas con el desarrollo histrico de la cultura occidental. Reconoce las diferentes corrientes del pensamiento filosfico. Identifica los diversos representantes de la filosofa occidental.

CONTENIDOS CURRICULARES
Vnculo Familiar Rol del adolescente en el proyecto familiar Convivencia familiar: adaptacin a los cambios Aprendizaje y uso del tiempo Estrategias de aprendizaje Aprendizaje cooperativo. Proyecto de vida Auto biografa Esquema Planificacin del tiempo: horario personal Habilidades, intereses y proyecto de vida. Opciones de trabajo y estudio segn mi vocacin Salida de estudio: Actividades econmicas agroindustriales: Chavimochic / campo Sol Trabajo y desempleo en la libertad. Historia de la Filosofa Filosofa occidental Perodos: Griega, Medieval, Moderna y Contempornea. Filosofa Peruana Perodos: Inca, Colonial, Republicana

ACTITUDES
aprendizajes desarrolladas en el rea.

RELACIONES INTERPERSONALES

Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien comn. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable.

Fortalece su identidad de grupo y de equipo en los distintos espacios en que se desenvuelve. Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales. Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en su comunidad. Analiza normas de convivencia de la institucin y de la comunidad. Valora el aporte de las corrientes filosficas en el desarrollo del pensamiento occidental

CICLO VII CARTEL DE CAPACIDADES -

PERSONA-FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS - QUINTO GRADO DE SECUNDARIA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA
Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.

CAPACIDADES
Analiza los rasgos de su personalidad. Analiza la influencia de los medios de comunicacin en su forma de vida y hace uso responsable de ellos. Afianza su autonoma y autenticidad en los medios en los que se desenvuelve. Analiza las creencias y pensamientos que influyen en el desarrollo personal y comunitario. Asume en forma responsable la importancia de la planificacin familiar y las funciones irrenunciables de la familia. Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje en el contexto actual. Acta comprometidamente en su desarrollo personal con relacin a su proyecto de vida. Toma decisiones sobre su futuro profesional u ocupacional. Conoce y reflexiona sobre la trascendencia de un proyecto de

CONTENIDOS CURRICULARES
Adolescencia Identidad personal Personalidad y autoafirmacin. Comunicacin entre otros. Influencia de los medios de comunicacin. Autoconocimiento Autonoma moral: Dependencia de otros. Cmo ser independiente. Aprendo a ser resiliente Habilidades sociales Saber cmo aprendo Vida Saludable Auto cuidado y salud Consecuencias de adicciones. Proyectos para prevencin de adicciones. Proyecto Familiar Valores y sexualidad Pareja. Amor y sexo: El fenmeno de formar pareja. Teoras de cmo se forman las parejas. Toma de decisiones sobre la sexualidad. Asumiendo la responsabilidad de

ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. Autorregula emociones en relaciones interpersonales. sus sus

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en actividades de beneficio social y comunal.

mis

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDADES
vida. Elabora su proyecto de vida. Evala la prctica de su proyecto de vida. Analiza y valora positivamente la actitud crtica como camino hacia la verdad. Comprende qu es la tica y la moral y cmo se evidencia en la sociedad en que se desenvuelve. Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la poltica en el desarrollo de las culturas y sociedades. Enjuicia el rol de la sociedad y la cultura en el proceso de socializacin de las personas. Se comunica asertivamente con personas del sexo opuesto. Plantea soluciones viables a problemas de su entorno. Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres. Analiza con su grupo la importancia de las normas de convivencia en la sociedad. Propone proyectos de proyeccin comunitaria con relacin a la salud integral del adolescente. Conoce y aplicas estrategias de aprendizaje para aprender significativamente

CONTENIDOS CURRICULARES
decisiones. Planificacin familiar: embarazo precoz. Proyecto de familia. Consecuencias del

ACTITUDES
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

Proyecto de vida Auto biografa Esquema Planificacin del tiempo: horario personal Aprendo a decidir lo mejor para mi vida Elaboracin del proyecto de vida. Eleccin de la profesin u ocupacin Actividades econmicas en Trujillo: Salaverry/ Galletera Daz/ Laredo Filosofa Problematizacin filosfica de la experiencia Concepciones filosficas sobre el hombre tica y poltica. La poltica como arte de la convivencia. La equidad. Las condiciones de la convivencia. Valoracin y defensa de la vida. El conocimiento como problema.

Muestra iniciativa en las actividades de aprendizajes desarrolladas en el rea.

Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien comn. RELACIONES INTERPERSONALES

Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable.