CURSO PSICOLOGA TRABAJO COLABORATIVO I ACTIVIDAD 6

PRESENTADO POR: VIDALIA MUR LONDOO C.C. 30.002.909

PRESENTADO A: GLADYS PARRA

UNIVERISIDAD NACIONAL A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA REGENCIA DE FARAMCIA CEAD ACACIAS META 20

INTRODUCCION El mundo ofrece al ser humano una diversa gama de colores, olores, sabores y hasta por qu no caricias que hacen que nuestra piel se erice y experimente sensaciones nunca antes imaginadas, pero estas sensaciones son codificadas gracias a nuestro sistema nervioso y son convertidas en experiencias, aprendizajes que nos permiten discriminar, cada olor, cada sabor, cada color y cada caricia recibida, en psicologa este proceso se lleva a cabo gracias a los procesos psicolgicos cognitivos como la percepcin y la sensacin, lo cual es evidenciado en la pelcula El Color el !araso el protagonista siente los estmulos externos para luego procesarlos a travs de la percepcin, es decir la percepcin es el primer proceso cognoscitivo, a travs del cual los sujetos captan informacin del entorno, la razn de esta informacin es que usa la que est" implcita en las energas que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo formar una representacin de la realidad de su entorno# En pocas palabras la percepcin es una interpretacin, significacin y organizacin de esa informacin que brinda el proceso sensorial, gracias a los rganos de los sentidos#

ACTIVIDAD No. 1 Leer detenidamente cada uno de los temas de la primera unidad e indicar de manera resumida las ideas principales

Unidad I DETERMINANTES DEL COM ORTAMIENTO $os factores determinantes del comportamiento humano, no son m"s que aquellos parones influenciantes en su desarrollo, en su personalidad, siendo% estos& los factores biolgicos y los ambientales#

Cap!tulo 1 "Retorno a la mente # al cuerpo$ !odemos ver que nuestro cuerpo podemos manejarlo a nuestra voluntad como cuando realizamos las diferentes tareas que podemos controlar como parar de trabajar y dejar de hacer algunas actividades, pero tambin podemos observar que no todo nuestro cuerpo cumple nuestras ordenes as como nuestros rganos internos, ya que no podemos decirle al corazn que deje de latir, es algo que realizan por si solos, es por eso que en ese tema se van a ver la parte consiente e inconsciente# Lecci%n 1. Conciencia # estados alterados 'e puede definir a la conciencia como una reaccin de acciones y reacciones encadenadas y holsticas que lo conforman en un conjunto, donde los fenmenos de percepcin, aprendizaje y memoria hacen parte del proceso que desarrolla la conciencia, tambin se tiene que tener en cuenta que el ser humano no solamente es estimulo y respuesta porque en esta influye mucho la memoria, la fantasa, el juicio, factores sociales, culturales donde est" inmerso el ser humano# Lecci%n &. ercepci%n $a percepcin en el ser humano es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a travs de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la informacin proveniente de su entorno y de s mismo
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Lecci%n '. Moti(aci%n El se(alamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo# 'on las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la recreacin y otras esferas de la vida# Es el impulso que inicia, gua y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado# Lecci%n ). Aprendi*a+e !odemos observar diferentes punto de vista de los filsofos 'crates deca que el camino hacia la sabidura es conocerse a s mismo por medio del dialogo, platn dice que la peor ignorancia es la ignorancia interior y tener en cuenta que los hombre y mujeres nacen con la inclinacin hacia el aprendizaje a travs de la curiosidad y la exploracin y es as como por medio de experiencias o practicas podemos modificar unas experiencias anteriores pro unas nuevas# Lecci%n ,. Memoria Es la facultad psquica por medio de la cual puede retenerse y recordarse el pasado# $a palabra tambin permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo pasado, y a la exposicin de hechos, datos o motivos que se refieren a un cierto asunto# Cap!tulo II. La personalidad # el desarrollo 'e tiene que tener en cuenta que el hombre primitivo sigue presente en el ser humano moderno por sus impulsos instintivos y que lo )nico que los diferencia es que su tiempo, espacio, historia, costumbre y creencias cambiaron en algunas particularidades a las que actualmente realiza el hombre moderno y es por eso que se puede decir que los separa su cultura#

Lecci%n -. El ser .umano primiti(o en el ser .umano moderno : $os seres humanos no heredamos la cultura la aprendemos# !ero tampoco llegamos al mudo desarmados, para enfrentar la vida# !or el contrario, como cualquier otro animal, el ser humano encierra en su cuerpo la capacidad de defenderse% el ni(o recin nacido, aunque incapaz de desplazarse o defenderse con *pu(os, garras o mordiscos como lo hacen las cras de otros mamferos, si posee un efectivo mecanismo de defensa& el llanto# *+racias a l recibe la pronta atencin del adulto mayor# Lecci%n &. La ni/e* $o primero que debemos entender es que no solo los patrones fsicos son heredados, tambin componentes de comportamiento, la personalidad o inteligencia# Es decir, genticamente podemos ser receptores de caractersticas conductuales de nuestros padres, abuelos o generaciones anteriores# Lecci%n '. La adolescencia Est" considerada como una etapa entre la ni(ez y la edad adulta que se inicia por los cambios puberales y se caracteriza por profundas transformaciones biolgicas psicolgicas y sociales muchas de ellas generadoras de crisis, conflictos y contradicciones #,o es solamente un periodo de adaptacin a los cambios corporales ,sino una fase de grandes determinaciones hacia una mayor independencia psicolgica y social# Lecci%n 0. El adulto Es una etapa de madurez y tranquilidad donde se aprende a tomar decisiones m"s calmadas y con mayor asertividad que en la adolescencia, donde uno se va desarrollando profesional y en la responsabilidad de una familia, independencia econmica, donde la preocupacin de esta etapa es poder seleccionar a su cnyuge, relaciones sociales con su grupo social y este es la etapa m"s fructfera de nuestra vida# Lecci%n 11. La (e+e*2

Es la )ltima etapa de la vida de los seres vivos antes que se produzca el fallecimiento y es una inevitable consecuencia del paso del tiempo, despus de que nacemos vamos envejeciendo cada da un poco, pero al principio se madura se crese hasta que luego de transcurrida la etapa de la adultez, comienza una etapa de declinacin y de desgate psicofsico , que marca huellas en el car"cter y lo fsico Cap!tulo III. El ser .umano # su entorno El ser humano se acondiciona al medio ambiente y este influye en su comportamiento y al grupo cultural al cual pertenezca, viendo como el individuo dispone de todas las cosas que le brinda el medio ambiente y tambin aplic"ndolas a su cultura# Lecci%n 1&. La in3luencia 4amiliar2 esde ah se puede notar que esta influencia repercute bastante en el individuo porque desde que nace va adquiriendo un aprendizaje sobre la personalidad, actitudes y emociones que va observando en su n)cleo familiar y despus que se aleje siempre trata de asemejar los comportamientos que ha vivido en su familia y as ir introducindose en la sociedad#

Lecci%n 1'. La in3luencia Social2 $a sociedad produce un cambio de conducta y comportamiento al individuo, porque se incorporan los elementos dominantes de la cultura de los dem"s, es aprendido en su familia y el otro lo que percibe del grupo social donde se encuentre# Lecci%n 1) El .om5re como ser pol!tico2 'e puede decir que el individuo es un ser poltico por ser un sujeto social y comunitario, el cual lucha y transforma la naturaleza y as mismo porque tambin hace parte de ella y est" arraigado a vivir en comunidad y es por este motivo que se vuelve un ser poltico para vivir en una organizacin y de ah ser un estructurador de la sociedad#
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Lecci%n 1,2 El tra5a+o # la cultura como 3ormador del ser .umano2

El trabajo y la cultura van de la mano ya que cada uno cumple su funcin y al mismo tiempo los relacionan en el caso del trabajo como formador del ser humano que por medio de la naturaleza y algunas herramientas a podido salir adelante y superar los desafos que en ella ha encontrado y a favorecido a la cultura porque por medio de nuestros instintos hacia fines propiamente humanos son el origen de la cultura y el origen de la humanidad#

Ideas principales2

$a psicologa se ocupa del comportamiento y la conducta del ser humano y la etologa en la conducta de los dem"s seres vivos# El ser humano no es simplemente estimulo y respuesta# El ser humano por medio de los sentidos como el olfato, gusto, vista, tacto y audicin percibimos nuestro exterior# motivacin son los estmulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin# $a personalidad es la suma y organizacin de los rasgos que determinan el papel de la persona en el grupo# El hombre primitivo y moderno los separa la cultura#

ACTIVIDAD No. & -bservar la pelcula .El color del paraso/ e indicar cmo se halla representado cada uno de los conceptos o temas vistos en la unidad 0 describiendo los personajes y las situaciones observadas# Es un estado cognitivo no1abstracto que permite que una persona interact)e e intrprete con los estmulos externos que forman lo que conocemos como la realidad# 'i una persona no tiene conciencia, se encuentra desconectada de la realidad y no percibe lo actuado# ANALISIS2 Mo.ammad2 En la pelcula podemos observar que este ni(o es consciente de toda las cosas que suceden a su alrededor que a pesar de tener una discapacidad puede sentir y observar todo lo que sucede a su alrededor y tambin es consciente del comportamiento que le demuestra su padre al mantenerlo alejado de su abuela y sus hermanas porque se sentira apenado de tener un hijo as y es ah donde se puede notar que no se necesita tener la vista para estar consciente con todo lo que sucede# adre de mo.ammad2 'e puede observar que el padre es consciente de todo lo que hace, que al mandar a 2ohammad a donde el carpintero lo tendr" alejado para poder casarse sin problemas y que la familia de su futura esposa no se enterara que tendra un hijo con una discapacidad y tambin sabe que con esto su mam" no estara de acuerdo y hasta podra enfermarse# A5uela de Mo.ammad2 'e puede observar que es consciente de todas las cosas que hace su hijo para mantener a 2uhammad alejado de sus seres queridos y tambin como lo considera como una maldicin por parte de ios y como una dificultad para poder conseguir a una nueva esposa# CONCE TO DE ERCE CI6N2 $a percepcin es un componente del conocimiento en donde el sujeto aplica el interactuar con el mundo objetivo al percibirlo, es la funcin que permite al organismo recibir, elaborar e interpretar la in3ormaci%n que llega desde el entorno, a travs de los sentidos# ANALISIS2 Mo.ammad2 se puede observar que fuera de la discapacidad que tiene de la vista ha desarrollado los dem"s sentidos, donde por medio auditivo y el tacto ha podido desenvolverse y permitindole adaptarse en su entorno, como se vio en la
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pelcula cuando estuvo en la b)squeda del p"jaro que se cay y llevarlo hasta su nido# adre7 a5uela # .ermanas de Mo.ammad2 !udieron sentir como por medio del tacto los poda identificar, tocando sus rostros o sus manos y as mismo reconocerlos y hasta llegar a decir que haban crecido sus hermanas# Carpintero2 'e puede ver que le ense(a que por medio del tacto se puede distinguir la madera que se va a utilizar y tambin que para hacer una buen trabajo en la madera se debe detallar muy bien lo que se va a hacer# CONCE TO DE MOTIVACI6N2 'on aquellas cosas que impulsan a una persona a realizar determinadas acciones y a persistir en ellas hasta el cumplimiento de sus objetivos# El concepto tambin se encuentra vinculado a la (oluntad y al inter8s, se puede establecer dos grandes categoras, $a motivacin intrnseca% cuando la persona fija su inters por el estudio o trabajo, demostrando siempre superacin y personalidad en la consecucin de sus metas, y la motivacin extrnseca& que son aquellas en busca de una recompensa final# ANALISIS2 Mo.ammad2 se observo diferentes momentos en los cuales hay una motivacin cuando estaba esperando a su padre y piensa que no vendra a recogerlo, pero es ah donde llega el profesor y juega a llamar al padre por un celular y le levanta el "nimo dicindole que ya se encuentra en camino y que haba tenido problemas con el transporte, otro es cuando se puso muy contento cuando su abuela le permiti ir a la escuela de sus hermanas a recibir clases y poder demostrar lo que ha aprendido# adre de Mo.ammad2 cuando su hijo se cae del puente, nace en l una motivacin por rescatarlo, donde se tira al rio y trata de poder alcanzarlo y ayudarlo, sin importarle poner en peligro su vida# CONCE TO DE A RENDI9A:E2 El cambio relativamente estable de la conducta de un individuo como resultado de la experiencia# Este cambio es producido tras el establecimiento de asociaciones entre est!mulos y respuestas# Esta capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizaje se constituy como un factor que supera a la habilidad com)n de las mismas ramas evolutivas# +racias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su contexto ecolgico y hasta pueden modificarlo de acuerdo a sus necesidades#

ANALISIS2 Mo.ammad2 !odemos observar como en la escuela le han ense(ado a escribir y leer por medio de un mecanismo el cual le queda f"cil para poder interactuar con los dem"s y tambin cuando es llevado al carpintero donde empieza a aprender diferentes figuras en madera y as dar a conocer que a pesar de las dificultades somos capases de buscar otros medios para seguir aprendiendo# Carpintero2 se puede ver como desde peque(o adquiri un aprendizaje con la madera, instruido por su padre para desarrollar diferentes trabajos en madera y con esto poder seguir adelante con su vida# adre de Mo.ammad2 'e puede observar como aprende por todo lo sucedido y se da de cuenta de todo el da(o que le hizo a su hijo y tambin aprende a sentir que es el menosprecio con el rompimiento de su matrimonio y sentir como se siente su hijo con el rechazo# CONCE TO DE MEMORIA2 Es la 3acultad ps!;uica por medio de la cual puede retenerse y recordarse el pasado# $a palabra tambin permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo pasado, y a la exposicin de hechos, datos o motivos que se refieren a un cierto asunto# ANALISIS2 Mo.ammad2 se puede observar cuando va al colegio de sus hermanas y est"n leyendo un documento, donde saca su libro y busca la pagina donde va en ese momento la lectura, se puede ver como recuerda lo que ya haba desarrollado y como recuerda donde est" ubicado en su libro el documento que est"n leyendo#

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CONCLUSIONES Con este trabajo permiti ampliar m"s los conceptos y conocimiento acerca de los factores determinantes del comportamiento que influyen en el individuo# !oder observar por medio de la pelcula .El Color el !araso/ como los seres humanos desarrollan sus diferentes sentidos a carencia de algunos y tambin la ense(anza que nos da 2uhammad de como sale adelante y que hay veces que nosotros teniendo todo siempre decimos no se puede#

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RE4ERENCIAS

2odulo de psicologa# 333#youtube#com http&44es#scribd#com4doc4567869074:;C<-=E'1 E<E=2>,;,<E'1 E$1 C-2!-=<;2>E,<-1?@2;,http&44html#rincondelvago#com4la1conducta1humana#html

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