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EXPERIENCIA ACADÉMICA ALREDEDOR DE UN PROYECTO DE BASE COMUNITARIA (RBC) EN UNA ZONA DESPROTEGIDA DEL NORTE DE LA CIUDAD DE BUCARAMANGA – COLOMBIA 1999-2009

Problema abordado.

En Colombia la discapacidad y la pobreza son problemáticas sociales aún no resueltas y a pesar de tener estrategias nacionales como la Rehabilitación Basada en la Comunidad - RBC, su implementación es incipiente y no es una temática que forme parte del currículo en la formación de profesionales de la salud. Las acciones que se han desarrollado en RBC localmente, se deben a iniciativas propias de personas y/o instituciones, con apoyo privado nacional e internacional. En una zona desprotegida de Bucaramanga, es creada hace 11 años, por una Fisioterapeuta Canadiense,una ONG, sin ánimo de Lucro, la Fundación amigos de los niños con discapacidad para su integración a la comunidad - ¨FANDIC¨, que tiene por misión integrar socialmente a los niños con discapacidad y velar por sus derechos. Está conformada por trabajadores comunitarios, niños con discapacidad, familias y voluntarios a la cual se une hace 10 años la UDES a través de programa de Fisioterapia en convenio docencia-servicio, con estudiantes de práctica, con el fin de colaboración mutua, debido a que no contaban con servicios de rehabilitación en su sector, y el número de niños con discapacidad era elevado, siendo una necesidad detectada por la misma comunidad. La academia asume este reto,y por aprendizaje mutuo con voluntarios de FANDIC, inicia la aplicación de la estrategia RBC,de la cual es líder esta fundación en el ambito local.

Ejecución de la experiencia

En conjunto con los voluintarios de la fundación FANDIC, se realizó acercamiento a la comunidad, se detectaron los principales problemas y se plantearon estrategias como: Diagnóstico y detección de la discapacidad,sensibilización y capacitación a todos los niveles,prevención en discapacidad,atención terapéutica, registro de la información,monitoreo y evaluación,todo basado en relaciones de confianza y participación activa.

Resultados obtendios

Se logró relación de aprendizaje y apoyo Universidad-comunidad, que permitió impactar a diferentes niveles en RBC mediante: - iniciar sensibilización y reconocimiento del Gobierno sobre la importancia de la RBC,- llevar a los estudiantes y profesionales a reconocer el rol activo de la persona y la familia en la rehabilitación, -responsabilizar la comunidad frente a las personas con discapacidad, - involucrar activamente las familias en el proceso

de rehabilitación, - generar cambios hacia la superación, desarrollo de habilidades e inclusión, sistematizar la experincia por parte de FANDIC.

En el ámbito académico: -creación del curso de RBC en el programa de Fisioterapia UDES, - presentación de la experiencia en el “21 Congreso Internacional de Rehabilitación” en Quebec-Canadá y en diferentes instituciones Canadienses, obtención del reconocimiento por la Universidad del Rosario como experiencia exitosa en Fisioterapia a nivel nacional.

Perspectivas.

La RBC es una estrategia que promueve derechos humanos, y la experiencia UDES- FANDIC, demuestra que cuando diferentes actores tienen un ideal común, se puede iniciar un proceso de cambio comunitario, que responda a las necesidades de la población, es una estrategia que se puede fomentar en la academia, con todas las posibilidades de desarrollo, en las comunidades mas vulnerables. La sisitematización de FANDIC, permite conocer dicha experiencia y replicarla en cualquier ámbito.

Autores

Olga Lucía Santamaría Pinzón

Fisioterapeuta, Especialista en docencia Universitaria

Universidad de Santander UDES

Olgasan8@hotmail.com

Eddy Lizcano Vera

Administradora de empresas

Fundación amigos de los niños con discapacidad para su integración a la comunidad, FANDIC.

Fandic1@hotmail.com

Palabras claves: Discapacidad, Comunidad, RBC, fisioterapia, Educación

LOGOS: