INSTITUTO TECNOLGICO DE JIQUILPAN, MICHOACN

INGENERIA EN:. COMO DERROCAR LOS NDICES DE REPROBACIN DEL REA DE LAS MATEMTICAS EN INGENIERAS

ANTEPROYECTO QUE PRESENTAN

NOMBRES..

CATEDRTICA. LIC. MARA DEL SOCORRO OLIVERA GUARNERO.

2013.

INDICE NOMBRE Agradecimientos. Solo para el taller de investigacin II. Como informe final. Del Dedicatorias proyecto. Abstract Resumen Esta parte corresponde al anteproyecto e informe final. INDICE INTRODUCCIN CAPTULO I. MARCO CONTEXTUAL INSTITUTO TECNOLGICO DE JIQUILPAN, MICHOACN. MARCO TERICO. 1.1 Diagnstico del ndice de reprobacin en el Instituto Tecnolgico. 1.2 Causas de reprobacin. Resumen comparativo. 1.3 Por qu reprueban los maestros a los alumnos? 1.4 Por qu reprueban los alumnos? 1.5 Causas y motivos del porque los alumnos conocen o desconocen el programa de matemticas. Resea 1.6 Conocen a partir de que bases se inicia el aprendizaje en las ingenieras?.Programa de Radio. 1.7 Cules deben ser los conocimientos previos, para el aprendizaje de las matemticas? 1.8 Por qu los maestros, en su enseanza van rpido? 1.9 A los alumnos les gustan las matemticas? Entrevistas, 1.10.- Por qu no le entienden al maestro? Entrevistas. 1.11.- los alumnos saben cmo aprender las matemticas? 1.12.- otras deficiencias del aprendizaje. 1.13.- Proponer al Instituto Tecnolgico, estudios previos sobre los motivos del ndice de reprobacin en el rea de las matemticas. 1.14.- Elaborar diferentes diagnsticos. 1.15.- propuesta de estrategias. 1.16.- Como ayudar a optimizar el aprendizaje de las matemticas. 1.17.- Las matemticas y la calidad en la enseanza aprendizaje. 1.18.- Distintas soluciones. 1.19.- Diferentes Estudios de casos. 1.20.- Propuestas, para emprender acciones remediales en diferentes grupos de control. 1.21.- Propuesta, para elaborar un seguimiento investigativo cada dos aos. 1.22.- Otras estrategias que ayuden al mejoramiento de las aptitudes en la enseanza-aprendizaje. CAPITULO II MTODO O PROCEDIMIENTO. 2.1 Enfoque metodolgico. 2.2 Identificacin de Categoras, variables e indicadores. 2.3 Universo o Poblacin. 2.4 Muestra o Unidad de anlisis. PGINA. i ii iii iv viii 1

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2.5 Elaboracin, seleccin, desarrollo y aplicacin de los instrumentos. 2.6 Prueba Piloto 2.7 Validacin o valoracin de las pruebas. 2.8 Confiabilidad o Congruencia 2.9 Apoyos para el procesamiento de la informacin. 2.10 Plan de presentacin de resultados. CAPITULO III ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS. Por Encabezados. Temticos, y subtemas (CORRESPONDE AL TALLER DE INVESTIGACIN II) CAPITULO IV. CONCLUSIONES 4.1 Respuesta global al Problema de investigacin 4.2 Respuestas a preguntas secundarias. 4.3 Logros o fracasos de los objetivos y su descripcin de stos. 4.4 Resultados de las Hiptesis que se hayan formulado. 4.5 Contraste entre los Fundamentos y los Resultados de la Investigacin. 4.6 las limitaciones y condiciones especficas que hayan obstaculizado la investigacin de alguna manera. 4.7 Otras conclusiones a las que se hayan llegado. An si estas no respondan a los objetivos planteados. (CORRESPONDE AL TALLER DE INVESTIGACIN II). DIFUSIN Y RECOMENDACIONES INICIALES BIBLIOGRAFA O CONSULTAS INICIALES. ANEXOS. 1.- EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS DE APLICACIN CON SUS RESPECTIVAS VALORACIONES O VALIDACIONES. 2.- PRESPUESTO (COSTO DEL PROYECTO) (ESTIMACIN DE SUELDOS) 3.- CRONOGRAMA. DIAGRMA CON GRFICA DE GANTT Y DIAGRAMA PERT CON CPM.

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CAPITULO 1 MARCO CONTEXTUAL

MARCO TERICO.

CAPITULO II MTODO O PROCEDIMIENTO.