Programacin del Mdulo Profesional Aplicaciones Web Del Ciclo Formativo de Grado Medio Sistemas Microinformticos y Redes

Programacin del Mdulo Profesional de Aplicaciones Web Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformticos y Redes

Contenido

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OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO PROFESIONAL. .................................................................. 3 UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL MDULO PROFESIONAL....................................... 3 CONTENIDOS Y SECUENCIACIN.................................................................................................... 4 CONTENIDOS MNIMOS.................................................................................................................. 8 METODOLOGA Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS ................................................................................ 9 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIN ..................................................... 9 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.............................................................. 11 CRITERIOS DE CALIFICACIN ........................................................................................................ 14 RECURSOS DIDCTICOS ................................................................................................................ 14

10 ATENCIN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES................................................ 16 11 12 13 14 UTILIZACIN DE LAS TIC ........................................................................................................... 16 ACTIVIDADES DE RECUPERACIN DE MDULOS PROFESIONALES PENDIENTES ................... 16 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ........................................................ 16 REFERENCIAS............................................................................................................................. 16

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Objetivos generales del mdulo profesional.

Los objetivos generales del mdulo de Aplicaciones Web son los fijados en el REAL DECRETO 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes y se fijan sus enseanzas mnimas:

A) Organizar los componentes fsicos y lgicos que forman un sistema microinformtico, interpretando su documentacin tcnica, para aplicar los medios y mtodos adecuados a su instalacin, montaje y mantenimiento.

C) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalacin de sistemas operativos y programas de aplicacin, aplicando protocolos de calidad, para instalar y configurar sistemas microinformticos.

I) Interpretar y seleccionar informacin para elaborar documentacin tcnica y administrativa. K) Reconocer caractersticas y posibilidades de los componentes fsicos y lgicos, para asesorar y asistir a clientes. L) Detectar y analizar cambios tecnolgicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector. M) Reconocer y valorar incidencias, determinando sus causas y describiendo las acciones correctoras para resolverlas.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza/aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versaran sobre: Instalacin de aplicaciones web. Configuracin de aplicaciones web. Explotacin de aplicaciones web.

Unidades de competencia asociadas al mdulo profesional.

Conforme al REAL DECRETO 1691/2007 Anexo V B), el mdulo profesional de Aplicaciones Web no guarda correspondencia con unidades de competencia del catlogo nacional de cualificaciones profesionales para su acreditacin.

El objetivo fundamental del mdulo profesional Aplicaciones Web se corresponde con las siguientes
Competencias profesionales, personales y sociales, tal como se indica en el R.D por el que se establece el ttulo: I.E.S. Gaspar Melchor de Jovellanos / Dpto. de Informtica / 2012-2013 Pg. 3 de 17

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a) Determinar la logstica asociada a las operaciones de instalacin, configuracin y mantenimiento de sistemas microinformticos, interpretando la documentacin tcnica asociada y organizando los recursos necesarios.

c) Instalar y configurar software bsico y de aplicacin, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. f) Instalar, configurar y mantener servicios multiusuario, aplicaciones y dispositivos compartidos en un entorno de red local, atendiendo a las necesidades y requerimientos especificados.

I) Ejecutar procedimientos establecidos de recuperacin de datos y aplicaciones ante fallos y perdidas de datos en el sistema, para garantizar la integridad y disponibilidad de la informacin.

j) Elaborar documentacin tcnica y administrativa del sistema, cumpliendo las normas y reglamentacin del sector, para su mantenimiento y la asistencia al cliente. m) Organizar y desarrollar el trabajo asignado manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas en el entorno de trabajo. n) Mantener un espritu constante de innovacin y actualizacin en el mbito del sector informtico. ) Utilizar los medios de consulta disponibles, seleccionando el ms adecuado en cada caso, para resolver en tiempo razonable supuestos no conocidos y dudas profesionales. q) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales originados por cambios tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos. r) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos definidos dentro del mbito de su competencia.

Contenidos y secuenciacin

Los Contenidos del mdulo de Aplicaciones Web se rigen por el DECRETO 34/2009, de 2 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currculo de ciclo formativo de grado medio correspondiente al ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes.

La duracin del mdulo a lo largo del ao es de 100 horas, repartidas en 5 horas semanales.
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Se estiman 10 horas para evaluacin, por lo que se prev la siguiente distribucin de tiempos aproximada:

PRIMER TRIMESTRE U.T. 1. Introduccin U.T. 2. Aplicaciones web 2.0 U.T. 3. Instalacin de servidores de aplicaciones web U.T. 4 Sistemas gestores de contenidos SEGUNDO TRIMESTRE U.T. 4 Sistemas gestores de contenidos U.T. 5 Sistemas de gestin de aprendizaje a distancia U.T. 6 Archivos, ofimtica y aplicaciones web de escritorio U.T. 7 Aplicaciones web de carcter pblico y social U.T. 8 Otras aplicaciones web 20 5 8 9 3 30 5 5 5

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Antes de especificar los contenidos de cada Unidad, es necesario decir que podran verse alterados debido a las necesidades de adaptacin y que se abordarn en una parte significativa de una manera prctica.

U.T. 1. Introduccin Contenidos

Esquema de funcionamiento de un servicio web. Lenguajes de marcas: Sintaxis bsica. Elaborar pginas web sencillas con lenguajes de marcas. Lenguajes de scripts de navegador: Sintaxis bsica. Elaborar pginas web sencillas con lenguajes de script de navegador. Hojas de estilo: Sintaxis bsica. Elaborar pginas web sencillas utilizando hojas de estilo. Lenguajes de scripts de servidor: Caractersticas y tipos. Herramientas de diseo web. Relacin entre pginas web y bases de datos.

30 horas

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U.T. 2. Aplicaciones web 2.0 Contenidos

5 horas

Caractersticas. Conceptos y terminologa. RSS (Rich Site Summary). Feeds, agregadores y sindicacin. Marcadores sociales. Blogs. Tipos, creacin y uso. Wikis. Postcads. Herramientas multimedia online (presentaciones, almacenamiento de imgenes/foto, diseo web, edicin de vdeo, edicin de msica, conversin de archivos, )

U.T. 3. Instalacin de servidores de aplicaciones web Contenidos

5 horas

Servidores web: _ Instalacin. _ Configuracin bsica. _ Instalacin y configuracin de mdulos. Sistemas gestores de bases de datos: _ Instalacin. _ Configuracin bsica. Aplicaciones de instalacin integrada (servidores web, sistemas gestores de bases de datos, mdulos adicionales).

U.T. 4 Sistemas gestores de contenidos Contenidos

Caractersticas. Tipos. Licencias de uso. Instalacin de gestores de contenidos Instalacin en sistemas operativos libres y propietarios. Creacin de usuarios y grupos de usuarios. Utilizacin del interfaz grfico. Personalizacin del entorno. Funcionalidades proporcionadas por el gestor de contenidos Funcionamiento de los gestores de contenidos: _ Componentes del gestor de contenidos. _ Creacin de contenidos. _ Edicin de contenidos. _ Publicacin. Administracin: _ Actualizaciones del gestor de contenidos. _ Configuracin de mdulos y mens. _ Configuracin de plantillas. _ Mecanismos de seguridad. _ Rendimiento. _ Sindicacin. _ Copias de seguridad. _ Idiomas.

25 horas

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U.T. 5 Sistemas de gestin de aprendizaje a distancia Contenidos

Instalacin de sistemas de gestin de aprendizaje a distancia Elementos lgicos: Comunicacin, materiales y actividades. Instalacin en sistemas operativos libres y propietarios. Modos de registro. Interfaz grfico asociado. Personalizacin del entorno. Navegacin y edicin. Creacin de cursos siguiendo especificaciones. Usuarios: _ Gestin de usuarios y grupos. _ Tipos de usuarios. _ Activar funcionalidades. _ Asignar roles a usuarios. Mdulos. Instalacin y tipos. Temas. Copias de seguridad. Rendimiento. Seguridad bsica.

5 horas

U.T. 6 Archivos, ofimtica y aplicaciones web de escritorio Contenidos

Instalacin de servicios de gestin de archivos web Instalacin. Navegacin y operaciones bsicas. Administracin del gestor. Usuarios y permisos. Tipos de usuario. Creacin de recursos compartidos. Instalacin de aplicaciones de ofimtica web Instalacin. Utilizacin de las aplicaciones instaladas. Gestin de usuarios y permisos asociados. Comprobacin de la seguridad. Instalacin de aplicaciones web de escritorio Aplicaciones de correo web. Instalacin. Gestin de usuarios.

8 horas

U.T. 7 Aplicaciones web de carcter pblico y social Contenidos

Instalacin de sistemas de gestores de contenidos para blogs Instalacin y configuracin bsica. Creacin y administracin bsica de blogs. Gestin de usuarios y permisos. Instalacin de sistemas de gestores de contenidos para wikis Instalacin y configuracin bsica. Creacin y administracin bsica de wikis. Instalacin de sistemas de gestores para imgenes Instalacin. Configuracin de lbumes. Gestin de usuarios y permisos. Gestin de temas. Complementos. Instalacin y configuracin. Copias de seguridad. Instalacin de sistemas de gestores de contenidos para foros Instalacin. Creacin de foros. Gestin de usuarios. Moderacin de foros. Redes sociales

9 horas

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U.T. 8 Otras aplicaciones web Contenidos

Sistemas operativos online Instalacin. Utilizacin.

3 horas

Otras aplicaciones web.

Contenidos mnimos

Los contenidos mnimos del mdulo son los indicados en el REAL DECRETO 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes y se fijan sus enseanzas mnimas:

Instalacin de gestores de contenidos: Instalacin en sistemas operativos libres y propietarios. Creacin de usuarios y grupos de usuarios. Utilizacin del interfaz grfico. Personalizacin del entorno. Funcionalidades proporcionadas por el gestor de contenidos. Sindicacin. Funcionamiento de los gestores de contenidos. Actualizaciones del gestor de contenidos. Configuracin de mdulos y mens. Instalacin de sistemas de gestin de aprendizaje a distancia: Elementos lgicos: comunicacin, materiales y actividades. Instalacin en sistemas operativos libres y propietarios. Modos de registro. Interfaz grfico asociado. Personalizacin del entorno. Navegacin y edicin. Creacin de cursos siguiendo especificaciones. Gestin de usuarios y grupos. Activacin de funcionalidades. Instalacin de servicios de gestin de archivos web: Instalacin. Navegacin y operaciones bsicas. Administracin del gestor. Usuarios y permisos. Tipos de usuario. Creacin de recursos compartidos.
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Instalacin de aplicaciones de ofimtica web: Instalacin. Utilizacin de las aplicaciones instaladas. Gestin de usuarios y permisos asociados. Comprobacin de la seguridad. Instalacin de aplicaciones web de escritorio: Aplicaciones de correo web. Instalacin. Gestin de usuarios.

Metodologa y estrategias didcticas

Metodologa El profesor facilitar apuntes, actividades, prcticas y enlaces a pginas web relativos a los contenidos expuestos en la programacin. Explicar a los alumnos la mayor parte de los contenidos tanto tericos como prcticos del mdulo. El resto debern ser autoaprendidos por ellos, de forma guiada o autnoma. Los alumnos realizarn actividades y prcticas resueltas por ellos, de tal manera que el profesor puede observar y valorar sus progresos. Estrategia Se busca que los alumnos: a) Disfruten del aprendizaje. Para lo cual es preciso hacerlo dinmico y participativo. b) Asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje. Para ello, se les orientar para que se impliquen y que desarrollen su autonoma.

Resultados de aprendizaje y Criterios de evaluacin

Los contenidos mnimos del mdulo son los indicados en el REAL DECRETO 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes y se fijan sus enseanzas mnimas:

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1. Instala gestores de contenidos, identificando sus aplicaciones y configurndolos segn requerimientos. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los requerimientos necesarios para instalar gestores de contenidos. b) Se han gestionado usuarios con roles diferentes. c) Se ha personalizado la interfaz del gestor de contenidos. d) Se han realizado pruebas de funcionamiento. e) Se han realizado tareas de actualizacin del gestor de contenidos, especialmente las de seguridad. f) Se han instalado y configurado los mdulos y mens necesarios. g) Se han activado y configurado los mecanismos de seguridad proporcionados por el propio gestor de contenidos. h) Se han habilitado foros y establecido reglas de acceso. i) Se han realizado pruebas de funcionamiento. j) Se han realizado copias de seguridad de los contenidos del gestor.

2. Instala sistemas de gestin de aprendizaje a distancia, describiendo la estructura del sitio y la jerarqua de directorios generada. Criterios de evaluacin: a) Se ha reconocido la estructura del sitio y la jerarqua de directorios generada. b) Se han realizado modificaciones en la esttica o aspecto del sitio. c) Se han manipulado y generado perfiles personalizados. d) Se ha comprobado la funcionalidad de las comunicaciones mediante foros, consultas, entre otros. e) Se han importado y exportado contenidos en distintos formatos. f) Se han realizado copias de seguridad y restauraciones. g) Se han realizado informes de acceso y utilizacin del sitio. h) Se ha comprobado la seguridad del sitio. 3. Instala servicios de gestin de archivos web, identificando sus aplicaciones y verificando su integridad. Criterios de evaluacin: a) Se ha establecido la utilidad de un servicio de gestin de archivos web. b) Se han descrito diferentes aplicaciones de gestin de archivos web.
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c) Se ha instalado y adaptado una herramienta de gestin de archivos web. d) Se han creado y clasificado cuentas de usuario en funcin de sus permisos. e) Se han gestionado archivos y directorios. f) Se han utilizado archivos de informacin adicional. g) Se han aplicado criterios de indexacin sobre los archivos y directorios. h) Se ha comprobado la seguridad del gestor de archivos. 4. Instala aplicaciones de ofimtica web, describiendo sus caractersticas y entornos de uso. Criterios de evaluacin: a) Se ha establecido la utilidad de las aplicaciones de ofimtica web. b) Se han descrito diferentes aplicaciones de ofimtica web (procesador de textos, hoja de clculo, entre otras). c) Se han instalado aplicaciones de ofimtica web. d) Se han gestionado las cuentas de usuario. e) Se han aplicado criterios de seguridad en el acceso de los usuarios. f) Se han reconocido las prestaciones especficas de cada una de las aplicaciones instaladas. g) Se han utilizado las aplicaciones de forma colaborativa. 5. Instala aplicaciones web de escritorio, describiendo sus caractersticas y entornos de uso. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito diferentes aplicaciones web de escritorio b) Se han instalado aplicaciones para proveer de acceso web al servicio de correo electrnico. c) Se han configurado las aplicaciones para integrarlas con un servidor de correo. d) Se han gestionado las cuentas de usuario. e) Se ha verificado el acceso al correo electrnico. f) Se han instalado aplicaciones de calendario web. g) Se han reconocido las prestaciones especficas de las aplicaciones instaladas (citas, tareas, entre otras)

Procedimientos e instrumentos de evaluacin

La evaluacin se realizar agrupando las unidades temticas por evaluaciones. La primera acabar el da 20 de Diciembre y la evaluacin final el 21 de Marzo, segn lo aprobado en Claustro de inicio de curso. Los instrumentos de evaluacin sern:
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Prueba especfica de evaluacin: Exmenes escrito y/o prctico relativo a contenidos impartidos en esa evaluacin.

Actividades de enseanza/aprendizaje: Trabajos, prcticas, cuestionarios, pruebas parciales escritas o prcticas realizadas durante el periodo correspondiente a cada evaluacin.

Actitud: La actitud, trabajo en clase, la autonoma en el trabajo, el autoaprendizaje, el inters por encontrar soluciones originales, la asistencia y participacin.

Criterios de calificacin
Peso Actividades de enseanza/aprendizaje Peso prueba especfica de evaluacin 30% 30% 100% Peso Actitud Recuperacin Nota Final del mdulo

La evaluacin del mdulo se har conforme a la siguiente tabla. Convocatoria

Evaluacin 1 Evaluacin 2 Convocatoria extraordinaria

60% 60%

10% 10%

S S -

Nota media de ambas Nota de la prueba

La calificacin se har del siguiente modo: A tenor de lo dispuesto en la Orden 2694/2009, de 9 de junio, las calificaciones de los mdulos profesionales que componen el ciclo formativo se expresarn en valores numricos de 1 a 10, sin decimales. Se considerarn positivas las iguales o superiores a 5 y negativas las restantes. La calificacin se har del siguiente modo: Actividades de enseanza/aprendizaje: Sern evaluadas con un valor numrico comprendido entre 0 y 10. Prueba especfica de evaluacin: Tendr una nota numrica entre 0 y 10. Se considera aprobado si es igual o mayor que 5. Actitud: Ser una nota numrica entre 0 y 10. Todo alumno partir con un 10 en ste apartado cada evaluacin. Se descontarn puntos ante actitudes que impidan el progreso personal o el de otros alumnos. A los valores numricos obtenidos en los tres apartados anteriores se le aplicaran los pesos marcados en la tabla anterior segn corresponda.
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Como resultado de la aplicacin de los porcentajes presentados en la tabla anterior se obtendr una nota con una precisin de un decimal, que se redondear al entero ms cercano para obtener la calificacin de la evaluacin, que ha de ser entera; no obstante, durante el curso, en los futuros clculos en los que se utilicen estos resultados del alumno, se emplear la nota previa al redondeo. Esta regla tiene dos excepciones: la franja entre 4 y 5 se redondear siempre a 4 y las notas inferiores a 1 se redondearn a 1.

Las faltas de ortografa cometidas en todo tipo de escritos (ejercicios, prcticas, exmenes, etc.) se penalizarn, hasta un mximo de un punto, con arreglo al siguiente baremo: Cada error en el empleo de las grafas: 0'2 puntos. Cada error de acentuacin o puntuacin: 0'1 puntos

Ser necesario, para que el alumno pueda aprobar la evaluacin, que supere la prueba especfica al menos con un 50, y que haya entregado todas las actividades que el profesor haya declarado como imprescindibles en esa evaluacin. En caso contrario su nota mxima ser un 40 independientemente del resultado de la ponderacin anterior. Se realizar al menos una prueba especfica de evaluacin en cada trimestre. Si se realiza ms de una prueba, se considerar la nota de ste apartado como la media de ambas pruebas, siempre y cuando la nota de todas ellas sea igual o superior a 5. Si en una de las pruebas especficas se obtiene una nota inferior a 5, el alumno deber realizar una prueba de recuperacin de los contenidos que no han sido superados. Se propondrn una serie de actividades de enseanza/aprendizaje con carcter obligatorio que los alumnos realizarn autnomamente y que sern calificadas con una nota ponderada que se indicar convenientemente para cada actividad propuesta. Las actividades se solicitarn con un plazo de entrega. Las actividades entregadas en plazo se calificarn con una nota entre 0 y 10. Las actividades entregadas fuera de plazo podrn obtener un 5 como nota mxima. Un alumno que realice todas las actividades de un trimestre correctamente y las presente en tiempo y forma podr obtener una calificacin de 10 en el apartado de actividades de enseanza/aprendizaje de un trimestre. Si una actividad de Enseanza/Aprendizaje se entrega en tiempo y forma pero su calificacin es inferior a 5, como actividad de recuperacin, el profesor propondr por una sola vez una nueva fecha de entrega para dicha actividad junto con las indicaciones para realizar correctamente la prctica y su calificacin.
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Los alumnos que, tras las actividades de recuperacin no hayan aprobado alguna evaluacin podrn recuperarla en el examen final de evaluacin ordinaria. Cada alumno se examinar de la evaluacin o evaluaciones que tenga pendientes, realizando pruebas relativas a los contenidos del trimestre o trimestres no superados, debiendo obtener al menos un 5,0 en la parte correspondiente a cada evaluacin no superada y habiendo entregado previamente todas las actividades que el profesor haya declarado como imprescindibles en cada evaluacin. La calificacin final del mdulo consistir en la media aritmtica de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones trimestrales, siempre que estn todas aprobadas. Aquellos alumnos que no superen el curso en la convocatoria ordinaria, realizarn una prueba en la convocatoria extraordinaria de junio. Los alumnos podrn recibir clases de recuperacin siempre y cuando la organizacin del centro lo permita. En caso de haber clases de recuperacin para los alumnos, stos disfrutarn de una evaluacin continua, por lo que se les aplicarn unos

instrumentos de evaluacin (controles, trabajos, ) y unos criterios de calificacin (ponderaciones de asistencia/actitud, actividades de E/A y prueba especfica de evaluacin) que sern los utilizados durante el curso con carcter general. La prueba abarcar todos los contenidos del mdulo profesional, salvo que el alumno no haya recibido clases de recuperacin, en cuyo caso es de aplicacin el art. 24.3 de la Orden 2694/2009, que, sobre el examen a realizar, dice que tendr como referentes los criterios de evaluacin mnimos incluidos en las programaciones didcticas (y el informe que se entrega a cada alumno que tiene mdulos pendientes tras la evaluacin final ordinaria). La prueba se calificar con un valor numrico comprendido entre 0 y 10, y se considerar aprobado si este valor es mayor o igual a 5.

Recursos didcticos

En el aula: Recursos comunes: Pizarra blanca, rotuladores de pizarra blanca y videoproyector. Adems, los alumnos debern disponer de un cuaderno de teora y de ejercicios donde vayan recogiendo ordenadamente su informacin de las clases, as como un medio de almacenamiento persistente (disquete o memoria USB) para almacenar los trabajos que vayan realizando, sin tener que depender exclusivamente de los discos duros de los equipos. Adems del correo electrnico los profesores podrn utilizar la plataforma educativa Moodle para la distribucin de apuntes y ejercicios a los alumnos.

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Recursos de infraestructura informtica: Al menos habr un PC en el aula para cada dos alumnos, y otro para el profesor. En cada puesto informtico del aula (incluyendo el PC del profesor) estar instalado un sistema operativo Windows, la mquina virtual de Java y algunos entornos de desarrollo para Java. Existir tambin un servidor Windows-2003 Server que ser el administrador de dominio de un dominio compuesto por todos los ordenadores del aula. Todos estos ordenadores estarn conectados por una red a travs de un concentrador o de un conmutador, y tendrn acceso controlado a la red Internet. Habr tambin en el aula una impresora que podr ser utilizada por todos los puestos informticos a travs de la red. Los alumnos dispondrn de una cuenta de usuario en el servidor de dominio de la clase, con un directorio asociado en el que depositarn los ficheros que se necesiten conservar en el aula. Bibliografa y recursos en lnea: No se usar libro de texto, aportando el profesor parte de los apuntes y recomendando el uso de algunos libros de los citados a continuacin, y determinadas pginas de Internet.

Bibliografa recomendada: Aplicaciones web. Ed. Editex. Aplicaciones web. Ed. McGraw-Hill

Direcciones URL W3schools.com Joomla.org / joomlaspanish.org Moodle.org Blogger.com Wikispaces.com Eyeos.org Colorpicker.com

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Recursos de ilustracin audiovisual: Se har uso de esquemas, diagramas, tablas cronolgicas, presentaciones informticas, etc. en formato electrnico. Se utilizar el vdeo-proyector instalado en el aula.

10 Atencin a la diversidad y adaptaciones curriculares

En el caso en que este mdulo sea cursado por un alumno con discapacidad, se realizar la adaptacin de las actividades de formacin, los criterios y los procedimientos de evaluacin necesarios, de modo que se garantice su accesibilidad a las pruebas de evaluacin; esta adaptacin en ningn caso supondr la supresin de objetivos, o resultados de aprendizaje que afecten a la competencia general del ttulo.

11 Utilizacin de las TIC

Dado que el mdulo pertenece a un ciclo de la familia de informtica, la utilizacin de recursos TIC es prcticamente permanente y cubre todos los aspectos posibles, incluyendo: plataforma de educacin a distancia, ofimtica, aplicaciones web, comunicaciones en lnea, y el uso de todo tipo de software.

12 Actividades de recuperacin de mdulos profesionales pendientes

Alumnos que se matriculan en 2 curso habiendo accedido ya al mdulo de FCT y, por tanto, con ste mdulo pendiente como mximo: en este caso, el alumno har un examen en diciembre de todos los contenidos mnimos del mdulo, que aplicando los criterios de redondeo ya citados, determinar la calificacin final del mdulo profesional; o, si ha podido incorporarse al grupo correspondiente de alumnos, ser evaluado con los mismos procedimientos y criterios de calificacin que el resto de sus compaeros.

13 Actividades complementarias y extraescolares

En este curso acadmico no se realizaran actividades complementarias ni extraescolares.

14 Referencias

REAL DECRETO 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes y se fijan sus enseanzas mnimas

DECRETO 34/2009, de 2 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currculo de ciclo formativo de grado medio correspondiente al ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes

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Orden 2694/2009, de 9 de junio, por la que se regula el acceso, la matriculacin, el proceso de evaluacin y la acreditacin acadmica de los alumnos que cursen en la Comunidad de Madrid la modalidad presencial de la formacin profesional del sistema educativo establecida en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOCM lunes 22 de Junio de 2009).

Proyecto Educativo de Centro. IES Gaspar Melchor de Jovellanos, Fuenlabrada.

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