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Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo

Viaje por los bordes de la razn

ALFREDO MOFFATT

Publicado en Diario Pgina 12 __10/03/00

ACERCA DEL MAESTRO Evocar a Enrique Pichn Rivire, ac en la Universidad Po ular de las Madres, es al!o "u# coheren$e, ues Pichn, al i!ual que las "adres, era $rans!resor # en%ren$a&a al sis$e"a, a 'l le hu&iera a!radado la e(is$encia de una universidad o ular ensada ara el ue&lo # no desde las eli$es de los ro%esionales indi%eren$es a las in)us$icias sociales* Co"en+ar,a con lo que reci'n di)o -e&e .ona%ini, que cuando le,a a Pichn sen$,a que eso que 'l dec,a, ella #a lo ha&,a ensado an$es* Es$o "is"o he escuchado "uchas veces acerca de Enrique, en$onces ha&r,a que su oner que Pichn no e(is$i, que 'l so"os noso$ros* /0u' curioso, no1 Si $odos ensa"os lo que 'l ens, 'l viene a ser co"o el resu"en de noso$ros* 2o creo que $odo ensador es eso* Es al!uien que uede resu"ir lo que $odos iensan, # decirlo &ien, en %or"a e%icien$e, $al ve+, sin$'$ica, es$'$ica # o eracional* Enrique $en,a eso, !enera&a "s que nada una ac$i$ud* Si $en!o que recordar lo que a rend, de Enrique creo que en rinci io no uedo recordar sus $eor,as, nunca "e ha&la&a de eso, sino que hac,a al!o erci&ir qu' le sucede cuando 'l dec,a al!o, es$o es es ecial, #o ve,a en 'l un hacer* 3o un hacer sencillo, sino un a ro(i"arse de "anera es ecial %ren$e al o$ro, un "irar, un $ra&a)ar con el %eed&ac4* Esa relacin creo que es lo que "s a rend, de 'l, en ese sen$ido era una ersona "u# e($ra5a, !enera&a un ca"&io e"ocional en quien lo escuchara* 3unca conoc, a nadie co"o 'l, # eso que conoc, !en$e "u# %uer$e co"o a Paulo 6reire, -elder C"ara, incluso a la Madre Teresa de Calcu$a, # o$ras ersonas %ascinan$es, ero nin!uno $en,a esa "a!ia7 cuando $e "ira&a, vos en$end,as al!o so&re vos* 3o s' c"o hac,a* Era lo "s arecido a un "aes$ro 8en, 'l res ond,a con un ac$o, con una %rase co$idiana que $e ar$,a en dos, ara des u's a#udar$e a ar"ar $u al"a "e)or que an$es* Un d,a lo %ui a ver, des u's de ha&er asado la $arde en el hos icio .orda, donde es$a&a haciendo la Pe5a Carlos 9ardel, una co"unidad $era 'u$ica au$o!es$iva %or"ada doscien$os in$ernados del %ondo* 2o es$a&a "u# a"ar!ado delincuen$es que asa&an vino, liderados or un or esa or siquia$r,a re resiva, ara "i

sie" re nos es$a&an $ra$ando de e( ulsar diciendo que 'ra"os :un !ru o de ros$i$u$as # sic a$a "esinico;* Pichn, desconcier$o, "e di)o7 :Tienen ra+n* 3adie $e de%ine "e)or que el ene"i!o;* Para aquellos siquia$ras re resivos, el a"or a los acien$es es equivalen$e a la ros$i$ucin, /c"o se uede querer al acien$e1 Se arece a una ro"iscuidad e"o$iva* S,, $en,an ra+n, al!o de en$re!a ha&,a***, ellos cre,an que la !en$e se one ale!re slo cuando $o"a vino, co"o noso$ros les llev&a"os ale!r,a, "<sica, &ailes, aunque re ar$,a"os )u!o de naran)a, ara ellos si ha# ale!r,a, es lo "is"o que le hu&i'ra"os dado vino= # %inal"en$e Pichn "e di)o7 :si vos no %ueses un oqui$o sic a$a "esinico, no $e hu&ieran se!uido $rein$a es$udian$es
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a $ra&a)ar, duran$e horas # horas, al %ondo del "anico"io;* Enrique $en,a ra+n7 :3adie $e de%ine "e)or que el ene"i!o;* Un d,a %ui a su ervisar con 'l, le con$a&a las si$uaciones a$roces que ve,a en el "anico"io7 a licaciones de elec$roshoc4 co"o cas$i!o a los in$ernados, chalecos, co"ida inco"i&le # esos a$ios conver$idos en chu aderos in$e" orales donde los $ira&an duran$e a5os* 2o ven,a "u# asqueado de ver al!o $an deses eran$e, # Enrique es$a&a all, en su casa de la calle Melo, in$ando insli$a"en$e el inodoro de ne!ro >no se ara qu', se!ura"en$e era una $eor,a que ha&,a inven$ado?, des u's de escuchar"e "e di)o en vo+ &a)a al!o de la "ierda # de $irar la cadena, e" lea&a ala&ras "u# direc$as que son las que e!an* Ah, "e di cuen$a de que lo que #o es$a&a haciendo en el .orda, era "e$er la "ano en la "ierda, or lo $an$o no $en,a que dar"e asco orque corr,a el ries!o de dis$raer"e de la $area $era 'u$ica* Era un "aes$ro que devela&a lo sinies$ro en lo co$idiano, indica&a un ca"ino ara rever$ir la "uer$e en vida* 9enera&a si$uaciones sicodra"$icas sin avisar* Es$a es una an'cdo$a que "e con$ en una noche de inso"nio7 Es$a&a en la 6acul$ad de Medicina, $en,a que inau!urar un !ran Con!reso so&re esqui+o%renia, )un$o a 'l es$a&an .le!er, Li&er"an, 6iasche, los ri"eros ichones de Pichn* Cuando su&i al escenario sin$i que le de osi$a&an a 'l $oda la an!us$ia de a&ordar un $e"a co"o la desin$e!racin s,quica de una ersona* En un "o"en$o dado, al!uien dice7 :Ahora va a ha&lar el doc$or Enrique Pichn Riviere;* E" ie+a en$onces a "irar alrededor, se inclina "irando al suelo, si!ue &uscando a eles, "irando al <&lico co"o dis$ra,do, sus cola&oradores e" e+aron a reocu arse, es ecial"en$e @os' .le!er que era "u# o&sesivo, ensaron7 :'s$e vino en edo # nos va a ca!ar $odo, Aes un a elnB;* Co"en+aron a onerse nerviosos # a an!us$iarse* Enrique al ver al audi$orio as, in$ranquilo di)o7 :Por las $oses, veo que es$ "s re ar$ida la an!us$ia que al rinci io, or lo $an$o ahora s, va"os a e" e+ar;* A0u' %ine+aB Es$o de $ra&a)ar casi $ea$ral"en$e con el %eedC &ac4* Al lado de Enrique $e "uer$e, $en,a inso"nio od,as an!us$iar, orque ero nunca a&urrir$e* Sen$,a "ucha an!us$ia de arecido a "orir, $a"&i'n su ro%unda ara 'l dor"ir era ero no $e de)a&a en &anda, sie" re

"elancol,a lo hac,a "s a"i!o de la !ine&ra que lo convenien$e* Ten,a una &i&lio$eca que era un caos a&solu$o, a veces "e hac,a &uscar li&ros que des u's "e en$er' no e(is$,an, #o no sa&,a ara qu' "e hac,a &uscar in<$il"en$e en ese caos $o$al, en donde nunca encon$ra&a nada, as, 'l od,a dor"i$ar al!o, necesi$a&a que al!uien le sos$uviera la vi!ilia* Era $a"&i'n una ersona "u# cari5osa, "e "ira&a a los o)os # "e dec,a7 :Dos sos "i hi)o u$a$ivo; >sos echo que lo de u$a$ivo lo dec,a desde ese %ondo arra&alero # )odn?* Es$a&a c"odo en un &ode!n "is$on!o con un "o+o corren$ino con el que ha&la&a en !uaran, # $a"&i'n en Par,s discu$iendo su$ile+as sicoanal,$icas, en %ranc's con Lacn* Una ve+ "e di)o7 :Dos sa&'s que el conce $o de la an!us$ia de "uer$e en -eide!!er lo en$end, cuando $ra&a)a&a con un !ru o de &o(eadores en el Luna Par4, orque ellos es$n, "uchas veces, al &orde de la "uer$e or un "al !ol eE* Fl od,a ir de lo "s a&s$rac$o, lo cul$ural"en$e "s delicado, a lo "s in"edia$o, o ular # concre$o* Con$en,a $oda la !a"a de los carac$eres hu"anos, nos con$en,a a $odos noso$ros*

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Ahora vo# a con$ar al!o de c"o cura&a, co"o los ac$uales sis$'"icos, a $rav's de un ac$o* Recuerdo que una ve+, Enrique i&a ara Tucu"n a inau!urar la Escuela con Ana 0uiro!a, lo %ui a des edir # cuando es$a&a or salir el $ren, "e dice7 :3o $en!o relo), res$a"e el $u#oB; Le di el que $en,a, "e lo ha&,a re!alado "i a&uela ale"ana, lo $en,a desde los quince a5os, anda&a er%ec$o* Fl ha&,a erci&ido que #o sie" re es$a&a "irando la hora, des u's "e lo di)o 7 :Te vi "u# ansioso con el $e"a del $ie" o;* El relo) no a areci nunca "s, se!uro lo ca"&i or !ine&ra* Es$uve seis "eses sin relo) ero curiosa"en$e #a no $uve "s ansiedad or la hora* En o$ro "o"en$o "e co"en$7 : 2o "e hice car!o del $ie" o, el relo) $e hac,a "al;* Enrique $e cura&a sin que vos $e dieras cuen$a* Des u's de Pichn no $uve "s "aes$ros, salvo An!el 6iasche al que quiero reconocerlo <&lica"en$e, un sico$era eu$a con "ucha calle* Pichn se nos %ue hace "uchos a5os, ero or su ues$o que no es$ "uer$o* En la Pe5a Carlos 9ardel, con los "uchachos co" a5eros del %ondo del .orda, dec,a"os7 :Carli$os, cada d,a cura "e)or;, de Enrique odr,a"os decir lo "is"o* Es$ vivo en$re noso$ros* Ahora en los cen$ros acad'"icos se lo i!nora, no e(is$e* Las %acul$ades ca#eron en una $eori+acin hi er$ro%iada en donde $odo es $an oscuro # co" le)o que se les ha $ras a elado el acien$e* Pichn era el escndalo, era el que con$radec,a a $odos # co"o en el cuen$o del e" erador # su "aravilloso $ra)e invisi&le, Pichn a$ea&a el $a&lero # dec,a7EEl e" erador es$ desnudo;, >se!uro hu&iera dicho Een &olas;?* En es$a ' oca $odos ven el $ra)e invisi&le, ero ade"s lo descri&en con las "is"as ala&ras, $odos ven los "is"os di&u)os en el $ra)e orque le#eron los "is"os li&ros* Pichn era "oles$o ara el oder, or eso lo echaron del "anico"io # de la Asociacin Psicoanal,$ica Ar!en$ina que 'l ha&,a %undado, cuando los lla" Eca%ishios de la an!us$iaE* La creacin lleva al desconcier$o # Pichn era desconcer$an$e, ines erado, con un hu"or irnico # $ierno que hac,a $a"&alear nues$ras se!uridades* Pero en es$e "o"en$o de desco" osicin social, lo a&surdo, lo arado)al, es$ ins$i$uido co"o la nor"a* Es$a que es$a"os viviendo, su%riendo, es una arado)a sinies$ra no esclarecedora, el corru $o dice que ha# que co"&a$ir la corru cin, los olic,as ro&an, la v,c$i"a es cul a&le # el que denuncia es$o es un delincuen$e* Tal ve+ en es$e "o"en$o de crisis social, sea real"en$e %uncional aunque sea co"o s,n$o"a re ri"ir $odo ensa"ien$o develador # or lo $an$o "ovili+an$e* Tal ve+ al vernos hundidos has$a el cuello en es$e "ar de "en$iras, in)us$icia, violencia # corru cin, es$e"os $en$ados a decir la %rase his$rica :no ha!an olasE # or lo $an$o $endr,a )us$i%icacin iadosa conver$ir el ensa"ien$o ro%undo so&re lo hu"ano, en una a illa li!$h os$"oderna* Pero ienso que cuando los ar!en$inos nos de"os cuen$a de lo que nos es$ asando, cuando sal!a"os del so or del "iedo que rodu)eron los "ilicos asesinos, # de la

des$ruccin de $odas las es$ruc$uras solidarias co"uni$arias, %a"iliares, cuando quera"os salir de es$e "o"en$o de soledad # arali+acin va"os a $ener que reco&rar el ensa"ien$o de Enrique que es "u# co" le)o, ero "u# o eran$e* Sus $eor,as las e($ra,a de las e( eriencias vividas # o&servadas, $al co"o hace $odo creador* El $e"a de los !ru os o era$ivos sur!i en el "anico"io* Los siquia$ras que en aquella ' oca eran de la Alian+a
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Li&er$adora 3acionalis$a, le sacaron $odos los en%er"eros ara hacerlo renunciar co"o )e%e de su servicio* Pichn en$ren en "u# oco $ie" o a los "e)ores acien$es, los "s solidarios, no a los "s sanos* A veces asa que el "s sano, no es el "s <$il, orque es$ le)os de la en%er"edad* .usc a los que $en,an "s ca acidad re ara$oria* 6or" un equi o al que lla" 9ru os O era$ivos, con los cuales el servicio %uncion "ucho "e)or que an$es* As, cre esa $'cnica, a ar$ir de una si$uacin a aren$e"en$e sin salida* En$onces su or le)anos $eori+acin $iene una o$encia o era$oria "u# !rande orque %ue e($ra,da )us$a"en$e de esa realidad* En ca"&io, si slo $eori+a"os desde le)anas &i&lio!ra%,as creadas ro&le"as es "u# ro&a&le que no oda"os resolver nues$ros ro&le"as* Con los chicos de la calle, se!uro que Pichn hu&iera hecho una conce $uali+acin "u# in$eresan$e* Los chicos de la calle no ueden en$enderse desde Pia!e$, que conce $uali+ a los ni5os de la eque5a &ur!ues,a %rancesa # $a" oco si los considera"os Lo"&roso* Dolve"os a las ense5an+as de Pichn or an'cdo$as que son co"o los cuen$os su%ies* Una ve+ vino un "ili$ar a consul$arlo desde le)os, es$a&a "u# an!us$iado, cuando en$ra, vo"i$a $oda la al%o"&ra* Cualquiera an$e eso, se desconcier$a, Pichn en ca"&io, le di)o7 :hace "ucho que quer,a lar!ar eso;* El o$ro si!ui lar!ando lo que ven,a de$rs7 el v"i$o del al"a* Era un sicodra"a$is$a sin avisar que lo era* Tra&a)a&a con el e"er!en$e* 9enera&a una "a!ia en el encuen$ro, era na$ural $u$earlo, $odos lo hac,an* Ten,a ese a"or or lo o ular* Me dec,a7 :Ten' en cuen$a que %ui "'dico ersonal de Disc' olo;* En$onces anali+a&a el $an!o* En un "o"en$o no le en$end, &ien cuando "e e( lic7 :Uno es 2ri!o#en;, ens' *** /c"o1* E" ec' a ensar en la le$ra7 :Uno &usca lleno de es eran+as el residencia %ue la ca"inoG; # lue!o viene el cruel desen!a5o, 2ri!o#en en la se!unda eli!rosos desde la cri"inal,s$ica de

desilusin o ular* En ese sen$ido el Tan!o Uno, re%le)a&a el $e"a de 2ri!o#en* Es$a&a a$en$o a lo co$idiano, a esa realidad i" revis$a que nos er"i$e la e( ec$a$iva, el deseo de vivir* Le di)e7 :Enrique, sos co"o un adre ara "i;, # 'l "e "ir con una "irada "elanclica= "e con$es$7 :Dos sa&'s que a veces, #o quiero ser $u hi)o;* En ese "o"en$o "e desconcer$* 2 ahora que $en!o la edad que $en,a Pichn en ese "o"en$o lo uedo en$ender &ien, "e di cuen$a que Pichn "e da&a er"iso ara crecer* Fl "e res$a&a su ersona ara ser :el adre de 'l;* Para ilus$rar el surrealis"o de Pichn al u$ili+ar %or"as $ea$rales ara ense5ar, "e+cla del concre$is"o sic$ico # de los an$i!uos %ilso%os, vo# a recordar una %a"osa clase en su Escuela de Psicolo!,a Social so&re su $eor,a del "'$odo cl,nico que &asa en $res "o"en$os7 la o&servacin, la o eracin # la in$e!racin* Pri"ero la o&servacin, o&servar el ca" o, lue!o es en$rar # "over cosas # la $ercera e$a a es lo que 'l lla"a&a7 e!ar los %ra!"en$os* Co"en+ or la o&servacin, ha&,a encon$rado la %o$o de un vie)i$o a!achado "irando or un a!u)ero un ca" o nudis$a, era la o&servacin* 2 es$o de "irar un ca" o nudis$a $iene que ver con lo que en sicoanlisis se lla"a la escena ri"aria, la ri"era ve+ que %ui"os curiosos, la i" ron$a de curiosidad $iene que ver con la se(ualidad, qu' es$n haciendo de

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noche "a" #

a , es la

ri"er cosa que no es$

resen$ada sino que ha# que desC

ocul$arla* E( licada la o&servacin #o de&,a "os$rar la %o$o* La se!unda e$a a 'l la co" le$ con len!ua)e al es$ilo esqui+o%r'nico a $rav's de una llave* 2o le ha&,a re!alado en un con!reso en Crdo&a un $er""e$ro que de $an vul!ar # $an horri&le volv,a a ser her"oso, era un $er""e$ro 4is$ch es an$oso con %or"a de una enor"e llave, co"o de &ronce, dorada* Fl la a!arr, con esa ac$i$ud sdica que $en,a # ro" i el $er""e$ro orque slo necesi$a&a la llave que se la col! con un iol,n en el echo* La $ercer e$a a que es la de in$e!rar las ar$es disociadas, de las ersonas o !ru os, que a veces se %ra!"en$an* Enrique "e hi+o co" rar en la %erre$er,a un o"o de Po(i ol, el "s !rande que ha&,a, en$onces cuando 'l dec,a Eel $ercer "o"en$o es la in$e!racinE #o $en,a que levan$ar el &ra+o # "os$rar el Po(i ol* Sos$en,a que de es$a %or"a nadie de los que resenciaron esa clase i&a a olvidarse de los $res asos, es$a&an concre$i+ados* Es$e recurso de si"&oli+ar lo concre$o era co"<n en los an$i!uos %ilso%os* Recorde"os a Di!enes cuando recorr,a A$enas duran$e el d,a con una lin$erna encendida, ara encon$rar al verdadero ho"&re* Ta"&i'n los esqui+o%r'nicos ha&lan a $rav's de o&)e$os, concre$i+an los s,"&olos # or eso se e" arien$an con los ar$is$as, ero los locos van "s le)os # hacen $a"&i'n la o eracin inversa, concre$i+an los s,"&olos, ara un sic$ico la ala&ra erro, "uerde* Enrique con$en,a $odo, desde la Sor&ona a la villa "iseria, $en,a esa $ernura de los ar$is$as # $a"&i'n la crueldad de ellos or ha&lar de lo que no se de&e ha&lar, ha&lar de la "uer$e, de las ro ias verdades en las his$orias que cada uno es$ ocul$ando, ero que or ocul$arlas es$ a!ando un recio al$o que es el s,n$o"a, la en%er"edad # a veces la locura* La conce cin que 'l $en,a de la locura es co"o una cos"o!on,a en s, "is"a, el erdn de los delirios* En cada cons$ruccin i"a!inaria del loco od,a erci&ir lo es$'$ico, la o&ra de ar$e* Es$a&a ah, en ese l,"i$e, nunca vi a nadie que es$uviera $an lan$ado, $an ele!an$e"en$e colocado, con la ele!ancia de un 3ure#ev, en$re la cordura, la locura, el ar$e # la ciencia= era un nave!an$e de los "r!enes, un $rans!resor de los &ordes, ero des u's de ha&erse +a"&ullido en esos caos in$ernos e"er!,a el esque"a de ensa"ien$o, ero ensa"ien$o es$ruc$uran$e de la realidad "s e%icien$e, la verdad "s coheren$e* De Enrique a rend, el "odelo $erico, el or so&re $odo a rend, un "odo de ver # de colocar"e %ren$e a la realidad* H!ual que los %ilso%os an$i!uos, Pichn ha&la&a con "e$%oras, co"o dir,a @es<s, con se"e)an+as* En realidad era un ar$is$a de los des$inos hu"anos, cura&a co"o quien arre!la o co" one un cuadro, un oe"a o una novela, orque su co" onen$e de deses eracin e(is$encial lo lleva&a cerca de las +onas arcaicas de la conciencia, esas que cuando nos asus$an las lla"a"os locura* Prc$ica"en$e Pichn no escri&i, slo hi+o ar$,culos aislados, 'l necesi$a&a el con$ac$o direc$o con los de"s, su %ondo de resivo lo hac,a $e"er la soledad del escri$or que le ha&la a al!uien que no es$* Sus clases eran %ascinan$es, de end,an de sus "iradas # sus "ovi"ien$os, !enera&a un cli"a, una escena sicodra"$ica, cuando ha&la&a desconcer$a&a, necesi$a&a la orque "s que dar res ues$as co" licidad del o$ro, 'l lla"a&a a es$o el coC ensar,
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re!un$a&a, $en,a al!o en co"<n con el loco7 !enerar un ca" o de inquie$ud* 3os saca&a el iso de lo ra+ona&le ara que $en!a"os que ar"ar nueva"en$e la ines$a&le realidad del "undo cuerdo* Pichn sos$en,a que el ar$e # la locura es$a&an indisolu&le"en$e unidos, ues el ar$e nos de%iende del caos, convier$e la con%usin sic$ica, el delirio, en un "ensa)e que nos vincula, el ar$e se o one a la "uer$e, la vence orque le da un sen$ido a la vida, nos de%iende de la ances$ral ansiedad de la %ini$ud hu"ana, locura* Pichn es$a&a c"odo en la %ron$era en$re el caos # la ra+n, en$re la vida # la "uer$e, ero lo a!a&a caro, %ue un "elanclico !rave que crea&a ara no diluirse en esa nada que lo an!us$ia&a, su inso"nio $a"&i'n era una "anera de no en$re!arse a esa vivencia de disolucin del #o que lo ersi!ui $oda la vida, en cu#a lucha sali $riun%an$e* Cuando "uri lo hi+o cre#endo en la vida* Cuando es$a&a #a "u# en%er"o, $odo en$u&ado, le di)e >con ese hu"or ichoneano que #a "e ha&,a con$a!iado? EEnrique 7 $en's que decir $us <l$i"as ena vivirlaE* Eso hi+o que al salir #o del ala&rasE # "e res ondi 7 EA la vida vale la rinci al causa del esca e a la

hos i$al $uviera una in$ens,si"a sensacin de vida, al!uien que es$a&a #a cerca de la "uer$e "e da&a es eran+as* 2 Pichn "uri a los se$en$a a5os co" le$a"en$e vivo* Fl dec,a que lo &sico de la sico a$olo!,a lo a rendi de los !alle!os en%er"eros del hos icio # dec,a i"i$ando el acen$o es a5ol 7 EDea doc$or, ha# $res clases de locos, el loco, el loco lindo # el loco de "ierdaE* Cre,a que era una clasi%icacin er%ec$a co"o s,n$esis orque el loco era el esqui+o%r'nico co"<n, el cuadro "s ro&a&le, el loco lindo era el %lorido, ara%r'nico, inven$or de $eor,as e($ra5as # el loco de "ierda era el e il' $ico # el aranoico* Lo "s i" or$an$e de Pichn era que conserva&a in$ac$a la ni5e+ en la crea$ividad, en el )ue!o # en los dis ara$es que &uscan nuevas soluciones = $a"&i'n la adolescencia, orque era ro%unda"en$e $rans!resor* De) $odo un es$ilo que vive en "ucha !en$e de aquella ' oca quienes se!ui"os creando E ichoneana"en$eE, enu"ero a al!unos 7 Ar"ando .auleo, Ana 0uiro!a, -ernn Iessel"an, Dicen$e 8i$o Le"a, 6ernando Ulloa # $an$os o$ros* Co"o lo %ascin $an$o el $e"a de la "uer$e considero un ho"ena)e concluir es$as re%le(iones evocando su des edida, %inal con %inal* Tuvo una "uer$e lcida, %ue duran$e la noche, "e lla" Ana # $uve el rivile!io de re arar al !ran !uerrero, ara su <l$i"o via)e* Recuerdo que ele!, una deslu"&ran$e cor&a$a ro)a que Ana co"&in con una ca"isa rosa # as, %ue a la cere"onia hecho un dand#, el noc$"&ulo ele!an$e que sie" re %ue, haciendo la <l$i"a $rans!resin, sin res e$ar la discre$a ves$i"en$a !ris que corres onde en es$os casos* 2 as, se %ue en ese &o$e de "adera que nave!a en las a!uas del $ie" o in%ini$o* Ese in%ini$o $an $e"ido que en realidad $ene"os $an cerca, orque es$ en el "is"o %ondo de nues$ra conciencia* RE6LEJHO3ES SO.RE EL ARTE 2 LA LOCURA -as$a aqu, ha&l' e incluso "e des ed, de "i "aes$ro* Per"i$an que a con$inuacin "e in$rodu+ca en el $e"a que nos convoca, un $e"a que "e a asiona # en que "e sien$o ro%unda"en$e involucrado* 3o slo desde lo $erico, sino $a"&i'n desde lo ersonal, or sen$ir"e un nave!an$e de los &ordes*

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En$rando en las relaciones en$re el ar$e # la locura, ar$o de "i conviccin de que el ar$e e(is$e orque e(is$e la "uer$e, orque el ar$e en%ren$a es$'$ica"en$e, esclarece # er"i$e en$ender lo desconocido* El ar$e es lo con$rario de la ciencia, que con$rola, anali+a # cor$a en edaci$os, en ca"&io, el ar$e )un$a # da un sen$ido que no e(is$,a an$es* La "uer$e no $iene sen$ido # el ar$e le uede dar sen$ido* En ese as ec$o ienso que, el d,a que sal!a en el diario un !ran $,$ulo, que "e i"a!ino di!a7 KSe $er"in la "uer$eK, #a no ser,a necesario el ar$e ara de%endernos de las 'rdidas irreversi&les, incluso, ienso que ese in%ini$o $an in$er"ina&le nos $raer,a un a&urri"ien$o $a"&i'n in%ini$o* Si!o ensando so&re el ar$e # la "uer$e***2 es$o lo di!o en un a,s que $iene un her"os,si"o %ol4lore de la 'rdida, que es el $an!o, ara e" e+ar or casa* El $an!o es la ela&oracin es$'$ica del !ran dolor de nues$ros a&uelos # &isa&uelos, que vinieron a conquis$ar un a,s co"o in"i!ran$es # quedaron co"o des$errados* Es$o es al!o que "e co"en$ Pichn cuando e" e+a"os a $ra&a)ar es$e $e"a, des u's 'l cu" li con es$o de la "uer$e7 Se "uri* El $an!o er"i$i a una !eneracin a!uan$ar el desen!a5o de Khacer la A"'ricaK* S,, nues$ros &isa&uelos vinieron con la ro"esa de K*** &ra+os ara la $ierraK, dec,a Al&erdi, # la $ierra es$a&a $oda ocu ada* Ter"inaron en los conven$illos, en la ros$i$ucin, en la des$ruccin %a"iliar* El $an!o es la 'rdida, # en lo ro%undo, %unda"en$al"en$e de la "adre* Pichn dec,a que la K"inaK en el $an!o, era la "adre, # ha# "uchos $an!os en los que es "u# claro, si uno sus$i$u#e la ala&ra "ina or la ala&ra "adre, adquieren "s sen$ido* El ar$e $iene que ver con el dolor, $iene que ver con lo inco" rensi&le, no $iene que ver con la econo",a, con la realidad in"edia$a, ra+ona&le # &urocr$ica, $iene que ver con lo a&surdo, es e( licar lo a&surdo* Es la con$inua recreacin de lo que se %ue, $odo el $an!o, $oda la oes,a, e(is$en orque e(is$e la 'rdida* Toda la oes,a alude a lo que %ue, a lo que no es$* Dolvern las oscuras !olondrinas, de $u &alcn sus nidos a col!ar, ero aquellas que )un$os vi"os, esas )a"s volvern***3o$e"os qu' "anera "s in"edia$a de evocar una sensacin, que se nos re i$e "iles de veces cuando asa"os or un lu!ar que queda vac,o orque una ersona, Eesa ersonaE #a no es$* El ar$e $a"&i'n hace al!o con el "iedo, a veces er"i$e con$rolar el "iedo* Mi hi)a Malena, cuando $en,a seis a5os, on,a en la $elevisin el,culas de $error, a los chicos les !us$an "ucho las el,culas de $error, # se an!us$ia&a, dec,a7 KAA# a i$o, a# a i$oBK 2o le dec,a7 K/Te a a!o el $elevisor, Malena 1K KA3o, a i$oBK* /Por qu'1 Porque necesi$a&a, a $rav's de lo "s o "enos es$'$ico que uede verse en un $elevisor, oder con$rolar sus esadillas* A#er es$uve viendo la <l$i"a ar$e de .a$"an, la del Pin!Lino, que es el .a$"an "s alucinado, # ens', Aes una esadilla sic$icaB* Ade"s, la esceno!ra%,a de la ciudad 9$ica, la noc$urnidad, los su)e$os que son slo "scaras, la lucha # el $e"a de la "uer$e*** es una esadilla, ero / ara qu' sirve verla1 Para que noso$ros oda"os hacernos a"i!os # en$ender nues$ras esadillas* Desde las Cuevas de Al$a"ira del ho"&re rehis$rico, cuevas con di&u)os de &ison$es que eran, se!<n los es$udios an$ro ol!icos "s so%is$icados, e" $ica"en$e con el &ison$e* En$onces el ar$e es lo que nos er"i$e la s,n$esis # la e( licacin in$e!radora, no anal,$ica co"o la ciencia que sie" re de)a o$ra re!un$a "s, el ar$e no de)a "s re!un$as, cada cuadro es co" le$o en s, "is"o # es su e( licacin KDolvern las oscuras !olondrinas***K
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ara Ka oderarseK e iden$i%icarse

es$ en$ero, no re"i$e a o$ra re!un$a co"o la ciencia que es7 CDa"os has$a Mar$e # lue!o "s all de Mar$e o en el cuer o hu"ano con el "icrosco io, sie" re &ichi$o "s chiqui$o***C* Cada o&ra de ar$e es un Universo* El ar$e es develador, orque or e)e" lo los Redondi$os de Rico$a, un !ru o &ien $rans!resor, ruidoso, ca$ico, casi esqui+o%r'nico, es$ re resen$ando es$e "undo que les da"os a los chicos, que es ca$ico, esqui+o%r'nico, violen$o # a&surdo* En$onces, / or qu' a los i&es no les !us$an los valses vieneses1 Es$ar,an locos, orque los valses vieneses no e( lican es$e "undo, e( lica&an s,, el "undo de 6reud, de la his$eria, los ves$idos lar!os, # los "ovi"ien$os ele!an$es, era el "undo de er"anencia* 6rancisco @os' !o&ern cuaren$a a5os el H" erio Aus$roCh<n!aro # el o&re 6reud vivi cuaren$a a5os en la .er!ens$rassen* En ca"&io, a los Redondi$os de Rico$a, cuando uno les en$iende al!o, va erci&iendo que ha# o$ra "irada, que es la "irada de los i&es que es$n "ar!inados, sin un %u$uro, que es$n a&andonados* En$onces es la e( resin, es el ar$e de ellos, or eso los si!uen, # si!uen a La Ren!a, a Los Ra$ones Paranoicos o a Los 9usanos Podridos, $odos esos no"&res es an$osos, orque real"en$e es un "undo odrido el que les da"os, en$onces !eneran ese ar$e deses erado* 6,)ense, $oda e( resin es$'$ica er"i$e en%ren$ar un "is$erio an!us$ian$e, o no es nada* 2 cuando no es nada se $rans%or"a en acade"icis"o es$'ril o en el ar$e ador"ecedor del sis$e"a* La o$ra ve+ vi un in$or ar!en$ino que $ra&a)a en 3ueva 2or4 # lo que hace es di&u)ar "a as so&re colchones # vende cada colchn en sesen$a "il dlares* 2o di!o que es$o es ar$e de la locura, no del ar$e, orque es un )ue!o en donde el res$i!io es Kdarse cuen$aK # a!ar sesen$a "il esos or un colchn al cual le in$aron un "a a7 Se iensa del que lo co" r KEs$e $i o s, que en$iende de ar$e, #o no "e di cuen$a del colchn ar$,s$icoK* 2 es$o "s que locura es elo$ude+* La es$u ide+ es ar$e de es$e "undo que se es$ volviendo cada d,a "s li!$h, "s $on$o, "s &anal # "enos co" ro"e$ido con la vida* Por o osicin creo que ha# "ucha rique+a en el %ondo del .orda= a veces, #o vo# all ara oder $o"ar un oqui$i$o de cordura, orque los "uchachos del %ondo son co"o ar$is$as, el de resivo hace die+ o quince a5os que el hos i$al lo &eca ara que realice el ersona)e de la "elancol,a ara que noso$ros oda"os ver la esencia de la de resin, c"o se vis$e $odo ro$oso, c"o ca"ina len$i%icado*** # $odo es coheren$e, una o&ra de ar$e* 2o creo que si vas ah, # o&servs a al!unos de ellos, son verdaderas escul$uras que e( resan cada uno un $e"a7 la de resin, el "iedo, la violenciaG el aranoico, con sus o)os sal$ones, haciendo discursos a"ena+an$es al residen$e, es el arque$i o del eli!ro, es una o&ra de ar$e vivien$e* En$onces $odo ese ar$e del %ondo de los "anico"ios, #o lo reivindico, donde ha# escri$os en las aredes que son verdaderas oes,as, que udieron ha&er sido escri$as or 3eruda, o "s $odav,a, or Dalle)o, .audelaire o Ar$aud* Lo que asa es que el "elanclico del hos icio no consi!ui edi$or* Di!o es$o orque la locura # el ar$e es casi la "is"a cosa, la di%erencia es, sola"en$e, que el ar$is$a udo lle!ar a donde lle! el loco, que es la ar$e ro%unda # re!resiva nues$ra, es la ar$e que nos an!us$ia, que es "u# arcaica, # le udo dar una %or"a es$'$ica # volver ara $rans"i$irlo* Es decir, el ar$e es un "ensa)e ro$o sic$ico que se en$iende, en$onces nos er"i$e en$endernos en las ar$es sic$icas que $ene"os*
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ersi!uiendo o$ro

Todas las noches quere"os ser ar$is$as, con las

esadillas # los sue5os* El sue5o nos

convier$e en ar$is$as* Muchas veces, cuando el sue5o se uede con$ar &ien, es que $uvi"os suer$e de in$e!rarlo, cuando %ue "oles$o # no lo ode"os con$ar es orque no $uvo cierre # se convier$e en i"!enes* El ar$e er"i$e no volverse loco, ero quiero aclarar que sin e"&ar!o, cuando una ersona es$ real"en$e loca, no crea, cuando es$ en%er"a hace el via)e de ida ero no uede hacer el de vuel$a, a lo su"o encuen$ra las ie+as ero no uede ar"ar el ro" eca&e+as* El ar$is$a sie" re se "e$e en la +ona que noso$ros no nos "e$e"os, orque es un $erri$orio "u# ca$ico que $iene que ver con la con%usin* El ar$is$a lle!a cerca, recorde"os a -oracio 0uiro!a # sus KCuen$os de a"or, de locura # de "uer$eK* Sie" re es$ alrededor de eso, a<n de las eque5as "uer$es que son las ausencias, que de)an el al"a a la in$e" erie* Creo que es$e $e"a es ar$e, locura # sociedad orque $oda sociedad !enera un ar$e que er"i$e, incluso, la adecuacin ecol!ica al en$orno !eo!r%ico, or e)e" lo en H$alia, es ecial"en$e en el sur, ha# un %ol4lore que es la $aran$ela # el $i o de ersonalidad &sica, desde la sico a$olo!,a, es$ en relacin a la e ile sia, es decir, al!o "u# con$rolado que de ron$o sale con "ucha violencia, con violencia es as"dica, # la $aran$ela er"i$e sacarla, incluso el no"&re viene de7 ESonno $aran$elas se!uidas # ica$o er la $arn$ulaE* En el hos icio la us&a"os on,a"os $res o cua$ro orque sico%r"acos %uer$es cuando ha&,a &ronca en La Pe5a, en la co"unidad nues$ra, roduc,an el e%ec$o de $res o cua$ro esadilla, es an!us$ia ura, sin la osi&ilidad de la si"&oli+acin de sus

des u's de &ailar queda&an descar!ados, lue!o on,a"os unos valseci$os criollos que es el acuna"ien$o de la llanura a" eana, # era sor renden$e, los cur&a"os con la dan+a* Dia)' "ucho # vo# o&servando qu' es lo que hace la !en$e en cada lu!ar, c"o es el a"&ien$e # qu' les asa* En el al$i lano, que es co"o una in%ini$a "esa de &illar, de ron$o ves al!o co"o una iedri$a a die+ 4il"e$ros de dis$ancia # lue!o cuando $e acercs $e das cuen$a que era un ho"&re ca"inando, en$onces /c"o es el %ol4lore de all,1, la dan+a que es el ar$e del al$i lano, el carnavali$o, es asi$o des u's de asi$o, orque si no hacen as,, no lle!an, van des aci$o orque la !eo!ra%,a los condicion* /Dos $e i"a!ins un corren$ino, &ailando as,1 3o, orque en el "on$e se los co"en las v,&oras, # /c"o es el cha"a"'1 es sal$ando, esquivando v,&oras* Toda sociedad !enera un ar$e, una dan+a, un %ol4lore, que $iene que ver con lo!rar la so&revivencia en ese lu!ar, # noso$ros, en 's$a llanura a" eana, !ris, e($endida, so"os soli$arios euro eos en un con$inen$e la$inoa"ericano, $ene"os el ar$e de la a5oran+a, la que)a # la cul a* .uenos Aires es al!o a&surda, so"os un "on$n de euro eos donde se $er"ina el "undo, orque des u's de noso$ros si!uen slo los in!Linos* Es$a"os condenados a la nos$al!ia, orque "uchos a&uelos vinieron ara volver # no udieron, en$onces so"os descendien$es de des$errados, no in"i!ran$es sino e(iliados, /# qu' inven$a"os con $odo es$o1 El $an!o* Es un %ol4lore her"oso, de la 'rdida, la de resin # el "asoquis"o que es$ de&a)o de la de resin7 KTan!o que "e hicis$e "al # sin e"&ar!o $e quiero***K* Parece"os una "u)er !ol eada, con el a"or a $rav's del "al $ra$o, # es i" or$an$e orque nos e( resa a noso$ros, e( resa esa carac$er,s$ica nacional de resiva, "elanclica # a!resiva en el %ondo* Por eso ha# $rein$a "il desa arecidos, de resin con$iene "ucha a!resin orque la or de&a)o, "ucho sadis"o, "ucha violencia # en el
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$an!o a arece, K*ce&a"e un "a$e, Ca$alinaK /conocen es$o1 En$onces K***la !rela )a&oneada se acercK orque le ha&,a "e$ido los cuernos # 'l Ka"a&le"en$e, con $oda educacin, le %a) $rein$a # sie$e u5aladasGE* Pero no so"os los <nicos, los ale"anes, or e)e" lo, no son "e)ores, son aranoicos # creen que los )ud,os los van a a$acar # en$onces "a$an seis "illones, en ca"&io los a"ericanos s, son &uenos orque slo hacen !uerras hu"ani$arias, "a$an "iles, ero slo ara de%ender la de"ocracia* En$onces ar$e, sociedad # locura es$n unidos # al ar$is$a le a!radece"os de%iende de nues$ra ro ia locura # la hace co"unica&le # her"osa* El sicodra"a es "u# arecido al ar$e, orque es hacer que una escena ca$ica adquiera sen$ido, # a la ve+ darle un cierre es$'$ico* Una ve+ a Ta$o Pavlovs4# >no or nada ade"s de $era eu$a, es ac$or? le re!un$aron K/Che, no $e od's volver loco dra"a$i+ando1K* 3o, $odo lo con$rario, $e od's volver loco or no dra"a$i+ar* 2 los eores locos, los que son asesinos # !enocidas, los "s locos de veras, no $ienen conce cin es$'$ica ni $ienen hu"or* A nin!<n asesino del roceso lo i"a!ins !o+ando una o&ra de ar$e, ni incluso, $a" oco sonriendo, /$e i"a!ins a Didela o a Masera ri'ndose1* 3o $ienen la osi&ilidad de la con"ocin es$'$ica que sie" re es a"orosa, sie" re es e" $ica, sie" re !enera a"or* Para $er"inar, lo que quise de"os$rar es que ar$e, a"or, locura # "uer$e, es$n en!anchados, in$erac$<an unos con o$ros, no se ueden en$ender or se arado* orque nos

ALFREDO MOFFATT, psiclogo social, Director de la Escuela de Psicologa Nacional; docente de la Uni ersidad Popular Madres de Pla!a Ma"o#

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