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ELABORAR UN PLAN OPERATIVO PARA ELABORAR UN PROYECTO (POA)

PROYECTO: NIVEL INICIAL

JUSTIFICACIN Segn las investigaciones realizadas en EEUU, Francia y Argentina, se comprobaron las ventajas en el aprendizaje utilizando la TIC, como herramienta motivadora, en todas las edades. Dado que los nios y las nias crecen en un mundo tecnolgico, es prioritario que aprendan tempranamente a interacturar y aprendan con mayor facilidad por la atraccin que les produce. Y ellos/as consideran ya de su mundo. La computadora es un instrumento que permite un mejor desarrollo de las funciones bsicas para aprender, motivar, aprestar, desarrollar, ejercitar y promover situaciones de aprendizaje, con un elemento de por si motivador. OBJETIVO DE IMPLEMENTACIN Introducir pedaggicamente a l@s alumn@s en el mundo de la informtica de acuerdo a sus edades evolutivas y al programa curricular desarrollado. LOGROS Incentiva su memoria. Incrementa sus niveles de concentracin Colabora en el proceso lgico de resolucin de problemas. Provee un importante estimulo. Potencia al ni@ el desarrollo de memoria, la creatividad, la concentracin, el razonamiento lgico, la deduccin y coordinacin. Revalorizan el compaerismo, la solidaridad y el respeto. Es importante destacar que como se operan con secuencias programadas, l@s ni@s no pueden continuar con el paso siguiente, si el anterior no fue bien realizado generando la autocorreccin inmediata en el proceso. RECURSOS HUMANOS Profesores del rea. Alumn@. Directora. Padres de familia RECURSOS FINANCIEROS Apoyo econmico de la Administracin de la Municipalidad. Ayuda de los padres.

DURACIN *Todo el ao. HERRAMIENTAS Uso de software educativo en apoyo a reas curriculares. Computadora. LOGROS OPERACIONALES Uso del mouse. METODOLOGA DE TRABAJO Estar sustentado por la Teora de Jean Piaget . Constructivista: Segn el cual l@ ni@ es el constructor de su aprendizaje, que se va dando a travs de los estmulos del ambiente, y en la medida en que los mismos protagonistas van dando respuestas a sus propias problemticas. Psicogentica: Dado que esta respeta las individualidades y el proceso de aprendizaje y el desarrollo de cada ni@. En estas dos teoras se enmarca la tarea del educador que es la de guiar el proceso, acompaar y generar actividades que conduzcan a experiencias que darn respuestas a dichos problemas. Las clases son terico prcticas y en grupo de pocos miembros. El software de apoyo es adecuado a la edad y el nivel de madurez de l@s alumn@s junto a los contenidos curriculares de enseanza. Para ni@s 2 aos: 20 minutos agrupados hasta 4. Para ni@s 3 aos: 25 minutos agrupados hasta 4. Para ni@s 4 aos: 30 minutos agrupados hasta 5. PROYECTO DE UNA CLASE TEMA Habilidades y destrezas motoras. Memoria. Colores. REAS Motricidad Fina. Matemtica. OBJETIVOS DIRECCIONALES Instruccin y consigna oral. Establecer relaciones de semejanza y diferencia. Desarrollar, enriquecer y generar sus posibilidades de establecer relaciones.

OBJETIVOS OPERACIONALES Comprensin, formulacin y reformulacin de consignas. Explorar libremente el programa: Independencia, Seguridad. Manejar las herramientas de la computadora. Identificar los colores. HERRAMIENTA Software *Clip*3.0. Computadora ACTIVIDADES Mostrar figuras de distintos colores, y mostrar la figura que tiene el color que se le pide. Asociar las figuras por color, igual al modelo. Asociar las figuras pintados de diferente color. Ordenar los colores segn el modelo. Parear las prendas del mismo color. Pintar las figuras con el color que corresponde. Parear el pajarito con el nido del mismo color. Armar el rompecabezas, uniendo las partes del mismo color.