HBITOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL ADOLESCENTE EN LA ESCUELA SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA: No.21 SAN LUCAS OJITLAN

DIRECTOR: PROFESOR: ANTONIO AGUIRRE RANGEL

DIRECCIN: EJIDO EL PORVENIR

TURNO: MATUTINO

GRADO: SEGUNDO

HORARIO: 17:00 A 17:50

SESIONES POR SEMANA: LUNES, MIERCOLES Y JUEVES

DURACIN: 12 HORAS

IMPARTEN EL CURSO-TALLER: NORBERTO ESTRADA LOPEZ

CARTA DESCRIPTIVA

SESIN

TEMA

CONTENIDOS

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

MATERIAL

TIEMPO

BIBLIOGRAFA

EVALUACIN

Proceso de la adolescencia

Los cambios fsicos y emocionales de la adolescencia

-El alumno identificara los diversos cambios que tiene la adolescencia

-Tcnica expositiva -Tcnica de interrogacin

-Pizarrn -Hojas de rotafolio -Esquemas -Pizarrn -Hojas de rotafolio

50 min

(Guido, 2000) (Saso, 2002)

-Dialogo grupal -Participacin del tema

La familia

Aspectos generales de la familia

Que los alumnos sean capaces de comprender la importancia de la familia

-Tcnica expositiva -Tcnica de interrogacin

(Guido, 2000) 50 min

-Informe escrito -Participacin

La autoestima

Familia, escuela y autoestima del adolescente

-Motivara al adolescente para que reconozca sus capacidades y aptitudes

-Tcnica expositiva -Tcnica interrogativa -Caso problema -Tcnica expositiva -Tcnica interrogativa -Caso problema

-Pizarrn -Hojas de rotafolio

50 min

(Branden, 1998) (Branden, 1998b)

-Participacin, explicar tema -Dialogo grupal

La autoestima

Familia, escuela y autoestima del adolescente

-El alumno aprender a tener una buena comunicacin con la familia y el mbito escolar

-Pizarrn -Esquemas -Hojas de rotafolio

50 min

(Branden, 1998a) (Branden, 1998b)

-Participacin, explicar tema -Dialogo grupal

SESIN

TEMA

CONTENIDOS

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

MATERIAL

TIEMPO

BIBLIOGRAFA

EVALUACIN

Hbitos de estudio

-Generalidades y caractersticas de los hbitos de estudio

-Que los alumnos participen activamente en la importancia que tienen los hbitos de estudio

-Tcnica expositiva -Tcnica de interrogativa -Aplicar cuestionario

-Pizarrn -Hojas de rotafolio -Esquema de la clase

(Alferi,2000) (Blanco, 1997) 50 min

-Resolver cuestionario -Participacin, explicar el tema

Hbitos de estudio

Algunos sealamientos sobre las condiciones para el buen aprendizaje del estudiante

-Los alumnos identificaran alagunas condiciones, como las actitudes, la motivacin, la acostumbre son importantes para los buenos hbitos de estudio

-Resmenes -Tcnica expositiva -Tcnica interrogativa

-Pizarrn -Esquema de la clase -Hojas de rotafolio

50 min

(Aduna,1996)

-Participacin -Explicar el tema -Resumir -Esquema

Estrategias de aprendizaje

Las Estrategias como alternativa para mejorar el aprendizaje

-Los alumnos identificaran las estrategias de Aprendizaje y como se clasifican

-Tcnica expositiva -Tcnica interrogativa -Resumen

-Pizarrn -Resumen -Hojas de rotafolio

50 min

(Angulo, 2003)

-Participacin, explicar tema -Cuaderno de notas

SESIN

TEMA

CONTENIDOS

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

MATERIAL

TIEMPO

BIBLIOGRAFA

EVALUACIN

Estrategias de aprendizaje

-El incremento de la velocidad, la comprensin y la calidad de la lectura

-El alumno incrementara la velocidad, la comprensin para que tenga una mejor calidad de lectura

-Ejercicios -Leer un texto -Explicar el tema -Resumir -Tcnicas de exposicin -Tcnica de interrogacin

-Fotocopias de un texto -Cuaderno de apuntes -Pizarrn -Hojas de rotafolio

(Carrasco,1995) 50 min (Blanco, 1997) (Mogollon,2002) N 1

-Trabajo escrito en clase -Cuaderno de apuntes -Tcnica grupal

Estrategias de aprendizaje

-Como trabajar un texto

-El alumno aprender a identificar las ideas primarias y secundarias de un texto, as como tambin identificar las tcnicas de subrayado.

-Ejercicios -Leer un texto -Identificar las ideas fundamentales y secundarias de un texto -Identificara las tcnicas de la sntesis -Tcnicas de exposicin -Tcnicas de interrogacin -Ejercicio, leer un texto -Hacer un esquema

-Fotocopias de un texto -Cuaderno de apuntes -Tcnicas de interrogacin

(Carrasco,1995) 50 min (Garca, 2000)

-Trabajo escrito en clase -Cuaderno de apuntes -Participacin, explicacin en clase

10

Estrategias de aprendizaje

Como trabajar las tcnicas de resumen

-El alumno aprender a identificar las tcnicas de resumen

-Fotocopias de una lectura .Cuaderno de apuntes -Pizarrn -Resumen -Hojas de rotafolio

(Carrasco,1995) 50 min (Garca, 2000)

-Ejercicios de un resumen -Participacin del tema -Tcnica grupal

SESIN

TEMA

CONTENIDOS

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

MATERIAL

TIEMPO

BIBLIOGRAFA

EVALUACIN

11

Estrategias de aprendizaje

-Que es el mapa conceptual, y definir sus elementos fundamentales

-El alumno distinguir los elementos ms importantes de los mapas conceptuales

-Tcnicas de exposicin -Tcnica de interrogacin -Discusin en grupos pequeos

-Fotocopias de una lectura -Cuaderno de apuntes -Pizarrn -Hojas de rotafolio

(Carrasco,1995) 50 min (Alferi,2000)

-Ejercicio, hacer un mapa Conceptual -Discusin en grupos

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Estrategias de aprendizaje

-Construccin de mapas conceptuales

-El alumno ser capaz de construir mapas conceptuales como una respuesta al aprendizaje significativo

-Tcnicas de exposicin -Tcnicas de interrogacin -Discusin en grupos pequeos -Ejercicios

-Pizarrn -Hojas blancas -Lectura de un texto

(Ontoria ,2000) 50 min

-Ejercicio en equipo -Discusin en grupos -Participacin del tema