UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE MATEMTICA NOMBRE: ARIANA BOLAOS SUREZ. AULA: 304 FECYT CARRERA: ING.

. CONTABILIDAD Y AUDITORIA. FECHA: 26 -11-2013.

NMEROS ENTEROS El hombre desde principios de la evolucin siempre utiliz recursos para facilitar su relacin con el medio que lo rodea.

El nmero natural La representacin simblica de los nmeros naturales, se presupone que surgi antes del nacimiento de las palabras para representarlos, seguramente porque es ms fcil contar muescas en un palo que establecer una frase para identificar un nmero concreto. Los smbolos que representan a los nmeros no han sido siempre los mismos. Citamos a continuacin la simbolizacin de diversas culturas respecto a los nmeros naturales, segn su contexto.

1. En Egipto mediante jeroglficos (base 10)

2. En Grecia mediante el alfabeto griego.

3. En China mediante ideogramas.

4. En Babilonia mediante marcas.

5. Los mayas utilizaban notaciones particulares.

6. En Roma las letras como indicador de cantidad.

En la actualidad, la notacin Indo rabe.

Finalmente se estableci el conjunto de los nmeros naturales, con la notacin adoptada por la letra N, y es el siguiente: = { 4,3,2,1,0 ,...,100,101,....} Se observa que los nmeros estn ordenados, entonces podemos relacionarlo con puntos mediante la recta numrica, cumpliendo una relacin de punto a nmero, siendo as un ejemplo de la caracterstica infinita de los naturales.

LOS NUMEROS NEGATIVOS Los nmeros negativos antiguamente conocidos como nmeros deudos o nmeros absurdos, datan de una poca donde el inters central era la de convivir con los problemas cotidianos a la naturaleza. La notacin muy difundida para los nmeros positivos y negativos fue gracias a Stifel. La difusin de los smbolos germnicos (+) y (-), antes de ello se utilizaba la abreviatura de p para los positivos y m para los negativos. Los nmeros negativos, adems complementan o extienden el conjunto de los nmeros naturales, generado por un defecto de los nmeros naturales: la generalidad para la operacin de resta y divisin.

VALOR ABSOLUTO El valor absoluto ser la distancia que haya entre determinado nmero al origen de la recta numrica. En la prctica el valor absoluto es simplemente el nmero que tenemos, sin importar el signo positivo o negativo. Para hallar el valor absoluto de -33: |-33| = 33 Para hallar el valor absoluto de +15: |+15| = 15

 Adicin y Sustraccin de Nmeros Enteros Tendremos dos posibilidades, las cuales son: a) Si tenemos nmeros de igual signo: Cuando tengamos dos o ms nmeros de igual signo, lo que tendremos que hacer es sumar las cantidades y al resultado anteponerle el mismo signo. Observemos el siguiente caso: 35 +46 +11 35 +46 +11 En esta operacin tenemos tres nmeros positivos: +35, +46 y +11 =

92. El resultado tambin ser positivo.

b) Si tenemos nmeros de signos diferentes Restamos el nmero mayor menos el nmero menor y el resultado llevara el signo del nmero mayor. Veamos: 35 -46 35 -46= -11 Como el nmero mayor es 46, y este es negativo, el resultado ser tambin negativo.

Multiplicacin de Nmeros Enteros

Cuando tengamos que multiplicar dos o ms nmeros enteros, lo primero que debemos hacer es proceder a multiplicar los nmeros sin importarnos el signo que estos tengan. Una vez que hemos hallado el resultado, recin colocaremos el signo que corresponda de acuerdo a la siguiente Ley de Signos: (+) x (+) = (+) El resultado de multiplicar dos nmeros positivos es un nmero positivo (+) x (-) = (-) El resultado de multiplicar un nmero positivo por otro negativo es un nmero negativo

(-) x (+) = (-) El resultado de multiplicar un nmero negativo por otro positivo es un nmero negativo (-) x (-) = (+) El resultado de multiplicar dos nmeros negativos es un nmero positivo

Potenciacin y radicacin

Un error frecuente que se comete al trabajar con potencias de nmeros es no tener en cuenta el uso de los parntesis. Por ejemplo, no es lo mismo (-3) 2 que -32. En efecto, en (-3)2, el exponente 2 afecta al signo y al nmero; es decir: (-3)2=(-3)(-3)=9 En los ejercicios donde aparecen combinadas la suma, la resta, la multiplicacin, la divisin, la potenciacin y la radicacin se procede as: Si hay signos de agrupacin se desarrollan las operaciones contenidas en los signos de agrupacin ms internos; es decir, trabajando de adentro hacia afuera. Si no hay signos de agrupacin o estos ya fueron eliminados, se desarrollan primero las operaciones de potenciacin y radicacin, luego los de multiplicacin y divisin y, finalmente, las de suma y resta. En cada caso tiene preferencia la operacin situada ms a la izquierda.