Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Pgina 2 de 32
Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

FUNDAMENTACIN
La Unidad de Aprendizaje Dibujo Arquitectnico Asistido por Computadora pertenece al rea de formacin Profesional del Bachillerato Tecnolgico Nivel
Medio Superior del Instituto Politcnico Nacional. Se ubica en el cuarto nivel y semestre del plan de estudios, se imparte de manera obligatoria a la rama
del conocimiento de Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas.
El propsito principal es preparar al estudiante para que desarrolle competencias en: Realizacin de Planos Arquitectnicos con el apoyo del software de
dibujo.
Las competencias profesionales: Realiza planos arquitectnicos de una Casa Habitacin de dos Niveles, con un software de dibujo de acuerdo a la
normatividad vigente, en el mbito social, desarrollando grficamente la simbologa arquitectnica y la representacin de los elementos arquitectnicos, en
contextos acadmicos.
As mismo, los principales objetos de conocimiento que se adquirirn y sern cuerpo de las acciones o desempeos a realizar son: la Simbologa,
Elementos Arquitectnicos hasta el Dibujo de Planos con la habilidad en el manejo del software de Dibujo.
Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje son de forma directa formacin integral y de calidad de seres humanos con capacidades
en el manejo de la nueva tecnologa, capacidades socio afectivas (como el trabajo en equipo), liderazgo, dando respuesta a los programas institucionales de
desarrollo de la educacin. Planimetra Aplicada, Obra Negra y su Representacin Grafica, Dibujo Estructural Asistido por Computadora, Altimetra
Aplicada, Sistemas y Procedimientos Constructivos de Instalaciones, Sistemas y Procedimientos Constructivos de Acabados, Informtica y Costos en la
Construccin, Proyecto Integral y Modelos Tridimensionales Fsicos, Modelos Tridimensionales Virtuales y de forma indirecta: Matemticas, Computacin e
Ingls, etc.
Por tanto, el enfoque didctico de esta Unidad de Aprendizaje se caracteriza por ser Instrumental Ejemplificado, ya que se utiliza equipo de cmputo con el
software de Dibujo sin olvidar el trazo manual con equipo tradicional, todo esto llevado a cabo en un laboratorio y alternancia en campo ocupacional
La metodologa de trabajo de este programa de estudios se basa en estndares de aprendizaje planteados en las competencias. Cada competencia se
desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a travs de actividades sustantivas y tienen como propsito indicar una generalidad para
desarrollar las secuencias didcticas que atendern cada RAP. Las evidencias con las que se evaluar formativamente cada RAP, se definen mediante un
desempeo integrado, en el que los estudiantes mostrarn su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el
proceso didctico para luego transferir ese aprendizaje a situaciones similares y diferentes, en contextos escolar, social y laboral.
El papel del profesor titular y de los tres profesores auxiliares, tendrn una intervencin mediadora entre los contenidos disciplinarios, las caractersticas
del contexto y los instrumentos o herramientas que provee al estudiante para facilitar un aprendizaje significativo, estratgico, autnomo, colaborativo,
reflexivo, crtico y creativo, para lograrlo se requiere la atencin personalizada a los alumnos, no olvidando que nos encontramos con los diferentes tipos de
aprendizaje (kinestsico, visual y auditivo),otro motivo es que los grupos son numerosos, y que por lo tanto llegamos a la necesidad de la supervisin y
cuidado del equipo de computo, software e instalaciones y mobiliario.



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La evaluacin de los aprendizajes comprender tres momentos: al inicio para diagnosticar los conocimientos previos que permitan establecer
conexiones significativas con la propuesta de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje, para cumplir con una funcin formativa que realimente tanto
al estudiante como al profesor y, final que propicie la acreditacin del aprendizaje con fines de promocin a los siguientes niveles, as como para la
certificacin de competencias. Tambin es posible aplicar una evaluacin por competencias para certificar la Unidad de Aprendizaje previo a su inicio.
De esa forma, el programa de estudios tiene una naturaleza normativa, pues establece los estndares para la certificacin de competencias. Por lo mismo,
la planeacin didctica a detalle de las secuencias, estrategias de aprendizaje y enseanza, as como la seleccin de instrumentos e indicadores se
desarrollarn con base en los elementos que incorpora este documento, durante las jornadas de planeacin didctica.
Las competencias genricas que se incorporan a esta unidad de aprendizaje corresponden con el Marco Comn del Sistema Nacional de Bachillerato y se
establecen en la siguiente matriz.




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MATRZ DE VINCULACIN DE COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES


Competencias
genricas









Competencias Genricas y
Disciplinares Particulares
De la unidad de
aprendizaje:_______________________
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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RED DE COMPETENCIAS (GENERAL Y PARTICULARES)





Competencia particular 1
Desarrolla grficamente la simbologa
arquitectnica de acuerdo con
normas de dibujo y reglamento de
construccin



COMPETENCIA GENERAL.
DESARROLLA PLANOS ARQUITECTONICOS, CON UN
SOFTWARE DE DIBUJO DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD
VIGENTE, EN EL AMBITO SOCIAL

Competencia particular 2
Emplea software de dibujo para la
representacin de los elementos
arquitectnicos, en contextos acadmicos.

Competencia particular 3
Realiza planos arquitectnicos de una casa
habitacin con el software de dibujo
asistido por computadora

RAP 1
Integra las diferentes formas de
simbologa en planos arquitectnicos de
acuerdo con normas nacionales
RAP 2:
Aplica simbologa arquitectnica que
conforma una casa habitacin en forma
tradicional

RAP 1:
Maneja un proyecto arquitectnico casa
habitacin de dos niveles en base a la
reglamentacin vigente
RAP 2:
Aplica los elementos que conforman un
plano arquitectnico en base a
reglamento
RAP 1:
Opera el equipo de cmputo mnimo
necesario y la interface, para el uso
de un software de cad
RAP 2:
Aplica los diferentes comandos que
conforman el software de cad para la
construccin de objetos




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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PERFIL DEL DOCENTE

El profesor titular y los tres profesores auxiliares que impartan la unidad de aprendizaje de Dibujo Arquitectnico Asistido por Computadora habrn de
presentar el examen de oposicin para mostrar las habilidades que tiene en el manejo del conocimiento disciplinar y manifestar la disposicin, autoridad y
tolerancia en el manejo del grupo. Por lo tanto debe contar con las competencias que se indican en las condiciones interiores del trabajo.

Competencias Generales

1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizajes significativos.
3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en los contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
4. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evala los procesos de enseanza y aprendizaje con un enfoque formativo.
6. Construye ambientes para aprendizaje autnomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin institucional.

El perfil profesional requerido ser: Ing. Civil, Ing. Arquitecto, Arquitecto; Titulado.

Con experiencia en el campo laboral.









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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

ESTRUCTURA DIDCTICA
UNIDAD # 1 DEL PROGRAMA: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA
COMPETENCIA PARTICULAR 1: DESARROLLA GRAFICAMENTE LA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA DE ACUERDO CON NORMAS DE DIBUJO Y
REGLAMENTO DE CONSTRUCCION

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1
INTEGRA LAS DIFERENTES FORMAS DE SIMBOLOGIA EN PLANOS ARQUITECTONICOS DE ACUERDO CON NORMAS NACIONALES
TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 4 hrs.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUALES
Simbologa
arquitectnica para casa
habitacin




ACTITUDINALES
Piensa crtica y
reflexivamente


Identifica la simbologa
para la realizacin de
planos arquitectnicos.

Recopila informacin de las
diferentes formas de
simbologa arquitectnica
Compara las diferentes
formas de simbologa
arquitectnica





Contextualiza y delimita
el tema.

Propone ejemplos de la
simbologa
arquitectnica para
reforzar el aprendizaje




Fuera del
aula






Demuestra las
diferentes formas
de simbologa
arquitectnica

Las diferentes
simbologas son
integrados en el
mbito de un plano
arquitectnico







Ordena informacin
de acuerdo a
categoras,
jerarquas y
relaciones


Computadora
can
pantalla
software de dibujo




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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

ESTRUCTURA DIDCTICA
UNIDAD # 1 DEL PROGRAMA: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA
COMPETENCIA PARTICULAR 1: DESARROLLA GRAFICAMENTE LA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA DE ACUERDO CON NORMAS DE DIBUJO Y
REGLAMENTO DE CONSTRUCCION

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2
APLICA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA QUE CONFORMA UNA CASA HABITACION EN FORMA TRADICIONAL
TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 18 hrs.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUALES
Simbologa Arquitectnica
PROCEDIMENTALES
Representacin grfica a mano alzada
Prctica 1. Dibujo a mano alzada y
con instrumentos de ejes, acotaciones,
escalas y niveles.
Prctica 2. Dibujo a mano alzada y
con instrumentos, muros, trabes y
columnas.
Practica 3: Dibujo de elementos a
mano alzada y con instrumentos de
puertas, ventanas y canceles.
Practica 4: Dibujo de elementos a
mano alzada y con instrumentos de
rampas y escaleras.
Practica 5: Dibujo a mano alzada y con
instrumentos de domos, losas,
techumbres, volados proyecciones,
Practica 6: Muebles fijos (cocina, bao
y reas de servicio).
ACTITUDINAL
Piensa crtica y reflexivamente
Se expresa y comunica

Describe la simbologa
arquitectnica

Esquematiza a mano
alzada y/o con
instrumentos la
simbologa
arquitectnica

Desarrolla la simbologa
arquitectnica.
Plantea un proyecto
acadmico (Aprendizaje por
Proyecto) en el mbito de la
construccin, partiendo de
una situacin real, donde
represente grficamente la
simbologa arquitectnica.


Muestra la simbologa.

Propone ejemplos para
reforzar el aprendizaje
conceptual.

Laboratorio

Representa la
simbologa
arquitectnica
coquizando a mano
alzada y con
instrumentos.









Las simbologas
arquitectnicas son
representadas
grficamente de acuerdo
a las caractersticas del
mtodo.








Ordena informacin de
acuerdo a categoras,
jerarquas y relaciones

Maneja las tecnologas
de la informacin y la
comunicacin para
obtener informacin y
expresar ideas



computadora
can
pantalla
software de dibujo


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ESTRUCTURA DIDCTICA
UNIDAD # 2 DEL PROGRAMA: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA
COMPETENCIA PARTICULAR 2: EMPLEA SOFTWARE DE DIBUJO PARA LA REPRESENTACION DE LOS ELEMENTOS ARQUITECTONICOS, EN
CONTEXTOS ACADMICOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1
OPERA EL EQUIPO DE COMPUTO MINIMO NECESARIO Y LA INTERFACE, PARA EL USO DE UN SOFTWARE DE CAD

TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 10 hrs.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUALES
Comandos de
construccin , edicin y
modificacin
PROCEDIMENTALES
Representaciones
grficas y sigue
procedimientos.
Prctica 1. Identificar el
equipo de computo
mnimo, perifricos
necesarios, los
elementos de pantalla,
as como las diferentes
formas de acceso, el uso
y funciones de las
diferentes cajas de
dialogo para los

Manipula el software de
dibujo

Practica los diferentes
comandos para la
construccin,
modificacin y edicin



Muestra las diferentes
formas de ejecutar los
comandos en la
interface del software
de dibujo.

Muestra prcticamente
las diferentes formas
de trabajar los
comandos de
construccin,
modificacin y edicin.

Propone ejemplos para
reforzar el aprendizaje
conceptual
Laboratorio Manipula el equipo
de computo
mnimo, perifricos
Necesarios,
elementos de
pantalla, formas de
acceso y las
funciones de las
cajas de dialogo.



Graficar figuras
geomtricas con
los diferentes
comandos que
componen el
software de dibujo
Los comandos de
dibujo son
ejecutados de
acuerdo a las
caractersticas del
objeto.

















computadora
can
pantalla
software de dibujo


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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

comandos que as lo
requiera el software de
dibujo.
Practica 2: Activacin y
desactivacin de los
comandos de ayuda,
trazo de coordenadas,
preparacin de la hoja de
trabajo
ACTITUDINAL
Trabaja en forma
colaborativa




Trabaja en forma
autnoma















Asume una actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos equipos
de trabajo

Define metas y da
seguimiento a sus
procesos de
construccin de
conocimiento







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ESTRUCTURA DIDCTICA
UNIDAD # 2 DEL PROGRAMA: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA
COMPETENCIA PARTICULAR 2: EMPLEA SOFTWARE DE DIBUJO PARA LA REPRESENTACION DE LOS ELEMENTOS ARQUITECTONICOS, EN
CONTEXTOS ACADMICOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2
APLICA LOS DIFERENTES COMANDOS QUE CONFORMAN EL SOFTWARE DE CAD PARA LA CONSTRUCCION DE OBJETOS
TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 12 hrs.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUALES
Elementos
arquitectnicos.

Comandos del CAD

PROCEDIMENTALES

Prctica 1:
desplazamientos,
acercamientos deshacer,
rehacer, lnea, circulo,
borrar, polilinea, elipse,
arco, polgono,
rectngulo, break, extend
y trim.
Prctica 2: utilizacin de
los comandos move,
rotate, scale, y stretch,
explode, array, copy,


Utiliza los diferentes
comandos para construir,
objetos arquitectnicos

Modifica
informacin
arquitectnica

Edita
informacin
arquitectnica

Propone ejemplos para
reforzar el aprendizaje
significativo

Apoyo y supervisin
individual

Muestra prcticamente
las diferentes formas
de trabajar los
comandos de
construccin,
modificacin y edicin.



Laboratorio

digitalizacin de
objetos
arquitectnicos
dimensionados
con el software de
CAD

Los diferentes
comandos para
construir, modificar y
editar informacin
arquitectnica son
ejecutados de
acuerdo a las
normas del dibujo.

















computadora
can
pantalla
software de dibujo


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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

mirror, chamfer, fillet,
divide y measure.
Practica 3: uso y
funcin de los comandos
offset, block, layers,
hatch, dimension y texto.
ACTITUDINAL
Trabaja en forma
colaborativa



Se autodetermina y cuida
de si













Asume una actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos equipos

Analiza crticamente
los factores que
influyen en su toma
de decisiones











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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

ESTRUCTURA DIDCTICA
UNIDAD # 3 DEL PROGRAMA: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA
COMPETENCIA PARTICULAR 3: REALIZA PLANOS ARQUITECTONICOS DE UNA CASA HABITACION CON EL SOFTWARE DE DIBUJO ASISTIDO POR
COMPUTADORA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1
MANEJA UN PROYECTO ARQUITECTNICO DE CASA HABITACION DE DOS NIVELES EN BASE A LA REGALAMENTACION VIGENTE
TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 4 hrs.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUALES
Proyecto casa habitacin
Reglamento De
Construccin
Elementos que
conforman un plano
arquitectnico
PROCEDIMENTALES
Observacin de
proyectos
ACTITUDINAL
Participa con
responsabilidad en la
sociedad


Analiza los diferentes
elementos
arquitectnicos

Identifica los diferentes
estilos de dibujo
arquitectnico.

Conforma los diferentes
elementos
arquitectnicos.




Demuestra con varios
juegos de planos
fsicamente y
virtualmente los
diferentes estilos de
dibujo arquitectnico

Demostracin y
practica generalizada

Apoyo y supervisin
individual

Laboratorio

Conocimiento de
los diferentes
elementos que
conforman un
plano
arquitectnico

Los planos
arquitectnicos son
identificados en sus
diferentes partes
que lo componen













Privilegia el dialogo
como mecanismo
para la solucin de
conflictos

computadora
can
pantalla
software de dibujo









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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

ESTRUCTURA DIDCTICA
UNIDAD # 3 DEL PROGRAMA: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA
COMPETENCIA PARTICULAR 3: REALIZA PLANOS ARQUITECTONICOS DE UNA CASA HABITACION CON EL SOFTWARE DE DIBUJO ASISTIDO POR
COMPUTADORA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2
APLICA LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN PLANO ARQUITECTONICO EN BASE A REGLAMENTO
TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 24 hrs.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUALES
Reglamento De
Construccin
Elementos que conforman
un plano arquitectnico
PROCEDIMENTALES
Representacin grfica
asistido por computadora.
Practica 1: Dibujo de
proyecto arquitectnico
ACTITUDINAL
Aprende de forma
autnoma

Se expresa y se comunica

Construye elementos
arquitectnicos
Maneja las diferentes
elementos que
conforman un plano
arquitectnico
Ejecuta los elementos
que conforman un plano
arquitectnico



Demostracin y practica
generalizada

Apoyo y supervisin
individual.


Laboratorio Utiliza los elementos
que conforman un
plano arquitectnico.
Los elementos de un
plano arquitectnico
son representados con
CAD, respetando las
normas y reglamentos
vigentes.







Articula saberes de
diversos campos y
establece relaciones
entre ellos y su vida
cotidiana


Maneja las tecnologas
de la informacin y la
comunicacin para
obtener informacin y
expresar ideas

computadora
can
pantalla
software de dibujo


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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 1

NOMBRE DE LA PRCTICA: Dibujo a mano alzada y con instrumentos de ejes, acotaciones, escalas y niveles.
TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)__1____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : RAP 2 APLICA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA QUE CONFORMA UNA CASA HABITACION EN FORMA
TRADICIONAL
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Reglamento de construccin
Ejes, acotaciones, escalas,
niveles.
PROCEDIMENTAL:
Representacin grafica a mano
alzada y con instrumentos.





Identifica las
diferentes tipos de
simbologa
arquitectnica, de
ejes, acotaciones,
escalas y niveles.

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad de acuerdo
a normas de dibujo.

Ejecuta grficamente
a mano alzada y con
instrumentos, la
simbologa de ejes,
acotaciones, escalas
y niveles.






Gua la elaboracin de la
simbologa arquitectnica
siguiendo las normas de
diseo.

Promueve el trabajo
colaborativo

Apoyo y supervisin
individual.
Laboratorio Desarrolla la
simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos
Representa la
simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos de
ejes, acotaciones,
escalas y niveles.











Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo


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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 2

NOMBRE DE LA PRCTICA: Dibujo a mano alzada y con instrumentos, muros, trabes y columnas.
TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___1___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : RAP 2 APLICA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA QUE CONFORMA UNA CASA HABITACION EN FORMA
TRADICIONAL
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

CONCEPTUAL:
Reglamento de construccin
Muros, trabes y columnas
PROCEDIMENTAL:
Representacin grafica a mano
alzada y con instrumentos.




Identifica las
diferentes tipos de
simbologa
arquitectnica, de
muros, trabes y
columnas

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad de acuerdo
a normas de dibujo.

Ejecuta grficamente
a mano alzada y con
instrumentos, la
simbologa muros,
trabes y columnas.








Gua la elaboracin de la
simbologa arquitectnica
siguiendo las normas de
diseo.

Promueve el trabajo
colaborativo.

Apoyo y supervisin
individual.

Laboratorio

La simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos

Representa la
simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos de
muros, trabes y
columnas.


















Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo


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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA


PRCTICA
PRCTICA No.: 3

NOMBRE DE LA PRCTICA: Dibujo de elementos a mano alzada y con instrumentos de puertas, ventanas y
canceles. TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___1___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : RAP 2 APLICA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA QUE CONFORMA UNA CASA HABITACION EN FORMA
TRADICIONAL
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Reglamento de construccin
Puertas, ventanas y canceles,
PROCEDIMENTAL:
Representacin grafica a mano
alzada y con instrumentos.


Identifica las
diferentes tipos de
simbologa
arquitectnica, de
puertas, ventanas y
canceles

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad de acuerdo
a normas de dibujo.

Ejecuta grficamente
a mano alzada y con
instrumentos, la
simbologa de
puertas, ventanas y
canceles.


Gua la elaboracin de la
simbologa arquitectnica
siguiendo las normas de
diseo.

Promueve el trabajo
colaborativo.

Apoyo y supervisin
individual.

Laboratorio

La simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos

Representa la
simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos de
puertas, ventanas y
canceles.


Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo



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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA

PRCTICA No.: 4

NOMBRE DE LA PRCTICA: Dibujo de elementos a mano alzada y con instrumentos de rampas y escaleras.
TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___1___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : RAP 2 APLICA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA QUE CONFORMA UNA CASA HABITACION EN FORMA
TRADICIONAL
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Reglamento de construccin
Rampas y escaleras
PROCEDIMENTAL:
Representacin grafica a mano
alzada y con instrumentos.


Identifica las
diferentes tipos de
simbologa
arquitectnica, de
rampas y escaleras

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad de acuerdo
a normas de dibujo.

Ejecuta grficamente
a mano alzada y con
instrumentos, la
simbologa de rampas
y escaleras.








Gua la elaboracin de la
simbologa arquitectnica
siguiendo las normas de
diseo.

Promueve el trabajo
colaborativo.

Apoyo y supervisin
individual.

Laboratorio

La simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos

Representa la
simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos de
rampas y escaleras.

Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo


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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 5

NOMBRE DE LA PRCTICA: Practica 5: Dibujo a mano alzada y con instrumentos de domos, losas,
techumbres, volados proyecciones, TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___1___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : RAP 2 APLICA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA QUE CONFORMA UNA CASA HABITACION EN FORMA
TRADICIONAL
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Reglamento de construccin
Domos, losas, techumbres,
volados y proyecciones.
PROCEDIMENTAL:
Representacin grafica a mano
alzada y con instrumentos.









Identifica las
diferentes tipos de
simbologa
arquitectnica, de
domos, losas,
techumbres, volados
y proyecciones.

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad de acuerdo
a normas de dibujo.

Ejecuta grficamente
a mano alzada y con
instrumentos, la
simbologa de domos,
losas, techumbres,
volados y
proyecciones.


Gua la elaboracin de la
simbologa arquitectnica
siguiendo las normas de
diseo.

Promueve el trabajo
colaborativo

Apoyo y supervisin
individual.

Laboratorio

La simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos

Representa la
simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos de
domos, losas,
techumbres,
volados y
proyecciones.

Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo



Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Pgina 20 de 32
Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 6

NOMBRE DE LA PRCTICA: Practica 6: Muebles fijos (cocina, bao y reas de servicio).
TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___1___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : RAP 2 APLICA SIMBOLOGIA ARQUITECTNICA QUE CONFORMA UNA CASA HABITACION EN FORMA
TRADICIONAL
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Reglamento de construccin
Muebles fijos (Cocina, baos y
reas de servicio.)
PROCEDIMENTAL:
Representacin grafica a mano
alzada y con instrumentos.

Identifica las
diferentes tipos de
simbologa
arquitectnica, de
muebles fijos (cocina,
baos y reas de
servicio)

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad de acuerdo
a normas de dibujo.

Ejecuta grficamente
a mano alzada y con
instrumentos, la
simbologa de
muebles fijos (cocina,
baos y reas de
servicio)




Gua la elaboracin de la
simbologa arquitectnica
siguiendo las normas de
diseo.

Promueve el trabajo
colaborativo.

Apoyo y supervisin
individual.
Laboratorio La simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos

Representa la
simbologa
arquitectnica a
mano alzada y con
instrumentos de
muebles fijos
(cocina, baos y
reas de servicio)
Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo



Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Pgina 21 de 32
Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 1

NOMBRE DE LA PRCTICA: Identificar el equipo de computo mnimo, perifricos necesarios, los elementos
de pantalla, as como las diferentes formas de acceso, el uso y funciones de las diferentes cajas de dialogo
para los comandos que as lo requiera el software de dibujo.
TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___2___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : 1 OPERA EL EQUIPO DE COMPUTO MINIMO NECESARIO Y LA INTERFACE, PARA EL USO DE UN
SOFTWARE DE CAD y 2 APLICA LOS DIFERENTES COMANDOS QUE CONFORMAN EL SOFTWARE DE CAD PARA LA CONSTRUCCION DE OBJETOS


CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Equipo mnimo de
computo, perifricos,
elementos de pantalla,
formas de acceso y el uso
de funciones de diferentes
cajas de dialogo.

PROCEDIMENTAL:
Sigue una secuencia de
pasos para manejar

Manipula el equipo de
computo, perifricos,
elementos de
pantalla, formas de
acceso y cajas de
dialogo

Maneja el equipo de
cmputo mnimo
necesario.











Gua la elaboracin de la
simbologa arquitectnica
siguiendo las normas de
diseo.


Promueve el trabajo
colaborativo

Apoyo y supervisin
individual.
Laboratorio Maneje diferentes
formas de acceso
al software de
dibujo y equipo de
cmputo
necesario.

El equipo mnimo
necesario para el
uso del software de
dibujo son operados
para el inicio de la
construccin de
objetos
Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo



Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Pgina 22 de 32
Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 2

NOMBRE DE LA PRCTICA: Activacin y desactivacin de los comandos de ayuda, trazo de coordenadas,
preparacin de la hoja de trabajo TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___2___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : 1 OPERA EL EQUIPO DE COMPUTO MINIMO NECESARIO Y LA INTERFACE, PARA EL USO DE UN
SOFTWARE DE CAD y 2 APLICA LOS DIFERENTES COMANDOS QUE CONFORMAN EL SOFTWARE DE CAD PARA LA CONSTRUCCION DE OBJETOS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Comandos de ayuda, trazo de
coordenadas, preparacin de
hoja de trabajo.
PROCEDIMENTAL:
Resuelve la formas de
aplicacin

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad inicial.

Maneja los comandos
bsicos inciales para
la elaboracin de un
dibujo. (Comandos de
ayuda, trazo de
coordenadas,
preparacin de hoja
de trabajo)









Gua la elaboracin de la
simbologa arquitectnica
siguiendo las normas de
diseo.



Facilita el proceso para
manejar, los comandos de
inicio de un nuevo dibujo.


Promueve el trabajo
colaborativo

Apoyo y supervisin
individual
Laboratorio Diferentes formas
para crear un
nuevo dibujo
virtual.
Identifica similitudes
y diferencias, de las
formas para la
creacin de un
dibujo.
Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo



Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Pgina 23 de 32
Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA


PRCTICA
PRCTICA No.: 1

NOMBRE DE LA PRCTICA: Desplazamientos, acercamientos deshacer, rehacer, lnea, circulo, borrar,
polilinea, elipse, arco, polgono, rectngulo, break, extend y trim.
Practica 5: uso y funcin de los comandos offset, block, layers, hatch, dimension y texto.
TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___2___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : 1 OPERA EL EQUIPO DE COMPUTO MINIMO NECESARIO Y LA INTERFACE, PARA EL USO DE UN
SOFTWARE DE CAD y 2 APLICA LOS DIFERENTES COMANDOS QUE CONFORMAN EL SOFTWARE DE CAD PARA LA CONSTRUCCION DE OBJETOS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Comandos: Desplazamientos,
acercamientos, deshacer,
rehacer, lnea, circulo, borrar,
polilinea, elipse, arco,
polgono, rectngulo, break,
extend y trim.
PROCEDIMENTAL:
Resuelve la formas de
aplicacin

Establece el
procedimiento implcito
de una actividad inicial.

Maneja los comando
bsicos inciales para la
elaboracin de un
dibujo,
Desplazamientos,
acercamientos,
deshacer, rehacer,
lnea, circulo, borrar,
polilinea, elipse, arco,
polgono, rectngulo,
break, extend y trim.

Facilita el proceso para
poder manejar los
comandos de inicio de un
nuevo dibujo.


Promueve el trabajo
colaborativo

Apoyo y supervisin
individual
Laboratorio Diferentes formas
para crear un
nuevo dibujo
virtual.
Identifica similitudes
y diferencias, de las
formas para la
creacin de un
dibujo.
Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo



Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Pgina 24 de 32
Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 2

NOMBRE DE LA PRCTICA: Utilizacin de los comandos move, rotate, scale, y stretch, explode, array,
copy, mirror, chamfer, fillet, divide y measure.

TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___2___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : 1 OPERA EL EQUIPO DE COMPUTO MINIMO NECESARIO Y LA INTERFACE, PARA EL USO DE UN
SOFTWARE DE CAD y 2 APLICA LOS DIFERENTES COMANDOS QUE CONFORMAN EL SOFTWARE DE CAD PARA LA CONSTRUCCION DE OBJETOS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Comandos de move,
rotate, scale, y stretch,
explode, array, copy,
mirror, chamfer, fillet, divide
y measure.

PROCEDIMENTAL:
Resuelve la formas de
aplicacin

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad inicial.

Maneja los comandos
bsicos inciales para la
elaboracin de un
dibujo, move, rotate,
scale, y stretch,
explode, array, copy,
mirror, chamfer, fillet,
divide y measure.







Facilita el proceso para
poder manejar los
comandos de inicio de un
nuevo dibujo.


Promueve el trabajo
colaborativo

Apoyo y supervisin
individual
Laboratorio Diferentes formas
para crear un
nuevo dibujo
virtual.
Identifica similitudes
y diferencias, de las
formas para la
creacin de un
dibujo.
Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo


Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Pgina 25 de 32
Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 3

NOMBRE DE LA PRCTICA: Uso y funcin de los comandos offset, block, layers, hatch, dimension y texto.
TIEMPO: 3 hrs.
UNIDAD(ES)___2___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : 1 OPERA EL EQUIPO DE COMPUTO MINIMO NECESARIO Y LA INTERFACE, PARA EL USO DE UN
SOFTWARE DE CAD y 2 APLICA LOS DIFERENTES COMANDOS QUE CONFORMAN EL SOFTWARE DE CAD PARA LA CONSTRUCCION DE OBJETOS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Comandos de ayuda, offset,
block, layers, hatch, dimension y
texto.
PROCEDIMENTAL:
Resuelve la formas de
aplicacin

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad inicial.

Maneja los comandos
bsicos inciales para la
elaboracin de un
dibujo, offset, block,
layers, hatch, dimension y
texto.








Facilita el proceso para
poder manejar los
comandos de inicio de un
nuevo dibujo.


Promueve el trabajo
colaborativo

Apoyo y supervisin
individual
Laboratorio Diferentes formas
para crear un
nuevo dibujo
virtual.
Identifica similitudes
y diferencias, de las
formas para la
creacin de un
dibujo.
Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo





Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Pgina 26 de 32
Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PRCTICA
PRCTICA No.: 1

NOMBRE DE LA PRCTICA: Dibujo de proyecto arquitectnico
TIEMPO: 21 hrs.
UNIDAD(ES)___3___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA : 1 MANEJA UN PROYECTO ARQUITECTNICO DE CASA HABITACION DE DOS NIVELES EN BASE A LA
REGALAMENTACION VIGENTE y 2 APLICA LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN PLANO ARQUITECTONICO CON BASE A REGLAMENTO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS
DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA
CONCEPTUAL:
Reglamento de construccin
Proyecto arquitectnico

PROCEDIMENTAL:
Dibuja en forma secuencial con
el software de dibujo

Establece el
procedimiento
implcito de una
actividad de acuerdo
a normas de dibujo.

Representa los
elementos que
conforman un plano
arquitectnico.









Facilita la informacin de
los elementos que
conforman un proyecto
arquitectnico.

Promueve el trabajo
colaborativo
Laboratorio Los elementos que
conforman un
proyecto
arquitectnico en
base a
reglamentacin
elaborados con un
software de dibujo.
Representa los
elementos que
conforman un
proyecto
arquitectnico
resuelto con un
software de dibujo.
Computadora,
Can
pantalla
Software de dibujo




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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PLAN DE EVALUACIN SUMATIVA DEL CURSO
No. DE
UNIDAD
DIDCTICA
EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA
COMPETENCIA PARTICULAR
(DESEMPEO, CONOCIMIENTO,
PRODUCTO)
CRITERIOS DE EVALUACIN
PORCENTAJE
DE
ACREDITACIN
1

Desarrolla un proyecto acadmico
(ApP) en el mbito de la construccin,
partiendo de una situacin real, donde
represente grficamente la simbologa
arquitectnica.

Las diferentes simbologas son integrados en el mbito de un plano
arquitectnico
Las simbologas arquitectnicas son representadas grficamente de
acuerdo a las caractersticas del mtodo.
Representa la simbologa arquitectnica con los requerimientos
bsicos de estndares de calidad.
20%


2



Resuelve una problemtica en el
mbito de la construccin donde se
realice representacin grfica,
utilizando los diferentes comandos de
un software de dibujo.
Los comandos de dibujo son ejecutados de acuerdo a las
caractersticas del objeto.

Los diferentes comandos para construir, modificar y editar informacin
arquitectnica son ejecutados de acuerdo a las normas del dibujo.

Identifica similitudes y diferencias, de las formas de acceso, uso y
funciones del software de dibujo
Identifica similitudes y diferencias, de las formas para la creacin de
un dibujo.
20%
3

Desarrollo un proyecto arquitectnico
donde aplique los comandos en
situaciones reales de su entorno
personal, social y/o global
Los planos arquitectnicos son identificados en sus diferentes partes
que lo componen
Los elementos de un plano arquitectnico son representados con
CAD, respetando las normas y reglamentos vigentes.
Representa los elementos que conforman un proyecto arquitectnico
resuelto con un software de dibujo
60%







100%


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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA







EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA
GENERAL O UNIDAD DE APRENDIZAJE
(DESEMPEO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO)
CRITERIOS DE EVALUACIN
Desarrolla un proyecto arquitectnico donde de
integren las diferentes simbologas, utilizando un
software de dibujo, retomando una problemtica
social real.

Las diferentes simbologas son integrados en el mbito de un plano arquitectnico
Las simbologas arquitectnicas son representadas grficamente de acuerdo a las
caractersticas del mtodo.
Representa la simbologa arquitectnica con los requerimientos bsicos de estndares de
calidad
Los comandos de dibujo son ejecutados de acuerdo a las caractersticas del objeto.

Los diferentes comandos para construir, modificar y editar informacin arquitectnica son
ejecutados de acuerdo a las normas del dibujo.

Identifica similitudes y diferencias, de las formas de acceso, uso y funciones del software de
dibujo
Identifica similitudes y diferencias, de las formas para la creacin de un dibujo.
Representa los elementos que conforman un proyecto arquitectnico resuelto con un
software de dibujo.





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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

REFERENCIAS DOCUMENTALES
No. TTULO DEL DOCUMENTO
TIPO DATOS DEL DOCUMENTO CLASIFICACIN
Libro Antologa Otro (especifique) AUTOR (ES) EDITORIAL Y AO BASICO CONSULTA
1
MANUAL DE DIBUJO
ARQUITECTNICO
X

Frank Ching Gustavo Gili;
2000
x
2
EL AUXILIAR DEL DIBUJO
ARQUITECTNICO

X

SCHNEIDER OSSENBERG Gustavo Gili;
2002
X
3
INTRODUCCIN AL DIBUJO
ARQUITECTNICO
X

JOSE LUIS MARIN DHOTELLERIE Trillas; 2000
X
4
DETALLES GRFICOS PARA
ARQUITECTOS
X

KEMMERICH JHON Gustavo Gili;
2003
X
5
DISEO Y TCNICA DE LA
REPRESENTACIN
X
RUDOLF PRENZEL Gustavo Gili;
2004
X
6 AUTOCAD 2000
X
HILL BURCHARD Y DAVID PITZER PRENTICE
HALL; 2005

X
7 AUTOCAD 2004 CURSO
PRACTICO

X C.CEBOLLA CARLOS ALFAOMEGA
RA-MA; 2003

X
8 AUTOCAD AVANZADO 2009

X J. LPEZ FERNNDEZ Y J.A.
TAJADURA ZAPIRAIN
MC GRAW
HILL; 2003 X
9 REGLAMENTO DE
CONSTRUCCIONES DEL
DISTRITO FEDERAL
X DEPARTAMENTO DEL DF. IPN; 2004
X



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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PGINAS ELECTRNICAS
UNIDAD (ES)
DEL
PROGRAMA
DIRECCIN ELECTRNICA
DATOS DE LA PGINA
CLASIFICACIN
CONTENIDO PRINCIPAL
Texto Simuladores Imgenes Otro Bsico Consulta
1
www.arquitectuba. com.ar
X X X
2
www.toplg.cad3.0.com.mx
X X
3
www.arqcom.com.mx
X X X






















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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PROGRAMA SINTTICO
COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE) :

REALIZA PLANOS ARQUITECTONICOS, CON UN SOFTWARE DE DIBUJO DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE, EN EL HAMBITO SOCIAL
COMPETENCIA PARTICULAR (DE
CADA UNIDAD DIDACTICA)
RAP CONTENIDOS






Competencia particular 1
Desarrolla grficamente la simbologa
arquitectnica de acuerdo con normas de dibujo y
reglamento de construccin

RAP 1: Integra las diferentes formas de
simbologa en planos arquitectnicos de
acuerdo con normas nacionales
Conceptuales:
Simbologa arquitectnica para casa habitacin
Actitudinales:
Piensa crtica y reflexivamente
RAP 2: Aplica simbologa arquitectnica
que conforma una casa habitacin en
forma tradicional
CONCEPTUALES:
Simbologa Arquitectnica
PROCEDIMENTALES:
Representacin grfica
Prctica 1 Dibujo a mano alzada y con instrumentos simbologa
arquitectnica ejes, acotaciones, escalas, niveles, muros, trabes y
columnas segn normas de diseo
Practica 2: dibujo de elementos a mano alzada y con instrumentos
de puertas ventanas canceles, rampas y escaleras.
Practica 3: Dibujo a mano alzada y con instrumentos de domos,
losas, techumbres, volados proyecciones, muebles fijos (cocina,
bao y reas de servicio).
ACTITUDINAL:
Piensa crtica y reflexivamente
Competencia particular 2
Emplea software de dibujo para la representacin
de los elementos arquitectnicos, en contextos
acadmicos.
RAP 1: Opera el equipo de computo
mnimo necesario y la interface, para el
uso de un software de cad

Conceptuales:
comandos de construccin , edicin y modificacin
Procedimentales:
Representaciones grficas y sigue procedimientos.
Prctica 1. Identificar el equipo de computo mnimo, perifricos
necesarios, los elementos de pantalla, as como las diferentes
formas de acceso, el uso y funciones de las diferentes cajas de
dialogo para los comandos que as lo requiera el software de
dibujo.
Practica 2: Activacin y desactivacin de los comandos de ayuda,
trazo de coordenadas, preparacin de la hoja de trabajo
Actitudinal:
Trabaja en forma colaborativa



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Carrera: TCNICO EN CONSTRUCCIN Unidad de Aprendizaje: DIBUJO ARQUITECTNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

RAP 2: Aplica los diferentes comandos que
conforman el software de cad para la
construccin de objetos
CONCEPTUALES
Elementos arquitectnicos.
Comandos del CAD
PROCEDIMENTALES:
Prctica 1: desplazamientos, acercamientos deshacer,
rehacer, lnea, circulo, borrar, polilinea, elipse, arco,
polgono, rectngulo, break, extend y trim.
Practica 2: utilizacin de los comandos move, rotate, scale,
y stretch, explode, array, copy, mirror, chamfer, fillet, divide y
measure.
Practica 3: uso y funcin de los comandos offset, block,
layers, hatch, dimensin y texto.
ACTITUDINAL:
Trabaja en forma colaborativa


Competencia particular 3
Dibuja planos arquitectnicos de una casa
habitacin con el software de dibujo asistido por
computadora




RAP 1: Maneja un proyecto arquitectnico
de casa habitacin de dos niveles en base
a la reglamentacin vigente
CONCEPTUALES:
Proyecto casa habitacin
Reglamento De Construccin
Elementos que conforman un plano arquitectnico
PROCEDIMENTALES:
Observacin de proyectos
ACTITUDINAL:
Participa con responsabilidad en la sociedad
RAP 2: Aplica los elementos que
conforman un plano arquitectnico con
base a reglamento
CONCEPTUALES
Reglamento De Construccin
Elementos que conforman un plano arquitectnico
PROCEDIMENTALES:
Representacin grfica asistido por computadora.
Practica 1: Dibujo de proyecto arquitectnico
ACTITUDINAL:
Aprende de forma autnoma