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ARTES VISUALES Ao 2012 Nivel: 2 bsico Tiempo: Semestre

UNI%A% &

Ob etivos !e Apre"!i#$ e Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del: e"tor"o "$t/r$l: 0i(/r$ 1/m$"$ 2 p$is$ es c1ile"os entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile e"tor"o $rt3stico: obr$s !e $rte loc$l4 c1ile"o4 l$ti"o$meric$"o 2 !el resto !el m/"!o 5OA1 Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual $incluidos los del nivel anterior% en sus trabajos de arte: l nea $vertical& hori#ontal& diagonal& espiral y 'uebrada% color 5prim$rios 2 sec/"!$rios6 0orm$s 5(eom7tric$s6 5OA26 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte& a partir de la experimentacin con: materiales de modelado& de reciclaje& naturales& papeles& cartones& pegamentos& l*pices& pinturas& textiles e im*genes digitales herramientas para dibujar& pintar& cortar& modelar& unir y tecnolgicas $pincel& tijera& mirete& computador& entre otras% procedimientos de dibujo& pi"t/r$& collage& esc/lt/r$4 dibujo digital& entre otros 5OA&6 Comunicar y explicar sus impresiones de lo 'ue sienten y piensan de obras de arte por variados medios., 5OA)6

I"!ic$!ores
Describen observaciones de obras de arte con temas de paisajes chilenos y figura humana Seleccionan materiales para desarrollar sus trabajos de arte.

'ESES SE'ANAS

A(osto Septiembre 1 2 & ) * + , - . 10

Pintan basados en la observacin de obras de arte y fotograf as de personajes de diferentes !pocas y culturas "eali#an pinturas y esculturas con temas personales y basadas en la observacin de obras de arte y fotograf as con temas de paisajes chilenos y figura humana. Expresan emociones e ideas por medio de pinturas y esculturas con los temas de figura humana y paisaje chileno (dentifican y dan ejemplos de colores primarios y secundarios y formas geom!tricas en su entorno y en obras de arte. Experimentan con diferentes procedimientos y materiales para obtener nuevos colores. )plican colores primarios y secundarios en sus trabajos de arte usando diferentes materiales $ejemplo: papel crepe& de volant n& temperas& entre otros )plican distintas formas geom!tricas en sus trabajos de arte. )plican elementos de lenguaje visual en sus trabajos para expresar emociones Desarrollan ideas para sus trabajos personales basados en la observacin de im*genes& obras de arte& experiencias personales e imaginacin. Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes procedimientos t!cnicos. Crean pinturas y esculturas a partir de la experimentacin con materiales y procedimientos. +san diferentes materiales y herramientas para reali#ar pinturas& y esculturas. $l*pices de cera& pasteles grasos& tempera& plasticina& material de reciclaje& entre otros%. Expresan emociones& ideas y su propia imaginacin en sus trabajos de arte acerca de experiencias y temas personales.

Comunican oralmente& por escrito o usando la expresin corporal lo 'ue sienten y piensan de obras de arte. -bservan y describen escenas& personajes y temas de retratos y paisajes de Chile. Describen materiales usados en obras de arte. Describen sus impresiones reflejados en obras de arte. Describen l neas& colores y formas presentes en retratos y paisajes de Chile. Establecen relaciones entre colores y sentimientos Describen las emociones personales frente a su trabajo de arte y el de sus compa.eros. "econocen y explican la aplicacin de elementos de lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares.

Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares& usando elementos del lenguaje visual.

5OA*6

Explican significados del trabajo personal. Exponen y hablan de sus trabajos de arte comunicando sus preferencias. Explican preferencias frente a trabajos de arte usando como criterio la originalidad en el uso de materiales& formas y colores. (nfieren significados de trabajos de arte de sus compa.eros "espetan los comentarios y preferencias 'ue hacen sus compa.eros de trabajos de arte.