Al igual que en la UNIDAD UNO y DOS, la evaluacin contendr una nota cualitativa que colocar en el foro y una nota

cuantitativa que va de 0 al 100% . Sea consciente y justo al evaluarse. Debe argumentar por qu se coloca esa nota. Escriba primero el comentario cualitativo y luego la frase: Por lo comentado anteriormente, mi nota cuantitativa es de 78% Por ejemplo: Dado que organic bien mi tiempo de estudio, realic todas las lecturas, realic todos los compromisos incluso los que no tienen evaluacin y ubiqu mis compromiso en el tiempo estipulado para ello, mi evalucin es de 98%. Muchas Gracias. FORO TALLER INDIVIDUAL: Con base en las anteriores lecturas y la bsqueda realizada por usted responda: 1. Cul es la razn de ser de la Universidad del Atlntico? 2. La Universidad del Atlntico Contempla su carcter proactivo en su PEI? Puede sealarlo? (bsque el PEI - pg 12) 3. Desde cundo se da inicio a la Facultad en la que usted estudia y cul es su objetivo primordial? 4. La Facultad en la que usted estudia responde a su carcter social y comunitario trabajando en pro de satisfacer necesidades sentidas de la Regin Caribe colombiana? 5. Qu necesidades cree usted que tiene la Regin Caribe Colombiana frente a la educacin? 6. Cmo se puede participar en la solucin de estas necesidades? 7. El programa en el que usted est matriculado responde a las necesidades de la Regin? 8. Conoce sus derechos y deberes como estudiantes de la Universidad del Atlntico? Cree que responden a sus necesidades como estudiante? ( buscar Estatuto Estudiantil vigente) 9. A qu nos referimos cuando hablamos de la Comunidad Universitaria? 10. Conoces los Objetivos de la Universidad del Atlntico? Puedes resumirlos en unas pocas palabras? (Pag. 29 31 del PEI ) Debe realizar el trabajo en Word y anexarle una fotografa ACTUAL suya en algn sitio de la Universidad del Atlntico, esta fotografa no debe exceder el peso de 1000 kb.

Adjuntar un archivo de texto en el que responda las anteriores preguntas.

COMENTARIO

Puesto a que me informe mucho acerca del tema y realice las actividades teniendo en cuenta el material, y lo que he aprendido. pienso que mi calificacin evaluativa debe ser de 87%. Muchas gracias.

FORO TALLER INDIVIDUAL

Cesar Alberto Herrera Morales

Presentado a: Lic. Marnie Suarez Polo

Materia: Ctedra Universitaria

Universidad del Atlntico Facultad de Ingeniera Ingeniera Mecnica I Semestre Barranquilla 2012

INTRODUCCION

Tener en cuenta cual es la razn de ser de la universidad, y como debemos de responder a esos beneficios que nos brinda, con buenas crticas constructivas, que ayuden a la mejora de la institucin. Como esta institucin, nos forma integral y profesionalmente, para enfrentar las situaciones laborales en las empresas o fbricas. Conocer los propsitos que ella tiene para con nosotros, las misiones y objetivos de carcter proactivo. Como las diversas facultades, ayudan al avance de los proyectos que dan soluciones a problemas, que abordan a nuestra comunidad.

OBJETIVOS

conocer los objetivos y misiones que tiene la universidad. informarse acerca del carcter proactivo, que tiene la universidad. tomar conciencia, acerca delas necesidades que tiene la educacin en la regin caribe. conocer un poco acre del PEI y el reglamento estudiantil.

1.

Cul es la razn de ser de la Universidad del Atlntico?

La razn de ser son sus estudiantes, los que da a da forma y acoge en su seno, donde aprenden y se forman profesionales para ingresar al mundo laboral, donde estn factores como la competencia y la formacin profesional. Contribuir a la formacin de profesionales con capacidad y actitudes investigativas en diversos campos de accin y posibilitar una comunidad universitarios con el desarrollo a plenitud de las potencialidades. Formar la excelencia en la masa y llevarla al conocimiento universal, la educacin y la formacin que la universidad brinda a los estudiantes es su razn de ser de cada da, pues la universidad tambin es la razn de ser del estudiante, pues l tambin debe cuidarla y hacerla respetar, llevar su nombre por loa alto y para esto debe aplicar todo lo aprendido, y defenderla a capa y espada. Ser crtico, para mejorar cada vez el funcionamiento de la institucin internamente. 2. La Universidad del Atlntico Contempla su carcter proactivo en su PEI? Puede sealarlo? (busque el PEI - pg. 12)

El carcter proactivo, es claro en la lista de propsitos que tiene definidas en su PEI, donde menciona la serie de objetivos que tiene en su misin como universidad. Dar a conocer su papel al ser ms cada da, incentivando al cumplimiento organizado de sus propsitos que traen consigo, muchos beneficios y hacen de la universidad una mejor institucin. Demostrando su papel como institucin de calidad, al aportar formacin a los estudiantes formando individuos ntegros, con un gran papel en el futuro de nuestra regin y pas, para que se incentive cada vez ms la actividad en nuestra regin y contribuir a la formacin de nuevos proyectos para el avance equilibrado, que tengan en cuenta las condiciones de nuestra sociedad y vivir cotidiano, que conozcan su pas y formacin, para entender y poder participar, teniendo en cuenta todo principio. Concientizar a las personas con su diversa identidad cultural, personas con autoestima, autovaloracin y autoconocimiento, que ayuda a la integracin de los individuos en cualquier parte, estando preparados para trabajar en cualquier empresa que se encuentre a nivel profesional del estudiante, ayudando al desarrollo del pas. Asumiendo y fortaleciendo las relaciones del sector productivo y el estado, esto se refleje en la competitividad y desarrollo del comercio.

3. Desde cundo se da inicio a la Facultad en la que usted estudia y cul es su objetivo primordial? La facultad de ingenieras remonta sus orgenes al ao de 1941. Despus de una serie de procesos en su formacin, se cre pero en ese entonces se le conoci como Facultad de ingeniera qumica. La Facultad de Ingeniera qumica, que as se llam, inici labores ese mismo ao, siendo su primer decano el Ingeniero Qumico Ernesto Cortissoz Rodrguez y el primer estudiante de la Facultad Homer Socorro Pea, quien se gradu en el ao de 1946 con un promedio acumulado de 4.5 (cuatro coma cinco). Formar a ingenieros, que tomen y conozcan , lo que en realidad es un ingeniero, que ayuden al desarrollo de la regin, que realicen variedades de procesos que contribuyan a facilitar variedades de trabajos y de esta manera mejorar ms la eficiencia en trabajos. Buscar soluciones a problemas, usando la creatividad, buscando lo mejor en cuanto sostenibilidad del ambiente, que generen buenos resultados, y que ayuden al pas a desarrollarse. 4. La Facultad en la que usted estudia responde a su carcter social y comunitario trabajando en pro de satisfacer necesidades sentidas de la Regin Caribe colombiana? Claro que si, estoy de acuerdo con mi facultad y su propsito comn de buscar el desarrollo, pensando en el futuro, creando nuevas mquinas que ayuden al fortalecimiento de las actividades, como lo hacen en el sector productivo con el desarrollo de estrategias para generar mayor mercanca y poder ser comercializada,. La palabra ingeniero, tiene mucho que ver en el desarrollo de nuestro mundo desde mucho tiempo, el ingeniero ha buscado soluciones a mltiples problemas que ayudan a que el ser humano sea cada vez, eficiente en el desarrollo de actividades. Y esto no ser la excepcin, nuestra facultad, ha venido, participando y siendo autora de mltiples avances que se han visto en nuestra regin y en nuestro pas; que hacen que cada da , los prximos ingenieros tengamos ms compromiso y responsabilidad con nuestro papel a desarrollar en la bsqueda de soluciones, a problemas que hoy en da nos abordan. Es una facultad proactiva, que genera un proceso, para que todo vaya hacia adelante.

5. Qu necesidades cree usted que tiene la Regin Caribe Colombiana frente a la educacin? Necesita de estrategias de intensificacin de las materias necesarias que le sirven a un profesional, promover ms la educacin prctica, pero para esto, primero debemos de contar con buenos laboratorios surtidos de variedades de mquinas, para que le conocimiento que

se adquiera en el aula, no solo se quede en la teora, sino tambin que se lleve a lo prctico, y se pueda aplicar a diversas situaciones; incentivando al estudiante a explotar mucho ms su creatividad. Poder contar un fondo para la utilizacin en proyectos, que a cada ao se acumulan en varias universidades, y solo quedan en papel, porque por varios manilargos que se aprovechan del dinero, no aprueban el proyecto, disminuyendo as la serie de aportes que por estos se van perdiendo, y por s desmotivando al estudiante: que debe recurrir a otros medios para llevar a cabo su proyecto, que a fin de cuentas tambin contribuir al beneficio de muchos a los que les este dirigido este. Son mltiples las necesidades que la educacin en la regin colombiana tiene, pero estas son muchas de las que pedimos a gritos. De lo que se pierde Colombia, del ingenio de proyectos, que buscan soluciones a mltiples problemticas que hoy en da tiene.

6. Cmo

se

puede

participar

en

la

solucin

de

estas

necesidades?

Bueno, como lo han venido haciendo millones de estudiantes, con mltiples protestas que hagan saber que en verdad necesitamos esos recursos; pues si nos quedamos con solo hacer esas quejas, publicas en las universidades, solo quedara en palabras, mientras que si se hacen marchas nacionales, como la que se hizo con la ley 30 el ao pasado, no se descarta la posibilidad de que de pronto, se tengan en cuenta nuestras peticiones, o por lo menos se llegue a un acuerdo. Y as, hacer que los habitantes, se solidaricen con las peticiones a la educacin.

7. El programa en el que usted est matriculado responde a las necesidades de la Regin? Si responde a las necesidades de la regin, pues muchos de los ingenieros realizan sus proyectos es para buscar soluciones a las problemticas que afectan a la regin. El ingeniero, tiene eso como responsabilidad, como tarea como funcin, en su entorno, solucionar problemas que afecten a su regin, y optimizar el uso de recursos en las soluciones de los problemas, buscando la sostenibilidad. Explotar su creatividad y ayudar a la comunidad. 8. Conoce sus derechos y deberes como estudiantes de la Universidad del Atlntico? Cree que responden a sus necesidades como estudiante? ( buscar Estatuto Estudiantil vigente)

9.

A qu nos referimos cuando hablamos de la Comunidad Universitaria?

A toda la comunidad que se encuentra en la universidad, no solo los estudiantes tambin los docentes, decanos, secretarias, celadores, aseadores y dems que hacen muchas cosas y contribuyen para mejorar la institucin. Es toda persona, que le afecte cualquier medida que se tome frente a esta. As como cualquiera que le beneficia de la institucin.

10. Conoces los Objetivos de la Universidad del Atlntico? Puedes resumirlos en unas pocas palabras? (Pg. 29 31 del PEI )

Formar nuevas personas con gran conocimiento en lo intelectual, en la diversidad cultural. Construir seres con autoestima, autovaloracin, que se reconozcan como profesionales l momento de demostrarlo ante cualquiera, que lo cuestione. Hacer flexible y variar el curriculum de los ciclos de estudios, con el fin de responder a las demandas sociales y contribuir al sistema educativo superior por equidad. Tener en cuenta las problemticas del estudiante y ofrecer planes de estudio que vayan acorde a su s necesidades prioritarias. Contribuir y apoyar nuevos procesos o reformas pedaggicas, para evaluar el aprendizaje, primando el conocimiento. Buscando un sistema de evaluacin de capacidades y su s competencias. De esta manera contribuir y mejorar la calidad de los niveles educativos preuniversitarios, atravez de interrelaciones con el sistema de educacin bsica y media. Incentivar e impulsar los intercambios y especializaciones, maestras, doctorados y dems.

FOTOGRAFIA: