AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

I.E. JORGE BASADRE GROHMANN TRUJILLO SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

REA DE COMUNICACIN

Fortalecemos la sexualidad responsable a travs de textos escritos

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa 1.2. rea Curricular 1.3. Ciclo 1.4. Grado y Seccin 1.5. Docentes : : : : : N80818 Jorge Basadre Grohmann Comunicacin VI 1H G Luz Mara Fernndez Jara. Ronald Arnaldo Rivera Arroyo. Henry Santos Reyes

II. JUSTIFICACIN:

Esta unidad est orientada a desarrollar la capacidad de rea de expresin y comprensin oral. Comienza la presente, con el tema la noticia radial, cuya finalidad es que los alumnos puedan comprender y hacer uso de los recursos expresivos que nos ofrece la expresin oral y escrita. As mismo, acompaan a esta unidad contenidos de comunicacin audiovisual, lectura del libro, el tema transversal, actitudes y valores elegidos. Todo ellos orientados de forma articulada al desarrollo exclusivo de las capacidades de expresin y comprensin oral. Para estos se plantean estrategias de dilogos, formacin de grupos, lecturas y comentarios de libros, revistas y peridicos, participaciones orales, utilizacin de aparatos de comunicacin para escuchar y comprender diversos tipos de mensajes .

III.

PROPSITOS DE LA UNIDAD.
Expresin y comprensin oral Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural. Comprensin de textos

COMPETENCIA

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo. Produccin de textos Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos. - Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. - Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. - Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. - Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica. - Se interesa por el uso creativo del lenguaje.

ACTITUD ANTE EL REA

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IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES.

TEMAS TRASVERSALES DCN
- E. para la convivencia , la paz y la ciudadana - E. en y para los DD.HH. - E. en valores o formacin tica - E. para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. - E. para la equidad de gnero. - Valoracin del patrimonio regional y nacional. - Trabajo y produccin.

VALORES PEI DCN

- Justicia.

DCR
- Educacin en democracia.

DCR
- Democracia

PEI
- Respons abilidad

- Educacin para la convivencia democrtica y el respeto hacia los dems. - Educacin para el xito y el desarrollo personal. - Educacin para una sexualidad responsable y hbitos de vida saludable. - Educacin para la conservacin, cuidado del medio ambiente y mejoramiento de la calidad de vida. - Respeto y tolerancia - Laboriosida d - Respeto - Toleranc ia - La libertad y autonoma - Respeto

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Profesor: Ronald Rivera Arroyo

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

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V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

TIE MP O

Expresin y comprensin oral

Expresin y comprensin oral Relata noticias radiales en forma fluida pronunciando con claridad y utilizando lenguaje apropiado. Escucha mensajes diversos, solicitando aclaraciones si no entiende; animando a seguir la conversacin o terminndola cuando sea necesario.

- Planifica su participacin en conversaciones grupales teniendo -La noticia Radial en cuenta las convenciones de Los recursos expresivos del participacin de grupo. lenguaje radial. -La conversacin grupal. - Selecciona la informacin Convenciones de relevante y complementaria participacin en grupo. adecuada a la situacin comunicativa. Discurso oral - Expresa sus ideas con orden y argumento. - Planifica noticia. la narracin de una la

- Narra noticias utilizando entonacin adecuada.

- Escucha con atencin las noticias que narran sus compaeros. Tcnicas de lectura y teora del texto .Comprensin de textos Utiliza el subrayado y la toma de apuntes para comprender un texto y hacer resmenes. Identifica Comprensin formas de expresin de textos literaria en diversos textos. Identifica el tema y la informacin relevante de los textos que lee, teniendo en cuenta las marcas significativas del texto. - Enjuicia los contenidos de los textos que lee. El diccionario. Carcter polismico de las palabras. El subrayado. Anotaciones al margen. Lectura. Escolares logran primer puesto en Mxico. La noticia impresa: Caracterstica y estructura. Lectura: Te escribo para Lenguaje Audiovisual Lenguaje periodstico: caracterstica. El correo electrnico: condiciones de Literatura - La prosa y el verso - Lee textos diversos y utiliza correctamente la tcnica del subrayado - Organiza la informacin relevante del texto que lee en un mapa conceptual. - Identifica la estructura de la noticia impresa y sus caractersticas - Identifican el tema y la informacin relevante del texto Te escribo para - Identifica la prosa y el verso en diferentes textos que lee. - Desarrolla batera de ejercicios.

6se man as

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I.E. JORGE BASADRE GROHMANN TRUJILLO Produccin de textos - Planifica la produccin de textos, identificando el tema y los destinatarios a quienes se dirigir. -Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. Actitud ante el rea -

Profesor: Ronald Rivera Arroyo

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Produccin de textos

Gramtica y Ortografa Planifica la produccin de textos, -Clases de palabras identificando el tema y los - El enunciado con verbo destinatarios a quienes se y sin verbo dirigir. - Acentuacin y tildacin - Palabras tnicas y tonas - Elabora cartas y tarjetas teniendo - Signos que cierran en cuenta su propsito enunciados comunicativo. Produccin escrita. - La noticia impresa - Utiliza correctamente las reglas - - La carta y la ortogrficas y gramaticales en los tarjeta diversos textos que produce.

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje.

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Tcnicas e instrumentos N de tems

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VI. EVALUACIN CRITERIOS

INDICADORES

Puntaje

Expresa sus ideas y experiencias con fluidez verbal en la conversacin. Participa activamente en la narracin de noticias. Analiza la adecuacin del mensaje al exponer sus ideas. Aplica convenciones de participacin al exponer espontneamente sus ideas. Utiliza tono de voz adecuado y claridad de ideas al participar en la conversacin grupal. Aplica estrategias de comprensin lectora en los textos propuestos. Identifica el propsito comunicativo de los textos que lee. escrito en prosa y en verso. Organiza en un mapa conceptual la informacin relevante del texto que lee. Identifica informacin explcita e implcita de los textos propuestos.
Aplica el proceso de planificacin de un texto. Organiza la informacin para redactarla segn la estructura de una noticia. Utiliza los elementos del lenguaje radial para la produccin de formatos. Elabora guiones radiales segn la temtica propuesta. Utiliza la regla de tildacin general para la produccin de sus textos. Gua de observacin 5 20 100

Gua de observacin. 5

Expresin y comprensin oral

20

100

Comprensin de textos

Ficha de lectura. Prctica de clase

20

100

Produccin de textos

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal. Valora el intercambio crtico y positivo de las ideas. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora la lectura como fuente de aprendizaje. Muestra responsabilidad al presentar oportunamente sus ideas. Gua de observacin 5 20 100

Actitud ante el rea

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VII.
CRITERIOS

EVALUACIN:
INDICADORES Tcnicas e instrumentos

N de tems

Puntaje

Expresin y comprensin oral -

Expresa sus ideas y experiencias con fluidez verbal en la narracin de noticias. Participa activamente en la narracin. Analiza la adecuacin del mensaje al exponer sus ideas. Aplica convenciones de participacin al exponer espontneamente sus ideas. Utiliza tono de voz adecuado y claridad de ideas al participar en la narracin de noticias. Gua de observacin.

20

100

Comprensin de textos Actitud ante el rea -

Aplica estrategias de comprensin lectora en los textos propuestos. Identifica las marcas significativas de los textos que lee. Identifica diferentes textos escritos en prosa y en verso. Organiza en un mapa conceptual la informacin relevante del texto que lee. Identifica informacin explcita e implcita de los textos que propuestos. Aplica el proceso de planificacin de un texto. Organiza la informacin para redactar un texto de carcter informativo. Utiliza correctamente las reglas ortogrficas en los textos produce. Elabora textos informativos segn la temtica propuesta. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal. Valora el intercambio crtico y positivo de las ideas. Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. Valora la lectura como fuente de aprendizaje. Muestra responsabilidad al presentar oportunamente sus ideas.

Ficha de lectura.

5
Prctica de clase

20

100

Produccin de textos

Gua de observacin

20

100

Gua de observacin

20

100

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VIII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

8. 1. Para el docente Gobierno Regional de La Libertad. Diseo Curricular Regional. Trujillo, 2008. Glvez, Jos. Mtodos y tcnicas de aprendizaje. Grfica San Marcos. Cajamarca, 2000. Hernn Ramrez, Luis. Estructura y Funcionamiento del Lenguaje. Lima, 1996. Ministerio de Educacin. Diseo Curricular Nacional. Lima, 2009. 8.2. Para el alumno Santillana. Comunicacin 1. Lima, 2008. Razonamiento verbal. Siglo XXI. Ntaly Falcn Vera. Diccionarios.

DOCENTE Rivera Arroyo Ronald

DOCENTE Santos Reyes Henry

DOCENTE Luz Mara Fernndez Jara

SUBDIRECTOR
Lic. Dagoberto Tipacti Milachay