AUTOEVALUACION

PARA QU ME PAGA MEDUCA? POR QU TRABAJO CON MEDUCA? QU SIGNIFICA TRABAJAR EN AREA DE DIFICIL ACCESO? SOY CONSCIENTE QUE DEBO TRABAJAR DESPUES DE ATENTER A MIS ESTUDIANTES? SOY CONSCIENTE QUE SE ME PAGA SABADOS Y DOMINGOS?

 A. Calidad y Modernidad de los Aprendizajes. Incorporar las competencias para la Educacin Media. Formar bachilleratos generales, diversificados y tcnicos intermedios en reas estratgicas de desarrollo nacional. Difundir e intensificar el inters en los programas de enseanza del ingls como segundo idioma. Fortalecer los aprendizajes de las matemticas, de ciencias, los idiomas y los valores.

TRANSFORMACION CURRICULAR

TRANSFORMACIN CURRICULAR
B. Equidad en las oportunidades Educativas. Adecuar los programas educativos de Educacin Media a las necesidades y expectativas de los estudiantes y el resto de los actores sociales del pas. Ampliar la cobertura de la Educacin Media. Incrementar la atencin inclusiva de la Educacin Media a la diversidad sociocultural de los discapacitados en nivel medio. Generalizar en mayor nmero de centros de educacin media experiencias exitosas como la educacin dual y otras.

TRANSFORMACIN CURRICULAR
Compromiso Social con la Educacin. Promover la alianza escuela-sociedad a nivel medio. Generar sinergias y espacios de concertacin con el sector empresarial y la sociedad civil, para asegurar la equidad y calidad del aprendizaje. Promover la alianza escuela-empresa-sociedad. La educacin en transformacin

ACREDITACION
Los tres puntos bsicos sobre las acreditaciones que no debes olvidar son: La acreditacin es la herramienta de evaluacin que se utiliza para asegurar un nivel de calidad alto de la enseanza. La acreditacin da un reconocimiento pblico a aquellas instituciones que renen unos determinados estndares de calidad, y La acreditacin es la marca de legitimidad de la escuela.

ACREDITACION
a) Docentes capacitados, competentes y bien remunerados; b) Capacidad para generar competencias fundamentales de lectura escritura y aritmtica; c) Combinacin de la instruccin directa y la prctica; d) Material de aprendizaje estimulante; e) Infraestructura bsica; f) Sistemas de evaluacin del aprendizaje y del desempeo docente; y f) Capacidad de gestin descentralizada del centro escolar.

 Los docentes tendrn una compensacin de B/. 300.00 ms, mientras que los directivos ganarn B/. 750.00 adicionales a su salario base. COMISIN NACIONAL COMISION REGIONAL COMISION INSTITUCIONAL

(Director, 3 docentes seleccionados por el director) Perfil?? Competencias digitales TICs, social comunitaria, humano)

ESCUELAS MODELOS
El mtodo de las escuelas se fundament en formar en el estudiante el librepensamiento frente al conocimiento y el aprendizaje colaborativo entre compaeros, en que ste direccione los contenidos facilitados por el maestro segn sus intereses y habilidades particulares, bajo el lema "aydame a aprender". Las escuelas modernas comnmente comprendan tambin cursos nocturnos para la educacin de adultos. Eran escuelas mixtas, laicas, sin castigos ni exmenes, sostenidas generalmente por asociaciones civiles y sindicatos obreros.

ESCUELAS MODELOS
El Decreto No. 920, el 30 de octubre de 2012 por medio del cual se cre el Sistema de Gestin de Centros Educativos de Formacin Integral En las Escuelas Modelos se busca elevar los estndares de calidad porque se ha creado una estructura distinta en la administracin, un poco ms exigente, por ello a los docentes, directivos y a todo el personal que labore en estos centros se les incrementarn sus emolumentos.

ESCUELAS MODELOS
Los docentes tendrn una compensacin de 300 balboas ms, mientras que los directivos ganarn 700 balboas adicionales a su salario base. De igual forma en las Escuelas Modelos se contar con un Consejo Acadmico, capacitado para orientar, velar por el rendimiento acadmico y darle seguimiento al proceso de excelencia con el fin de que su funcionamiento gravite en torno a la calidad.

RESULTADOS

FRACASOS

PERSONA