1La Educación a Distancia y las TICs como nuevo paradigma educativo del siglo XXI

Actividad Núm. 3

1. “Los trabajos escolares e Internet”

a) ¿Cuáles deberán ser los nuevos elementos al uso educativo de las TICs?
Todos aquellos que los alumnos utilizan para realizar sus trabajos, por ejemplo las páginas
de internet que contienen los apuntes de otros alumnos o incluso los trabajos que los
maestros hayan enviado hay que tener en consideración que el maestro debe de estar un
paso adelante los alumnos para evitar que los plagios los hagan de una forma tal que no
demuestren importancia hacia la materia que cursan. Por lo tanto elementos que debe de
considerar el maestro que utiliza Tics es estar actualizado con las páginas de internet de uso
frecuente entre los alumnos.
b) ¿Cómo habrán de emplearse?
Deberán de emplearse antes de encargar un trabajo a los alumnos para que cuando lo
entreguen y el maestro lo revise se dé cuenta de que página está sacando la información y si
de verdad leyó el contenido o solo lo copio y pego.
c) ¿Para qué?
Para evitar que el alumno siga cometiendo ese tipo de faltas y a la vez se dé cuenta que el
maestro también está al corriente en cuanto a los temas en internet, así con el paso del
tiempo el alumno comprenderá que si sigue copiando y pegando y el maestro esta bajando
su calificación por ello dejará de hacerlo.
d) ¿A quién debe responsabilizarse cuando el alumno “copia y pega”?
Al alumno por hacer ese tipo de trampa y si el maestro no fue lo suficientemente claro al dar
las instrucciones, lamentablemente existen maestros que encargan a sus alumnos trabajos
demasiado extensos y ni siquiera los leen, de esa forma el alumno comprende que no tiene
caso esforzarse mucho en el contenido por eso ejerce esta práctica de copiar y pegar, pero si
el maestro lee todo el trabajo, hace anotaciones y sabe identificar cuando un alumno está
colocando frases que no son propias y se las hace saber, entonces la culpa es solo del
alumno ya que el maestro está haciendo todo lo posible por corregirle el problema.
e) Acaso, parte del copiar y pegar tendrá que ver con que el sistema educativo a
puesto por encima los saberes que las competencias?
Yo considero más a que el alumno ha aprovechado esta oportunidad de poder presentar
trabajos para cumplir requisitos sin darle la importancia real, la cual es que por medio de la
práctica aprenda lo visto en clase y no solo que le entre por un oído y le salga por el otro.
Lamentablemente aprovechan los beneficios de la tecnología para evitar hacer el trabajo y
así no leer el contenido y menos comprenderlo. El sistema educativo tiene que competir
contra este obstáculo para que los alumnos realmente se motiven a hacer sus trabajos.

2. “Consejos para evitar plagios y fraudes en los trabajos escolares”

a) ¿Cuáles son los tipos de fraudes que suelen ocurrir al emplear el Internet
como fuente de investigación para los trabajos escolares?

- Plagio de trabajos enteros o fracciones ya sean de compañeros, de otras clases o en

internet hasta de otros países
- Maquila de trabajos, es decir, son encargados a terceros

Ma. Magdalena Núñez Estrada

2La Educación a Distancia y las TICs como nuevo paradigma educativo del siglo XXI

b) ¿Qué acciones deberá implementar el docente para evitar el "copiar y pegar"?

- Debe estar al corriente de las fuentes actuales de información utilizada por los alumnos

- Revisar todo el material que fue encargado a los alumnos

- Tratar de conocer a los alumnos para entender su forma de expresarse y su estilo, para
así reconocer alguna discrepancia con los trabajos encargados

- Manejar las tecnologías de información de forma anticipada para detectar trabajos que
han sido copiados de ahí

- Dar instrucciones claras y precisas de los trabajos requeridos

- Pedir síntesis de comprensión más que información de contexto

- Exigir trasparencia y mencionar las fuentes de investigación

- Dejar en claro que puede pasar con los alumnos que entreguen trabajos plagiados

c) ¿Qué estrategias se sugieren para descubrir y validar la autenticidad de un

trabajo escolar?

- Leer todo el material encargado al alumno

- Revisar y hacer anotaciones donde se detecte que la información no procede del alumno,
ya sea por el idioma o expresiones
- Revisar la continuidad y unidad, ya que por llenar solo las paginas requeridas copian la
misma definición varias veces según autores diferentes
- Revisar palabras y frases fuera de contexto
- Incongruencia en el contexto, por ejemplo entregar un trabajo de un día para otro de 40
páginas y que el alumno cumpla

3. Reflexión por escrito sobre el tema "copiar y pegar”

Este tema es muy delicado ya que implica conceptos de respeto a los derechos del
autor y copias ilegales, sin embargo, para un alumno es muy sencillo copiar y pegar y así
entregar una tarea solicitada, el maestro debe de estar al corriente con las páginas de uso
común entre los estudiantes para identificar frases copiadas tal cual y así detectar que o es
su opinión la que se está expresando. También el maestro debe de identificar cuando dos o
más trabajos de los alumnos de una misma materia están entregando el mismo trabajo solo
le cambian el tipo y tamaño de letra, la copia de estos trabajos son más fáciles de identificar
ya que las frases empiezan y terminan con la misma palabra.
En mi opinión el maestro debe de dejar en claro que es lo que sucederá con la
persona que entregue trabajos copiados, ya sean de internet o de sus propios compañeros
para que así piensen dos veces antes de copiar el trabajo, y más que nada revisarlos porque
lamentablemente hay maestros que solo encargan trabajos y no los leen ni revisan solo lo
hacen para que el alumno cumpla un requisito, así que también depende del maestro de
educación básica el inculcar desde niños que no deben de copiar y pegar frases y elementos
porque eso les perjudicaría.

Buen trabajo, felicidades!!!!!

Ma. Magdalena Núñez Estrada