Guia 1.1 - SEA Policia

Gua 1.
1 para movilizar la CULTURA INSTITUCIONAL

Etapa 02
de 7
ofpla.cultura@policia.gov.co
0. ndice
1. Qu foco de accin se moviliza con esta gua? 2. Qu es el foco de accin sea polica? 3. En qu mbitos se va a movilizar el foco de accin sea polica? 4. Cmo se construye el cronograma para la movilizacin del foco de accin sea polica? 5. Cmo utilizar esta gua de movilizacin? 6. Cules son los mensajes para la movilizacin del foco de accin sea polica? 7. Qu materiales, medios y actividades se emplean para movilizar el sea polica en la etapa dos? 8. Cul es la responsabilidad de cada integrante de la red de cultura para movilizar el sea polica?
Gua para movilizar la cultura Institucional en los mbitos comunidad e interinstitucional, sea polica etapa dos VER:1 19/09/2011
1. Qu foco de accin se moviliza con esta gua?

Esta gua moviliza la segunda etapa y la fase de sostenimiento del sea polica. En la primera etapa la meta fue que los integrantes de la Institucin conocieran qu es, su importancia y como aplicar el sea polica al interior de Polica Nacional. Ahora continuaremos la movilizacin hacia los mbitos comunidad e interinstitucional.
Por esta razn, el objetivo de esta gua 1.1 es continuar consolidando el sea polica en la Polica Nacional y proporcionar los mensajes, materiales, medios y actividades para iniciar la aplicacin de este foco de accin en el servicio y para fortalecer las interrelaciones que los integrantes de la Institucin tengan con la comunidad y con otras instituciones.
Ya hemos logrado movilizar a nivel nacional este foco de accin, gracias a su compromiso como integrante de la Red de Cultura, ahora lo invitamos nuevamente para que continuemos consolidando nuestra Cultura Institucional.
La movilizacin requiere de su intervencin y continua participacin para convocar y persuadir a los dems a vincularse y ser parte activa en los espacios y actividades propuestos con el fin de cambiar comportamientos y contribuir la consolidacin de nuestra cultura.
A qu dimensin del modelo de cultura corresponde el foco de accin sea polica?

El modelo de Cultura Institucional est compuesto por 3 dimensiones: gestin, integracin y servicio. La dimensin de servicio ha sido priorizada por el Cuerpo Orgnico de Cultura para ser el punto de partida para iniciar la consolidacin. Recordemos que a cada una de la dimensiones corresponden focos de accin que buscan dar respuesta a las necesidades puntuales en materia de Cultura Institucional, los cuales se abordan de manera secuencial iniciando por la consolidacin del servicio, razn de ser nuestra Institucin; seguido por el nfasis en la manera en que los hombres y mujeres se integran a la Institucin y, finalmente la gestin y su impacto en todos los mbitos en los que se desempea la Institucin.
Destaquemos que la dimensin del servicio en nuestro modelo de Cultura Institucional se define de la siguiente manera, tengamos presente que ms que una definicin son los comportamientos que deben instaurarse como las caractersticas de nuestro servicio:
EL SERVICIO ES: La responsabilidad y profesionalismo a nivel interno, externo, nacional e internacional. SE FUNDAMENTA EN: La consolidacin de las relaciones con la comunidad basadas en la solidaridad y afecto hacia los ciudadanos: Prestar un servicio profesional, respetuoso, efectivo y cercano . CON EL FIN DE: Mantener el inters por tener una formacin para la efectividad en el desempeo de los roles. Estar disponible para aportar al logro de los objetivos de la Institucin.
sea polica es el foco de accin que se activa de la dimensin de servicio del modelo de Cultura Institucional. Este, junto con el foco de vivir el humanismo, han sido priorizados en el primer mandato del Cuerpo Orgnico de Cultura Institucional para ser movilizados con el fin de contribuir a consolidar un servicio profesional, respetuoso, efectivo y cercano al interior de la Institucin, con otras instituciones, organizaciones y con la comunidad.
En este grfico se presenta la secuencia de movilizacin de los focos de accin de la Cultura Institucional.
2. Qu es el foco de accin sea polica?

El foco de accin de sea polica busca contribuir a consolidar un servicio profesional, respetuoso, efectivo y cercano al interior de la Institucin, con otras instituciones y organizaciones y con la comunidad.
En el punto 3 del Mandato No. 1 del Cuerpo Orgnico de Cultura Institucional en se establece:
Trabajar
prioritariamente para el ao 2011, la dimensin servicio del Modelo de Cultura Institucional, dentro del cual se desarrollarn los focos sea polica y vivir el humanismo; los dems focos de accin de las dimensiones Gestin e Integracin se operacionalizarn paralelamente por los dueos de proceso, siguiendo las directrices y parmetros que al respecto fije el Equipo de Gestin de Cultura Institucional.
Recordemos el concepto del sea polica, para tener presente que se busca consolidar con su movilizacin:
sea polica es el significado, valoracin y satisfaccin de ser polica al ofrecer un servicio profesional, respetuoso, cercano y efectivo con su equipo de trabajo y con la comunidad, a travs de acciones cotidianas como el saludar, escuchar y actuar con responsabilidad .
Los mensajes clave y las definiciones del sea polica son los siguientes, estos son la pauta para garantizar la unidad visual y de lenguaje que se debe usar para movilizar este foco. Estas definiciones y conceptos tambin se convierten en la gua para el desarrollo de las iniciativas que desarrolle las unidades.
MANEJO GRFICO
DEFINICIN
COMPORTAMIENTOS A CONSOLIDAR
el sello de nuestros comportamientos
Es lo ms elemental para reflejar y llevar a la prctica el verdadero humanismo, es una costumbre sencilla para ser polica.
es una expresin de respeto y afecto por el otro.
Respeto, cortesa, educacin, afecto, reconocer al otro, amabilidad, disposicin. Es el punto de partida para iniciar una relacin o un dilogo. Escuchar es ponerse en los zapatos del otro, sumar tolerancia por sus comentarios. A veces omos pero no escuchamos, nosotros podemos elegir or, escuchar y de ah interpretar, incorporar y valorar. Es muestra de respeto e inters por el otro. Es atender, entender, valorar y recordar. Actuar de manera respetuosa, efectiva y cercana. Cumplir promesas, respetar el tiempo, dar valor a los detalles, trato amable y respetuoso y ser transparente. Trabajar en equipo.
es un encuentro de sentimientos y de ideas con el otro.
en coherencia con nuestros compromisos, deberes y obligaciones.
3. En qu mbitos se va a movilizar el foco de

accin sea polica?
Comunidad Interinstitucional
La gestin de la nuestra cultura cobra relevancia cuando se reconoce el La secuencia de movilizacin de los mbitos es: valor y los beneficios que sta trae a la Institucin. Su consolidacin debe Institucional, se iniciando tener en cuenta diferentes mbitos dentro de los cuales tejen por casa. relaciones: en lo personal e institucional, hacia la comunidad y con Comunidad, dando como resultado credibilidad y otras instituciones. confianza.
Interinstitucional ,
apoyados en aliados estratgicos
Personal e Institucional
La movilizacin del foco de accin sea polica parte de la conviccin por el respeto como personas a travs de acciones cotidianas como saludar, escuchar y actuar. En este sentido el mbito personal e institucional invita a los integrantes de la Institucin a llevar el sea polica a la prctica tanto en su vida personal, con sus familias y con las dems personas que integran la Institucin y, de esta manera iniciamos por casa. Este fue el objetivo de la etapa uno que ya se movilizo y que se continuara consolidando con los medios y actividades presentadas en esta gua.
Despus de trabajar el mbito personal e institucional, podemos avanzar con la activacin del mbito comunidad, pues los comportamientos claves saludar, escuchar y actuar puestos en prctica en nuestro actuar cotidiano, se reflejan en el trato amable, cercano y efectivo con la comunidad. De esta manera estamos fortaleciendo la credibilidad y confianza en nuestra Institucin.
En forma paralela se activa tambin el mbito Interinstitucional para fortalecer las interrelaciones y poder as propiciar articulacin y unin de esfuerzos con otras instituciones con el fin, de hacer ms efectiva nuestra gestin, ampliar el conocimiento de las necesidades del contexto e incrementar la corresponsabilidad.
Podemos evidenciar aun ms que si apropiamos los comportamientos asociados al sea polica, esto se ver reflejado no solo a nivel interno sino externo llegando as a la comunidad y a otras instituciones de carcter gubernamental y no gubernamental, nacional e internacional. He aqu la importancia que cada uno de los integrantes de la Institucin lo convierta en un hbito.
4.
Cmo continuar la construccin del cronograma para la movilizacin del foco de accin sea polica?
La movilizacin de los focos de accin de la cultura tiene una fecha de inicio pero no una de finalizacin. Ya que se busca que los comportamientos esperados se conviertan en hbitos y hagan parte de nuestra forma de actuar cotidiana.
La movilizacin de los focos de accin es permanente se realiza desde lo temporal en etapas y actualizaciones para la sostenibilidad con el fin de mantener continuidad y lograr consolidar la cultura que se busca alcanzar.
Ya movilizamos la primera etapa del sea policia, la cual logro iniciar el cambio de comportamientos al interior de la Institucin; continuaremos trabajando el mbito personal e institucional y se desarrollarn los mbitos comunidad e interinstitucional. Ahora continuaremos con una etapa dos complementaria que incluye una semana de transicin entre etapas, tres catorcenas y actividades de sostenibilidad de la movilizacin para realizarlas de forma permanente.
En qu consiste una etapa? Es el tiempo en el cual se desarrolla la movilizacin de cada foco de accin. La etapa est conformada por una semana de transicin y/o empalme, tres catorcenas de trabajo para conocer, apropiar e iniciar cambios de comportamientos y luego actividades de sostenibilidad de la movilizacin.
Semana de transicin. Tiempo: Objetivo: 7 das Realizar el alistamiento y preparacin de la movilizacin del nuevo foco de accin o la activacin de actividades o materiales de actualizacin para la sostenibilidad. Comunicar a travs del micrositio de nuestra cultura en la Polired en el espacio memorias de cultura; los avances, logros y retos de la movilizacin de la etapa o actualizacin anterior. Actividades Sesin de movilizacin Reporte de actividades de la movilizacin de la etapa o actualizacin anterior.
Catorcenas de movilizacin. Tiempo: Objetivo: 42 das Propiciar cambios de comportamientos encaminados a consolidar la Cultura Institucional deseada. Trabajando los tres mbitos en la Institucin y en el relacionamiento con otras instituciones y con la comunidad. Es un periodo de 14 das calendario que inicia un da jueves y termina un da mircoles. Cada catorcena tiene un objetivo especfico en la movilizacin, la primera busca dar a conocer el foco de accin, la segunda que lo valoren y la tercera iniciar la apropiacin y el cambio de comportamientos. Catorcena uno: se trabaja lo racional, lo que se debe conocer, saber y apropiar para llevar a la prctica el sea polica a travs de nuestros comportamientos en los diferentes momentos, escenarios y con los pblicos inmersos en cada uno de los mbitos. Catorcena dos: durante este tiempo se trabaja lo emocional y comportamental, los aspectos para persuadir a asumir una excelente actitud que permita fortalecer nuestra confianza y credibilidad a travs de un servicio profesional, amable, respetuoso y cercano en los diferentes mbitos. Catorcena tres: durante este tiempo se realiza seguimiento a las conductas. Se comprueba la apropiacin y la puesta en prctica a travs de comportamientos cotidianos acordes con los focos de accin, en este caso del foco de accin sea polica. Desarrollo de todas las actividades planteadas en esta gua de movilizacin. Implementacin de los medios. Divulgacin de los mensajes. Desarrollo de iniciativas para fortalecer la Cultura Institucional.
Descripcin
Actividades
Sostenibilidad de la movilizacin. Tiempo: Objetivo: Permanente Mantener la movilizacin vigente de los focos de accin para generar hbitos de impacto positivo para nuestra cultura. Cada foco de accin cuenta con materiales especficos para el desarrollo de las etapas y tambin con actualizaciones para darle continuidad a la movilizacin an despus de haber terminado las catorcenas. Por tal motivo, las actividades y los materiales se categorizan en: Permanentes: son actividades y usos de materiales que debern seguir siendo implementados an despus de terminar las catorcenas para generar hbitos. Los responsables de la continuidad son los integrantes de la Red de Cultura que sean designados en la sesin de movilizacin. Con actualizacin de contenido: son actividades, materiales y medios cuyos contenidos evolucionarn y reforzarn los mensajes clave de cada foco de accin. stos podrn ser descargados a travs del micrositio nuestra cultura en la Polired y se notificar de la existencia de una nueva actualizacin por medio de correos electrnicos (mensaje de cultura) de la parte del Equipo de Gestin. Actividades Desarrollar las actividades permanentes. Implementar los medios, materiales y actividades con actualizacin de contenido.
Descripcin
Cada unidad debe reportar a travs del micrositio nuestra cultura en la Polired en el espacio memorias de nuestra cultura las fechas de inicio y finalizacin de las catorcenas, al igual que la implementacin de las actualizaciones.
5. Cmo utilizar esta gua de movilizacin?

A quin est dirigida esta gua de movilizacin?
Esta gua est dirigida a los integrantes de la Red de Cultura en todas las unidades, oficinas asesoras, direcciones y escuelas de formacin de la Polica Nacional, quienes tienen la responsabilidad de movilizar la nuestra Cultura Institucional. Es un instrumento de gestin donde se encuentran en detalle de las acciones, medios, herramientas, actividades y espacios que se han diseado para la movilizacin de la segunda etapa de la movilizacin del foco de accin sea polica, perteneciente a la dimensin de servicio.
Los integrantes de la Red de Cultura cumplen un papel especifico en la movilizacin, es importante tener presente que las responsabilidades aqu descritas son de carcter genrico y que stas deben ser asumidas, pero tambin asignadas y distribuidas de tal manera que entre los responsables se logre la cobertura y activacin en los 3 mbitos (institucional, interinstitucional y en la comunidad).
Tenga en cuenta la Resolucin 01744 del 20 de mayo de 2011, por la cual se implementa el modelo de cultura institucional en la Polica Nacional y la Directiva administrativa permanente 021 de 13 de junio de 2011 , sobre la movilizacin del modelo de cultura institucional en la Polica Nacional donde se indica quines conforman la Red de Cultura en cada unidad y sus funciones en la movilizacin.
Los integrantes de la Red de Cultura en las unidades y su papel en la movilizacin es el siguiente:
Papel en la movilizacin
Integrantes Dueo de Proceso Integridad Policial Dueo de Proceso Direccionamiento de Talento Humano Dueos de proceso Gerenciales, Misionales, Soporte y Apoyo y Evaluacin y Mejora Director y Subdirector de Direcciones Jefes de Oficinas Asesoras y segundos en antigedad Comandantes y subcomandantes de Regin de Polica Comandantes y subcomandantes de Metropolitanas y Departamentos de Polica Directores y subdirectores de Escuelas de formacin
LIDERAN la movilizacin
ENLAZAN Son el puente entre el Equipo de Gestin de cultura y la Unidad.
Jefe de Planeacin de la Unidad
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Papel en la movilizacin
Integrantes Comit de Gestin Humana Comit tico Comit de Vigilancia: Comandantes Operativos de Seguridad Ciudadana Jefes de rea y Jefes de Grupo Comandante de Distrito Comandante de Estacin Comandante de CAI Comandante de Subestacin Jefe de Telemtica de la Unidad Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la Unidad Todos los integrantes de la Polica Nacional
IMPLEMENTAN Las actividades en sus unidades
PARTICIPAN de la movilizacin
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Qu contiene esta gua de movilizacin?

Esta gua contiene la explicacin sencilla y concreta de las actividades y activaciones que se deben realizar, esta gua utiliza conos que identifican los distintos recursos que le permiten desarrollar la gestin de la cultura a los responsables de cada actividad.
Explica los conceptos y trminos clave desde donde se construyen los mensajes a comunicar.
Son materiales impresos, audiovisuales y medios que permiten el despliegue de la movilizacin. Estas piezas son las mnimas requeridas para realizar la gestin de movilizacin del foco de accin. Cabe destacar que las unidades pueden desarrollar iniciativas y herramientas, pero estas deben guardar unidad visual y de contenido en lnea con las caractersticas propuestas en esta gua. Se debe solicitar asesora y aprobacin al Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad y reportarlo al Equipo de Gestin de Cultura Institucional a travs del correo electrnico ofpla.cultura@policia.gov.co Son actividades que buscan poner en prctica los conceptos, valores y principios que se desean instaurar en los comportamientos diarios de los integrantes de la Institucin, especficamente en el desarrollo de su labor policial. Memorias de nuestra cultura es un espacio creado en la Polired en el cual el enlace (Jefe de Planeacin de las unidades comprometidas) registrar las actividades que se llevan a cabo en la movilizacin de los focos de accin en los diferentes mbitos, y as reportar los logros y obstculos en la movilizacin. El reporte permitir a cada unidad policial aportar a una construccin colectiva para darles visibilidad a todas las actividades y medios empleados a nivel nacional.
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Esta gua ofrece un punto de partida de los materiales, medios y actividades para movilizar este foco de accin. Sin embargo, las unidades pueden desarrollar iniciativas y herramientas adicionales a stas, pero deben guardar unidad visual y de contenido, teniendo en cuenta los mensajes propuestos dentro de la gua, los cuales se encuentran en: el banco de mensajes y en los libretos. Si las iniciativas locales generan un gran impacto, podrn proponerse para ser desplegadas a nivel nacional, en este caso se debe solicitar asesora y aprobacin al Jefe de Comunicaciones Estratgicas de su unidad y reprtalo al Equipo de Gestin de Cultura Institucional a travs del correo electrnico ofpla.cultura@policia.gov.co los cuales se encargarn de realizar una retroalimentacin, con el objetivo de ajustar los contenidos para que la iniciativa sea replicable a nivel nacional.
En este cono se ubican los aspectos relevantes que se deben tener presentes ya que son polticas, lineamientos normativos, contenido de la doctrina institucional plasmados en resoluciones, directivas, entre otros.
En esta gua tambin encuentra los archivos con el diseo de los medios impresos, audiovisuales y digitales, herramientas necesarias para movilizar los diferentes mbitos de este foco de accin. Este material se encuentra en el CD anexo a esta gua o en el micrositio Nuestra Cultura en la Polired donde podr descargar toda la informacin necesaria para el despliegue.
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Cules son los mensajes para la movilizacin del foco de accin sea polica?
El General scar Adolfo Naranjo Trujillo, Director General de la Polica Nacional ha explicado la importancia del foco de accin sea polica. A continuacin la intervencin de la instalacin del Cuerpo Orgnico de Cultura:
Palabras en la instalacin del Cuerpo Orgnico de Cultura - 13 de abril de 2011 sea polica, saludar, escuchar y actuar no es solamente una frmula para ser un buen funcionario policial, es una frmula para ser un buen ser humano, Saludar, Escuchar y Actuar son tres dimensiones inherentes, inmanentes del ser humano. Quien renuncia a ellas, a esa posibilidad de encontrarse con el otro en el respeto, de escuchar al otro en la profundidad de la necesidad del otro y de actuar para transformar realidades es un ser llamado a ser infeliz. Estamos en la Polica, hemos abrazado esta Polica porque estimamos que facilita favorece, propicia un encuentro individual y colectivo con el deber ser que produce siempre satisfaccin, alegra y felicidad. Que Dios proteja estos esfuerzos y que la patria valore el sacrificio de tantos policas, pero particularmente el liderazgo de tantos compaeros y compaeras nuestras que esperamos generen cambio a partir de este proceso donde el liderazgo, la visibilidad, el empoderamiento del polica en campos y ciudades marque la diferencia definitiva para consolidar la Polica Nacional.
Una Polica que salude, pero que no salude desde las formas, que salude desde la conviccin del respeto, desde la conviccin de afecto del amor por cualquier ser humano, una Polica que escuche, que tenga la capacidad de abandonar las vanidades y las soberbias para abrirse a conceptos a criterios, a normas, a mandatos a necesidades de los otros, a crticas de los otros, una Polica que es capaz de escuchar, una Polica que sea capaz de reflexionar. Una Institucin o un ser humano que no escucha nunca abrirn un espacio para poder reflexionar y actuar en consecuencia. Una Polica que actu, una Polica que sea consecuente con sus responsabilidades ms all de los mandatos legales y reglamentarios constitucionales . El ser polica implica tener capacidad de encuentro con el otro a partir de un saludo franco, respetuoso y afectuoso.
El discurso anterior es el insumo clave para generar los mensajes y libretos a utilizar en la movilizacin del foco de accin sea polica. A continuacin encontrar el banco de mensajes diarios para los integrantes de la Institucin, los libretos a emplear durante las catorcenas de la movilizacin as como los mensajes clave a tener en cuenta al momento de tener contacto con la comunidad u otras instituciones.
Los mensajes incluidos en este apartado son insumo y deben ser utilizados de la manera en que son propuestos para las iniciativas que se quieran proponer a nivel local, esto con el fin de asegurarnos que manejamos los mismos conceptos a nivel nacional.
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Mensajes para la movilizacin

Este banco de mensajes est diseado para facilitarles a los integrantes de Institucin la apropiacin, manifestacin y prctica del foco de accin sea polica en los 3 mbitos de movilizacin. Los mensajes diarios se caracterizan por ser cortos, concretos, reiterativos y especficos para que sean transmitidos por los lderes de unidades y escuelas de Polica, Oficinas Asesoras y Direcciones emplendolos para comunicar diariamente a sus equipos los conceptos de este foco de accin. Para los mensajes a divulgar a los integrantes de la Institucin, se recomienda que los canales mnimos para el envo sean: programas internos de radio, avantel, office communicator y mensajes de texto a los celulares y chat BlackBerry.
Este banco cuenta con: 28 mensajes distribuidos en 3 catorcenas para ser utilizados durante la etapa de movilizacin. Sin embargo stos pueden seguir siendo utilizados una vez finalizada la etapa para que de esta manera demos continuidad a la consolidacin de nuestra cultura. 5 mensajes para que los integrantes de la Institucin implementen el sea polica con la comunidad e interaccin con otras instituciones.
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BANCO DE MENSAJES PARA LOS INTEGRANTES DE LA INSTITUCIN CATORCENA 1 Mensajes con los que se busca que los integrantes de la Institucin apropien el foco de accin sea polica
Da
Mensajes diarios a enviar como mensaje de voz, en los programas de radio o como mensajes de texto Continuamos con la movilizacin del sea polica ya conocemos qu es y su importancia de aplicarlo en la Institucin, ahora lo llevaremos a los mbitos interinstitucional y con la comunidad. Recuerde, en todos los mbitos sea polica. sea polica es una frmula sencilla que nos abre la puerta para establecer relaciones de confianza y credibilidad con la comunidad y con otras instituciones. Saludar, escuchar y actuar son tres comportamientos que caracterizan nuestro servicio. Recuerde, en todos los mbitos sea polica. Saludar es una expresin de respeto y afecto hacia nuestros compaeros, escuchar para tener un encuentro cercano con el otro y actuar siendo consecuente con nuestros compromisos deberes y obligaciones. Recuerde, sea polica. Saludar al iniciar el da con una disposicin amable hacia nuestros compaeros, la cual permite que el trabajo en equipo sea ms efectivo, y facilita la disposicin para el servicio para dar respuesta a las necesidades de la comunidad. Recuerde, en todos los mbitos sea polica. Un saludo es la manera de proyectar respeto y atencin por el otro, dirigindonos de forma amable y cordial marcamos la diferencia, demostramos disposicin de trabajo y cercana con la comunidad. sea polica, el sello de nuestros comportamientos. Demostrando respeto y tolerancia hacia otras instituciones, entidades y organizaciones con las que nos relacionamos, trabajamos en corresponsabilidad y ponemos en prctica el sea polica. Escuchar de manera atenta a nuestros interlocutores es una muestra de respeto y una herramienta til para brindar soluciones de convivencia y seguridad. Recuerde, sea polica
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Escuchar es atender y entender las necesidades de la comunidad, garantizando un actuar que contribuye a
la convivencia y seguridad. Recuerde, en todos los mbitos sea polica. Escuchar es ponerse en la posicin de otras instituciones, entender sus intereses y necesidades para brindarles el apoyo que necesitan. sea polica, el sello de nuestros comportamientos. Cuando somos oportunos en nuestra respuesta a las necesidades de los ciudadanos, actuamos en coherencia con nuestros compromisos, deberes y obligaciones, es decir aplicamos el sea polica. Cuando se acta en corresponsabilidad con la comunidad se fortalecen las relaciones de confianza, respeto y admiracin por nuestra labor. sea polica Actuar en corresponsabilidad con otras instituciones, es el paso para la construccin de un pas prospero y en paz. sea polica, el sello de nuestros comportamientos. Saludar, escuchar y actuar es ser coherentes con las acciones que llevamos a cabo con la comunidad, trabajando unidos por la convivencia y seguridad. Recuerde, sea polica El actuar de nuestro servicio en corresponsabilidad con otras instituciones, nos lleva a comportamientos coherentes entre lo que se piensa, se dice y se hace. Recuerde, en todos los mbitos sea polica.
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BANCO DE MENSAJES PARA LOS INTEGRANTES DE LA INSTITUCIN CATORCENA 2 Mensajes para que los integrantes de la Institucin demuestren el foco de accin sea polica
A partir de esta catorcena un mensaje ser divulgado durante dos das con el fin de lograr mayor recordacin.
Da
1 mensaje para enviar durante 2 das en los programas de radio, como mensajes de voz o de texto. Saludar de manera cordial a la comunidad es el inicio de un dilogo donde el respeto y el trabajo en conjunto son el punto de partida para una convivencia y seguridad en paz. sea polica el sello de nuestros comportamientos. Teniendo una actitud de servicio y brindando un saludo amable hacia otras instituciones y entidades, se construyen relaciones donde la credibilidad y confianza son la base para trabajar en corresponsabilidad. sea polica el sello de nuestros comportamientos.
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Lleve el espritu del sea polica a la comunidad: escuche atentamente sus necesidades,
comprenda sus observaciones para construir planes que contribuyan a la convivencia y seguridad de los ciudadanos. Escuchemos con respeto la realidad de otras instituciones para dar una respuesta eficiente frente a las necesidades expuestas y as, de forma conjunta, encontrar soluciones que nos lleven a construir un pas en paz. sea polica el sello de nuestros comportamientos. sea polica actuando de manera conjunta con la comunidad en la prevencin y construccin de planes que mejoren la convivencia y seguridad de todos. Actuando en corresponsabilidad con otras instituciones y entidades, incentivamos la integracin y trabajo en equipo contribuyendo a mejorar el pas. sea polica el sello de nuestros comportamientos. Saludar, escuchar y actuar tres comportamientos que debemos practicar a diario para trabajar en conjunto con la comunidad y otras instituciones en beneficio de la convivencia y seguridad de nuestro pas. Recuerde, en todos los mbitos sea polica.
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CATORCENA Institucin pongan en prctica a travs de su
Mensajes que buscan que los integrantes de la comportamiento el foco de accin sea polica
En esta catorcena un mensaje ser divulgado durante dos das con el fin de lograr mayor recordacin.
Da
1 mensaje para enviar durante 2 das en los programas de radio, como mensajes de voz o de texto. Saludando a las personas y demostrando una actitud de servicio podemos entablar un dilogo donde se integre la comunidad con la Polica Nacional trabajando en conjunto en beneficio de la convivencia y seguridad de la ciudadana. Recuerde, con la comunidad aplique el sea polica, el sello de nuestros comportamientos. Con una actitud positiva y un saludo cordial frente a otras instituciones se genera respeto y confianza para trabajar en corresponsabilidad en la construccin de pas. sea polica el sello de nuestros comportamientos. Escuchando las necesidades y aportes de la comunidad trabajamos en equipo para mejorar la convivencia y seguridad de los ciudadanos. Recuerde, en todos los mbitos aplique el sea polica. Entablar dilogos basados en la amabilidad, el respeto y la disposicin con otras instituciones y entidades, nos facilita la unin de esfuerzos para trabajar en conjunto por la convivencia y seguridad del pas. sea polica, el sello de nuestros comportamientos en todos los mbitos de relacionamiento. La corresponsabilidad con la comunidad es la ficha clave para actuar en conjunto en la prevencin y construccin de una convivencia y seguridad para nuestro pas. sea polica el sello de nuestros comportamientos. La integracin entre la Polica Nacional y otras instituciones, nos permite actuar en la construccin de un pas prspero y en paz. sea polica el sello de nuestros comportamientos. sea polica saludando, escuchando y actuando con la comunidad y con otras instituciones para fortalecer la confianza y credibilidad en nuestro pas y as destacarnos como la mejor Polica de Amrica.
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BANCO DE MENSAJES PARA QUE LOS INTEGRANTES DE LA INSTITUCIN IMPLEMENTEN EL SEA POLICA CON LA COMUNIDAD Y EN LA INTEREACCIN CON OTRAS INSTITUCIONES Cmo usarlos?
Los mensajes presentados a continuacin sern tiles para los momentos de intercambio entre integrantes de la Institucin, la comunidad y otras instituciones. Se trata de argumentos que facilitan el relacionamiento interinstitucional, la interaccin con la gente y la comprensin acerca de cmo la Polica Nacional acta como garante de la convivencia y seguridad de las personas, esparndo que stas asuman sus deberes en favor del trabajo en corresponsabilidad ciudadana. Estos mensajes pueden ser usados de manera selectiva segn el contexto e incluidos en discursos, presentaciones o dilogos.
Mensaje 1
Al actuar de manera conjunta con la comunidad, construimos acciones preventivas y somos contundentes al prestar un servicio caracterizado por la oportunidad. La Polica Nacional se prepara diariamente para que el servicio policial prestado cumpla con las expectativas y necesidades de la comunidad a travs de un saludo respetuoso y cordial, la escucha como punto de partida para el entendimiento y un actuar coherente con los deberes y compromisos de la Institucin. Que el saludo, la escucha y el actuar coherente de inicio a relaciones basadas en el respeto y el trabajo corresponsable entre la Polica Nacional y otras instituciones. Estamos abiertos a escuchar de manera atenta a las necesidades y aportes que la comunidad tiene para realizar un trabajo conjunto por la convivencia y la seguridad. La interrelacin con otras instituciones son nuestros aliado estratgico para construir un pas prospero y en paz, las fuentes directas de conocimiento del contexto, de las necesidades y las expectativas. En la Polica Nacional actuamos de manera coherente con nuestros compromisos, deberes y obligaciones de manera respetuosa, efectiva y cercana.
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Son los contenidos base para que los lderes de las unidades multipliquen el mensaje con sus equipos en los diferentes espacios institucionales (relaciones generales, formaciones, comits, reuniones, entre otras) y en su labor cotidiana. En esta gua encontrar tres libretos, cada uno dirigido a un mbito diferente, personal e institucional, comunidad e interinstitucional.
Libreto para la 1a catorcena donde se busca que los integrantes de la Institucin implementen el foco de accin sea polica en los mbitos comunidad e interinstitucional
Buenos das para todos, hoy quiero invitarlos a que dediquemos un espacio a nuestra Cultura Institucional, para que comprendamos la manera en la que vamos a continuar movilizando el sea polica, primer foco de accin de los siete que se trabajaran, afianzando comportamientos como saludar, escuchar y actuar, los cuales contribuyen a consolidar nuestra cultura En esta primera etapa se implement el sea polica en el mbito Personal e Institucional, trabajando al interior de la Polica Nacional fortaleciendo primero nuestra cultura en casa. Continuemos con la segunda etapa de este foco de accin llevando estos comportamientos a los mbitos comunidad e interinstitucional.
Recordemos la importancia de consolidar nuestra cultura

En la primera etapa de movilizacin del foco de accin sea polica, dimos inici al fortalecimiento de nuestra Cultura Institucional a travs del aporte que cada uno realiza a diario con sus comportamientos positivos en la Institucin, demostrando cmo la consolidacin de una cultura empieza por casa. En este sentido el llamado ahora es a consolidar nuestra Cultura Institucional reflejndolo en nuestros comportamientos frente a la comunidad y a otras instituciones, llevando el sea polica a otros mbitos, como base de un trabajo en conjunto donde el servicio profesional, amable, cercano y la corresponsabilidad sean el resultado para la construccin de un pas en paz.
Ahora veamos cmo llevar el sea polica a otros mbitos para proyectar nuestra Cultura Institucional
Ya hemos trabajado el sea polica en el mbito Personal e Institucional, conduciendo nuestros comportamientos a la prctica con la aplicacin de conductas cotidianas como saludar, escuchar y actuar con nuestros compaeros prestando un servicio profesional amable y cercano. Es el momento de trascender esta prctica de buenos comportamientos hacia la comunidad y otras instituciones, demostrando cmo la Polica Nacional fortalece su Cultura Institucional a travs del sea polica, proyectando a la ciudadana confianza y credibilidad para generar un trabajo en corresponsabilidad, en beneficio de la convivencia y seguridad. Es esta la oportunidad para saludar, escuchar y actuar en los mbitos Institucional, comunidad e interinstitucional, recordando que sea polica es el sello de nuestros comportamientos. sea polica con la comunidad y otras instituciones: Saludar de manera amable y corts a la comunidad y a los miembros de otras instituciones, como inicio de una relacin basada en el respeto y en el trabajo corresponsable. Escuchar atentamente, para entender y atender las necesidades de la comunidad y otras instituciones.
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Actuar en conjunto con la comunidad y otras instituciones para construir acciones que contribuyan a la convivencia y seguridad del pas. sea polica, saludar, escuchar y actuar con la comunidad y otras instituciones para trabajar en conjunto en el beneficio de la convivencia y seguridad. sea polica es el sello de nuestros comportamientos y de nuestra vocacin de servicio.
Tengamos presente a diario:

Saludar a la gente a nuestro alrededor con una expresin de amabilidad. Responder al saludo de las personas con las que interactuamos para generar un ambiente de confianza en las relaciones. Escuchar atentamente las necesidades y opiniones de los dems, para conocer su posicin y de esta manera brindarles soluciones oportunas. Actuar de manera coherente con nuestros principios y valores en corresponsabilidad con la comunidad y otras instituciones.
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Libreto para la 2a catorcena donde se busca que los integrantes de la Institucin fortalezcan el foco de accin sea polica en los mbitos comunidad e interinstitucional
Buenos das para todos, hoy quiero invitarlos a dedicar un espacio a nuestra Cultura Institucional, fortaleciendo el sea polica en los mbitos personal e institucional, comunidad e interinstitucional.
Recordemos cmo interinstitucional:
llevar
el
sea
polica
los
mbitos
comunidad
saludar con una actitud positiva a la comunidad y miembros de otras instituciones para entablar una relacin cercana y de confianza. escuchar con atencin las necesidades y opiniones de la comunidad y otras instituciones para prestar un servicio oportuno. actuar en corresponsabilidad con la comunidad y otras instituciones, para trabajar en conjunto en la construccin de soluciones que aporten a la convivencia y seguridad.
Ahora profundicemos en cada comportamiento frente a la comunidad y otras instituciones:
Saludar a la comunidad y otras instituciones es el inici de una relacin basada en el respeto y en el trabajo corresponsable. Saludar con amabilidad a los ciudadanos y a los integrantes de otras instituciones es llevar nuestra Cultura Institucional a otros mbitos donde se pueda fortalecer la confianza y credibilidad en nuestra Institucin. Ser parte de la Polica Nacional implica tener capacidad de encuentro con el otro a partir de un saludo.
Escuchar a los ciudadanos y a los integrantes de otras instituciones atentamente, para entender las necesidades, sus expectativas y sus aportes. Ser parte de la Polica Nacional implica tener la capacidad de entender las necesidades de la comunidad y de otras instituciones, dando respuestas oportunas a travs de un trabajo en conjunto.
Actuar es dar respuesta a las expectativas de la comunidad y otras instituciones por medio de la corresponsabilidad y trabajo en conjunto a favor de la convivencia y seguridad. Ser parte de la Polica Nacional implica actuar de manera responsable y ejemplar.
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Reflexionemos:
Reconozcamos el valor que tiene para cada uno de nosotros aplicar el sea polica con la comunidad y con otras instituciones y la contribucin que esto tiene en nuestro trabajo. Cuando entablamos un dilogo con otra persona, deseamos que nos presten la mayor atencin, lo mismo debemos hacer nosotros, saludar amablemente, escuchar con atencin y actuar de manera oportuna.

Nuestra labor requiere de un trabajo en conjunto y en corresponsabilidad con la comunidad y con los miembros de otras instituciones, para construir un pas en paz donde la convivencia y la seguridad son nuestro mayor compromiso. Por esta razn lo primero que debemos hacer es saludar, escuchar y actuar. Recordemos, sea polica es el sello de nuestros comportamientos.
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Libreto para la 3a catorcena donde se busca que los integrantes de la Institucin apropien el foco de accin sea polica en los mbitos comunidad e interinstitucional
Buenos das para todos, hoy quiero invitarlos a dedicar un espacio a nuestra Cultura Institucional, hablando puntualmente de cmo debemos poner en prctica el sea polica frente a la comunidad y otras instituciones.
Recordemos cmo llevar el sea polica a los diferentes mbitos:

saludar con una actitud positiva a la comunidad y miembros de otras instituciones para entablar una relacin cercana y de confianza. escuchar con atencin las necesidades y opiniones de la comunidad y otras instituciones para prestar un servicio oportuno. actuar en corresponsabilidad con la comunidad y otras instituciones, para trabajar en conjunto en la construccin de soluciones que aporten a la convivencia y seguridad.
Ahora profundicemos en los beneficios de tener comportamientos acordes con el foco de accin sea polica:
saludar para tener un primer acercamiento con la comunidad y miembros de otras instituciones para consolidar una relacin basada en la confianza. Con un saludo amable se inicia una relacin donde la corresponsabilidad y el trabajo en conjunto son la base para dar soluciones a la convivencia y seguridad. escuchar para entender las necesidades y observaciones de la comunidad y otras instituciones como parte de un trabajo en conjunto. Escuchar permite conocer las necesidades y buenas prcticas de los dems ofreciendo soluciones oportunas en corresponsabilidad. actuar para encontrar soluciones a las necesidades de la comunidad y otras instituciones teniendo en cuenta las ideas y aportes de los dems trabajando en conjunto en beneficio de la convivencia y seguridad. actuar con coherencia con nuestros principios y deberes son la gua para que la corresponsabilidad sea un trabajo que aporte a la convivencia y seguridad. sea polica es el sello de nuestros comportamientos

Saludar, escuchar y actuar es lo ms elemental para reflejar nuestra Cultura Institucional como parte de la construccin de confianza y credibilidad con la comunidad y con otras instituciones.
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Libreto para dirigirse a la comunidad y dar a conocer la aplicacin del foco de accin sea polica
Buenos das para todos, Hoy queremos compartir con ustedes la manera como en nuestra Institucin definimos el sello de nuestros comportamientos como punto de partida para el fortalecimiento de la credibilidad y confianza con ustedes: la comunidad. La Polica Nacional en su inters de mantener relaciones basadas en la confianza y credibilidad con la comunidad, est trabajando de manera constante dentro y fuera de la Institucin en el fortalecimiento de comportamientos bsicos como saludar, escuchar y actuar, los cuales permiten ratificar el trabajo en conjunto y en corresponsabilidad con la ciudadana en beneficio de la convivencia y seguridad de nuestro pas. Nuestro deber y compromiso con la comunidad es actuar oportunamente en la solucin de sus necesidades, para ello es necesario actuar con comportamientos fortalecidos que sirvan como base para la interaccin y trabajo con la comunidad. Como Institucin asumimos el compromiso de ser garantes de la convivencia y seguridad en corresponsabilidad con la ciudadana, basndonos en comportamientos ejemplares donde saludar, escuchar y actuar sean el inici de una relacin de respeto y confianza. Contamos con ustedes para continuar fortaleciendo la interaccin y la corresponsabilidad para construir cada da un pas ms prospero y en paz.
Muchas gracias, en nombre de la Polica de los Colombianos.
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Libreto para dirigirse a otras instituciones y dar a conocer la aplicacin del foco de accin sea polica
Buenos das para todos,
La Polica Nacional hoy quiere compartir con ustedes la manera como en nuestra Institucin trabajamos en la construccin de pas a travs de la corresponsabilidad y el fortalecimiento de la confianza en las relaciones con su institucin. Es importante para nosotros prestar un servicio profesional amable y cercano , donde las relaciones de respeto y credibilidad con otras instituciones sean la base del trabajo en conjunto para construir un pas prospero y en paz. Nuestro deber y compromiso con otras instituciones es actuar oportunamente en la solucin de sus necesidades, para ello es necesario contar con comportamientos fortalecidos como saludar, escuchar y actuar los cuales sirven como base para la interaccin y el trabajo en conjunto para con otras instituciones para la toma de decisiones a favor de nuestro pas. Los invitamos a contribuir en la construccin de la convivencia y seguridad, siendo corresponsables con el trabajo de la Polica Nacional, mostrando la importancia de reflejar comportamientos ejemplares que se conviertan en prcticas aplicables en nuestra sociedad.
Muchas gracias, en nombre de la Polica Nacional de los Colombianos.
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7.
Qu materiales, medios y actividades se emplean para movilizar el sea polica en la etapa dos?
El foco de accin sea polica en su segunda etapa, cuenta con los siguientes materiales, medios y actividades para movilizar los mbitos comunidad e interinstitucional, as como para establecer acciones que den sostenibilidad. Este es el insumo mnimo que todas las unidades deben desarrollar para gestionar la movilizacin de este foco de accin.
Cabe destacar que las unidades pueden desarrollar iniciativas y herramientas adicionales a stas, pero deben guardar unidad visual y de contenido en lnea con las caractersticas propuestas en esta gua y deben solicitar asesora y aprobacin al Jefe de Comunicaciones Estratgicas de su unidad y reprtalo al Equipo de Gestin de Cultura Institucional a travs del correo electrnico ofpla.cultura@policia.gov.co
Como se mencion anteriormente cada foco de accin cuenta con materiales especficos para el desarrollo de las etapas y tambin con actualizaciones para darle continuidad a la movilizacin an despus de haber terminado las catorcenas. Por tanto, a continuacin se hace una relacin de los materiales y actividades que se deben emplear para movilizar sea polica de forma permanente y a travs de actualizaciones.
mbitos Personal e Institucional Comunidad Interinstitucional Categora de sostenibilidad Con actualizacin de contenido Con actualizacin de contenido Permanente Con actualizacin de contenido Con actualizacin de contenido Con actualizacin de contenido
Animaciones LCD Salvapantallas Plegable de bolsillo sea polica Banco de mensajes Libretos Mensajes de audio
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1. Sesin de movilizacin Transicin 2. Momentos de cultura 3. Entrenamiento sea polica 4. Sostenimiento de la activacin: Activacin movilice el sea polica 5. Relatos de cultura - comunidad - interinstitucional 6. Llamadas y visitas de cultura 7. Dilogos de cultura 8. Arte y cultura
Con actualizacin de contenido Con actualizacin de contenido Con actualizacin de contenido Permanente
Permanente
Permanente Permanente Con actualizacin de contenido
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Materiales y medios para movilizar el sea polica en los mbitos comunidad e interinstitucional
MEDIOS AUDIOVISUALES Referencia Imagen Uso Publicar en las pantallas de los computadores de las instalaciones de la unidad durante la semana de transicin entre etapas. Ruta del archivo Audiovisuales >salvapantallas 1 y 2
1.
Salvapantallas de transicin de la etapa 01 a la etapa 02 del sea polica
2.
Animacin con mensajes del sea polica en el mbito comunidad
Publicar en las pantallas LCD de las instalaciones de la unidad durante la catorcena 1 y 2
Audiovisuales > animacin 1
3.
Animacin con mensaje del sea polica en el mbito interinstitucional
Publicar en las pantallas LCD de las instalaciones de la unidad durante la catorcena 3
Audiovisuales > animacin 2
4.
Salvapantalla con mensaje del sea polica en el mbito comunidad e interinstitucional
Publicar en las pantallas de los computadores de las instalaciones de la unidad durante las tres catorcenas
Audiovisuales >salvapantallas_eta pa
5.
Salvapantalla con mensaje del sea polica en el mbito comunidad e interinstitucional nfasis saludar
Publicar en las pantallas de los computadores de las instalaciones de la unidad durante la catorcena 1
Audiovisuales >salvapantallas1
6.
Salvapantalla con mensaje del sea polica en el mbito comunidad e interinstitucional nfasis escuchar
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7.
Salvapantalla con mensaje del sea polica en el mbito comunidad e interinstitucional nfasis actuar
MEDIOS IMPRESOS Referencia Imagen Uso Plegable con el concepto del sea polica para distribuir a todos los integrantes de la unidad. Ruta del archivo El plegable del sea polica ser utilizado permanentemente, ya que all est plasmado qu es el sea y su importancia de implementarlo al interior y exterior de la Institucin. Impresos> Relatoscomunidad
1. Plegables del sea

polica
Tamao 11x8 cm cerrado y abierto 40 x 11 cm plegado 5 cuerpos impresin 4x4
2.
Relatos de cultura Tamao carta para el mbito comunidad
Formato para que el Comit de Gestin Humana de la Unidad recopile las expresiones y relatos de cultura con relacin al sea polica. Apoyarse puntualmente en las actividades cotidianas de los integrantes del grupo de desarrollo humano de las unidades. Este formato lo debe recoger en la tercera catorcena el Jefe de Comunicaciones Estratgicas. Formato para que el Comit de Gestin Humana de la Unidad recopile las expresiones y relatos de cultura con relacin al sea polica. Apoyarse puntualmente en las actividades cotidianas de los integrantes del grupo de desarrollo humano de las unidades. Este formato lo debe recoger en la tercera catorcena el Jefe de Comunicaciones Estratgicas.
Impresos> Relatosinterinstitucional
3.
Relatos de cultura Tamao carta para el mbito Interinstitucional
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Actividades de movilizacin del foco de accin sea polica

Actividad 01 Descripcin de la actividad
Objetivo
Realizar el alistamiento y preparacin para la movilizacin del foco de accin, realizando un empalme entre la etapa anterior y la segunda etapa. Definir el cronograma de la etapa y los responsables de los materiales, herramientas y desarrollo de las actividades de cultura en cada unidad por cada mbito de movilizacin. Sesin de trabajo donde se dan a conocer los conceptos, actividades que se van a desplegar para continuar la movilizacin del foco de accin sea polica en el mbito comunidad e interinstitucional, es decir en la etapa 02. 1. Importancia de la movilizacin del sea polica en los diferentes mbitos. 2. Su responsabilidad en la movilizacin durante las catorcenas.
Descripcin
Se realiza Convoca Lidera Participan Herramientas y medios
Una sola vez durante la semana de transicin - Duracin 1 hora El Jefe de Planeacin de la unidad El Comandante de la unidad, Jefe Oficina Asesora y Directores de direcciones y Escuelas de Formacin. Los integrantes de la red de cultura de la unidad Para esta sesin cuentan con: 1. Presentacin para la sesin de movilizacin (Actividades>Etapa 2 sea
Reporte
El Jefe de Planeacin ingresa al cono memorias de cultura en el micrositio nuestra cultura en la Polired para reportar el cronograma que ha sido definido y los responsables asignados para las actividades. Este reporte debe ser realizado durante la semana de empalme entre etapas, es decir antes del inicio la primera catorcena del foco de accin.
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Actividad 02 Objetivo
Descripcin de la actividad Compartir con los equipos el sentido y aporte del foco de accin sea polica. Convertir estos momentos de cultura en un hbito que nos permita hablar de nuestra cultura y aplicar el foco de accin sea polica en los espacios cotidianos donde se interacta con la comunidad y otras instituciones. Descripcin Presentacin en power point con 6 ayudas que permite llevar a la realidad el mbito comunidad e interinstitucional del sea polica de una manera muy sencilla, aprovechando todos los espacios de intercambio con el personal y la ciudadana. Al inicio de las reuniones, eventos de instruccin, entrenamiento, capacitacin o coordinacin para el personal de cada unidad y en los encuentros de corresponsabilidad con la comunidad y otras instituciones. Duracin 5 minutos Quin los realiza? Participan Herramientas y medios La persona que est liderando la reunin o el maestro de ceremonias si se trata de un evento. Los asistentes a la reunin, evento o encuentro. Para esta actividad cuentan con: Presentacin del momento de cultura para reuniones (Actividades> Momento de cultura> MC_reuniones_1.1) Presentacin del momento de cultura para dirigirse a la comunidad (Actividades> Momento de cultura> MC_comunidad_1.1) Presentacin del momento de cultura para dirigirse a otras instituciones (Actividades> Momento de cultura> MC_interinstitucional_1.1) Audio representativo del momento de cultura (Actividades>sonido_MC) Ayuda de memoria para realizar la actividad (Actividades> Apoyo El Jefe de Telemtica de la unidad apoya para tener disponible la presentacin y que en la sala se cuente con audio para la presentacin de los videos. El Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad verifica que se realicen los momentos de cultura en los diferentes espacios internos. Aplicar para el mbito Institucional - Comunidad Interinstitucional
Se realiza
Momentos de cultura
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Actividad 03
Objetivo
Descripcin de la actividad Facilitar la aplicacin del foco de accin sea polica en los mbitos personal e institucional, comunidad e interinstitucional. Dar elementos prcticos y pedaggicos para que se lleve a la prctica el sea polica el sello de nuestros comportamientos en los mbitos personal e institucional, comunidad e interinstitucional.
Descripcin
Los entrenamientos del sea polica buscan dar elementos prcticos y pedaggicos para que las personas encuentren maneras de llevar el sello de nuestros comportamientos a sus acciones en los diferentes mbitos. Estos entrenamientos cuentan con dos momentos: 1. Conocer sobre cultura 2. Entrenarnos en Durante el entrenamiento se abordan los 3 mbitos de movilizacin: personal e institucional, comunidad interinstitucional.
Se realiza
Entrenamiento del sea polica
Esta actividad tiene una duracin de una hora y se realiza de forma permanente hasta cubrir el 100% de los integrantes de la unidad. Esta actividad es una de las maneras de dar continuidad a la movilizacin an cuando se hayan terminado las 3 catorcenas. Durante la sesin de movilizacin se identifican las personas que son parte de la Red de Cultura de la unidad y que tienen habilidades docentes y de comunicacin que puedan realizar las sesiones de entrenamiento. Estas sesiones de entrenamiento tienen como gua una presentacin y un libreto para desarrollar los conceptos y los ejercicios que se plantean.
Quin lo realiza?
Participan
Todos los integrantes de las unidades, oficinas asesoras y direcciones iniciando con aquellos cuyo rol implica brindar un servicio, quienes desarrollan programas con la comunidad y de quienes depende el relacionamiento con otras instituciones. Presentacin de entrenamiento (Actividades> entrenamiento_sea_) Libreto para el desarrollo de la sesin de sea polica
Herramientas y medios
Apoyo
Aplica para el mbito:
Los integrantes de la Red de Cultura de la unidad, para desarrollar las sesiones y organizar los grupos prioritarios segn el perfil de participantes establecido. Personal e Institucional Comunidad Interinstitucional
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Actividad 04 Objetivo Descripcin
Descripcin de la actividad Realizar una activacin vivencial y simblica que permita dar a consolidar el concepto del sea polica en las unidades. Puede realizar la activacin en tres momentos: en espacios de encuentro institucional, en los encuentros de corresponsabilidad con la comunidad y/o en los encuentros de corresponsabilidad con otras instituciones. Para los dos casos seleccione 4 integrantes de la Institucin (diferentes grados, gneros, edades etc) para portar las letras del sea y la estrella de nuestra cultura. Y explquele la siguiente dinmica y comunquele el libreto a cada uno, segn sea el caso del recorrido o en una reunin.
En encuentro de corresponsabilidad con la comunidad: Los cuatro integrantes presentan a la comunidad las letras en el encuentro de corresponsabilidad con las personas que asistan a esta actividad y les dicen: Los cuatro inician sea polica, el que porta la S dice la Polica Nacional lo saluda como una expresin de respeto y afecto con la comunidad, el que porta la E dice lo escuchamos para conocer sus necesidades y expectativas en materia de convivencia y seguridad , el que dice la A dice actuamos en coherencia con nuestros compromisos, deberes y obligaciones como policas. Y cierran los cuatro- sea polica- El sello de nuestros comportamientos que nos permite brindar un servicio cercano y efectivo. Se debe seleccionar un espacio adecuado dentro del encuentro para presentarles a los asistentes las letras del sea y explicarles que significan. En encuentro de corresponsabilidad con otras instituciones: Los cuatro integrantes seleccionados inicialmente, presentan las letras a los asistentes y les dicen: Los cuatro inician sea polica, el que porta la S dice la Polica Nacional lo saluda y reconoce en su institucin un aliado clave para consolidar la convivencia y seguridad, el que porta la E dice escucharemos atentos los puntos en comn que nos lleven a construir un pas prspero y en paz , el que dice la A dice actuaremos de forma corresponsable con su entidad para mantener los derechos y libertades de los colombianos Y cierran los cuatro- sea polica- El sello de nuestros comportamientos. Y estos a su vez se los entregan a otras cuatro personas realizando el mismo libreto. En el momento de la presentacin en los encuentros de corresponsabilidad se deben tomar fotografas para alimentar el banco de imgenes de nuestra cultura. De igual manera cuando no est realizando la activacin, disponga en un lugar importante y visible en su unidad las letras del sea polica.
Activacin movilice el sea polica
Quin lo realiza?
Lo organiza el Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad o el que se designe en la sesin de movilizacin.

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El responsable del cuidado de las letras es el Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad. Herramientas y medios Se realiza Participan Apoyo Las letras del sea polica con que cuenta cada unidad, sern utilizadas para realizar la activacin con los mbitos comunidad e interinstitucional Durante toda la etapa de movilizacin del sea polica en los mbitos comunidad e interinstitucional. Todos los integrantes de la unidad Del Equipo de Desarrollo Humano para organizar la presentacin de las letras y el desarrollo de la actividad durante la etapa de movilizacin con la comunidad y miembros de otras instituciones El Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad para realizar la memoria fotogrfica y de vdeo de la actividad
Actividad 05
Objetivo
Descripcin de la actividad Son espacios para consolidar el intercambio, la articulacin y la fortalecer la corresponsabilidad entre Instituciones pblicas y/o privadas, la comunidad y la Polica Nacional. Los encuentros de corresponsabilidad son convocados por la Oficina de Planeacin en coordinacin directa con las Regiones, Departamentos o Direcciones de la Institucin interesadas en abordar temticas de inters comn y establecer acuerdos para el logro de los objetivos institucionales y donde se requiera de una accin conjunta con otras entidades, instituciones, empresas y con la comunidad. Desde la tercera catorcena de esta etapa del sea polica y continan como un espacio de participacin y escucha desde cada unidad hacia las entidades, instituciones, empresas y con la comunidad de forma permanente. Lo lidera el comandante de la unidad y lo desarrolla por su misionalidad el Jefe de Comunicaciones Estratgicas al tratarse de un espacio de comunicacin. Cuenta con el apoyo del Jefe de Planeacin en su papel de enlace de cultura. Este espacio est dirigido a los integrantes de la Polica Nacional que tengan contacto directo con otras instituciones, entidades y con la comunidad. Se realiza una invitacin abierta a la participacin y es voluntaria.
Agenda previa con temas definidos: 1. 2. 3. 4. Conocimiento de la realidad del contexto Definicin de objetivos e identificacin de oportunidades para unir esfuerzos Alcance y definicin de corresponsabilidades Definicin de acciones conjuntas
Descripcin
Se realiza
Quien lo realiza
Encuentros de corresponsa bilidad
Participan
5. Formas de seguimiento y control

Apoyo Los integrantes de la Red de Cultura de la unidad para desarrollar los encuentros y organizar los grupos participantes. Comunidad Interinstitucional
Aplicar para el mbito
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Actividad 06 Objetivo Descripcin
Descripcin de la actividad
Recopilar percepciones, historias cortas y experiencias sobre cmo impacta la aplicacin del sea polica en el mbito personal e institucional, interinstitucional y comunidad. Los relatos de cultura son pequeas historias contadas por los integrantes de la Institucin, cuya esencia est en los detalles de determinados temas o momentos y que marcan su experiencia al aplicar el sea polica en el marco de los eventos. Los relatos de cultura se convierten en una fuente inspiradora para los dems e invitan a la reflexin sobre el aporte y valor de diferentes aspectos para la vida. Los relatos de cultura se recopilan a travs de entrevistas en video y audio. 1. Formatos tamao carta para diligenciar (se entregan a los miembros del grupo de desarrollo humano, psiclogo, mdicos, capelln, trabajador social y/o personas que tengan atencin personalizada con los integrantes de la unidad para que dentro de su ejercicio diario capture algunos relatos) Foro de la Polired, donde se publicarn las preguntas para capturar comentarios Entrevistas en video realizadas por el Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad.
2. 3.
PREGUNTAS DE PARTICIPACIN PARA CADA CATORCENA Segunda catorcena - Cmo considera que la comunidad y otras instituciones se benefician del sea polica? Tercera catorcena - Cmo aplica el sea polica con la comunidad y otras instituciones?
Cmo se realizan los relatos?
A partir de esta etapa los relatos se empiezan a convertir en historias. Historias que cuentan la importancia, los beneficios y las formas como la aplicacin del sea polica a impactado el relacionamiento entre los integrantes de la institucin, con otras entidades y con la comunidad. Para ello: 1. 2. Se tomar como base los relatos de cultura construidos en la etapa 01 del sea polica, recopilado en los formatos carta y pliego. Con esta informacin cada unidad construir una historia que contenga los relatos recogidos La construccin de esta historia debe tener en cuenta lo siguiente: Titulo para la historia Un hilo conductor y de narracin coherente de cmo se vive y la importancia de aplicar el sea polica. 3. Adicional a los relatos recolectados en la etapa 01 del sea polica, durante la etapa 02 se recopilaran relatos para convertirlos en historias vivenciales de narraciones de los de integrantes de la unidad de la aplicacin del sea polica con la comunidad y otras El Jefe Comunicaciones Estratgicas de la unidad. instituciones. Libreto para las entrevistas en video y audio Los entrevistados son integrantes de la Institucin de todos los grados que participan , quienes responden a una de las siguiente preguntas: En qu beneficia su servicio al aplicar el sea polica? Cmo l sea polica facilita las relaciones con la comunidad y otras instituciones? Es importante para usted aplicar el sea polica, el sello de nuestros comportamientos? Por qu? Siente usted que la Polica est marcando la diferencia con la comunidad y
Quin lo realiza? Herramientas y medios Se realiza los relatos en video
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otras instituciones? Por qu?
Participan Herramientas y medios
Los integrantes de las unidad

Formato de relato de cultura (Impresos> Relatos_comunidad) (Impresos>Relatos_interinstitucional)
Aplica para el mbito
Comunidad Interinstitucional
Actividad 07
Objetivo
Identificar en sus recorridos regulares por las diferentes instalaciones de sus unidades policiales el nivel de comprensin y apropiacin del sea polica. Liderar con el ejemplo al saludar y escuchar en los espacios donde se interacta con la comunidad y otras instituciones. Descripcin Las visitas de cultura buscan, a travs de un dilogo corto y guiado, realizar seguimiento a la puesta en marcha de los conceptos de cultura institucional, aplicados con la comunidad y la interinstitucional. Durante toda la etapa de la movilizacin y como sostenimiento del foco de accin, estas visitas se convertirn en un hbito, realizndolas en los recorridos de rutina por las unidades una seccin donde se dialogue de cultura con libretos sencillos y cortos. Se realiza Quien lo realiza Esta actividad se realiza con regularidad durante el ao y preferencialmente durante la segunda etapa del sea polica. El lder de la unidad para dar ejemplo de saludar y escuchar con respeto e inters por el otro, como expresin de afecto por su equipo de trabajo. Esta actividad pueden tambin realizarla los integrantes de la red de cultura de la unidad, lo cual no implica que estas reemplacen las visitas del lder de la unidad.
Visita de cultura
Participan Herramientas y medios
Todos los integrantes de la unidad. Para las visitas de cultura que realicen durante la etapa uno de movilizacin se cuenta con los siguientes preguntas para establecer un dilogo corto con los equipos de trabajo, puede hacer una o varias de ellas: En su equipo de trabajo, ha percibido algn cambio en la manera de saludar, escuchar y actuar en las ltimas semanas frente a la ciudadana? Cundo fue la ltima vez que valor ser saludado por un ciudadano? Por qu? Tiene algn ejemplo en el que escuchar le haya facilitado sus relaciones con los ciudadanos y la interaccin con otras instituciones? Cul es su manera de dar ejemplo dentro de su equipo de trabajo hacia el trato con la ciudadana?
Apoyo
Los integrantes de la red de cultura de su unidad, para organizar los recorridos de las visitas y poder cubrir la mayor cantidad de sitios de trabajo de la unidad. Comunidad Interinstitucional
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Actividad 08 Objetivo
Descripcin de la actividad Identificar a travs de una llamada telefnica a diferentes integrantes de la unidad, el nivel de implementacin del sea polica con la comunidad y otras instituciones. Liderar con el ejemplo al saludar y escuchar a las personas de la comunidad y miembros de otras instituciones. Descripcin Realizar una llamada de cultura es una manera de sorprender a la gente con un gesto cordial que demuestra el inters de la institucin por conocer la forma en que la gente vive a diario la cultura. El objetivo de la llamada es comprobar a travs de una pregunta sencilla si la gente recibe, conoce e implementa los conceptos de nuestra cultura. Esta actividad se puede realiza durante la segunda catorcena de la implementacin de la segunda etapa del sea polica. El lder de la unidad para dar ejemplo de saludar y escuchar con respeto e inters por el otro, como expresin de afecto por su equipo de trabajo. Esta actividad puede tambin realizarla los integrantes de la red de cultura de la unidad, pero no implica que estas reemplacen las llamadas del lder a los integrantes de su unidad. Herramientas y medios Para realizar las llamadas de cultura de la etapa dos del sea polica se cuenta con los siguientes guiones que lo orientan para lograr el objetivo que busca con ellas.
Se realiza Quin lo realiza?
Llamada de cultura
LO LLAMA LA CULTURA - Catorcena 1

Buenos das nombre de la persona que contesta (ejemplo Ana Mara), esta es una llamada de nuestra cultura Polica Nacional. Le habla grado, nombre, apellido del lder que realiza la llamada. El da de hoy he querido comunicarme con usted porque conocer su manera de vivir nuestra cultura es muy importante. Para eso le quiero hacer la siguiente pregunta:
Qu significado tiene para usted aplicar el sea polica en la interaccin con la comunidad y con los miembros de otras instituciones? Usted ha escuchado hablar acerca de los mbitos de nuestra Cultura Institucional? Si la persona no sabe qu son los mbitos se le explica lo siguiente: Los mbitos en los cuales se desarrolla el foco de accin sea polica son el personal e institucional, comunidad e interinstitucional, en la primera etapa de la implementacin se trabaj el mbito personal e institucional, donde se explico que era el sea polica el sello de nuestros comportamientos, y cmo se poda tener en cuenta a diario 3 comportamientos sencillos que se activan por iniciativa propia y se pueden aplicar todos los das: saludar, escuchar y actuar. Ahora los podemos implementar en diferentes espacios y con diferentes personas que se encuentran en el mbito de comunidad e interinstitucional. No nos cuesta nada, es sencillo y nos facilita la vida.
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Muchas gracias por haberme escuchado. Lo/la invito a que comparta este significado con sus compaeros para que ellos tambin recuerden que sea polica debe ser el sello de nuestros comportamientos, que saludar, escuchar y actuar es una frmula para ser buenos policas, buenos seres humanos. Finalmente lo invitamos a que consulte la Polired, ingresando al micrositio nuestra cultura donde encontrar ms informacin y a participar de las actividades que en esta unidad estamos realizando para movilizar el sea polica. Que tenga buen da. Hasta pronto.
LO LLAMA LA CULTURA - Catorcena 2

Buenos das (nombre de la persona que contesta, por ejemplo Ana Mara), esta es una llamada de nuestra cultura Polica Nacional. Le habla (grado, nombre, apellido del lder que realiza la llamada). El da de hoy me comunico con usted porque conocer su manera de vivir nuestra cultura es muy importante. Para eso le quiero hacer una pregunta muy puntual sobre el sea polica:
1. Para qu le ha servido en su labor implementar

el sea polica? Considera que las personas tienen en cuenta el sea polica cuando este se aplica? Me gustara que comparta la siguiente informacin con sus compaeros: Continuamos con la movilizacin del sea polica ya conocemos qu es y su importancia de aplicarlo en la Institucin. Ahora lo trabajamos en el mbito comunidad e interinstitucional. Saludando de manera amable y corts, escuchando atentamente las necesidades de la comunidad y miembros de otras instituciones, actuando en conjunto con los ciudadanos en la construccin de acciones que contribuyan a la convivencia y seguridad de nuestro pas.
Finalmente lo invitamos a que consulte la Polired, ingresando al micrositio nuestra cultura donde encontrar ms informacin y a participar de las actividades que en esta unidad estamos realizando para movilizar el sea polica en los otros mbitos. Muchas gracias por haberme escuchado. Hasta pronto.
LO LLAMA LA CULTURA- Catorcena 3

Buenos das (nombre de la persona que contesta, por ejemplo Ana Mara), esta es una llamada de nuestra cultura Polica Nacional. Le habla (grado, nombre, apellido del lder que realiza la llamada). El da de hoy me comunico con usted porque conocer su manera de vivir nuestra cultura y de aplicar a su vida el sea polica es muy importante. Teniendo presente que actuar es ser coherentes con nuestros compromisos, deberes y obligaciones, le planteo la siguiente pregunta:
1. En su equipo de trabajo, ha percibido algn

cambio en la manera de saludar, escuchar y
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actuar en las ltimas semanas? Cmo? los ciudadanos han manifestado algn tipo de cambio en el comportamiento de los policas? Finalmente lo invitamos a que consulte la Polired, ingresando al micrositio nuestra cultura donde encontrar ms informacin y a participar de las actividades que en esta unidad estamos realizando para movilizar el sea polica. Muchas gracias por haberme escuchado. Hasta pronto. Apoyo Los integrantes de la Red de Cultura de su unidad, para organizar las llamadas y poder cubrir la mayor cantidad de personas de la unidad durante las 3 catorcenas.
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Actividad 09
Objetivo
Fortalecer los espacios donde los miembros de la Institucin puedan expresar de manera artstica, la implementacin del foco de accin sea polica en los mbitos comunidad e interinstitucional. Arte y cultura son expresiones artsticas que los miembros de la Institucin, deseen plasmar la importancia de la aplicacin del foco de accin sea polica en las relaciones en lo personal e institucional, con la comunidad e interinstitucional. Teniendo en cuenta los mensajes y lineamientos utilizados en esta gua, se pueden realizar trabajos en tres categoras arte, msica y teatro. ARTE: Puede ser pintura, escultura, animacin o video. MSICA: Puede realizarse en cualquier gnero musical que represente a nuestro pas. TEATRO: Representacin teatral Los miembros de la Institucin interesados en participar, tendrn que tener en cuenta los siguientes pasos: Diligenciar el formato de inscripcin ante el Jefe de Planeacin de la unidad, el cual se encargar de llevar esta informacin al Equipo de Gestin de Cultura Institucional. Si los participantes desean realizar dos o ms expresiones artsticas, debern diligenciar por cada expresin un formato de inscripcin. Para la construccin de las expresiones artsticas, se debe tener en cuenta los mensajes y lineamientos utilizados en esta gua de movilizacin
Descripcin
Arte Cultura
Se pueden presentar en tres categoras arte, msica y teatro
Formato de Inscripcin: El formato lo podrn encontrar en la Polired en las

actividades de movilizacin del foco de accin. All podr descargarlo para diligenciarlo y tambin se encuentra referenciado en la presente gua a continuacin de esta actividad.
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Arte Tipo
Tema Tipo de arte Materiales Tamao / tiempo Registro fotogrfico Mensaje Formato Para tener en cuenta
Descripcin
sea polica en la institucin, con la comunidad y con otras instituciones pintura, escultura, animacin o video Cualquier tipo de material utilizado por el equipo inscrito El tamao de la pintura y escultura es de libre eleccin por los participantes El tiempo estimado para las animaciones y videos es de mnimo 2 minutos. Para las expresiones de pintura y esculturas, es necesario enviar registro fotogrfico de la obra, mximo de 1mega formato JPG se recibirn mximo 3 fotos por expresin artstica. Tener en cuenta los mensajes y lineamientos utilizados en la gua de movilizacin etapa 02 Video y animacin: formato .AVI o .MOV Las expresiones artsticas que se vayan a realizar, se deben hacer con el nimo de contribuir positivamente a la consolidacin de nuestra Cultura Institucional, plasmando acciones positivas, conductas ejemplares, utilizando un lenguaje amable y cercano, haciendo uso de los conceptos y mensajes clave que se encuentran en las guas de movilizacin; evitando las criticas, stiras, burlas a miembros de la Institucin o de la ciudadana, acciones que vayan en contra de nuestra cultura, utilizacin de un lenguaje inapropiado y modificaciones de los conceptos o mensajes clave que se encuentran en las guas de movilizacin.
Categoras para participar
Msica: Tipo
Tema Gnero Tiempo Mensaje Formato Para tener en cuenta
Descripcin
sea polica en la institucin, con la comunidad y con otras instituciones Cualquier tipo de gnero musical escogido por los participantes El audio debe ser de una duracin mxima de 2 minutos. Tener en cuenta los mensajes y lineamientos utilizados en la gua de movilizacin etapa 02 Audio grabado en MP3 Las expresiones artsticas que se vayan a realizar, se deben hacer con el nimo de contribuir positivamente a la consolidacin de nuestra Cultura Institucional, plasmando acciones positivas, conductas ejemplares, utilizando un lenguaje amable y cercano, haciendo uso de los conceptos y mensajes clave que se encuentran en las guas de movilizacin; evitando las criticas, stiras, burlas a miembros de la Institucin o de la ciudadana, acciones que vayan en contra de nuestra cultura, utilizacin de un lenguaje inapropiado y modificaciones de los conceptos o mensajes clave que se encuentran en las guas de movilizacin.
Teatro: Gneros
Comedia: En la comedia los personajes son, complejos, comunes y corrientes que encarnan de manera graciosa a los seres humanos, el contenido se exagera en el intento por provocar la risa del receptor. El desenlace presenta una solucin alegre al conflicto con la cual todos los problemas se alegran y todos quedan felices. Obra didctica: Gnero no realista. Caracterizada por presentarse en forma de silogismo que invita a la reflexin del espectador y que a partir de ella tenga un aprendizaje. Los personajes son simples y la ancdota compleja.
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Mmica: Es la comunicacin a travs de gestos o ademanes. Generalmente acompaa al habla, y sirve para complementar la comunicacin, aclararla y enfatizarla.
Tipo
Tema Gnero Elementos utilizados en la escenografa Tiempo Mensaje Formato Para tener en cuenta
Descripcin
sea polica en la comunidad y con otras instituciones Comedia, obra didctica o mmica Cualquier tipo de elementos utilizados por el equipo inscrito. Se debe ser recursivo para la construccin de los escenarios y vestuario. El producto final de la obra debe grabarse en video, el cual debe tener una duracin mxima de 3 minutos. Tener en cuenta los mensajes y lineamientos utilizados en la gua de movilizacin etapa 02 Video: formato .AVI o .MOV Las expresiones artsticas que se vayan a realizar, se deben hacer con el nimo de contribuir positivamente a la consolidacin de nuestra Cultura Institucional, plasmando acciones positivas, conductas ejemplares, utilizando un lenguaje amable y cercano, haciendo uso de los conceptos y mensajes clave que se encuentran en las guas de movilizacin; evitando las criticas, stiras, burlas a miembros de la Institucin o de la ciudadana, acciones que vayan en contra de nuestra cultura, utilizacin de un lenguaje inapropiado y modificaciones de los conceptos o mensajes clave que se encuentran en las guas de movilizacin.
Se realiza
Desde la segunda catorcena de esta etapa del sea polica y continan como un espacio de participacin y escucha al interior de la unidad de forma permanente. El formato de inscripcin ser entregado a los Jefes de Planeacin, los cuales se encargarn de llevar la inscripcin al Equipo de Cultura quienes dan la aprobacin de la inscripcin. Lo lidera el comandante de la unidad y lo desarrolla por su misionalidad el Jefe de Comunicaciones Estratgicas al tratarse de un espacio de comunicacin. Cuenta con el apoyo del Jefe de Planeacin en su papel de enlace de cultura. Esta actividad est dirigida a todos los miembros de la Institucin que deseen dar a conocer sus expresiones artsticas trabajando el tema del sea polica en los diferentes mbitos. El objetivo es que se logre la cobertura en todos los niveles de la Institucin, con la participacin voluntaria. Lineamientos de temas incluidos en esta gua.
Quien lo realiza Participan
(Actividades> ficha_inscripcin_artistica)
Mensajes del Banco de mensajes Los integrantes de la red de cultura de la unidad para desarrollar los dilogos y organizar los grupos participantes. Institucional
Apoyo
Aplica para el mbito
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FICHA DE INSCRIPCIN- ARTE Y CULTURA

UNIDAD MIEMBROS DE LA INSTITUCIN QUE PARTICIPAN
ARTE Pintura Escultura Animacin Video Gnero
MSICA
TEATRO Comedia Obra Didctica Mmica
1.
Espacio y pblico al que se dirige la expresin: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
2. Objetivo:
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
3. Descripcin del impacto de la expresin artstica

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
4. Descripcin de la expresin artstica

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
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Actividad 10
Objetivo Descripcin
Fortalecer los espacios de escucha y participacin con los equipos de trabajo de la unidad. Los dilogos de cultura son un espacio para facilitar el intercambio de ideas entre integrantes de la Institucin acerca de temas que aporten a la consolidacin de nuestra cultura institucional. Es un espacio de escucha y participacin activa en el que se potencia el conocimiento acerca de nuestra cultura, se busca lograr la valoracin de sta y motivar al cambio de comportamientos. En este espacio se incentiva al aporte individual para llegar a conclusiones y relatos colectivos para as compartir conocimientos, experiencias y percepciones. Los temas de los dilogos son enviados por el Equipo de Gestin de Cultura y su desarrollo se divide en dos momentos: 1. 2. Conocer sobre cultura Hablemos de nuestra cultura Para la segunda etapa de movilizacin del sea polica la pregunta que incentiva el dilogo es: Se han evidenciado cambios de comportamientos al interior de la unidad donde se aplica el sea polica? Cmo con l sea polica podemos continuar consolidando el servicio cercano, respetuoso y efectivo con la comunidad y otras instituciones? Se realiza Desde la tercera catorcena de esta etapa del sea polica y continan como un espacio de participacin y escucha al interior de la unidad de forma permanente. Se deben realizar mnimo uno mensual en cada unidad, con una duracin de 45 minutos mximo. Se realiza por cobertura en cascada, por ejemplo: El comandante de la Metropolitana de Bogot con los comandantes de COSEC, los comandantes de COSEC con los comandantes de estacin, los comandantes de estacin con los comandantes de CAI.
Quien lo realiza Participan
Lo lidera el comandante de la unidad y lo desarrolla por su misionalidad el Jefe de Comunicaciones Estratgicas al tratarse de un espacio de comunicacin. Cuenta con el apoyo del Jefe de Planeacin en su papel de enlace de cultura. Los dilogos estn dirigidos a todos los integrantes de la Polica Nacional y el objetivo es que se logre la cobertura en todos los niveles de la Institucin. Se realiza una invitacin abierta a la participacin y la asistencia es voluntaria con un mximo de 15 personas por sesin. Lineamientos de temas mensuales enviados por el Equipo de Gestin de Cultura. Formato de captura de conclusiones del dilogo.
Apoyo
Los integrantes de la red de cultura de la unidad para desarrollar los dilogos y organizar los grupos participantes. Personal e Institucional
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8. Cul es la responsabilidad de cada integrante de

la red de cultura para movilizar el vivir el humanismo?
Una vez familiarizados con las actividades, medios y herramientas para movilizar el foco del sea polica en su segunda etapa, ahora vamos a detallar las responsabilidades que tienen en su ejecucin cada uno de los integrantes de la red de cultura en las diferentes unidades.
PAPEL DE LDER
Semana de transicin entre etapas Participa en la sesin de movilizacin Determina el cronograma de despliegue de la etapa y los responsables para cada actividad. Presentacin y libretos del momento de cultura a realizar en las relaciones generales, encuentros internos, reuniones de coordinacin y/o eventos internos Banco de mensajes para enviarlos por radio, avanteles y celulares. Libretos para realizar llamadas y visitas de cultura.
Catorcena 1
Realiza la activacin con las letras del sea polica. Hace las visitas de cultura Hace las llamadas de cultura Promueve la participacin a los entrenamientos sea polica. Presentacin y libretos del momento de cultura a realizar en las relaciones generales, encuentros internos, reuniones de coordinacin y/o eventos internos. Banco de mensajes para enviarlo por radio, avanteles y celulares. Libretos para realizar llamadas y visitas de cultura
Catorcena 2
Realiza la activacin movilice el sea polica. Hace las visitas de cultura Hace las llamadas de cultura Promueve la participacin para la construccin de relatos de cultura Promueve la participacin a los entrenamientos sea polica. Realiza la reunin de seguimiento con integrantes de la red de cultura de su unidad Presentacin y libretos del momento de cultura a realizar en las relaciones generales, encuentros internos, reuniones de coordinacin y/o eventos internos. Banco de mensajes para enviarlos por radio, avanteles y celulares. Libretos para realizar los dilogos de cultura. Recibe los relatos de cultura para usarlos como insumo para la construccin de la historia
Catorcena 3
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Realiza la activacin con letras del sea polica. Lidera y participa en los dilogos de cultura. Promueve la participacin para la construccin de relatos de cultura Promueve la participacin a los entrenamientos sea polica. Hace las visitas de cultura Hace las llamadas de cultura
PAPEL DE ENLACE
Semana de transicin entre etapas
Convoca y organiza la sesin de movilizacin. Acuerda el cronograma de despliegue de la etapa y los responsables de cada actividad y los reporta al Equipo de Gestin de Cultura. Recibe los materiales y medios para movilizar las actividades de la etapa y le hace entrega a los responsables de cada actividad. Libretos para realizar llamadas y visitas de cultura. Listas de chequeo para el seguimiento de actividades.
Catorcena 1
Realiza las visitas de cultura Realiza las llamadas de cultura
Realiza la asesora y seguimiento de todas las actividades que se realicen y monitorea que las herramientas y medios se distribuyan. Reporta avances, logros y obstculos de la primera catorcena al Equipo de Gestin de Cultura. Libretos para realizar llamadas y visitas de cultura. Listas de chequeo para el seguimiento de actividades.
Catorcena 2
Realiza las visitas de cultura Realiza las llamadas de cultura Convoca y organiza la reunin de seguimiento integrantes de la red de cultura de su unidad.
con
Realiza la asesora y seguimiento de todas las actividades que se realicen y monitorea que las herramientas y medios se distribuyan. Reporta avances, logros y obstculos de la segunda catorcena al Equipo de Gestin de Cultura. Agenda temtica, presentacin y formato de conclusiones para realizar los dilogos de cultura. Listas de chequeo para el seguimiento de actividades.
Catorcena 3
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Convoca, organiza y participa en el desarrollo de los dilogos de cultura. Realiza la asesora y seguimiento de todas las actividades que se realicen y monitorea que las herramientas y medios se distribuyan. Reporta avances, logros y obstculos de la tercera catorcena y las conclusiones finales de la etapa al Equipo de Gestin de Cultura.
PAPEL DE QUIENES IMPLEMENTAN

Semana de empalme entre etapas
Participa en la sesin de movilizacin Se comprometen a realizar las actividades de acuerdo al cronograma de despliegue de la etapa. Reciben los materiales y medios para movilizar las actividades de la etapa de acuerdo con sus responsabilidades. Identifican la agenda de eventos institucionales para realizar los momentos de cultura u otra actividad que lo permita el tipo de evento para abordar la temtica. Reporta esta agenda al enlace (Jefe de Planeacin de la Unidad). Jefe de comunicaciones estratgicas de la unidad Letras sea polica Presentaciones de los momentos de cultura Plegable del sea polica Presentacin y libreto de entrenamiento de sea polica. Animacin para pantallas LCD. Guin para elaboracin de relatos de nuestra cultura. Archivo para salvapantallas. Archivo con mensajes para envo de correos electrnicos. Libretos para realizar llamadas y visitas de cultura. Presentaciones de los momentos de cultura Presentacin y libreto de entrenamiento de sea polica. Banco de mensajes para emplearlo en las citas mdicas, eucaristas y sesiones de psicologa y bienestar social.
Catorcena 1
Jefe de telemtica de la unidad Comits de gestin humana, vigilancia, tico entre otros
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Jefe de comunicaciones estratgicas de la unidad
Jefe de telemtica de la unidad
Comits de gestin humana, vigilancia, tico entre otros
Organiza la actividad de la activacin con las letras del sea polica en las diferentes unidades. Distribuye a los lderes de unidad, rea y grupo el plegable del sea polica. Organiza en conjunto con los lderes de unidad, rea y grupo los entrenamientos de sea polica. Publica las animaciones en las pantallas LCD entregadas por el Jefe de Comunicaciones Estratgicas. Realiza la memoria fotogrfica y de video de las actividades de la catorcena. Publica los salvapantallas entregados por Comunicaciones Estratgicas de la Unidad. Enva los mensajes de correos electrnicos. Realiza las llamadas y las visitas de cultura. Realiza los momentos de cultura en los espacios institucionales. Organiza en conjunto con los lderes de unidad, rea y grupo los entrenamientos de sea polica. Utiliza el banco de mensajes para emplearlo en los dilogos con la comunidad y en los diferentes espacios donde interactan con otras instituciones. Letras sea polica Carpeta de recoleccin de relatos de nuestra cultura. Presentaciones de los momentos de cultura Animacin para pantallas LCD. Formatos de relatos de cultura Archivo para salvapantallas. Archivo con mensajes para envo de correos electrnicos. Libretos para realizar las llamadas y visitas de cultura. Presentaciones de los momentos de cultura Presentacin y libreto de entrenamiento de sea polica. Banco de mensajes para dirigirse a la comunidad y a otras instituciones. Formatos de relatos de cultura
Catorcena 2
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Integrantes de la Red de cultura en las unidades (Comits de gestin humana, vigilancia, tico entre otros)
Organiza la actividad de la activacin con las letras del sea polica. Organiza en conjunto con los lderes de unidad, rea y grupo los entrenamientos de sea polica. Publica las animaciones en las pantallas LCD. Realiza la memoria fotogrfica y de video de las actividades de la catorcena. Recopila los relatos de cultura Y realiza las entrevistas en video de los relatos de cultura. Participa en la sesin de seguimiento Publica los salvapantallas entregados por el Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad. Enva los mensajes de correos electrnicos, entregados por el Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad. Participa en la sesin de seguimiento. Realiza las llamadas y visitas de cultura. Realiza los momentos de cultura en los espacios institucionales. Organiza en conjunto con los lderes de unidad, rea y grupo los entrenamientos de sea polica. Utiliza el banco de mensajes para emplearlo Realiza los relatos de cultura con respecto a Cmo nos beneficiamos? En las reuniones y en algunas citas mdicas, eucaristas y sesiones de psicologa y bienestar social. Participa en la sesin de seguimiento
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Catorcena 3
Letras del sea polica Carpeta de recoleccin de relatos de nuestra cultura. Presentaciones de los momentos de cultura Animacin para pantallas LCD Formatos de relatos de cultura Guin para elaboracin de relatos de nuestra cultura. Archivo para salvapantallas Archivo con mensajes para envo de correos electrnicos. Libretos para realizar llamadas y visitas de cultura. Presentaciones de los momentos de cultura Presentacin y libreto de entrenamiento de sea polica. Banco de mensajes para emplearlos en interaccin con la comunidad y con miembros de otras instituciones. Formatos de relatos de cultura
Comits de gestin humana, vigilancia, tico
Organiza la actividad de la activacin con las letras del sea polica en las diferentes unidades restantes. Organiza en conjunto con los lderes de unidad, rea y grupo los entrenamientos de sea polica. Publica las animaciones en las pantallas LCD. Realiza la memoria fotogrfica y de video de las actividades de la catorcena. Recopila los relatos de cultura y realiza las entrevistas en video de los relatos. Reporta al jefe de planeacin los logros y obstculos durante el desarrollo de la etapa. Publica los salvapantallas entregados por el Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la Unidad. Enva los mensajes de correos electrnicos. entregados por el Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la Unidad. Reporta al Jefe de Planeacin los logros y obstculos durante el desarrollo de la etapa. Realiza las llamadas y visitas de cultura. Realiza los momentos de cultura en los espacios institucionales. Organiza en conjunto con los lderes de
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entre otros
unidad, rea y grupo los entrenamientos de sea polica. Utiliza el banco de mensajes para emplearlo en interaccin con la comunidad y con miembros de otras instituciones. Realiza los relatos de cultura abordada en reuniones y en encuentros de corresponsabilidad Reporta al Jefe de Planeacin los logros y obstculos durante el desarrollo de la etapa.
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En este CD encuentra los archivos de los materiales, medios y herramientas, as como las presentaciones y guas para realizar las actividades de movilizacin del sea polica para los diferentes mbitos.
De igual manera, puede mantenerse actualizado al visitar la Polired, en el micrositio de nuestra cultura, donde encuentra estos archivos y material adicional.
Contacto clave:
Equipo Gestin de Cultura Institucional Telfono (1) 3159595, IP 9595 ofpla.cultura@policia.gov.co
53

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Gua 1.

1 para movilizar la CULTURA INSTITUCIONAL

1. Qu foco de accin se moviliza con esta gua?

A qu dimensin del modelo de cultura corresponde el foco de accin sea polica?

2. Qu es el foco de accin sea polica?

el sello de nuestros comportamientos

es una expresin de respeto y afecto por el otro.

es un encuentro de sentimientos y de ideas con el otro.

en coherencia con nuestros compromisos, deberes y obligaciones.

3. En qu mbitos se va a movilizar el foco de

5. Cmo utilizar esta gua de movilizacin?

Los integrantes de la Red de Cultura en las unidades y su papel en la movilizacin es el siguiente:

ENLAZAN Son el puente entre el Equipo de Gestin de cultura y la Unidad.

Jefe de Planeacin de la Unidad

IMPLEMENTAN Las actividades en sus unidades

Qu contiene esta gua de movilizacin?

Mensajes para la movilizacin

CATORCENA Institucin pongan en prctica a travs de su

Recordemos la importancia de consolidar nuestra cultura

Tengamos presente a diario:

Recordemos cmo interinstitucional:

Ahora profundicemos en cada comportamiento frente a la comunidad y otras instituciones:

Tengamos presente a diario:

Recordemos cmo llevar el sea polica a los diferentes mbitos:

Tengamos presente a diario:

Muchas gracias, en nombre de la Polica de los Colombianos.

Buenos das para todos,

Muchas gracias, en nombre de la Polica Nacional de los Colombianos.

Permanente Permanente Con actualizacin de contenido

Salvapantallas de transicin de la etapa 01 a la etapa 02 del sea polica

Animacin con mensajes del sea polica en el mbito comunidad

Publicar en las pantallas LCD de las instalaciones de la unidad durante la catorcena 1 y 2

Audiovisuales > animacin 1

Animacin con mensaje del sea polica en el mbito interinstitucional

Publicar en las pantallas LCD de las instalaciones de la unidad durante la catorcena 3

Audiovisuales > animacin 2

Salvapantalla con mensaje del sea polica en el mbito comunidad e interinstitucional

1. Plegables del sea

Tamao 11x8 cm cerrado y abierto 40 x 11 cm plegado 5 cuerpos impresin 4x4

Relatos de cultura Tamao carta para el mbito comunidad

Relatos de cultura Tamao carta para el mbito Interinstitucional

Actividades de movilizacin del foco de accin sea polica

Se realiza Convoca Lidera Participan Herramientas y medios

Entrenamiento del sea polica

Aplica para el mbito:

Actividad 04 Objetivo Descripcin

Activacin movilice el sea polica

Lo organiza el Jefe de Comunicaciones Estratgicas de la unidad o el que se designe en la sesin de movilizacin.

Encuentros de corresponsa bilidad

5. Formas de seguimiento y control

Aplicar para el mbito

Actividad 06 Objetivo Descripcin

Cmo se realizan los relatos?

Quin lo realiza? Herramientas y medios Se realiza los relatos en video

otras instituciones? Por qu?

Participan Herramientas y medios

Los integrantes de las unidad

Aplica para el mbito

Participan Herramientas y medios

Aplicar para el mbito

Se realiza Quin lo realiza?

LO LLAMA LA CULTURA - Catorcena 1

LO LLAMA LA CULTURA - Catorcena 2

1. Para qu le ha servido en su labor implementar