LA EDUCACIN PARA LA COMUNICACIN. LA ENSEANZA DE LOS MEDIOS EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO.

Hacia una enseanza de calidad: La preocupacin por brindar educacin de calidad siempre ha sido una obsesin para los educadores, pero de algunos aos para ac se ha replanteado el sentido de la escuela en esta nueva poca, esto debido a los medios de comunicacin. Cules son las funciones de la educacin formal en el momento presente? Puede seguir siendo la labor informativa la tarea preponderante en el aula, cuando los alumnos viven ya invadidos por mltiples canales informativos? La influencia de los medios ha llevado a pensarlos como una escuela paralela, poniendo en crisis el concepto tradicional de la escuela. Por tal motivo la escuela no puede ser ajena a estas nuevas demandas sociales por qu si lo hace estar preparando a los ciudadanos de esta poca como si estuviramos en pocas pasadas. La educacin en medios de comunicacin, tiene como funcin bsica la formacin de la conciencia crtica y el desarrollo de actitudes activas y creativas en los alumnos para hacer frente a los envolventes procesos de comunicacin en los que estamos inmersos. En Iberoamrica los medios de comunicacin social y en especial la televisin, en el medio latinoamericano han desempeado un papel importante en los procesos polticos, sociales, culturales y econmicos vividos en la regin, los cuales han provocado importantes conflicto en cuanto a prdida de identidad cultural, fomento al consumismo, modelos extranjerizantes, exposicin a la manipulacin ideolgica de la informacin. Como sabemos la historia de los programas de los medios de comunicacin en Latinoamrica surge en las dcadas de los 70 y 80 para dar respuestas a las necesidades de alfabetizacin audiovisual de grandes capas de la poblacin, pero la visin de la labor de los medios en principio era catastrofista, pensando que su influencia seria poderosa y de modo negativo. Veinte aos ms tardes los estudios consideraron que los medios eran meros reproductores y reflejos de las estructuras sociales y de la cultura imperante. En los aos 60, McLuhan sostiene que los medios de comunicacin estn provocando la aparicin de un hombre nuevo: poseedor de mltiples lenguajes, intuitivo, en los aos setenta se empieza a hablar de un nuevo paradigma de comunicacin, cuyos pilares ms destacados son el derecho a la informacin, la la comunicacin horizontal y participativa, el flujo equilibrado de las noticias. Con la participacin de los sectores populares