UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

MANUAL DE LABORATORIO FISICA I

ING. WALTHER FRANCISCO SANTOS

INTRODUCCION
El manual de laboratorio debe ser una herramienta de apoyo para el estudiante para realizar las prcticas de un experimento. A continuacin se enumeran las disposiciones generales de la clase y se incluyen las prcticas a realizar durante el periodo lectivo. Si bien el laboratorio tiene por objeto demostrar los fenmenos fsicos, su fin no es entretenerle con el desarrollo de experimentos sino el de fomentar en usted el pensamiento crtico-deductivo al analizar estos fenmenos. Normas Generales Los estudiantes deben asistir al laboratorio. La inasistencia a las prcticas inhabilita al estudiante para presentar los trabajos referentes al tema tratado durante su ausencia. Los grupos de trabajo sern de tres (3) personas mnimo y cuatro (4) mximo. Todos los integrantes de cada grupo tendrn la responsabilidad de la recepcin y cuidado del material y equipos a utilizar en la prctica los cuales debern ser devueltos al final en las mismas condiciones en que fueron recibidas. El deterioro, dao, perdida de algn componente del laboratorio durante el desarrollo de una prctica ocasionara que el o los responsables deban reponerlo en la brevedad posible. Para completar el laboratorio se debe participar como minino en el 75% del trabajo del mismo. El presentarse despus de 15 minutos de iniciada la hora de clase se tomar como inasistencia. Al ingresar al laboratorio colocar la mochila en el depsito respectivo. En la mesa de trabajo solo se debe tener el manual de laboratorio, lpiz grafito y calculadora. No est prohibido el uso de celulares, aunque debe restringirse el mismo a casos de extrema urgencia. Los timbres de los mismos deben ser cambiados a un modo que no perturbe el trabajo. El estudiante tendr el derecho de reponer una prctica de laboratorio por parcial. No se realizarn reposiciones de laboratorio en otras de las secciones existentes. El uso de la gabacha es obligatorio. Si se presenta sin gabacha no podr ingresar a las clases de laboratorio. No salir del laboratorio sin autorizacin.

Normas de seguridad Los estudiantes esperaran fuera del rea de Laboratorio hasta que el instructor indique que pueden entrar. No ingresar laboratorio alimentos, bebidas, ni goma de mascar. Todos los integrantes del laboratorio debern velar por el cumplimiento de las instrucciones dadas a los equipos de trabajo, para evitar problemas con los equipos por mal uso de los mismos. Los estudiantes debern utilizar calzado cerrado durante los laboratorios. No se permitir el uso de sandalias, ni ningn otro calzado que deje expuesto el pie a algn golpe o accidente. No utilizar equipo o materiales sin autorizacin del instructor. Las muchachas debern tener su pelo amarrado. Los varones no usarn gorra durante la permanencia en el laboratorio. No realizar actividades ajenas al laboratorio. No se permite el ingreso de personas ajenas al laboratorio. Mantener y dejar ordenado el lugar de trabajo.

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Medida de longitudes
OBJETIVOS:

LAB 1

1. Conocer las aplicaciones la cinta mtrica y del pie de rey universal. 2. Conocer cmo se realiza una lectura en milmetros con el pie de rey universal. 3. Entender que para obtener un valor medicin ms preciso se deben realizar varias mediciones. MATERIALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. Varilla de acero larga Varilla de acero corta Columna de metal Tubo de metal Cinta mtrica Pie de Rey universal

FUNDAMENTO TEORICO El pie de rey universal es un instrumento de medicin de longitudes que se puede utilizar para realizar mediciones exteriores, interiores o de profundidad. En la figura 1.1 se pueden observar la estructura y las partes del pie de rey universal.

Figura1.1 Partes del pie de rey universal. 1. Mordazas para medicin de exteriores, 2. Cuchillas para medicin de interiores, 3. Varilla para medir profundidades, 4. Escala en centmetros (cm), 5. Escala en pulgadas, 6. Nonio para medidas en mm, 7. Nonio para medidas en pulgadas, 8. Palanca de fijacin

Medicin con el Pie de rey En el presente laboratorio se explicar el uso del pie de rey en milmetros con una precisin de 0.05 mm. Para efectuar las mediciones con el pie de rey universal se debe tomar como referencia el cero del nonio.

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Se toma la lectura de la regla graduada hasta la medida que nos indica el cero del nonio. Si el cero del nonio est perfectamente alineado con una de las lneas de la regla graduada se tiene como lectura exactamente ese valor que nos indica.

En la figura1.2 se puede observar el cero del nonio alineado con la sexta lnea de la regla graduada indicando que tenemos una lectura de 6 mm exactos.

Figura 1.2

Ahora, si el cero del nonio no est alineado con ninguna de las lneas de la regla graduada, debemos tomar la lectura en la regla graduada hasta donde nos indica el cero del nonio. En la figura 1.3 podemos observar que el cero del nonio no est alineado con ninguna lnea de la regla graduada. Se encuentra entre 6 y 7 mm. Para saber la medida exacta tomaremos primero la medida en la regla graduada hasta donde se encuentra el cero del nonio, esto es 6 mm.
Figura 1.3

Luego buscamos en el nonio el nmero que este alineado con alguna de las lneas de la regla graduada. En la figura 1.4 vemos que el nmero 4 del nonio coincide con una de las lneas de la regla graduada. Esto nos da una lectura de 0.4mm.
Figura 1.4

Despus sumamos las dos medidas obtenidas, 6 mm + 0.4 mm = 6.4 mm. As la lectura obtenida sera 6.4 mm. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 1. Realizar cinco mediciones de todos los objetos utilizando la cinta mtrica (donde sea aplicable) y colocar las lecturas obtenidas en la tabla 1.1. Utilizar milmetros como unidad de medida. 2. Realizar cinco mediciones de todos los objetos utilizando el pie de rey (donde sea aplicable) y colocar las lecturas obtenidas en la tabla 1.1. Utilizar milmetros como unidad de medida. 3. Encontrar el promedio de las mediciones realizadas. Nota: Si algunos de los instrumentos no se puede utilizar para realizar ciertas medidas colocar en las columnas correspondientes NA (No aplicable).

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Tabla 1.1. Resultados de las mediciones

CUERPOS Varilla larga Varilla corta L Columna de metal Tubo de metal L Tubo de metal Tubo de metal Profundidad de rosca en columna de metal de di INSTRUMENTO Cinta Mtrica Pie de Rey Cinta Mtrica Pie de Rey Cinta Mtrica L Pie de Rey Cinta Mtrica Pie de Rey Cinta Mtrica Pie de Rey Cinta Mtrica Pie de Rey Cinta Mtrica L Pie de Rey VALORES MEDIDOS PROMEDIO ()

EVALUACION: 1. En cules de los objetos no se puede utilizar la cinta mtrica? _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. En qu objetos el pie de rey no es aplicable? _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Cundo se utiliza la cinta mtrica? _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Cundo se utiliza el pie de rey? _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. Cul es la precisin de la cinta mtrica? _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6. Cul es la precisin del pie de rey utilizado en el laboratorio? _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7. Investiga en que otras precisiones se puede encontrar el pie de rey. _________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Laboratorio de Fsica I Pgina | 4

Medicin del tiempo

OBJETIVOS:

LAB 2

1. Realizar la medicin del tiempo que tarda un pndulo en realizar una oscilacin. 2. Entender que para obtener un valor de medicin ms preciso se deben realizar varias mediciones. 3. Conocer el uso del cronometro. MATERIALES 1. 2. 3. 4. 5. Tripode Varilla larga Varilla corta Nuez de sujecin Juego de masas 1 1 1 3 1 6. 7. 8. 9. Ovillo Cronometro Cinta mtrica Tijeras 1 2 1 1

FUNDAMENTO TEORICO Durante una medicin de cualquier magnitud fsica se puede cometer varios tipos de errores: 1. Error humano: Cuando la persona que realiza la medicin no tiene la experiencia o el conocimiento suficiente para realizar una medicin. 2. Error por el instrumento: Cuando el instrumento utilizado se encuentra descalibrado por no haberse calibrado, por desgaste de tanto uso o por no usar el instrumento adecuado. En tales casos el instrumento no indica una medida adecuada. 3. Error por el medio ambiente: La temperatura dilata los instrumentos de medicin y por tanto la medicin variara al realizarlos a diferentes temperaturas. La suciedad u objetos extraos que se encuentran entre el objeto medido y el instrumento nos dan falsas lecturas. La iluminacin tambin es un factor importante ya que si no vemos bien la medida daremos un falso resultado. Por lo tanto debemos tomar los correctivos del caso para poder obtener un valor de medicin preciso, utilizando el instrumento de medicin correcto y eliminando los errores de medicin mencionados anteriormente. Otro factor importante a tomar en cuenta es que al realizar una medicin se deben tomar varias medidas y luego encontrar un valor promedio de la medicin para reducir el margen de error de las medidas realizadas.

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 1. Coloca la varilla larga en el trpode y fijala. 2. Coloca en la parte media de la varilla larga una nuez de sujecin y otra en el extremo superior de la varilla larga. 3. Coloca la varilla corta en la nuez de sujecin superior y en el extremo libre coloca otra nuez de sujecin 4. Corta 150 cm de ovillo para el pndulo. 5. Ata el ovillo en la nuez que se encuentra a mitad de la varilla larga y hazlo pasar sobre las otras dos nueces que se encuentran en la parte superior. 6. Coloca en el portamasas 6 masas de 10 g para formar 70 g junto con el portamasas. 7. Ata el portamasas al extremo libre del ovillo y ajusta el pndulo de manera que tenga un largo de 99.4 cm desde la nuez hasta el centro de las masas colgantes. Desarrollo del experimento El pndulo debe oscilar siempre paralelo al borde de la mesa sin llegar a hacer contacto con l. En caso de ser necesario, corrjalo. Una oscilacin es el movimiento del pndulo de ida y vuelta desde el punto en que se suelta. 1. Desva el pndulo lateralmente unos 20 cm, y sultalo con cuidado, poniendo en marcha simultneamente el cronmetro. - para el cronmetro cuando el pndulo haya realizado una oscilacin completa, y lee el tiempo. Anota el valor en la columna t1 de la tabla2.1. Repite la medicin 4 veces ms. - Repite el experimento, pero contando ahora 20 oscilaciones. Tras las 20 oscilaciones para el cronmetro, lee el tiempo y anota el valor en la tabla. Repite la medicin 4 veces ms. 2. Reduce la longitud del pndulo a exactamente 49,7cm, desplazando hacia abajo la segunda nuez doble, y enrollando, si es necesario, el sedal en la nuez. Repite el experimento midiendo el tiempo cinco veces para una sola oscilacin y para 20 oscilaciones. Lleva los valores a la tabla 2.2. RESULTADOS DE LA MEDICIONES 1. Una vez obtenidos los resultados encuentre el promedio de las mediciones realizadas en los dos pndulos, tanto para las mediciones de una sola oscilacin como para las mediciones de 20 oscilaciones. 2. Calcule a partir del promedio de 20 oscilaciones (recuerde que este promedio es el tiempo de 20 oscilaciones) el tiempo de una oscilacin, para cada pndulo y antelo bajo la tabla en el lugar correspondiente. 3. Calcule el tiempo de media oscilacin ( T) para cada pndulo, a partir del periodo T, e escrbalo debajo de la tabla en el lugar correspondiente.

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Tabla 2.1. Mediciones para el Pndulo de 99,4cm N 1 2 3 4 5 PROMEDIO () t1 (s) t20 (s)

Tabla 2.2. Mediciones para el Pndulo de 49,7cm N 1 2 3 4 5 PROMEDIO () t1 (s) t20 (s)

T=_________s

T=_________s

T=_________s

T=_________s

EVALUACION: 1. Compare el valor de T obtenido a partir de las 20 oscilaciones con el promedio de medir una sola oscilacin. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Calcule la desviacin media porcentual (DMP) de las mediciones con respecto al valor medio utilizando la siguiente ecuacin: DMP=

(100) 5

Entendindose como la sumatoria de la diferencia de cada tiempo obtenido en las mediciones menos el valor promedio. Hacer el clculo de la desviacin porcentual media para cada largo de pndulo tanto en una oscilacin como para 20 oscilaciones. Pendulo de 99.4 cm. t1= _________% 3. Pendulo de 49.7 cm. t1= _________%

t20= ________%

t20= ________%

4. 5. 6. 7.

Cul de las dos mediciones, la de una oscilacin o la de veinte oscilaciones, tiene mayor desviacin? _________________________________________________________________________________ Cul de las dos mediciones es ms precisa? Por qu? _________________________________________________________________________________ Cmo influye acortar la longitud del pndulo sobre el tiempo que le toma hacer una oscilacin? ____________________________________________________________________________ Explica porque al pndulo de 99.4 se le llama pndulo de segundos ___________________________________________________________________________ Qu reglas puedes formular para la medicin de cualquier magnitud fsica? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

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Movimiento en una dimensin

OBJETIVOS:

LAB 3

1. Conocer la diferencia entre el movimiento rectilneo uniforme y movimiento rectilneo uniformemente acelerado. 2. Enumerar al menos tres caractersticas bsicas de estos dos movimientos. 3. Establecer la relacin que existe entre la velocidad y el tiempo.

MATERIALES: 1 1 Riel de 1500 mm Bola de acero 2 1 Cronmetros Placa de medicin

FUNDAMENTO TEORICO En la rama de la mecnica clsica de la fsica tenemos una sub-rama que se llama cinemtica. La cinemtica se encarga del estudio del movimiento de los cuerpos. Podemos hablar de dos tipos bsicos de movimientos: el movimiento en una dimensin y el movimiento en dos dimensiones. Hoy nos encargaremos del anlisis del movimiento en una dimensin. En el movimiento en una dimensin tenemos el movimiento rectilneo uniforme. Cuando un cuerpo se desplaza en movimiento rectilneo uniforme presenta las siguientes caractersticas: 1. 2. 3. 4. El cuerpo se desplaza en lnea recta. Se mueve a velocidad constante. No posee aceleracin. A igual distancia recorrida se tardar la misma cantidad de tiempo.

Adems, del movimiento rectilneo uniforme tenemos el movimiento rectilneo uniformemente acelerado. Si un cuerpo se desplaza con movimiento rectilneo uniformemente acelerado presentar las siguientes caractersticas: 1. 2. 3. 4. El cuerpo se desplazar en lnea recta. Su velocidad vara a razn constante. Posee aceleracin, lo cual produce la variacin en la velocidad. A igual distancia recorrida tendr diferentes cantidades de tiempo.

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La aceleracin afecta directamente la velocidad de un cuerpo en movimiento rectilneo uniformemente acelerado. Si la aceleracin es positiva la velocidad se incrementar gradualmente, pero si la aceleracin es negativa la velocidad decrecer gradualmente. Para la realizacin de nuestro experimento necesitamos analizar otro concepto: La velocidad. La velocidad la definimos como el cociente entre diferencial del recorrido () y el diferencial del tiempo (). = 2 1 = 2 1

Para los clculos que realizaremos hoy debemos tomar en cuenta que ya se hemos encontrando este diferencial tanto para el recorrido como para el tiempo.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Desarrollo del experimento El experimento se desarrollar en tres partes: Experimento 1: 1. Colocar el riel sobre la mesa y colocar la placa de medicin en el extremo final del riel. 2. Colocar la bola de acero en el extremo inicial del riel y darle un ligero impulso de forma que llegue al final del riel. 3. Con el primer cronometro tomar el tiempo que le toma a la bola de acero recorrer el tramo entre los 30 y los 50 cm. Y antalo en la tabla. 4. Con el segundo cronometro tomar el tiempo que le toma a la bola de acero recorrer el tramo entre los 70 y los 90 cm. Y antalo en la tabla. Experimento 2: 1. Quita la placa de medicin en el extremo final del riel. 2. Colocar la bola de acero en el extremo inicial del riel y darle un impulso de forma tal que su velocidad se mantenga uniforme hasta llegar la final del riel. 3. Con el primer cronometro tomar el tiempo que le toma a la bola de acero recorrer el tramo entre los 30 y los 50 cm. Y antalo en la tabla. 4. Con el segundo cronometro tomar el tiempo que le toma a la bola de acero recorrer el tramo entre los 70 y los 90 cm. Y antalo en la tabla. Nota: Los tiempos en ambos tramos deben ser iguales.

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Experimento 3: 1. Coloca la placa de medicin en el extremo inicial del riel. 2. Colocar la bola de acero en el extremo inicial del riel y suelta la bola (no hay que impulsarla). 3. Con el primer cronometro tomar el tiempo que le toma a la bola de acero recorrer el tramo entre los 30 y los 50 cm. Y antalo en la tabla. 4. Con el segundo cronometro tomar el tiempo que le toma a la bola de acero recorrer el tramo entre los 70 y los 90 cm. Y antalo en la tabla. RESULTADOS DE LAS MEDICIONES 1. Determina los recorridos parciales (s) en cada caso y antalos en la tabla. 2. Calcula la velocidad del carrito en cada tramo.

Experimento 1
Distancia 30 50 cm 70 90 cm
Recorrido (cm) Tiempo (s) Velocidad (cm/s)

Experimento 2
Recorrido (cm) Tiempo (s) Velocidad (cm/s)

Experimento 3
Recorrido (cm) Tiempo (s) Velocidad (cm/s)

EVALUACION 1. Cmo es el tiempo del primer recorrido en comparacin con el segundo en cada caso? 1) _____________________________________________________ 2) _____________________________________________________ 3) _____________________________________________________ 2. Qu relacin puedes observar entre el tiempo empleado en los recorridos y la velocidad? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. Qu tipo de movimiento se obtiene en el experimento 1? _______________________________________________________________________________ 4. Enumere las caractersticas de este movimiento _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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5. Qu tipo de movimiento se obtiene en el experimento 2? _______________________________________________________________________________

6. Enumere las caractersticas de este movimiento _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7. Qu tipo de movimiento se obtiene en el experimento 3? _______________________________________________________________________________ 8. Enumere las caractersticas de este movimiento _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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Movimiento rectilneo uniformemente acelerado

OBJETIVOS: 1. Conocer las caractersticas del movimiento uniformemente acelerado. 2. Elaborar las graficas desplazamiento-tiempo (s/t) y velocidad-tiempo (v/t). 3. Determinar la aceleracin de un cuerpo que se desplaza en movimiento rectilneo uniformemente acelerado.

LAB 4

MATERIALES 1. Cronmetro 2. Bola de acero 3. Riel de 1500 mm FUNDAMENTO TEORICO Las graficas nos dan una expresin visual del comportamiento de los cuerpos en los diferentes tipos de movimientos. Para cada movimiento podemos elaborar una grfica para: a) el desplazamiento en funcin del tiempo (s-t) , b) la velocidad en funcin del tiempo (v-t) y c) la aceleracin en funcin del tiempo (a-t). Cuerpos en reposo
Desplazamiento (m) 6 5 4 3 2 1 0 0 5 Tiempo (s) 10 15

1 1 1

4. Soporte de tornillo 5. Varilla corta de dimetro 10 mm

1 1

Grfica desplazamiento - tiempo

Cuando un cuerpo se encuentra en reposo significa que su posicin es constante. Por ejemplo: Si el cuerpo se encuentra en reposo en la posicin s=5, entonces se mantendr en la posicin s=5 independientemente del paso el tiempo. Y por tanto la grfica desplazamiento tiempo ser como la figura 1.

Figura 1. Grfica Desplazamiento-Tiempo

As mismo como el cuerpo se encuentra en reposo, entonces su velocidad ser igual a cero, por lo que la grfica velocidad-tiempo ser como la figura 2.

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Grfica Velocidad - tiempo

Velocidad(m/S) 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 2 4 6 8 10 12 Aceleracin(m/s^2) 1 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0

Grfica Aceleracin - tiempo

10

12

Tiempo (s)

Tiempo (s)

Figura 2. Grafica Velocidad-Tiempo (Reposo)

Figura 3. Grfica Aceleracin-Tiempo (Reposo)

De esta manera tambin podemos asegurar que el cuerpo no tiene aceleracin ya que el cuerpo se encuentra en reposo y no tiene velocidad, as la grfica aceleracin-tiempo ser como la figura 3. Movimiento Rectilneo Uniforme Como vimos en la prctica de laboratorio anterior, en el movimiento rectilneo uniforme los cuerpos cambian su posicin en funcin del tiempo en forma constante, en otras palabras su velocidad es constante. La grfica desplazamiento-tiempo tendra la forma de una lnea recta ascendente (Figura 4). La pendiente de la recta, ser la velocidad con la que se desplaza el cuerpo. A mayor velocidad, la pendiente de la recta desplazamiento-tiempo ser mayor.
Desplazamiento (m)
12 10 8 6 4

Grfica desplazamiento - tiempo

2
0 0 2 4 6 Tiempo (s) 8 10 12

Figura 4. Grfica desplazamiento-tiempo (MRU)

Como dijimos anteriormente, en el movimiento rectilneo uniforme, la velocidad de los cuerpos permanece constante, por lo tanto la grfica velocidad-tiempo tendr la forma de una lnea recta horizontal (Fgura 5). Si la velocidad del cuerpo es constante tambin sabemos que la aceleracin del cuerpo es cero. As, la grfica aceleracin-tiempo ser como la figura 6.

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Grfica Velocidad - tiempo

Velocidad(m/S) 5 4 3 2 1 0 0 2 4 6 Tiempo (s) 8 10 12 Aceleracin(m/s^2) 6 1 0.8 0.6

Grfica Aceleracin - tiempo

0.4
0.2 0 0 2 4 6 Tiempo (s) 8 10 12

Figura 5. Grfico velocidad-tiempo (MRU)

Figura 6. Grfica aceleracin-tiempo (MRU)

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO En el caso del movimiento rectilneo uniforme acelerado la velocidad de los cuerpos cambia a razn constante. Esto significa que la aceleracin de los cuerpos es constante. Si la aceleracin es positiva, los grficos desplazamiento-tiempo, velocidad-tiempo y aceleracin-tiempo sern de la forma siguiente:

Grfica desplazamiento tiempo

Velocidad(m/S) Desplazamiento (m) 120 100 80 60 40 20 0 0 5 10 15

Grfica Velocidad - tiempo

25 20 15 10 5 0 0 5 10 15 Aceleracin(m/s^2)

Grfica Aceleracin - tiempo

2.5 2 1.5 1 0.5 0 0 5 10 15

Tiempo (s)

Tiempo (s)

Tiempo (s)

Figura 7. Grficos para el movimiento rectilneo uniformemente acelerado con aceleracin positiva.

Cmo podemos observar la grfica desplazamiento-tiempo tiene la forma de una parbola. Esto debe ser lgico considerando que la ecuacin para el clculo del desplazamiento es una ecuacin cuadrtica. La grfica velocidad-tiempo es una lnea recta ascendente ya que la velocidad va en aumento en forma constante. La grfica aceleracin-tiempo es una lnea recta horizontal porque la aceleracin es una constante.

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Si la aceleracin es negativa los grficos se vern de la forma siguiente:

Grfica desplazamiento - tiempo
300
Desplazamiento (m) Velocidad(m/S) 250 200 150 100 -10 50 0 0 5 10 15 20 25 -40 Tiempo (s) 40 30 20 10 0 0 5 10 15 20 25

Grfica Velocidad - tiempo

-20
-30 Tiempo (s)

Grfica Aceleracin - tiempo

0 Aceleracin(m/s^2) 0 -0.5 5 10 15 20 25

-1

-1.5

-2

-2.5

Tiempo (s)

Figura 8. Grficos para el movimiento rectilneo uniformemente acelerado con aceleracin negativa

Como podemos observar la grfica desplazamiento-tiempo tiene forma de una parbola invertida. La grfica se puede dividir en dos partes. La primera mitad representa el desplazamiento del cuerpo cuando va perdiendo velocidad. Se puede ver que el desplazamiento del cuerpo cada vez es menor hasta que se deja de desplazarse. Si la relacionamos con la grfica velocidad-tiempo vemos que en la primera mitad la velocidad va disminuyen hasta el punto que se vuelve cero, el punto donde el cuerpo deja de desplazarse. En la segunda parte de la grfica desplazamiento-tiempo se representa el comportamiento del desplazamiento si la aceleracin negativa siguiera teniendo efecto sobre el cuerpo. El cuerpo comenzara a desplazarse en sentido contrario al movimiento inicial, por tanto su desplazamiento ira disminuyendo. La velocidad del cuerpo aumentara de forma negativa por el desplazamiento en sentido contrario. En todo este movimiento la aceleracin sera constante solo que negativa por tanto su grfica sera una lnea recta horizontal por debajo del eje x.

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Montaje del experimento 1. Coloca el soporte de tornillo a la mesa 2. Pon la varilla en el soporte de tornillo con el extremo donde est la ranura hacia arriba, haciendo que sobre salga sobre la mesa unos 2 cm y asegrala. 3. Coloca el riel en la varilla de manera que entre en la ranura de la varilla. 4. Marca con lpiz grafito las distancias de 20, 40, 60, 80 y 100 cm. Desarrollo del experimento 1. Coloca la bola de acero al inicio del carril en el punto cero. Suelta la bola y mide el tiempo que le toma recorrer 20 cm y antalo en la tabla. Repite el experimento 4 veces ms. 2. Repite el experimento para los otros recorridos marcados obteniendo 5 mediciones de cada uno. Y antalos en la tabla.

Eventos 1 2 3 4 5 Tiempo Promedio Velocidad Final Aceleracin

Tiempo para el recorrido de 20 cm

Tiempo para el recorrido de 40 cm

Tiempo para el recorrido de 60 cm

Tiempo para el recorrido de 80 cm

Tiempo para el recorrido de 100 cm

EVALUACION 1. Con los datos de la tabla elabora el diagrama desplazamiento-tiempo.

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2. Qu forma tiene el grfico? __________________________________________________________________________________ 3. Calcula la velocidad final aplicando la ecuacin s= (vf+vo)t y antalo en la tabla. 4. Elabora la grfica velocidad-tiempo utilizando los datos de la tabla.

5. Qu forma tiene la grfica? __________________________________________________________________________________ 6. Calcula la pendiente del grfico velocidad-tiempo con la formula: 2 1 = = 2 1 7. La pendiente de la grfica velocidad-tiempo es la aceleracin que acta sobre el carrito. Cul es la causa de la aceleracin en el carrito? __________________________________________________________________________________ 8. Elabora la grfica aceleracin-tiempo a partir del dato obtenido en el punto 5 y el tiempo de la tabla.

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9. Cul es la forma de la grfica? __________________________________________________________________________________

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Determinacin de la aceleracin de la gravedad

LAB 5

OBJETIVO 1. Calcular la aceleracin de la gravedad utilizando un pndulo simple 2. Determinar la influencia de la longitud del pndulo en el clculo de la aceleracin de la gravedad. MATERIALES

1 1 1 2

Trpode con barra soporte. Juego de masas. Cinta mtrica. Cronmetro.

1 2 1 1

Varilla larga Nuez de sujecin Varilla corta delgada Rollo de ovillo

FUNDAMENTO TERICO El pndulo simple es una aproximacin terica de los pndulos reales, en la que se considera un sistema idealizado constituido por una partcula de masa m, suspendida de un hilo inextensible de masa despreciable, sujeto en un punto 0 tal como se indica en la figura adjunta.

En esta situacin, si desplazamos la partcula desde la posicin de equilibrio C hasta la posicin A, de modo que la cuerda forme un ngulo con la vertical, entonces soltamos la partcula. Vemos que el pndulo oscilar en un plano vertical bajo la accin de la fuerza gravitatoria. La partcula se mueve sobre un arco de circunferencia bajo la accin de dos fuerzas: su peso y la tensin de la cuerda (ver figura adjunta), planteando las ecuaciones tenemos:

el signo negativo de la fuerza debe entenderse como que sta es una fuerza opuesta al desplazamiento, es decir, una fuerza recuperadora. En consecuencia, tenemos que:

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Llegados a este punto, si consideramos slo oscilaciones de pequea amplitud, podemos considerar que el valor de la funcin seno es muy parecido al valor del ngulo considerado, expresado en radianes ( sen ), pudiendo escribir entonces:

esta ecuacin diferencial es idntica a la del oscilador armnico simple, cuyo periodo puede expresarse por:

vemos entonces que la aceleracin de la gravedad puede hallarse mediante:

siendo ste un mtodo que se utiliza para calcular la aceleracin de la gravedad con precisin.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 1. Coloca la varilla larga en el trpode y fjala. 2. Coloca en la parte media de la varilla larga una nuez de sujecin y otra en el extremo superior de la varilla larga. 3. Coloca la varilla corta en la nuez de sujecin superior y en el extremo libre coloca otra nuez de sujecin 4. Corta 150 cm de ovillo para el pndulo. 5. Ata el ovillo en la nuez que se encuentra a mitad de la varilla larga y hazlo pasar sobre las otras dos nueces que se encuentran en la parte superior. 6. Coloca en el portamasas 6 masas de 10 g para formar 70 g junto con el portamasas. 7. Ata el portamasas al extremo libre del ovillo y ajusta el pndulo de manera que tenga un largo de 1 m desde la nuez hasta el centro de las masas colgantes.

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Desarrollo del experimento 1. Con objeto de estudiar la dependencia del periodo con la longitud del hilo, utiliza una masa de 70 g y una longitud inicial de 1 m. 2. Mide el periodo realizando 3 observaciones de 20 oscilaciones cada una. Escribe los datos en la tabla. 3. Repite el proceso disminuyendo de 10 en 10 centmetros la longitud del hilo hasta completar un total de 6 longitudes distintas y escrbelos en la tabla.

Mediciones 1 2 3 Promedio Tiempo de una oscilacin

EVALUACIN

100 cm

90 cm

80 cm

70 cm

60 cm

50 cm

1. Elevamos al cuadrado el periodo y escrbelo en la tabla. 2. Calcula para los diferentes largos del pndulo la aceleracin de la gravedad.

3. Cmo influye el acortar el largo del pndulo en el clculo de la aceleracin de la gravedad? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4. Compara los valores de la aceleracin de la gravedad obtenidos para los diferentes largos de pndulo y el valor terico de la aceleracin de la gravedad. Qu deduces? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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Pndulo simple

LAB 6

OBJETIVOS

1. Comprobar los factores que determinan el periodo de un pndulo simple. 2. Determinar la aceleracin de la gravedad a travs del periodo de un pndulo.
MATERIALES

1 1 1 2

Trpode con barra soporte. Juego de masas. Cinta mtrica. Cronmetro.

1 2 1 1

Varilla larga Nuez de sujecin Varilla corta delgada Rollo de ovillo

FUNDAMENTO TERICO

Un pndulo simple est formado por una pequea masa, m, colgada del extremo de un hilo, que se supone de masa despreciable e inextensible, unido por el otro extremo a un soporte fijo. De este modo, cuando se da un pequeo impulso a la masa, oscila alrededor de la posicin vertical de equilibrio. Las fuerzas que actan sobre la masa, cuando est separada un ngulo de la posicin de equilibrio, son las que se muestran en el esquema.

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Si denominamos s al desplazamiento sobre el arco de circunferencia y aplicamos la segunda ley de Newton en la direccin del movimiento:

2 = = 2
donde ft son las fuerzas tangenciales (en la direccin del movimiento) y el signo negativo se debe al sentido elegido para el movimiento (hacia la izquierda). En trminos de ngulos (s = l):

Si consideramos que el ngulo es suficientemente pequeo se puede hacer la aproximacin sen y se obtiene:

Con esta hiptesis resulta que la aceleracin angular es proporcional al ngulo lo que da lugar a un movimiento oscilatorio de tipo armnico simple. La solucin de la ecuacin diferencial anterior se puede expresar como:

Donde O y son el desplazamiento angular y el desfase inciales, respectivamente y es la frecuencia angular de la oscilacin: 2 = g/l. Por lo tanto, el periodo de oscilacin (tiempo que tarda la masa en realizar una oscilacin completa, hasta regresar al punto de partida) resulta ser:

En consecuencia, dentro de las hiptesis que consideramos se puede armar que el periodo de oscilacin de un pndulo simple no depende de su masa sino nicamente de la longitud del hilo y del valor particular de g en el lugar donde se encuentra el pndulo.

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 1. Coloca la varilla larga en el trpode y fijala. 2. Coloca en la parte media de la varilla larga una nuez de sujecin y otra en el extremo superior de la varilla larga. 3. Coloca la varilla corta en la nuez de sujecin superior y en el extremo libre coloca otra nuez de sujecin 4. Corta 150 cm de ovillo para el pndulo. 5. Ata el ovillo en la nuez que se encuentra a mitad de la varilla larga y hazlo pasar sobre las otras dos nueces que se encuentran en la parte superior. 6. Coloca en el portamasas 6 masas de 10 g para formar 70 g junto con el portamasas. 7. Ata el portamasas al extremo libre del ovillo y ajusta el pndulo de manera que tenga un largo de 1 m desde la nuez hasta el centro de las masas colgantes.

Desarrollo de la experiencia Influencia de la masa

Se coloca una masa de 50 g colgada del hilo con una longitud aproximada de 1 m. Se separa unos 20 cm de la posicin vertical de equilibrio y se deja oscilar. Con el cronmetro se mide el tiempo que tarda el pndulo en completar 25 oscilaciones y se determina el periodo de la oscilacin. Repite la medida 3 veces y toma para T el valor medio. Vuelve a realizar el procedimiento con masas de 70 y 100 g. Escribe en la tabla las medidas obtenidas.

Mediciones 1 2 3 Promedio Tiempo de una oscilacin

50 g

70 g

100 g

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Influencia de la longitud del hilo

Con objeto de estudiar la dependencia del periodo con la longitud del hilo, utiliza una masa de 70g y una longitud de 1 m. Mide el periodo realizando 3 observaciones de 25 oscilaciones cada una. Repite el proceso disminuyendo de 10 en 10 centmetros la longitud del hilo hasta completar un total de 6 longitudes distintas. Mediciones 1 2 3 Promedio Tiempo de una oscilacin
Influencia de la amplitud inicial

100 cm

80 cm

60 cm

Con una masa de 70g y una la longitud del hilo de 1 m, determina el periodo variando la amplitud inicial. Comienza separando el pndulo de la posicin vertical de reposo unos 10 cm. Mide el periodo realizando 3 observaciones de 25 oscilaciones cada una. Repite el procedimiento con separaciones de 20 y 40 cm. Representa en una tabla las medidas obtenidas. Mediciones 1 2 3 Promedio Tiempo de una oscilacin 10 cm 20 cm 40 cm

EVALUACIN

1. Analiza los resultados de variar la masa colgante del pndulo. Qu efecto tiene el variar la masa del pndulo?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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2. Comparando las medidas realizadas con la longitud fija (1m) y distintas masas, discute cul es la influencia de la masa en el periodo del pndulo Est esto de acuerdo con la teora?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3. Qu se deduce al analizar los resultados de variar la amplitud del ngulo de amplitud inicial del pndulo?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4. Bajo qu hiptesis bsicas el periodo de un pndulo slo depende de la longitud del hilo y de g?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

5. Imagina dos pndulos idnticos, uno situado a nivel del mar y el otro a 6000 m de altitud, sus periodos sern idnticos? Explique su respuesta.
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

6. Si un pndulo de 1 m de longitud se quiere utilizar como reloj, cuntas oscilaciones representan 1 hora?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7. Un pndulo ha sido diseado para funcionar como reloj cuando la temperatura ambiente es de 20 C. Qu suceder en un da de verano si la temperatura se aproxima

a los 40 C, el reloj se adelantar o se atrasar? Explique su respuesta.

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Laboratorio de Fsica I Pgina | 26

Determinar la constante elstica de un resorte

LAB 7

OBJETIVOS 1. Calcular la constante elstica de dos resortes 2. Determinar cmo afecta la constante elstica en los resortes

MATERIALES 1. 2. 3. 4. Tripode Varilla larga Varilla corta Nuez de sujecin 1 1 1 1 5. Resorte corto 6. Resorte largo 7. Cinta mtrica 1 1 1

FUNDAMENTO TEORICO Para poder desarrollar esta actividad debemos tener presente que la parte de la mecnica que estudia el equilibrio de los cuerpos, bajo la accin de fuerzas, se denomina ESTTICA, y se la puede definir como: parte de la Mecnica que estudia las condiciones que deben cumplirse para que un cuerpo, sobre el que actan fuerzas, permanezca en equilibrio. La Ley de Hooke describe fenmenos elsticos como los que exhiben los resortes. Esta ley afirma que la deformacin elstica que sufre un cuerpo es proporcional a la fuerza que produce tal deformacin, siempre y cuando no se sobrepase el lmite de elasticidad. Robert Hooke (1635-17039, estudi, entre otras cosas, el resorte. Su ley permite asociar una constante a cada resorte. En 1678 publica la ley conocida como Ley de Hooke: La Fue rza que devuelve un resorte a su posicin de equilibrio es proporcional al valor de la distancia que se desplaza de esa posicin.

F = kx
Donde: F = fuerza aplicada al resorte k = constante de proporcionalidad x = variacin de longitud del resorte Para poder comprender an mejor esta Ley, es necesario tambin tener conocimientos bsicos de ELASTICIDAD, ya que en el armado del dispositivo utilizaremos un material elstico (resorte). La elasticidad es la propiedad de un material que le hace recuperar su tamao y forma original despus de ser comprimido o estirado por una fuerza externa. Cuando una fuerza externa acta sobre un material causa un esfuerzo o tensin en el interior del material que provoca la deformacin del mismo. En

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muchos materiales, entre ellos los metales y los minerales, la deformacin es directamente proporcional al esfuerzo. Esta relacin se conoce como ley de Hooke, as llamada en honor del fsico britnico Robert Hooke, que fue el primero en expresarla. No obstante, si la fuerza externa supera un determinado valor, el material puede quedar deformado permanentemente, y la ley de Hooke ya no es vlida. El mximo esfuerzo que un material puede soportar antes de quedar permanentemente deformado se denomina lmite de elasticidad.

La relacin entre el esfuerzo y la deformacin, denominada mdulo de elasticidad, as como el lmite de elasticidad, estn determinados por la estructura molecular del material. La distancia entre las molculas de un material no sometido a esfuerzo depende de un equilibrio entre las fuerzas moleculares de atraccin y repulsin. Cuando se aplica una fuerza externa que crea una tensin en el interior del material, las distancias moleculares cambian y el material se deforma. Si las molculas estn firmemente unidas entre s, la deformacin no ser muy grande incluso con un esfuerzo elevado. En cambio, si las molculas estn poco unidas, una tensin relativamente pequea causar una deformacin grande. Por debajo del lmite de elasticidad, cuando se deja de aplicar la fuerza, las molculas vuelven a su posicin de equilibrio y el material elstico recupera su forma original. Ms all del lmite de elasticidad, la fuerza aplicada separa tanto las molculas que no pueden volver a su posicin de partida, y el material queda permanentemente deformado o se rompe. Como dijimos anteriormente la deformacin que experimenta un cuerpo es directamente proporcional al esfuerzo producido. Dicha relacin entre ambas magnitudes se la conoce como LEY de HOOKE

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Montaje 1. 2. 3. 4. Coloca la varilla larga en el trpode y fjala. Coloca una nuez de sujecin en el extremo superior de la varilla larga. Coloca la varilla corta en la nuez de sujecin. Coloca en resorte corto en el extremo libre de la varilla corta.

Desarrollo del experimento 1. Mide la longitud inicial de los dos resortes y apntalos en la tabla 2. Con el resorte corto colgado de la varilla corta, colocar el portamasas en el extremo inferior del resorte y medir la longitud del resorte nuevamente. 3. Aumenta la masa de 10 en 10 gramos hasta llegar a 50 g, midiendo la longitud del resorte cada vez y anota los mediciones en la tabla.

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4. Quita el resorte corto de la varilla corta y cuelga el resorte largo en su lugar. 5. Coloca el portamasas junto con una masa de 10 gramos y mide la longitud del resorte. 6. Aumenta la masa de 20 en 20 gramos hasta llegar a 100 g, midiendo la longitud del resorte cada vez y anota los mediciones en la tabla. Muelle N 1
Masa/g 10 20 30 40 50 Fuerza por peso/N Longitud final/cm Alargamiento/ cm Masa/g 20 40 60 80 100

Muelle N 2
Fuerza por peso/N Longitud final/cm Alargamiento/ cm

EVALUACION 1. Calcula la diferencia de alargamiento para cada una de las condiciones de masa. 2. Determine la fuerza por peso ejercida por cada una de las masas y antelos en la tabla. 3. Grafique en la figura 2 el alargamiento en funcin del peso para los dos muelles. 4. Qu tipo de grfico se obtiene? Qu le indica la forma de la grafica? 5. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 6. Segn la grfica, Cul es la diferencia entre los dos resortes? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7. Cmo estn relacionados el alargamiento del muelle con la fuerza por peso aplicada al muelle? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8. Calcule el factor de proporcionalidad a partir de los datos de las tablas:

= 2 1
2

k1 = __________

k2= __________

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9. A partir de los factores de proporcionalidad calcule el reciproco de k 1 y k2. D1= 1/ k1 y D2= 1/ k2 D1 = __________ D2= __________

10. Cmo se le llama a esta constante D? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11. Qu efecto tiene un D menor? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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Descomposicin de Fuerzas
OBJETIVO

LAB 8

1. Calcular la fuerza resultante de un sistema de fuerzas 2. Determinar cmo influye el ngulo en que estn aplicadas las fuerzas en el clculo de la fuerza resultante.

MATERIALES 1. 2. 3. 4. Tripode Varillas largas Soporte de tornillo Nueces de sujecin 1 2 1 1 5. 6. 7. 8. Resorte corto Resorte Largo Juego de masas Disco Graduado 1 1 1

FUNDAMENTO TEORICO Muchas veces tenemos distintas fuerzas aplicadas a un cuerpo y en distintas direcciones. Para conocer su comportamiento lo que hacemos es calcular la fuerza resultante, equivalente a la suma de todas las fuerzas aplicadas. Pero no siempre tenemos las coordenadas cartesianas de los vectores de las fuerzas aplicadas, sino que en la mayora de los casos las encontramos como un mdulo y un ngulo, lo que suele llamarse coordenadas polares. Para resolver este tipo de problemas, lo que hay que hacer es descomponer a las fuerzas proyectndolas sobre los ejes por medio de relaciones trigonomtricas simples, tales como seno, coseno y tangente. Una vez que tenemos cada componente proyectada, hacemos las sumas y restas sobre cada eje para luego volver a componer todo en una resultante. y F2 Ejemplo F1 = 100 Newton F2= 80 Newton = 20 del eje X = 25 del eje y F1 x

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Proyectamos las fuerzas sobre los ejes

Para la F1 Por trigonometra Cos = F1x / F1 Sen = F1y / F1 Entonces F1x = Cos F1 F1y = Sen F1 Para la F2 Por trigonometra Sen = F2x / F2 Cos = F2y / F2 Entonces F2x = Sen F2 F2y = Cos F2

F2

y F2y F1 F1y F1x x

F2x

Luego de tener cada componente separada podemos hacer la sumatoria sobre cada eje y obtenemos una fuerza total Fx para el eje X y otra Fy para el eje Y. Fx = + F1x F2x Fy = + F1y + F2y Para hallar la resultante total hay que realizar el procedimiento inverso, es decir componer las dos fuerzas. El mdulo se calcula como la raz cuadrada de cada componente al cuadrado:

y Fy
El ngulo se puede calcular con la tangente:

FR

Fx x

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Montaje 1. 2. 3. 4. Coloca la prensa de mesa y en ella se introduce la varilla larga. Coloca una nuez de sujecin en la parte superior de la varilla. Coloca en el trpode la otra varilla larga. En la varilla larga en el trpode coloca una nuez de sujecin. Asegrate que las nueces de sujecin de ambos lados queden a la misma altura. 5. Coloca el resorte corto en la nuez de sujecin que se encuentra en la varilla sobre el trpode y el resorte largo en la otra nuez. 6. Une los resortes en sus extremos libres y coloca el portamasas con 9 masas de 10g para hacer un total de 100g.

Desarrollo del experimento 1. Coloca el disco graduado de forma que su centro coincida con el punto de unin de los dos resortes y que uno de los ejes coincida con la varilla del portapesas. 2. Separa o acerca el trpode a la soporte de tornillo hasta obtener entre los resortes los ngulos dados en la tabla 1. 3. Mide la longitud de los resortes en cada una de las posiciones de los ngulos y antalos en la tabla.

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ngulo en lado izquierdo 1 () 20 30 40 50 EVALUACION

ngulo en lado derecho 2 () 20 30 40 50

Sumatoria de los ngulos ()

Longitud Resorte corto (cm)

Fuerza en resorte corto (N)

Longitud Resorte largo (cm)

Fuerza en resorte largo (N)

Fuerza resultante (N)

1. Suma los ngulos para cada resorte y antalos en la tabla. 2. De la prctica anterior conoces las constantes elsticas de los resortes. Calcula a partir de la constante elstica de los resortes y la longitud de estos en cada posicin, la fuerza ejercida sobre ellos.

F = kx
3. Utilizando el procedimiento descrito en el fundamento terico, determina la fuerza resultante de en cada caso. (Desarrolla los clculos en el espacio a continuacin)

4. Compara la fuerza resultante obtenida en cada caso con la fuerza que ejerce el peso de las masas colgadas en los resortes. Qu conclusiones puedes sacar? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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5. Calcula la direccin y sentido de la fuerza resultante para cada caso.

6. Representa grficamente la fuerza resultante para casa uno de los casos.

7. Cmo se puede sustituir una fuerza con dos o ms fuerzas? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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Disco Graduado para medicin de ngulo

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