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Modelo Logro de Metas Modelo Evaluacin respondente Modelo orientado en toma de desiciones Modelo orientado a la necesidad del consumidor Modelo orientacin iluminativa Modelo basado en la crtica artstica
Autor
Tyler
Verificar logros de objetivos. Solo comportamientos observables
Planificadores, directivos, administradores del curriculum
Stake
El cliente.
Stufflebeam
Scriven
Buscar los efectos reales que est produciendo el programa, no aquellos que fueron programados
Parlett y Hamilton
Descripcin e interpretacin de programas
Eisner
Describir, interpretar y comprender la realidad de un contexto. Lo que da vida al objeto estudiado
Centrado en
Audiencia
Consumidores y beneficiarios
Caracterstica
Ayuda a mejorar lo que se est haciendo. Establece normas de calidad. Emite juicios para emprender una accin administrativa
Toma de decisiones en cada una de las etapas del programa Evaluacin de: contexto, insumos, procesos y productos. Evaluacin CIPP
No tiene objetivos prefijados. el consumidor define las necesidades, compara lo que se evala entre alternativas viables. Juzga los mritos de un programa
Concepto de connosseurship (capacidad de percepcin cualitativa). El evaluador debe ser competente para apreciar las caracteristicas del objeto y realizar una represetacin de lo encontrado.
Metodologa
Cualitativa.
Cuantitativa y cualitativa
Ejemplos
Ejemplo: Conocer el nivel de trabajo de un programa implementado para... Valorar el programa en su totalidad
Ejemplo: Conocer el grado de satisfaccin de un programa Conocer el proceso, como nos ha ido en la implementacin, que ms se quiere develar
Modelo de evaluacin iluminativa de Parlet y Ejemplo: Conocer la valoracin de un programa por parte de ... Hamiltn
Ejemplo:
El establecimiento educacional Corcovado ha implementado jornadas de educacin sexual para adolescente comenzando con el primer mdulo crecer ayer y hoy para sus estudiantes de 7mo y 8vo bsico y sus padres, orientados a otorgar espacios de conversacin y a la vez retroalimentarse con apoyo de especialistas sobre el proceso de maduracin de la sexualidad, conocer los cuestionamiento de los adolescentes en la temtica, las aprensiones de los padres y consensuar ideas. Este mdulo se trabaj en el mes de junio del 2013. El consejo escolar del establecimiento, instancia en la que se gener la iniciativa de las jornadas de educacin sexual, desea conocer el nivel de satisfaccin de los asistentes respecto de las actividades que se desarrollaron en las jornadas crecer ayer y hoy. Se considera que la informacin que se pueda recabar ser valiosa y til para fortalecer el compromiso de las familias con la educacin sexual de sus hijos y generar nuevos mdulos para abordar nuevas temticas de inters de los estudiantes y sus padres en el mbito de la sexualidad.
Objeto: Nivel de satisfaccin que tienen los asistentes, sobre actividades implementadas en primer mdulo de jornadas de educacin sexual Objetivo: Conocer el nivel de satisfaccin que tienen los asistentes sobre actividades desarrolladas en primer mdulo de jornadas de educacin sexual
Problema Evaluativo Qu nivel de satisfaccin se gener en los estudiantes de 7mo y 8vo y sus padres tras la implementacin del primer mdulo de jornadas de educacin sexual en el establecimiento Corcovado?
Audiencias P: estudiantes de 7mo y 80vo, padres y apoderados asistentes S: profesionales de apoyo del taller, profesores asistentes a jornada
Modelo: Evaluacin respondente de Stake Justificacin: El modelo de Stake ayuda a mejorar lo que se est haciendo. Establece normas de calidad. Emite juicios para emprender una accin. Al ser un modelo centrado en el
cliente, permite se centra en la sensibilidad de los clientes concentrndose en sus interese y necesidades de los involucrados en el programa. Por otro lado al ser respondente se enfoca en descubrir lo que realmente necesita el cliente Para este caso el modelo permitir identificar desde los juicios de los asistentes al programa hasta las necesidades que han surgido de este.