DIPLOMADO: LA ENSEANZA EN AMBIENTE ENCICLOMEDIA ASPECTOS BSICOS QUE DEBE PRESENTAR EL PRODUCTO FINAL 1 Salomn Reyes Ramos Este

documento plantea pautas para generar el producto final del Diplomado. Los tutores y maestros-alumnos podrn realizar los ajustes pertinentes. Lo cierto es que se debe mantener la sistematicidad, coherencia y cierta exhaustividad; aparte del abordaje de la plataforma Enciclomedia como objeto de estudio. PERFIL DE EGRESO: Un profesional de la educacin con la capacidad de asumir una postura crtica ante el uso educativo de las Tecnologas de la Informacin (TI) en general y de Enciclomedia en particular, que permita su incorporacin sistemtica a la prctica docente. CARACTERSTICAS GENERALES DEL PRODUCTO FINAL: Parte del diagnstico de una situacin problemtica. Da cuenta del proceso de intervencin. Tiene rigor cientfico. Cuenta con evidencias empricas y sustento terico. Presenta un Secuencia Didctica innovadora que implica transformacin de la prctica. Muestra argumentacin tericometodolgica. Evidencia sistematizacin. Exhibe puntual proceso de evaluacin y seguimiento. 1. INTRODUCCIN. Presentacin general del contenido. Adelanta de forma concisa los apartados principales. 2. RECUPERACIN DE LA PRCTICA. Conceptualizar el tipo de prctica considerando los constitutivos, componentes y dimensiones. Describir su prctica a travs de categoras encontradas y la lgica de las acciones explicadas a la luz de la teora. Problematizacin (evidencias del problema). Contexto socioeducativo (elementos que componen el contexto escolar). 3. PROYECTO DE INTERVENCIN (SECUENCIA DIDCTICA). Explicacin terica-metodolgica. Base terica en que se fundamenta la intervencin. Caracterizacin de la prctica ideal. Diseo de Secuencia didctica: objetivo general (conocimientos, actitudes, habilidades, hbitos, valores y competencias). Estrategias (acciones que conducen al logro de los objetivos). Contenidos (temas de abordaje). Seguimiento y evaluacin (descripcin de proceso y resultados). 4. EVALUACIN. Presentacin, anlisis e interpretacin de resultados de la intervencin. Contrastacin de la prctica inicial con la prctica renovada. Discusin de la prctica intervenida a la luz de la teora. 5. CONCLUSIONES. Reflexiones y deducciones derivadas de la Intervencin de la prctica. Sealar aportes que contribuyen a mejorar la prctica. Precisar acciones y campos donde haya habido cambios trascendentes. Sealar su pertinencia. 6. ANEXOS. Son todos los elementos que validan la Intervencin pedaggica.

El referente bsico de este documento son los resultados de la Reunin de Titulacin de la MEIPE planteados en: Acuerdos de Colotln 1999. Colotln Jalisco, Abril 17 de 1999.