QUERES

PARTICIPAR EN UN PROYECTO EN LA CARCEL?

Somos un grupo de estudiantes de la Universidad que estamos interesados en empezar a problematizar algunas cuestiones como las cosas que suceden dentro de las crceles, por qu hay crceles en la sociedad, de qu maneras puede relacionarse la Universidad con la crcel, etc. Nos interesa abordar estos problemas no slo al interior de la Universidad, sino a partir de la prctica dentro de la crcel y del dilogo y la interaccin con las personas privadas de su libertad. En este boletn te presentamos algunas ideas sobre lo que pensamos laburar y te invitamos a sumarte para contribuir en esta propuesta.

Quines somos y de qu se trata lo que queremos hacer?

Somos un grupo de compaerxs que venimos pensando y desarrollando distintas ideas para intervenir en la crcel desde la Universidad, y que intenta invitar a ms compaerxs a sumarse a estas actividades. Algunxs pertenecemos a la agrupacin universitaria Movimiento Enrique Barros (en Desde Abajo y a la Izquierda). Otrxs somos parte del Colectivo de Trabajo en Crceles Aflojen los Grillos, que viene desarrollando hace varios aos un taller en el penal San Martn. Nuestra propuesta concreta es invitarlxs a que participen en un par de encuentros en la Universidad, en los que presentaremos distintos espacios a los que pueden sumarse para trabajar en crceles. Estos espacios seran: Talleres para realizar junto a lxs compaerxs privadxs de su libertad algunas actividades concretas. Reuniones del Centro de Estudiantes de Filosofa y Humanidades en los penales, para canalizar iniciativas de trabajo gremial que surjan para atender a los problemas de lxs estudiantes privadxs de su libertad. Si te interesa sumarte, acercate a la primera reunin del martes 30 de abril, a las 20 hs. en Casa Verde, Facultad de Filosofa y Humanidades. Te esperamos!

Por qu intervenir en la crcel?

Sobre la crcel circulan muchos discursos en la sociedad, pero pocos han visto cmo funciona en la prctica, desde adentro. Queremos que las situaciones que se dan ah, que muchas veces son casi secretas, puedan difundirse y conocerse. Nos parece tambin que la crcel es hoy un lugar donde se cometen muchas injusticias. Si bien se presenta como un lugar que castiga a todos los delitos por igual, en la prctica castiga ms a los sectores ms vulnerables. La forma en que se penan los delitos tambin es desigual (por ejemplo, un robo de poca plata vs. una gran estafa). Tener un conocimiento de primera mano de esta realidad es uno de nuestros principales objetivos. Para contribuir a esto, creemos que las personas que hoy estn privadas de su libertad tienen conocimientos prcticos y experiencias muy valiosas: por ejemplo, acerca de cmo funciona la justicia y la polica en la prctica, de las diferentes situaciones sociales, etc. Pero nuestro objetivo no es slo ir a aprender, sino construir vnculos y formas de generar conocimiento en conjunto, para fortalecer la organizacin tanto en la Universidad como en la crcel. Creemos que la experiencia puede servir tanto para transformarnos a nosotrxs como a las personas que hoy estn viviendo esa situacin.

hablar de este tema, forzar la red de informacin institucional, nombrar, decir quin ha hecho, qu, designar el blanco, es una primera inversin del poder, es un primer paso en funcin de otras luchas contra el poder. Si los discursos como los de los detenidos o los de los mdicos de las prisiones son luchas, es porque confiscan un instante al menos el poder de hablar de las prisiones. (M. Foucault)

Hoy en da la Universidad se relaciona con la crcel por medio del PUC (Programa Universitario en (Y por qu nos parece que no alcanza...) la Crcel). Lo que se propone es ir a los penales a brindar las mismas materias que se dan en la Universidad con el objetivo de que las personas privadas de su libertad puedan completar los estudios universitarios. El problema que encontramos es que ste y otros objetivos que se propone el programa de hecho no se cumplen, por la forma en que se aplica en la prctica. Por un lado, hay muchas restricciones sin sentido para lxs estudiantes, como que slo pueden rendir 2 materias por ao. Por otro, la mayora de las tutoras que se ofrecen no se efectivizan, dado que rara vez las ctedras adquieren un compromiso real con este espacio (lo que tambin est relacionado con que el PUC no cuenta con ningn financiamiento especfico para su desarrollo).

Qu hace hoy la Universidad en la crcel?

Para nosotrxs, hay que partir de la base de que cuando se construyen conocimientos, el resultado siempre tiene que ver con la realidad desde la cual stos parten. El conocimiento que se produce al interior de la Universidad generalmente se basa en una nica realidad y en los sectores sociales que hoy acceden a ella. La Universidad slo dialoga consigo misma para construir conocimientos y contacto con otros sectores slo llega cuando es hora de extenderlos. El trabajo que proponemos realizar en la crcel es un intento de plantear otra lgica en la prctica.

Algunas imgenes fueron tomadas de la Revista Atrapamuros N3, editada por el Colectivo Atrapamuros

Las posibilidades que nos ofrece la Universidad de intervenir en las crceles se da sobre todo en el marco de los programas de extensin universitaria. Creemos que es necesario empezar a cuestionar esta idea de extensin. El mismo trmino nos indica que se parte del supuesto de que la Universidad tiene el conocimiento verdadero y que puede cumplir su funcin social extendindolo al resto de la sociedad para ayudarla. sta vendra a ser una de las formas en las que se le devuelve algo a la sociedad, ya que los financiamientos para la educacin pblica salen del bolsillo de todxs lxs ciudadanxs. Ms all de la poca relevancia que se la da en la prctica (muchas de las actividades que realizan hoy en da las secretaras de extensin es la organizacin de cursos pagos para cubrir los baches presupuestarios de las facultades) creemos que hay un problema con la lgica en la que se inscribe, por lo que hay que empezar a pensar nuevas formas.

Como estudiantes, buscamos nuevas formas de organizarnos con el resto de la sociedad

Pensamos que la forma en la que tiene que relacionarse la Universidad y la sociedad debe ser horizontal, partiendo de la base de que hay otros tipos de conocimientos no acadmicos igual de legtimos que el que se construye al interior de las aulas. En ese sentido, creemos que no debemos ir a la crcel a trasmitir algo resuelto previamente, sino a intercambiar y a producir conjuntamente conocimientos a partir de este intercambio. Estos conocimientos, tanto por su contenido como por su forma de produccin, tendran como objetivo transformar el territorio en el que vamos a intervenir, es decir, la crcel y la forma en que lxs presxs viven ah. Pero tambin pretenden transformar nuestro propio territorio, la Universidad, cuestionando la lgica cerrada desde la cual se producen los conocimientos acadmicos a partir del contacto con otras realidades. Creemos que el conocimiento producido desde las realidades prcticas de los diferentes sectores de la sociedad es ms efectivo para la transformacin de esas realidades que el que se produce sin tenerlas en cuenta. Pensamos tambin que esta forma de vincularse con otros sectores de la sociedad permite generar el tipo de organizacin necesario para construir las herramientas para transformar la sociedad en la que vivimos.

Si te interesa sumarte a un proyecto, te esperamos en los dos talleres que haremos en la Universidad:

Martes

30/4 7/5

Pabelln
Casa Verde

20 hs.

Facultad de Filosofia y Humanidades Ciudad Universitaria movimientoenriquebarros@gmail.com facebook.com/movenriquebarros

Por cualquier duda, escribnos a:

Movimiento Enrique Barros