Intervalo de clase Rango utilizado para dividir el conjunto de posibles valores numricos al trabajar con grandes cantidades de datos.

Por ejemplo, si los valores estn entre 1 y 100, se podran definir grupos por medio de los intervalos 1-25, 2650, 51-75, 76-100 cuando el intervalo de la clase es 25. Como se crean los intervalos de clase Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna sufrecuencia correspondiente. Etapas que constituyen el procesamiento estadstico

Variable Una variable es una caracterstica que al ser medida en diferentes individuos es susceptible de adoptar diferentes valores. Variable cualitativa nominal Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no numricas que no admiten un criterio de orden. Por ejemplo: El estado civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y viudo. Variable cualitativa ordinal Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no numricas, en las que existe un orden. Por ejemplo:

La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente. Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1, 2, 3, ... Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.

Variable cuantitativa Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante un nmero, por tanto se pueden realizar operaciones aritmticas con ella. Podemos distinguir dos tipos: Variable discreta Una variable discreta es aquella que toma valores aislados, es decir no admite valores intermedios entre dos valores especficos. Por ejemplo: El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3. Variable continua Una variable continua es aquella que puede tomar valores comprendidos entre dos nmeros. Por ejemplo: La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75. En la prctica medimos la altura con dos decimales, pero tambin se podra dar con tres decimales

Clase o Intervalo de clase.Son divisiones o categoras en las cuales se agrupan un conjunto de datos ordenados con caractersticas comunes. En otras palabras, son fraccionamientos del rango o recorrido de la serie de valores para reunir los datos que presentan valores comprendidos entre dos limites.. Rango El rango de clase, conocido tambin como amplitud de clase o recorrido de clase, es el lmite dentro de los cuales estn comprendidos los valores de la serie de datos, en otras palabras, es el nmero de diferentes valores que toma la variable en un estudio de investigacin dada. Es la diferencia entre el valor mximo de una variable y el valor mnimo que sta toma en una investigacin cualquiera. El rango de una distribucin de frecuencia se designa con la letra R. Lmite o frontera de clase Las clases de una distribucin de frecuencia indican las cotas o fronteras de cada clase en la distribucin, las clases estn formadas por dos nmeros denominados lmites aparentes (LA), ejemplo 32 37, el primero de estos dos (32) se llama lmite inferior aparente (LIA) y el segundo (37) se le denomina lmite superior aparente (LSA). Punto medio El punto medio es el valor medio de un conjunto de datos. Para un conjunto de datos con un nmero impar de miembros, es el miembro del conjunto de datos con apenas tantos valores menos que su valor como mayor que l. Para un conjunto de datos con un nmero par de miembros, es el promedio de los dos valores medios del conjunto de datos. El punto medio se utiliza en estadsticas para analizar un conjunto de datos.

6.- Frecuencia Relativa

La frecuencia relativa es aquella que resulta de dividir cada uno de los fi de las clases de una distribucin de frecuencia de clase entre el nmero total de datos(N) de la serie de valores. Estas frecuencias se designan con las letras fr; si cada fr se multiplica por 100 se obtiene la frecuencia relativa porcentual (fr %).

7.-Frecuencias acumuladas
Las frecuencias acumuladas de una distribucin de frecuencias son aquellas que se obtienen de las sumas sucesivas de las fi que integran cada una de las clases de una distribucin de frecuencia de clase, esto se logra cuando la acumulacin de las frecuencias se realiza tomando en cuenta la primera clase hasta alcanzar la ultima. Las frecuencias acumuladas se designan con las letras fa. Las frecuencias acumuladas pueden ser menor que (fa< que) y frecuencias acumuladas mayor que (fa>que). Frecuencia absoluta

Es el promedio de una suma predeterminada y adems consiste en saber cual es el nmero o smbolo de mayor equivalencia. (ni) de una variable estadstica Xi, es el nmero de veces que este valor aparece en el estudio. A mayor tamao de la muestra aumentar el tamao de la frecuencia absoluta; es decir, la suma total de todas las frecuencias absolutas debe dar el total de la muestra estudiada (N).

frecuencia Absoluta Acumulada: Para poder calcular este tipo de frecuencias hay que tener en cuenta que la variable estadstica ha de ser cuantitativa o cualitativa ordenable. En otro caso no tiene mucho sentido el clculo de esta frecuencia. La frecuencia absoluta acumulada de un valor de la variable, es el nmero de veces que ha aparecido en la muestra un valor menor o igual que el de la variable y lo representaremos por Ni.