PROGRAMAINSERCINDELASTICENELSISTEMAEDUCATIVO Niveles:Primaria,adultos,especialeinicial Sereconocequeenlaactualidadloscambiossocialesyculturalesdemandannuevas alternativasdeestudiorespectodelconocimientoaensearyaprender,ascomode surelevanciacontextualenunmarcodemayorequidadsocial.

Elloimplica,parael campodeladidcticadelascienciasprofundizarlosanlisisyarealizadosydisear otrosmodeloseducativosparanuevasciudadanasqueabordenlosproblemas emergentesconunamayorcomprensin,racionalidadcreativaysignificacin autntica(Habermas,1987Freire,1993Wegner,1998Morin,2000)

Objetivos: *Generar mejoras y transformaciones tcnicaspedaggicas en el sistema educativo a travs deaccionesdeasistencia,capacitacinprofesionalyacompaamientoenprcticasulicas. *Conformaryoptimizarunentornotecnolgicopedaggicodevalorenelsistemaeducativo. *Ampliar y garantizar flujos de comunicacin y/o informacin constante entre los agentes pertenecientesalsistemaeducativo. *Contribuir a la formacin y capacitacin permanente integral deloseducadoresbrindandouna base deconocimientossignificativossobrecuestionesrelativasaalfabetizacindigitalyrelacin existenteentretic,sociedadyeducacin. *Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condicionesparala enseanza y los aprendizajes,posicionandoalaescuelaenelparadigmadehoy. Fundamentacin: Atendiendo a estecontexto se hace necesaria la capacitacin continua de losprofesionalesde la educacin para un cambio de prctica y postura frente al aprendizaje en relacin a la evolucinytransformacindelassociedadesatravsdeltiempo. Dicha transformacinviene acompaada conlaentradadisruptivaenlosmbitosescolares,de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, la que sin lugar a dudas permitir una escuela sincrnica a las expectativas de los nios, pero que sin un uso pedaggico adecuado,podranproducirefectoscontrariosyhastadesfavorables. La implantacin de las Tic dentro del sistema educativo del Nivel Primaria y adultos en la Provincia de Tierra delFuego se desarrolla en escenarios escolares dotadosunde laboratorio de informtica educativa por escuela con un referente docente porturnoconmselaporte del entorno Primaria Digital Nacional. Slo en lo que va del ao en curso,cuatro(4)escuelasdela Ciudad de Ushuaia y sies (6) de Ro Grande, poseen Aula Digital Mvil. En adelante ADM. Nuestra Provincia cuenta adems, con dos escuelas Primarias Rurales, una en el paraje Laguna Escondida a 60 Km de la ciudad de Ushuaia y otra en Paso FronterizoSanSebastin, Escuelan17ComisarioRamnLucioCorts.

Dichas Escuelas poseen Aula Digital del Programa Conectar Igualdad Nacional,yunaescuela en el Sector Antrtico Argentino, Escuela n38 Julio Argentino Roca, donde se imparte educacin de nivel inicial, primario y nivel medio. La Pcia. dentro del nivel posee establecimientos de Educacin Especial los que tambin poseen laboratorios de informtica y netbooks del Programa Conectar Igualdad conjuntamente con Kits preparados para discapacidad. Esta realidad nosenfrentaa tensiones que generan las Ticenlasescuelasporunaresistencia lgica del docentegenerada por el desconocimiento ensu usoy aplicacin para atravesar por ellas sus prcticas de aprendizaje. En la medida que el docente se sienta contenido y asesorado para su uso e implementacin, ir venciendo sus miedos y compartiendo sus experiencias. Dicho de otro modo, el docente podr transformar sus prcticas de manera sincrnicaalmundorealdesusalumnos. CAPACITACINENACCIN: Desde el ao 2009 se llevan a cabo desde elMinisteriodeEducacinprovincialcapacitaciones a los docentes de informtica de los establecimientos educativos abarcando nivel inicial ,primaria,especialyadultos. Para 2014 la totalidad de los establecimientos de nivel Primaria sern alcanzados por el Modelo Primaria Digital Nacional y contarn con las ADM. Este entorno posibilita la incorporacin de 30 netbooks, un servidor, pantalla digital interactiva, y can proyector como astambindiversidadderecursosinstaladoscomocontenidosdigitalesenelServer. Contamos con la plataforma virtual Prometeotdf.org para desarrollar capacitaciones, comunicaciones, intercambios y difusin de todo lo relacionado con el sistema educativo. La misma es de vital importancia para la implantacin de las Tic en el sistema ya que permite iniciar alfabetizacin en ciudadana digital a todos los usuarios registrados, docentes, alumnos, equipos tcnicos y funcionarios pblicos ampliando los espacios de comunicacin permanenteentrelosagentesdelsistema. Las capacitaciones que se estn impartiendo a los Referentes de informtica tienen como objetivo formar agentes multiplicadores y facilitadores Tic en cada escuela, entre otros especficos del rea. Cada escuela cuenta en Prometetdf.org con un grupo de inters para gestin y red social institucional y Blog asociado .Estos recursos son admistrados por el referente de informtica pudiendo en un futuro delegar o atribuir perfiles a otros usuarios del grupo,losquehoynoposeenlascompetenciasnecesariasparamoderaroeditar. En octubre de 2013 se convoca a una jornada masiva a los docentes de ao y docentes auxiliares sobreRoldocente,ParadigmaeducativoSigloXXI,EntornoPrimariaDigitalNacionaly presentacin de la plataforma Prometeotdf.org para iniciar un punto de partida a las futuras capacitaciones masivas que brindar el Ministerio deEducacinapartirde2014.Estetallerde sensibilizacin serealizar ao tras ao para movilizar e invitar a realizarcapacitacinvirtuala losdocentesqueseincorporenalsistemaoquenohayanparticipadoanteriormente. La correcta insercin delasTecnologasdelainformacinylacomunicacinenelsistema escolarestatravesadaporestosejes:

1ExistenciaderecursosTic(aparatologa) 2Garantadeconexinainternetyredesintranet. 3ArticulacinconInstitutosdeFormacinDocenteparaaccionesconjuntas 4Capacitacin sistemtica a docentes en funcin, a equipos directivos y supervisores escolares 5Accesoarecursoseducativosdigitalesycreacindebancodedatosjurisdiccional 6Evaluacinyseguimiento 1ExistenciaderecursosTic(aparatologa) Las Escuelas de losnivelesprimaria,adultosyespecialde gestinPblica,poseenlaboratorios de informtica con msdos jardines de infantes dotados deunasala con46computadoras. Las escuelas especiales cuentan adems con Aulas Digitales para escuelas Rurales y especiales del programa Conectar Igualdad. Las Escuelas primarias recibieron y recibirn duranteelao2014ensutotalidad,elentornoADM. Este eje corresponde a polticas educativas pblicas del estadoprovincial desde el Direccin de Informtica y comunicacin del Ministerio de Educacin y del Departamento de Primaria DigitalanivelNacional.Dichasaccionespermitenlaproyeccindeesteprograma.

2Garantadeconexinainternetyredesintranet. Todo lo referido a conexin a internet est a cargo de la Direccin de Informtica y Comunicacin del Ministerio de Educacin de la Provincia quedando a cargo del Administrador de Red todo lo referido a redes intranet de ADM. Las acciones que realiza el departamento ministerial permiten la proyeccin de este proyecto sumando la figura a partir del 2014 del Administradorderedparacadaciudad. 3Articulacin con la Direccin de Educacin Superior para realizar acciones conjuntas referidasalInstitutodeFormacinDocente. Estar a cargo del coordinador quien mantendr relacin constante con la Direccin de Educacin Superior paraacordarcontenidosdecapacitacinalprofesoradosiassesolicitara, pudiendo ofrecer tambin, jornadas o charlas sobre tendencias educativas. Este eje esdevital importancia para generar valor agregado a la formacin docente jurisdiccional y permitir articularaccionesconjuntasparaelxitodelprograma. 4Capacitacin sistemtica a docentes en funcin, a equipos directivos y supervisores escolares. Simultneamente a la capacitacin y alfabetizacin digital de los docentes se desarrollarn jornadas presenciales y virtuales con directivos y supervisores, a fin de acordar criterios pedaggicos comunes de inclusinTicenprcticaulicas.Lasmismassernimpartidasporel Coordinador. Estas acciones permitirn a partir del 2014 formalizar pilares pedaggicos necesariosparaelxitodelprograma. 5Accesoarecursoseducativosdigitalesycreacindebancodedatosjurisdiccional

Todos el personal docente y estudiantes de Institutos de Formacin Docente y comnidad en genreal, tendrn libre acceso a los materiales y recursos educativos que genere elMinisterio de Educacin provincial a travs de Prometeotdf.org para el nivel. Dentro de la plataforma se podr acceder pblicamente a los generados por Inclusin Digital Primaria y por cada Blog escolar donde podrn encontrar desde recursos interactivos educativos online hasta Banco de Tareas y rbricas evaluativas para prcticas de enseanza aprendizaje de las reas del conocimiento. Estas acciones en su continuo desarrollo garantizarn una correcta proyeccin delprograma. 6Evaluacinyseguimiento Los lineamientos de evaluacin sernacordadosconelMinisteriodeEducacindela Provincia a fin de elaborar los instrumentos y documentos de evaluacin que permitirn realizar un monitoreo de implantacinTicen el sistema educativo. El Coordinador llevaracabotodaslas instancias de monitoreo del programa. Estas acciones permitirn la continua adaptacin del mismoysuproyeccineneltiempo. MODALIDADyDESARROLLODEIMPLEMENTACIN Acciones 2013Continuos Anuales Cursos para referentes deInformtica: Aumentados por las Tic y Fortalecimiento 2013Cohorte1ContinuosAnualesCursoonlineTutoresVirtuales 2013 Continuo Anual Jornada de sensibilizacin CIRCO BIT para docentes que no hayan iniciadocapacitacinsistemtica.(Octubre) 2014 Continuos Anuales Cohorte 1 Cursos online masivo para docentes de todos los nivelesprimaria,inicial,adultosyespecial,denominadoSistemaOperativoDocenteS.O.D. 2013 Continuos emergentes Encuentros o talleres para Jornada Ampliada, Proyectos PIIE, Jornadasinstitucionales,etc. ApoyoTcnicoypedaggico El Programa se implementasobre la base del desarrollo de dos lneas fundamentales para su correcta implantacin y xito. Por ello se conforman dos equipos que asistirn la aparatologaylapedagoga. LneaTcnica Los laboratorios de informtica escolares estn asistidos por personal de a Direccin de Informtica y Comunicacin del Ministerio de Educacin del Gobierno de la Provincia,quienes ofrecensolucionesespecficasdeconexinainternety reparacindeequipamientoenlassalas de informtica y secretaras de lasescuelas, como as tambin, de soporte y actualizacin del SistemaOperativoLibreyprovincialEducaditopresenteenlosmismos. Las ADM estn siendo asistidas con el apoyo del Ministerio de Educacin Nacional atravsde un0800,elquenollegaasubsanarlamayoradelasproblemticasquepresentanlasmismas. Para el correcto aprovechamiento del recurso, a partir de 2014, se incluye la figura de un

administrador de red con conocimientos tcnicos suficientes para asistir e interveniratravs del Ministerio de la Nacin, en la solucin de los inconvenientes de redes y configuraciones, como as tambin, en la instalacin y optimizacin de los programas y sistemas operativos. Estos requerimientos exceden los conocimientos de los referentes de informtica y personal docentedecadaestablecimientodonderecaeelrecurso. Recursos Humanos: Un administrador de red para la ciudad de Ushuaia y otro para la ciudad deRoGrandeconelbeneficiode6(seis)horasctedrasemanales. Misionesyfuncionesdeladministradordered,porciudad *Resolucindeproblematcnicosemergentes *Optimizacin de los carros y sus recursos (redconexinactualizaciones de softwaresequipamiento) *AdministracindelGrupoSoporteTcnicoADM,enplataformaPrometeotdf.org *Impartir capacitacin Bsica de especificaciones tcnicas a referentes de informtica como contenidodeloscursosAumentadosporlasTicyFortalecimientocontinuosyanuales *ElaborarydifundirGuasTcnicassimplesdeayudaparadocentes *Asistirenproyectosescolaresademanda *Elaborar un Blog asociado al Grupo Soporte Tcnico en Prometeotdf.org para difundir novedades LneaPedaggica Para el proceso de cambio el programa llevar adelante mayor oferta de capacitacin y acompaamiento en las aulas, como astambinelaboracindematerialesdigitalesdeacceso pblico para el uso en el aula. Estas acciones sern protagonizadas por referentes Tic, docentesdeaoconcompetenciaspedaggicas,tecnolgicasdisciplinares. MisionesyfuncionesdereferentesTIC *Asesoramientoycapacitacinsistemtica *Desarrolladoresdecontenidosdecapacitacindocenteyequiposdirectivospermanentes. *Acompaamientoenproyectosulicos *Editores y orientadores de Jornadas escolares online en los Grupos escolares de Prometeotdf.org,ademandadeloequiposdirectivos *Tutorasvirtuales *Difusin y elaboracin de publicaciones en pginas relacionadas a capacitacin en el blog Inclusin digital Primaria, con atributos de administradores, autores o editores de pginas, en wordpress. *Elaboracin de tareas administrativascorrespondientes alacorrectagestindecadainstancia decapacitacinyseguimientoenaccin *Seguimientoyevaluacinpermanente *Elaboracindeinstrumentosydocumentosdeevaluacinparaloscontenidosdecadacurso. *Creacinderecursosymaterialeseducativosdigitalesprovinciales. Recursos Humanos: 2014 Un (1) Coordinador, dos (2) capacitadores provinciales, cuatro(4)tutoresvirtuales.

 1Coordinador: El coordinador generar los contenidos de los cursos de capacitacin, ser Contenidista de las capacitaciones que se desarrollen. Supervisar las acciones de los capacitadores y tutores virtuales, los aportes y desarrollo de cada curso por parte de los asistentes, moderar los foros virtuales conjuntamente con los capacitadores y tutores virtuales, generar todos los aportes y actualizaciones en el blog inclusin digital primaria de Prometeotdf.org. que no sean las novedades de capacitacin que estarn a cargo de los capacitadores. Elaborar los Instructivos de Declaracin de Inters Educativo Provincial de cada instancia de capacitacin y las gestionar ante la Direccin Provincial de Desarrollo Profesional Docente, asistirlos inconvenientestcnicosde loslaboratoriosdeinformticayde las ADM solicitando la intervencin de Administrador de red, acompaar yguiarlasacciones de capacitacin del administrador de red, ser el referente del Ministerio de Educacin Provincial ante el Ministerio de Educacin Nacional en contenidos de Primaria Digital y ADM, generar continuamente acciones que pudieran surgira demanda de capacitacin yasistencia tcnico pedaggica en relacin alasTicylaeducacin.GestionaranteSupervisinescolarde nivel lo referido a la comunicacin permanente con los directivos de los establecimientos escolares como as tambin las acciones que pudieran surgir referidas a la creacindel Perfil delDocentedeInformticaconlaJuntadeclasificacinyDisciplina. 2Capacitadores: Desarrollarn los talleres de capacitacin presencial a los referentes de informtica, podrn elaborar contenidos de capacitacin, administrarn los grupos virtuales de capacitacin, supervisarn los blogs escolares, asistirn como referentes Tic a las escuelas para acompaar y asesorar en prcticas de enseanza aprendizaje a demanda de los docentes, realizarn evaluacin en proceso y final, atravsdeinstructivosprediseadospor el coordinador, elaborando informes. Realizarn todos las acciones administrativas ante Desarrollo Profesional Docente para la solicitud de certificados de acreditacin de los cursos impartidos cada ao y entregarn los mismos a los equipos directivos de las escuelas en las que se desempean los docentes asistentes. Asistirn a requerimiento del Coordinador, a eventosProvincialesy/oNacionales,enlosquetuvieraninjerenciaportemaointers. Los capacitadoresrealizarn sus funcionesdurante08.40 hsrelojdiarias,pudiendocumplirlas mismas en establecimientos educativos de cada ciudad y/o en Aulas Digitales de Ushuaia y AulaModelodeRoGrande. 3Tutores Virtuales: A demanda delainscripcinomatrcula deloscursos decapacitacinse prevn para elinicio del desarrollo del Programa, cuatro tutores virtuales,pudiendocubrir30 asistentes por curso. La cantidad de Tutores virtuales podrnaumentarodisminuirenrelacin alamatrculadelosdocentesinscriptosenlascapacitaciones. Las acciones que desarrollarn sern lasdegenerary asistirlosgruposvirtualesenplataforma Prometeotdf.org, creando los cursos con los contenidos ya elaborados por el coordinador contenidista. Elaborarn informes de evaluacin y seguimiento a demanda del coordinador. Estasaccionessedesarrollarnenelmarcodelbeneficiode3hsctedrassemanales.

Proyeccin

La insercin de lasTicenelsistemaeducativode nuestra Provincia hainiciadosusaccionesa partir del presenteaolectivo, 2013 de manera formal, retomando las iniciadasenel2009y su fin en el 2010 inclusive. El Programa tiene una proyeccin de dos aos mnimos, a fin de visualizar cambios significativos en el sistema, entendiendo que el xito en las transformaciones necesita una primerainstanciadealfabetizacindigitalyempoderamientode los espacios virtuales de comunicacin, paraaumentarnuestrosconocimientosyparticipacin, comofactoresdecambio. El Programa ao tras ao, ir incorporando docentes que ingresen al sistema pudiendo modificar los contenidos, las ofertas de capacitacin y acompaamiento de manera sincrnica a las tendencias tcnicopedaggicas que surjan, con el objetivo principal, de estrechar brechasdeexpectativassocialesentrelaEscuelaylaComunidad.. Autora: Claudia Ins Castiglioni. Prof. para la Enseanza Primaria con Diploma Superior en EducacinyNuevasTecnologas.Flacso.