REPRESENTACION GRAFICA EN

3
R
Prximamente se estudiarn relaciones entre tres variables, est relacin puede venir dada a
travs de una ecuacin o una funcin. Para visualizar mejor las relaciones siempre es conveniente
hacer una representacin grfica por lo que se estudiar el espacio tridimensional
3
R
la
representacin de ecuaciones de este espacio.
SISTEMA DE COORDENADAS TRIDIMENSIONAL Y EL
PRODUCTO CARTESIANO
3
R
!ecordemos que para situar un punto en el plano se necesitaban dos n"meros reales. #i
usamos un sistema de coordenadas rectangular o cartesiano estos n"meros vienen dados por una pareja
ordenada
$ , % b a
donde a es la coordenada x b la coordenada y. &a pareja
$ , % b a
son las coordenadas
cartesianas del punto P del plano. Para localizar un punto en el espacio se necesitan tres n"meros
reales. 'stos n"meros estn dados a partir de un sistema de referencia.
'n el espacio tambin usaremos un sistema de coordenadas cartesiano o rectangular. Para
establecer un sistema de coordenadas cartesiano seleccionamos un punto llamado el origen, por l
haremos pasar tres rectas perpendiculares entre si, los cuales llamaremos ejes coordenados %eje x, eje y
eje z$ (na eleccin com"n de los ejes es la dada en la figura.
&a direccin de la flecha indica la direccin positiva de los ejes. Para ver la ubicacin de los
ejes puede pensar en el libro abierto a )* grados en posicin vertical. +irando de frente el libro abierto,
el pie de la hoja del lado izquierdo representa la direccin positiva del eje x, el otro pie, la direccin
positiva del eje y la l,nea de juntura entre las dos pginas es el eje z.
Comentario: Puede haber otra seleccin de ejes pero normalmente todas siguen la regla de la mano
derecha, la cual consiste en extender los dedos de la mano derecha, salvo del pulgar, en la direccin del
eje de las x en el sentido positivo cerrando los dedos en la direccin de los y positivos, el pulgar
marca la direccin positiva del eje z.
'stos ejes determinan tres planos, el plano xy, el cual contiene el eje x el eje y. #imilarmente
el plano xz el plano yz como ilustra la figura. 'stos planos dividen el espacio en ocho regiones
llamadas octantes. 'l primer octante corresponde a la direccin positiva de los tres ejes.
-
.tra forma de visualizar este sistema de referencia es observar una esquina inferior de
cualquier habitacin. 'sta esquina ser el origen. (bicndonos al frente de esa esquina, con vista hacia
ella, la pared de la izquierda es el plano xz, formado por el eje vertical z dirigido hacia el techo el eje
x que llega hasta nosotros, el plano xy es el piso el plano yz es la pared de la derecha. 's claro que el
eje y es la interseccin del plano yz el piso la parte visible de esta interseccin es la parte positiva
del eje y. (sted est observando slo el primer octante. 'l piso no lo deja ver cuatro octantes que estn
abajo tiene otros tres en su piso que no logra ver debido a los planos xz yz.
'l producto cartesiano
3
R
es el conjunto de todas las tr,adas ordenadas de n"meros reales
$ , , % z y x
. 'ste producto cartesiano tambin es conocido como el espacio numrico tridimensional. &as
componentes son conocidas como las coordenadas. #imilarmente a como ocurre en
/
R
, una tr,ada
ordenada
$ , , % z y x
de n"meros reales se le puede asociar un "nico punto P del espacio geomtrico
tridimensional rec,procamente un punto P en el espacio geomtrico se le hace corresponder una "nica
tr,ada ordenada. 'sta "ltima correspondencia se hace de manera anloga como en el sistema cartesiano
/
R
es como sigue0 la coordenada x es la distancia del punto P al plano yz %en
/
R
era la distancia al
eje y$, similarmente se determinan las otras dos coordenadas.
1omo existe est relacin uno a uno entre puntos en el espacio geomtrico el espacio numrico
tridimensional, hablaremos de
3
R
para referirnos indistintamente al espacio geomtrico
tridimensional o al numrico haremos referencia a una tr,ada ordenada
$ , , % z y x
o al punto
$ , , % z y x
de manera indistinta. 2s, hablaremos de localizar el punto
$ , , % z y x
en
3
R
.
/
Para localizar un punto
$ , , % z y x
en
3
R

podemos hacerlo primero ubicando su proeccin
en el plano xy, este es el punto
$ * , , % y x
luego subir
o bajar este punto z unidades, seg"n el signo de z. 'n
el dibujo mostramos la representacin del punto
%-,3,/$.
.bserve como se ha trazado segmentos de
rectas paralelos a los ejes de longitud dada por las
coordenadas del punto.
Ejemplo 1! &ocalice los puntos %/,3/,3/$ %3-,4,3/$ en el espacio tridimensional.
Sol"#i$n:
REPRESENTACIONES DE ECUACIONES EN
3
R
: SUPERFICIES
Para cada punto
$ , , % z y x
que est en el plano xy, en el piso, tiene coordenada z igual a *. 'ste
plano es una superficie que tiene unas caracter,sticas que podemos describir a travs de la ecuacin
* = z , pues todos los puntos del espacio que satisfacen esta ecuacin estn en este plano cada punto
de este plano satisface la ecuacin.
'n general vamos a tener que una ecuacin en tres variables, x,y z, puede ser representada en
3
R
. &a grfica de una ecuacin en
3
R
es el conjunto de los puntos
$ , , % z y x
cuas coordenadas
satisfacen la ecuacin su representacin en el espacio tridimensional es, en general, una superficie.
% &ehmann, pag 34-, /**5$
Ejemplo 1! 6race la grfica de la ecuacin / = z en
3
R
. %(n enunciado alternativo ser,a bosquejar
la superficie que representa ecuacin / = z $.
3
.tra forma de visualizar la representacin de
un punto P que es mu conveniente cuando ha
alguna coordenada negativa, es por medio de un
paralelogramo. 'ste mtodo consiste en trazar un
paralelogramo con un vrtice en el origen el vrtice
opuesto es el punto P. &as longitudes de las aristas de
este paralelogramo vienen dadas por el valor absoluto
de las coordenadas
Sol"#i$n: 'ste es el conjunto de todas las tr,adas
$ , , % z y x
con / = z .
'ste es un plano paralelo al plano * = z ubicado /
unidades arriba de ste como muestra la figura.
Comentario: .bserve como el plano se ha dibujado con los bordes paralelos a los otros dos ejes.
Ejemplo %! 6race la superficie definida por la ecuacin 4 = x .
!ecordemos que la representacin grfica de una ecuacin en dos o menos variables en
/
R

es una curva. #i la ecuacin es lineal %de primer grado$ est curva es una recta.
Ejemplo &! 6race la grfica de ecuacin
/ = y
en
/
R
en
3
R
.
Sol"#i$n: &a grfica de esta ecuacin en
/
R
es una recta. &a grfica de la ecuacin en
3
R
es un
plano paralelo al plano xz. 'n el dibujo con trazo fuerte se ha dibujado el plano en el octante con y
negativo las otras coordenadas positivas, las l,neas punteadas sugieren la continuacin del plano que
atraviesa perpendicularmente los otros planos coordenados.
Ejemplo '! 7escriba verbalmente la representacin en
3
R
de la ecuacin
4
/
= x
Sol"#i$n: (n punto
$ , , % z y x
satisface la ecuacin
4
/
= x
si satisface la ecuacin / = x o / = x .
2s, que la representacin de la ecuacin
4
/
= x
son los planos / = x / = x , paralelos al plano
coordenado yz.
Con#l"(i$n: &as ecuaciones donde aparece una sola variable tienen, en general, tienen como
representacin grfica en
3
R
un conjunto de planos paralelos al plano coordenado de las variables no
involucradas.
ECUACIONES EN DOS )ARIA*LES.
4
Sol"#i$n: 8os estamos refiriendo a la
representacin en
3
R
. 2ll, la ecuacin 4 = x
es un plano paralelo al plano yz a una distancia de
cuatro unidades de ste, es decir el conjunto de
todas las tr,adas
$ , , % z y x
con 4 = x .
9amos a representar ecuaciones en dos variables en
3
R
, tenemos que estar claro que la
representacin grfica normalmente es una superficie, donde la variable que no aparece no tiene
restricciones. Para representarla, dibujamos primero la curva en el plano de las dos variables
involucradas luego esta curva la prolongamos a lo largo del eje de la variable faltante, el trazo dejado
es la superficie buscada.
Ejemplo 1! :osqueje la superficie
4 / = + z y
.
Sol"#i$n: 7ibujamos primero la curva
4 / = + z y
en el plano z, es una recta, podemos graficarla
consiguiendo los cortes con los ejes y z, como se puede apreciar en el dibujo de la izquierda. 'sta
recta la prolongamos en la direccin del eje x, el trazo dejado es el plano que muestra la figura de la
derecha.
Ejemplo %! 6race la grfica de la ecuacin
-
/
+ = x z
en
3
R
.
Sol"#i$n: 7ibujamos primero la curva
-
/
+ = x z
en el plano xz, es una parbola abriendo en el
sentido positivo de las z desplazada una unidad hacia arriba con respecto al origen.
'sta parbola la prolongamos a lo largo del eje y, el trazo dejado es la superficie buscada tal
como se muestra en el dibujo de la derecha.
Ejer#i#io +e +e(arrollo! 7ibujar la superficie 4 $ 3 %
/ /
= + y x .
5
ECUACIONES EN TRES )ARIA*LES
9eamos primero dos superficies de ecuaciones en tres variables de especial inters0 el plano
la esfera. &uego trataremos como graficar otras superficies a travs de curvas de nivel trazas.
PLANO! &a ecuacin general del plano est dada por
* = + + + D Cz By Ax
.
donde al menos uno de los tres primeros coeficientes es distinto de *. 'n el "ltimo ejemplo ten,amos un
plano, se pudo graficar porque aparec,an dos variables, es decir uno de los tres primeros coeficientes
era cero.
1uando en la ecuacin del plano los cuatro coeficientes son distintos de cero se puede
graficar consiguiendo los puntos de cortes con los ejes. #e lleva estos puntos en el espacio se
grafica el plano que pasa por estos puntos. 9eamos el siguiente ejemplo.
Ejemplo 1! ;rafique
< 3 / < = + + z y x
.
Sol"#i$n: Para dibujar este plano primero encontraremos los cortes con los ejes
Corte #on el eje x: Planteamos
* = = z y
.
6enemos entonces que < * 3 * / < = + + x
&a solucin es - = x .
Corte #on el eje y: Planteamos * = = z x obtenemos
3 = y
.
Corte #on el eje z: Planteamos
* = = y x
obtenemos / = z .
&os cortes son entonces0
( ) ( ) * , 3 , * , * , * , -
( ) / , * , *
!epresentamos estos cortes unimos estos puntos mediante rectas. 'n este caso queda una porcin del
plano, la parte visible en el primer octante.
<
Re(p"e(ta:
LA ESFERA! &a ecuacin centro3radio de la esfera est dada por
/ /
*
/
*
/
*
$ % $ % $ % r z z y y x x = + +
donde
( )
* * *
, , z y x son las coordenadas del centro de la esfera r es el radio de la esfera.
CUR)AS DE NI)EL Y TRA,AS
Para dibujar superficies ms complicadas nos valemos de las curvas de nivel. &as curvas de
nivel son las curvas que se obtienen al interceptar la superficie con planos paralelos a los coordenados.
9eamos el siguiente ejemplo
Ejemplo &! ;raficar la superficie
/ /
y x z + = usando las curvas de nivel obtenidas al interceptar la
superficie con planos del tipo k z = .
Sol"#i$n: .bserve que cuando interceptamos el plano k z = con la superficie
/ /
y x z + = obtenemos
un circunferencias0
/ /
y x k + = . 'stas circunferencias van aumentando de radio a medida que los
planos van subiendo. 'n la izquierda tenemos las curvas de nivel formadas con la intercepcin de la
superficie con los planos k z = a la derecha la construccin de la superficie gracias a las curvas de
nivel.
'sta figura es conocida como un paraboloide.
.bserve que
1- 2 medida que aumenta k las circunferencias tienen maor radio.
%$ &a curva de nivel %la traza$ con el plano y=* %plano xz$ es la parbola
/
x z =
, esto nos permite
deducir la le con que crecen las circunferencias.%esta parbola abre en la direccin positiva de las z>s$
?
Ejemplo %! ;raficar 4 $ - % $ / %
/ / /
= + + z y x
Sol"#i$n! &a ecuacin corresponde a una esfera de
centro %/,*,-$ radio /. (bicamos el centro luego se
traza una esfera con este radio, como muestra la figura.
#e denomina tra.a a la curva de nivel obtenida al intersectar la superficie con uno de los
planos coordenados. 'sta traza permite ver con que le crecen las curvas de nivel.
Comentario: 1on la tcnica de las curvas de nivel se pueden graficar superficies como
*
/ / /
= + + + + + + J Iz Hy Gx Cz By Ax
&as curvas de nivel no tienen que ser siempre con respecto a la variable z, en ocasiones puede
ser ms recomendable buscar la variable donde eventualmente las curvas de nivel obtenidas sean
elipses o circunferencias %puede ser que no se pueda obtener elipses$. &uego se estudia la le con que
estas elipses aumentan o disminuen.
Ejemplo '! ;raficar la superficie * 4
4
/
/
= + + z
y
x usando las trazas
2s, que a lo largo del eje x empezamos a trazar estas elipses que comienzan en un punto para
x=4 conforme avanzamos en la direccin negativa del eje x se agrandan. &a le con que crecen estas
elipses la podemos obtener a travs de la traza en el plano xz la cual es la parbola
x z = 4
/
,
obtenida cuando colocamos y=* en la ecuacin original. %!ecuerde que
/
4 z x =
es una parbola que
abre en la direccin negativa de las x>s$
@
Para la superficie
/ / /
y x z + = con * > z
tenemos que sus curvas de nivel formadas con la
interseccin con los planos k z = forman
circunferencias. Pero si tomamos la traza con el plano
xz (curva de nivel con el plano y=*$ se obtiene la
grfica de la ecuacin
/ /
x z =
, la cual es, para z
positivo, las rectas x z = . 2s, las trazas nos permite
deducir que la superficie
/ / /
y x z + = con * > z es
un cono.
Sol"#i$n:
'n este caso es conveniente tomar las trazas sobre
los planos k x = , pues nos queda una elipse con
ecuacin k z
y
= + 4
4
/
/
. 1omo el lado izquierdo
es siempre maor o igual a cero as, tiene que ser el
lado derecho0 * 4 k , esto es k 4 , as, que para
valores maores a 4 esta ecuacin no es satisfecha
por ning"n punto, para valores menores que k su
representacin grfica son elipses, tales que a
medida que disminuen los valores de k las elipses
va agrandndose, como mostramos en la figura
&a superficie de este ejemplo se llama paraboloide el,ptico.
Ejer#i#io +e +e(arrollo! 7ibujar la superficie * $ - %
/ / /
= + z y x , para z positivo
(na superficie que estudiaremos ms adelante es la conocida como paraboloide hiperblico,
sus trazas son hiprbolas parbolas dependiendo de los planos paralelos a los planos coordenados que
se tomen. 'l siguiente ejemplo ilustra un tipo de paraboloide hiperblico.
Ejemplo /! ;raficar la superficie
/ /
y x z = usando las trazas
Sol"#i$n: 2l tomar las trazas sobre los planos k x = , quedan parbolas del tipo
/ /
y k z = . 2 la
izquierda se han bosquejado distintas trazas sobre estos planos, a la derecha est la superficie resultante
al reconstruirla en base a estas trazas, tomando en consideracin que para y=* queda la parbola
/
x z =
.
'ste tipo de superficie tambin se llama silla de montar lo que ocurre en esta superficie en el
origen ser llamado posteriormente un punto de silla.
)
E0ERCICIOS
1- !epresente los siguientes n"meros en el espacio.
11- %-,/,4$A 1%- %-,/,5$A 1&- %-,3/,4$A 1'- %3-,/,4$A 1/$ %-,/,34$
%- !epresente cada una de las siguientes ecuaciones en
/
R

3
R
seg"n corresponda
%1- la superficie
- 3 = + y x
1 %%- la curva 3 = x 1 %&$ la superficie 4 $ - % $ / %
/ /
= + y x 1
%'- la curva - = x y 1 %/- la curva - $ / %
/
= x y 1 %2- la superficie
3
y x = 1
%3- la curva / + =
x
e y 1 %4- la superficie / + = x y
&- !epresente cada una de las siguientes superficies.
&1- ) $ - % $ / %
/ /
= + z x 1 &%- 4 = + z x 1 &&-
< / / 3 = + + z y x
1
&'- 3 $ / %
/
+ + = x z 1 &/- ) $ - % $ 3 % $ / %
/ / /
= + + z y x 1 &2-
y x =
1
&3- -
4
/
/
= +
z
x 1 &4- y z = 1 &5-
< / = + z y
1
&16-
4 / = + + z y x
1 &11-
-/ 4 3 / = + z y x
1 &1%- 4 /
/ / /
= + + z y x
&1&-
/ /
/ z x y + = 1 &1'- 4
/ /
= + + y x z 1 &1/-
/ /
$ 3 % $ / % + = y x z 1
&12- 4 $ - %
/ / /
= + + z y x 1 &13-
/ /
$ 3 % $ / % < = y x z 1 &14- / $ 3 % $ / %
/ /
+ + = y x z
RETOS:
'- !epresente cada una de las siguientes superficies mediante curvas de nivel
'1- -
/ / /
= z y x 1 '%- -
/ /
+ + = y x z 1 '&- * $ - %
/ / /
= z y x 1 ''- *
/ / /
= + z y x
'/- -
/ / /
= + z y x %S"7. !ecuerde siempre buscar las curvas de nivel intentando que quede una elipse,
luego examine los valores posibles de la otra variable tomando en consideracin que tiene una suma de cuadrados
que es positiva, la le con que crece o decrecen las elipse se buscan por otra traza$
-*
--
MAPLE
'l objetivo de todos estos ejercicios es bosquejar las grficas usando las tcnicas vistas en esta seccin.
#on tcnicas que cuando se dominan resultan mucho ms sencillas rpidas en este tipo de grficas que apelar a
un softBare. Por otro lado la ejercitacin de los ejercicios planteados le permitirn visualizar las representaciones
en
3
R
. #in embargo, otras resultan ms complicadas para visualizar. 'n todo caso, si en alg"n momento
necesita la grfica bien elaborada se puede usar muchos softBares que grafican superficies en dos tres
variables. (no de estos softBares es el +2P&'.
Para graficar el ejercicio /.5$ de esta seccin en +2P&' puede usar las siguientes instrucciones
with(plots):
implicitplot(y=(x-2)^2-1, x=-6..6, y=-6..6, color=black, axes=normal,
view=-2..6,-2..6!, "ri#=$%,$%!,symbol=cross, thickness=2)&
Para el ejercicio 2.6) puede usar este comando
with(plots):
implicitplot'#(x=y^', x=-6..6, y=-6..6, (=%..6,color="ray,
axes=normal,style=patchconto)r, view=-2..6,-2..6,-2..6!,
"ri#=$%,$%,$%!,symbol=cross, transparency=%.1,thickness=1)&
%!ecomendacin0 quitar la opcin color para ver en pantalla$
-/