Pedagoga diferencial

Modelos visionarios de la discapacidad:

La discapacidad ha cursado varios periodos y concepciones as como tambin modelos pedaggicos en relacin a la concepcin de la discapacidad, para esto tenemos 3 modelos que explican el concepto

Discapacidad

: Modelo medico rehabilitador Modelo social Modelo de apoyos

Lo que define la discapacidad es: la insuficiencia del sujeto se centra en el anlisis, dficit, en lo que no tiene; en el modelo medico rehabilitador se centra en el sujeto, en la condicin del sujeto deficiente.

MODELO MEDICO REHABILITADOR Se centra en la INSUFICIENCIA del sujeto (condicin), su anlisis de la discapacidad se centra en el dficit.

MODELO SOCIAL (aos 60 y 70) Corresponde a un movimiento de vida independiente, (movimiento de personas independientes con discapacidad fsica y sensorial) se acuan bajo el lema nada de nosotros son nosotros. Corresponde a reevaluar los estudios de la discapacidad en el modelo social se incluye la concepcin de que el medio tambin discapacita. La discapacidad no solo se explica por la condicin del sujeto (dficit) si no que tambin se debe considerar la situacin social que genera discapacidad. Las situaciones de discapacidad es una variable que puede modificar la condicin.

MODELO DE APOYOS (verdugo y shalock) Enfoque ecolgico del modelo La discapacidad se disminuye o desaparece con los apoyos pertinentes y corresponde al actual modelo multidimensional de la discapacidad, con 5 dimensiones: - capacidades intelectuales: conjunto de habilidades conceptuales (lenguaje, lectura, escritura, nmeros, etc.) sociales (relaciones interpersonales, comunicacin, autoestima, etc.) y prcticas (actividades de la vida diaria aseo, vestido, vida en el hogar, etc., habilidades ocupacionales) para funcionar en la vida diaria. - conducta adaptativa: El comportamiento adaptativo es un conjunto de habilidades prcticas, sociales y conceptuales que las personas han aprendido para funcionar en sus vidas diarias. - participacin y roles sociales: La participacin es el rendimiento de las personas en actividades sociales. Se refiere a los papeles e interacciones en las reas de la vida domstica, el trabajo, la educacin, el ocio, la vida espiritual y las actividades culturales. La participacin tambin incluye papeles sociales que son actividades vlidas consideradas normativas para un grupo de edad especfico. - salud: La Organizacin Mundial de la Salud (1996) defini la salud como un estado de bienestar social, mental y fsico pleno. La salud es un componente de una visin integrada del funcionamiento humano, puesto que el estado de salud de una persona puede afectar a su funcionamiento directa o indirectamente en cada una de las otras cuatro dimensiones o en todas ellas. - contexto: Los factores contextuales incluyen factores medioambientales que conforman el entorno actitudinal, social y fsico, y los factores personales que se componen de rasgos de la persona que pueden desempear un papel en el funcionamiento humano y, por extensin, en la discapacidad. Fuente de las definiciones : http://riberdis.cedd.net/bitstream/handle/11181/3841/La%20nueva%20definici%F3n%20de%20di scapacidad.pdf?sequence=1 Este modelo considera que para tener una discapacidad se deben tener las 5 dimensiones afectadas.

PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIN - Explica las funcionalidades de las actividades para la vida cotidiana. - es significativa para la vida diaria, permite contextualizar.

MATEMATICAS

Adquisicin de las matemticas por medio de dos vas: - representacin: imagen mental pero con un concepto comn (vivencial => concreto => figurativo => simbolico ). - relaciones: las matemticas es un sinfn de relaciones entre objetos, conceptos, leyes, operaciones, etc.

CONCEPTOS PRENUMERICOS = seriacin (ordenar de forma ascendente o descendente en base a un criterio comn. = clasificacin (agrupar por clases, criterios, categoras, etc). = cuantificadores (de cantidad es decir mucho poco, mas menos, grande chico, etc) Criterios: forma - tamao - color - grosor - textura - funcionalidad

CONCEPTO DE NUMERO