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UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGA CLNICA MODALIDAD PRESENCIAL MDULO FORMATIVO DE PSICOLOGA ADULTO - GERITRICO SPTIMO SEMESTRE Psc. Cl. DAISY CISNEROS

AMBATO ECUADOR
PORTADA

MARZO AGOSTO 2012

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MISIN DE LA CARRERA

La Carrera de Psicologa Clnica brinda a sus estudiantes una formacin de calidad mediante el modelo por competencias con la finalidad de intervenir en prevencin, diagnstico, asesoramiento y terapia psicolgica en la colectividad mediante modelos integrales y humansticos enfatizados en la salud mental

VISIN DE LA CARRERA

La Carrera de Psicologa Clnica se consolidar como un modelo de referencia competente para fortalecer la salud mental de la colectividad, interactuando con ella a fin de garantizar la libertad, respeto a los derechos humanos, confidencialidad e imparcialidad en todos los mbitos de actuacin

NOCIN BSICA

El

presente

mdulo para del los

pretende sistema

que los

los

estudiantes del adulto de

adquieran de con mayor los

las las la

capacidades enfermedades identificar

analizar

criterios

diagnsticos

nervioso

tfinalidad hacer un diagnstico evolutivo y psicolgico como tal, criterios diagnsticos trastornos mentales del adulto mayor desde los parmetros de la funcionalidad y disfuncionalidad del ser humano a fin de establecer los niveles de deterioro de las funciones cognitivas, diferenciar el estado gerontolgico y geritrico y sus caractersticas con la finalidad de establecer diagnsticos en una poblacin determinada, aplicar propuestas psicoteraputicas de una en las reas geritricas con el fin y de gerontolgicas poblacin determinada

presentar soluciones en el campo del desarrollo humano y emprender con la socializacin de un modelo de intervencin psicolgica en las reas de gerontologa y geriatra a fin de contribuir como alternativa de solucin. Mediante terica el para presente poder modulo definir se el pretende desarrollar gestionar tcnica y del datos de la historia psquica del sujeto de una forma funcionamiento sujeto estableciendo el grado de severidad y recomendaciones segn amerite el caso.

psicolgico

de la problemtica y

emitiendo una evaluacin precisa con sus respectivas observaciones

NDICE DE CONTENIDOS

PORTADA ....................................................................... 1 NOCIN BSICA ................................................................. 3 NDICE DE CONTENIDOS .......................................................... 4 I DATOS BSICOS DEL MDULO DE CLCULO VECTORIAL ............................... 6 II RUTA FORMATIVA ............................................................. 6 III METODOLOGA DE FORMACIN .................................................. 8 IV PLANEACIN DE LA EVALUACIN ............................................... 12 V MATRIZ DE GUAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTNOMO ...................... 16 VI MATERIAL DE APOYO ......................................................... 17 VII VALIDACIN DEL MDULO .................................................... 17

I DATOS BSICOS DEL MDULO

Cdigo: FCS/PC/MP/07/05 Competencia: Explicar el desenvolvimiento psquico del adulto y adulto mayor en los diferentes mbitos de su vida y las posibles dificultades que se presentan en ella. Crditos: Ciclo Semestral: SPTIMO NICO 6 Nivel de formacin: Terminal de Tercer Nivel Prerrequisitos: Psicopatologa II

Correquisitos:

Psicologa Dinmica Asesoramiento y orientacin psicolgica II

Horas Clase semanal: Trabajo en clase: 6 horas Trabajo autnomo: 6 horas Total Horas Clase: Trabajo en clase: 132 horas Trabajo autnomo: 132 horas

Nombre del docente 1: Ttulo y grado acadmico: rea acadmica por competencia global: Horario de atencin: Telfonos de contacto: Correo electrnico:

Daisy Cisneros Psicloga Clnica De especialidad Mircoles 13:30 a 15:00 032445612/ 087910350 daisyec@yahoo.es II RUTA FORMATIVA

Nodo problematizador: De qu forma se puede obtener la capacidad tcnica y terica de recopilar informacin para as poder definir el funcionamiento psicolgico del sujeto estableciendo el grado de severidad de la problemtica y emitiendo una evaluacin precisa con sus respectivas observaciones y recomendaciones segn amerite el caso? Competencia Global: Gestionar datos de la historia psquica del sujeto de una forma tcnica y terica para poder definir el funcionamiento psicolgico del sujeto estableciendo el grado de severidad de la problemtica y emitiendo una evaluacin precisa con sus respectivas observaciones y recomendaciones segn amerite el caso. Competencias especficas que conforman la competencia global: 1. Desarrollar habilidades de recopilacin y anlisis de informacin psicolgica dentro de las normas tcnicas clnicas para organizar diagnsticos precisos. 2. Analizar las posibilidades de medicin de los procesos psicolgicos del ser humano. 3. Evaluar de manera cuantitativa procesos psicolgicos del ser humano por medio de instrumentos tcnicos de medicin 6

4. Explicar el desenvolvimiento psquico del niez y adolescente en los diferentes mbitos de su vida y las posibles dificultades que se presentan en ella. 5. Explicar el desenvolvimiento psquico de la vejez en los diferentes mbitos de su vida y las posibles dificultades que se presentan en ella. 6. Categorizar las patologas psicolgicas aceptadas cientficamente dentro del DSM IV y CI-10. 7. Introducir los conceptos bsicos de la teora psicoanaltica con el fin de ampliar las posibilidades de anlisis psicolgico clnico. Mdulos que conforman la competencia especfica: Elementos de Psicometra, Teora y tcnica de exploracin y Psicodiagnstico I, Tcnicas e instrumentos de Evaluacin Psicolgica I, Teora y tcnica de exploracin y Psicodiagnstico II, Psicopatologa General I, Psicologa Infantil, Tcnicas e instrumentos de Evaluacin Psicolgica II, Teora y tcnica Grupal, Psicopatologa General II, Psicologa del Adolescente, Psicologa Dinmica, Psicologa Adulto - Geritrica, Psicopatologa Dinmica. Descripcin de la Competencia Especfica: Explicar el desenvolvimiento psquico del adulto y adulto mayor en los diferentes mbitos de su vida y las posibles dificultades que se presentan en ella. Elementos de Competencia: 1. Analizar los criterios diagnsticos de las enfermedades del sistema nervioso del adulto mayor con la finalidad hacer un diagnstico evolutivo y psicolgico como tal. 2. Identificar los criterios diagnsticos de los trastornos mentales del adulto mayor desde los parmetros de la funcionalidad y disfuncionalidad del ser humano a fin de establecer los niveles de deterioro de las funciones cognitivas. 3. Diferenciar el estado gerontolgico y geritrico y sus caractersticas con la finalidad de establecer diagnsticos en una poblacin determinada. 4. Aplicar propuestas psicoteraputicas en las reas geritricas y gerontolgicas de una poblacin determinada con el fin de presentar soluciones en el campo del desarrollo humano. 5. Emprender con la socializacin de un modelo de intervencin psicolgica en las reas de gerontologa y geriatra a fin de contribuir como alternativa de solucin. Lneas y reas de Investigacin: Investigacin correlacional, bibliogrfica y de campo en el rea de la salud mental, acerca de los trastornos psicopatolgicos. Vinculacin con la Colectividad: Los estudiantes visitarn centros gerontolgicos en donde realizaran entrevistas e identificaran psicopatologas

III METODOLOGA DE FORMACIN

Elementos de Competencia Elemento 1 Analizar los criterios diagnsticos de las enfermedades del sistema nervioso del adulto mayor con la finalidad de hacer un diagnstico evolutivo y psicolgico como tal. Contenidos Cognitivos 1.1 GERONTOLOGIA 1.1.1 Conceptos 1.1.2 Biologa y Fisiologa del envejecimiento. 1.1.3 Impacto Social del envejecimiento. 1.2 ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS: 1.2.1Demencias Corticales. 1.2.2 Demencias subcorticales. 1.3 ENFERMEDADES PSIQUIATRICAS: 1.3.1 Seudemencia. 1.3.2 Trastorno Afectivos. 1.3.3 Delirium. 1.3.4Trastorno de Ansiedad. 1.4 ENFERMEDADES MEDICAS: 1.4.1 Hipertensin Arterial. 1.4.2 Inestabilidad y cadas. 1.4.3 Alteraciones del sueo. 1.4.4 Diabetes. 1.4.5 Cancer. 1.4.6 Enfermedades infecciosas. Contenidos Procedimentales Definir los conceptos de normalidad y patologa en la tercera edad. Contenidos Afecto Motivacionales Destacar la participacin individual y grupal. Desarrollar de la precisin en la expresin oral y escrita. Actividades Didcticas VALORAR Caracterizar las enfermedades neurodegenerativ as. Establecer los criterios diagnsticos een las enfermedades psiquiatricas Comparar los trastornos para realizar el diagnstico diferencial. Elaborar los juicios de valor acerca de las enfermedades mdicas. Tiempo 20 horas

Conceptualizar los diferentes enfermedades que afectan el sistema nervioso.

Establecer e identificar los sntomas de cada trastorno.

Diferenciar los sntomas caractersticos de cada enfermedad.

Producto: Organizador grfico comparativo. Elemento 2 Identificar los criterios diagnsticos de los trastornos mentales del adulto mayor desde los parmetros de la funcionalidad y disfuncionalidad del ser humano a fin de establecer los niveles de deterioro de las funciones cognitivas. 2.1 Cambios psicolgicos en el adulto mayor. 2.1.1 Modelos psicolgicos del cambio. 2.1.2 Alteracin en la funciones cognoscitivas. 2.1.3 Personalidad. 2.1.4 Reacciones psicolgicas y estrategias de afrontamiento. 2.1.5 Conocimiento autopsquico de la vejez. 2.1.6 Maltrato al adulto mayor. 2.1.7 Estrs en el Adulto mayor. 2.2 Sexualidad en el adulto mayor. Especificar los cambios psicolgicos que afectan a las personas de la tercera edad. Discriminar las alteraciones cognoscitivas y de personalidad patolgica y propias de la edad. Actitud reflexiva y crtica Demostrar inters por la investigacin EXPOSICIN PROBLMICA Determinar la patologa Realizar y revisar los criterios diagnsticos de las patologas Comunicar el conocimiento por medio de un video Formulacin de la hiptesis del posible trastorno. Determinar los procedimientos para resolver el trastorno Encontrar la solucin argumentada para la reinsercin social del paciente patolgico. 30 horas

Producto: Video demostrativo de las caractersticas normales y patolgicas que se presentan en el adulto mayor. Elemento 3 Diferenciar el estado gerontolgico y geritrico y sus caractersticas con la finalidad de establecer diagnsticos en una 3.1 Tcnicas de intervencin para el adulto mayor. 3.1.1 Valoracin de la capacidad cognitiva. 3.1.2 Valoracin Funcional. Comparar entre las caractersticas normales y patolgicas. Valuar los sntomas y signos caractersticos de la patologa. 9 Aprecio e inters al trabajo grupal Colaborar en el realizacin de trabajos EXPLICAR Establecer las interrelaciones de los argumentos Ordenar lgicamente las interrelaciones 30 horas

poblacin determinada.

3.1.3 Valoracin social.

Diagnstica la patologa.

encontradas Exponer ordenadamente los juicios y razonamientos

Producto: Establecer diagnsticos mediante un informe basado en la practica clnica y psicomtricas en los adultos mayores. Elemento 4 Aplicar propuestas psicoteraputicas en las reas geritricas y gerontolgicas de una poblacin determinada con el fin de presentar soluciones en el campo del desarrollo humano. 4.1 Terapia Ocupacional 4.1.1 rea de actividades de la vida diaria. 4.1.2 rea de actividades instrumentales de la vida diaria 4.1.3 rea de participacin social 4.1.4 rea de trabajo 4.1.5 rea de ocio y tiempo libre de las personas mayores 4.2 Psicoterapia Individual 4.2.1 Relajacin 4.2.2 Terapia de reconciliacin. 4.2.3 Psicologa Positiva Aplicada. Utilizar tcnicas que permitan el desarrollo ocupacional del adulto mayor. Curiosidad intelectual Destacar la participacin individual y grupal BUSQUEDA PARCIAL Determinar el problema Fundamentar cientficamente Organizar la bsqueda del diagnstico y tratamiento Ejecutar los procedimientos teraputicos. 30 horas

Producto: Video demostrativo donde evidencia la aplicacin de las tcnicas ocupacionales desarrolladas en el adulto mayor.

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Elemento 5 Emprender con la socializacin de un modelo de intervencin psicolgica en las reas de gerontologa y geriatra a fin de contribuir como alternativa de solucin.

5.1 Terapia ocupacional en atencin primaria de salud 5.2 Terapia ocupacional en unidades hospitalarias 5.3 Terapia ocupacional en los servicios sociales comunitarios 5.4 Terapia ocupacional basada en la evidencia

Desarrollar en la prctica clnica mediante una planificacin teraputica.

Demostrar equilibrio emocional Destacar la solidaridad en los ambientes de trabajo

MTODO INVESTIGATIVO Observacin Estudio de los casos Formular hiptesis Estructuracin del Plan Ejecucin del Plan Evaluacin de los informes.

22 horas

PRODUCTO FINAL: Elabora un modelo de emprendimiento de intervencin ocupacional en el rea geritrica y gerontolgica.

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IV PLANEACIN DE LA EVALUACIN
ESCALA DE VALORACION (Nivel ponderado de aspiracin) Nivel Terico prctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Terico prctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel terico prctico bsico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel terico avanzado (anlisis crtico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel terico bsico (comprensin): < a 5.5 No acreditable Competencia Especfica: Nivel de Logro Elemento 1 Analizar los criterios diagnsticos de las enfermedades del sistema nervioso del adulto mayor con la finalidad de hacer un diagnstico evolutivo y psicolgico como tal. Elemento 2 Identificar los criterios diagnsticos de los trastornos mentales del adulto mayor desde los parmetros de la funcionalidad y disfuncionalidad del ser humano a fin de establecer los niveles de deterioro de las funciones cognitivas. Indicadores de Logro Define los conceptos de normalidad y patologa en la tercera edad. Conceptualiza los diferentes enfermedades que afectan el sistema nervioso. Establece e identifica los sntomas de cada trastorno. Diferencia los sntomas caractersticos de cada enfermedad.

Especifica los cambios psicolgicos que afectan a las personas de la tercera edad. Discrimina las alteraciones cognoscitivas y de personalidad patolgica y propias de la edad.

Elemento 3 Diferenciar el estado gerontolgico y geritrico y sus caractersticas con la

Compara entre las caractersticas normales y patolgicas. Vala los sntomas y signos caractersticos de la patologa. Diagnostica la patologa.

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finalidad de establecer diagnsticos en una poblacin determinada. Elemento 4 Aplicar propuestas psicoteraputicas en las reas geritricas y gerontolgicas de una poblacin determinada con el fin de presentar soluciones en el campo del desarrollo humano. Elemento 5 Emprender con la socializacin de un modelo de intervencin psicolgica en las reas de gerontologa y geriatra a fin de contribuir como alternativa de solucin.

Utiliza tcnicas que permitan el desarrollo ocupacional del adulto mayor.

Desarrolla en la prctica clnica mediante una planificacin teraputica.

PROCESO DE VALORACIN
Competencia Especfica: Evaluacin Diagnstica Indicadores de Logro (Prerrequisitos) Psicopatologa II Evaluacin Formativa Evidencias de contenidos Procedimentales Actitudinales Define los conceptos de normalidad y patologa en la tercera edad. Conceptualiza las diferentes enfermedades que afectan el sistema nervioso. Establece e identifica los sntomas de cada 13 Evaluacin de desempeo Promocional Producto VALORAR Caracterizar las enfermedades neurodegenerativas. Establecer los criterios diagnsticos en las enfermedades psiquitricas. Sustentacin

Elementos de competencia Elemento 1 Analizar los criterios diagnsticos de las enfermedades del sistema nervioso del adulto mayor con la finalidad de hacer un diagnstico evolutivo y psicolgico como tal.

trastorno. Diferencia los sntomas caractersticos de cada enfermedad.

Comparar los trastornos para realizar el diagnstico diferencial. Elaborar los juicios de valor acerca de las enfermedades mdicas. Plenaria EXPOSICIN PROBLMICA Determinar la patologa Realizar y revisar los criterios diagnsticos de las patologas Comunicar el conocimiento por medio de un video Formulacin de la hiptesis del posible trastorno. Determinar los procedimientos para resolver el trastorno Encontrar la solucin argumentada para la reinsercin social del paciente patolgico. Plenaria EXPLICAR Establecer las interrelaciones de Debate Debate

TCNICAS e instrumentos: Elemento 2 Identificar los criterios diagnsticos de los trastornos mentales del adulto mayor desde los parmetros de la funcionalidad y disfuncionalidad del ser humano a fin de establecer los niveles de deterioro de las funciones cognitivas.

Exposicin Conceptualizacin de Gerontologa enfermedades neurodegenerativas enfermedades psiquitricas y Enfermedades mdicas.

Informe Especifica los cambios psicolgicos que afectan a las personas de la tercera edad. Discrimina las alteraciones cognoscitivas y de personalidad patolgica y propia de la edad.

TCNICAS e instrumentos: Elemento 3 Diferenciar el estado gerontolgico y

Exposicin Diferenciar los cambios psicolgicos

Informe Compara entre las caractersticas normales y patolgicas. 14

geritrico y sus caractersticas con la finalidad de establecer diagnsticos en una poblacin determinada.

normales y patolgicos del adulto mayor.

Vala los sntomas y signos caractersticos de la patologa. Diagnostica la patologa.

los argumentos Ordenar lgicamente las interrelaciones encontradas Exponer ordenadamente los juicios y razonamientos.

TCNICAS e instrumentos: Elemento 4 Aplicar propuestas psicoteraputicas en las reas geritricas y gerontolgicas de una poblacin determinada con el fin de presentar soluciones en el campo del desarrollo humano.

Exposicin Identificacin y evaluacin de las caractersticas patolgicas en la tercera edad.

Informe

Plenaria BUSQUEDA PARCIAL Determinar el problema Fundamentar cientficamente Organizar la bsqueda del diagnstico y tratamiento Ejecutar las procedimientos teraputicos.

Debate

TCNICAS e instrumentos: Elemento 5 Emprender con la socializacin de un modelo de intervencin psicolgica en las reas de gerontologa y geriatra a fin de contribuir como alternativa de solucin. TCNICAS e instrumentos:

Exposicin

Informe

Plenaria MTODO INVESTIGATIVO Observacin Estudio de los casos Formular hiptesis Estructuracin del Plan Ejecucin del Plan Evaluacin de los informes.

Debate

Exposicin

Informe

Plenaria

Debate

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V MATRIZ DE GUAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTNOMO

Competencia Especfica:

Elemento Elemento 1 Analizar los criterios diagnsticos de las enfermedades del sistema nervioso del adulto mayor con la finalidad de hacer un diagnstico evolutivo y psicolgico como tal. Elemento 2 Identificar los criterios diagnsticos de los trastornos mentales del adulto mayor desde los parmetros de la funcionalidad y disfuncionalidad del ser humano a fin de establecer los niveles de deterioro de las funciones cognitivas. Elemento 3 Diferenciar el estado gerontolgico y geritrico y sus caractersticas con la finalidad de establecer diagnsticos en una poblacin determinada. Elemento 4 Aplicar propuestas psicoteraputicas en las reas geritricas y gerontolgicas de una poblacin determinada con el fin de presentar soluciones en el

Proceso Contextualice los criterios diagnsticos sobre los trastornos de ansiedad y del estado de nimo, -

Recursos Recursos Impresos Material Bibliogrfico Video exposiciones

Producto Aporta con criterios constructivos sobre el tema participando activamente en clases

Elabore mapas conceptuales identificando las caractersticas de las patolgicos.

Medios Audiovisuales Recursos Impresos Material Bibliogrfico

Comparte activamente los mapas conceptuales y explica su contextualizacin

Elabore mapas conceptuales identificando las caractersticas de las patolgicos

Recursos impreso Material que disponga el estudiante Material Bibliogrfico

Comparte activamente los mapas conceptuales y explica su contextualizacin

Visitar un centro gerontolgico a fin de explorar la patologas.

Mandil Autorizacin de la Facultad CCSS Medios Audiovisuales Recursos Impresos

Aplica sesiones de intervencin psicopatolgica establecido en el proceso de desarrollo.

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campo del desarrollo humano. Elemento 5 Emprender con la socializacin de un modelo de intervencin psicolgica en las reas de gerontologa y geriatra a fin de contribuir como alternativa de solucin. Revisar las caractersticas de los trastornos segn los manuales internacionales en salud mental

Material Bibliogrfico Medios visuales DSM IV CIE10 Recursos impresos Bibliografa adicional Socializa su diagnostico en las caractersticas que presentan los pacientes evaluados en relacin a los manuales de trastornos mentales.

VI MATERIAL DE APOYO
Recursos Bibliogrficos Comentados: Sociedad Espaola de Geriatra y Gerontologa, TRATADO DE GERONTOLOGIA PARA RESIDENTES, Madrid, 2006. Serna , Pedro, LA VEJEZ DESCONOCIDA,2006 Correguidor Sanchez, Ana Isabel, TERAPIA OCUPACIONAL EL GERIATRIA,2010 Recursos Linkogrficos complementarios:

VII VALIDACIN DEL MDULO

Fecha de elaboracin: _______________________________

Firmas de Responsabilidad:

-----------------------Docente

Fecha de aprobacin: ________________________________

Firmas de Responsabilidad: 17

-----------------------Coordinador de rea

-----------------------Coordinador de Carrera

-----------------------Subdecano

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