PROTOCOLO ADMINISTRATIVO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS DE GRADOS EN LA UNAD

Como paso final para que el estudiante obtenga un ttulo profesional en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, elaborar un anteproyecto por escrito con todos los procedimientos que seguir en la investigacin y solucin del problema planteado en su propuesta. De esta forma tanto el proyectante como el asesor podrn seguir, verificar y ordenar el desarrollo de la investigacin y evitar trabajo innecesario. Por lo menos uno de los jurados debe ser profesional en la disciplina propia del programa. El segundo profesional puede ser de una disciplina afn pero con suficiente experiencia en la temtica que se ha desarrollado en el proyecto de Grado. Los pasos administrativos, es decir la ruta a seguir para llevar a cabo su proceso de grado en cualquiera de las alternativas de grado que ofrece la universidad es la siguiente: Presentacin, anlisis y aprobacin de la propuesta; Desarrollo del trabajo; Evaluacin del trabajo; Sustentacin, para el caso de las alternativas Proyecto Aplicado, Proyecto de Investigacin y Monografa. PRESENTACIN, ANLISIS Y APROBACIN DE LA PROPUESTA Una vez el estudiante ha realizado la propuesta de grado de su programa debe remitirla mediante carta al comit de proyectos de grados de la escuela haciendo la entrega al lder del programa en el cual este matriculado.

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Los lderes de programa hacen entregas de las propuestas recibidas al comit de proyecto de grado de la escuela. El comit de proyectos de grados se rene por lo menos una vez al mes, todos los meses, con el fin de revisar y aprobar las propuestas de grado. Si la propuesta de grado es rechazada, se remite al estudiante con las explicaciones y sugerencias del caso. La devolucin de la propuesta rechazada se hace al (los) estudiante(s) a travs del respectivo lder del programa. Si la propuesta de grado es aceptada, se procede a hacer la asignacin del director de proyecto. Los jurados deben pertenecer a los bancos de jurados para los trabajos de grado que tienen los programas en cada CEAD o en la Escuela, con los cuales se generar una base de datos nacional. El asesor es gua del estudiante en los pasos de su investigacin y debe ser el responsable de la formalidad para la presentacin de ste, de la consistencia de sus argumentos, pero no deben por ningn motivo, realizar parte del trabajo ni tratar de imponer su criterio. Una vez la propuesta es aprobada se determinan las funciones y responsabilidades de diferentes actores que intervienen en el desarrollo y ejecucin del proyecto los cuales los enunciamos a continuacin: Para la asignacin del director de proyecto de grado, el estudiante propone el profesional con el perfil adecuado para el desarrollo del proyecto, este puede estar vinculado o no con la Universidad, en caso del externo este debe entregar su hoja de vida al comit de proyectos de grado por intermedio del director del programa. Las

responsabilidades especficas del Director o Asesor del proyecto de grado, relacionadas con las alternativas de Proyecto aplicado, Proyecto

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de Investigacin, Monografa y Prctica profesional dirigida, son, entre otras: - Concertar con el estudiante la programacin de las asesoras que se harn efectivas en el desarrollo del proyecto de grado. - Asesorar al estudiante en la seleccin y acceso a las mejores y ms pertinentes fuentes de informacin, para el proyecto de grado. - Realimentar los informes de avance que presenta el estudiante. - Asesorar metodolgicamente al estudiante para asegurar el logro de los objetivos.

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PROCESO DE INVESTIGACION La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la

experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos. Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unos objetivos precisos. La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador.

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TIPOS DE INVESTIGACIN El Manual Frascatti, define la I+D, como "el trabajo creativo llevado a cabo sistemticamente con el fin de aumentar el conocimiento, incluyendo el conocimiento del hombre, de la cultura y de la sociedad y la utilizacin de ese bagaje de conocimientos para idear nuevas aplicaciones". La I+D cubre las siguientes actividades: Investigacin bsica: es la investigacin original, terica o experimental, llevada a cabo o principalmente una mayor con objeto de de adquirir los nuevos y

conocimientos

comprensin

fenmenos

observaciones en estudio, sin el propsito de ninguna aplicacin particular. La investigacin bsica analiza propiedades, estructuras y relaciones con el fin de formular y ensayar hiptesis, teoras y leyes. Los resultados de la investigacin bsica no se venden, generalmente, sino que se publican en revistas cientficas o se hacen circular entre pares. Investigacin aplicada, es tambin investigacin original llevada a cabo para adquirir nuevos conocimientos. Sin embargo, va dirigida

principalmente hacia objetivos especficos eminentemente prcticos. Desarrollo Experimental: Trabajo sistemtico sobre el conocimiento ya existente, adquirido a travs de investigaciones o experiencias prcticas, que se dirige a producir nuevos materiales, productos, sistemas o mtodos; instalar nuevos procedimientos, sistemas o servicios; o mejorar sustancialmente los producidos instalados.
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Prototipo o modelo: Primer ejemplar construido industrialmente, de una mquina, vehculo, aparato, etc., y destinado a experimentar en funcionamiento sus cualidades y caractersticas, con vistas a la construccin en serie. El objetivo es verificar que el diseo funcione dentro de los lmites esperados y que trabaje bien dentro de la totalidad del sistema. Algunas veces las herramientas de simulacin en

computador son lo suficientemente buenas para verificar un diseo. Si esto es cierto, entonces no se necesitara la elaboracin de un prototipo adicional. Si se necesitan prototipos fsicos, stos deben limitarse a aquellos elementos necesarios. Innovacin: se entiende por innovacin tecnolgica la transformacin de una idea en un producto nuevo o mejorado que se introduce en el mercado. Las innovaciones tecnolgicas, manifiestas en forma de nuevos productos, procesos y servicios, aportan a la competitividad de las empresas, a la aparicin de nuevos negocios y a la generacin de oportunidades de empleo calificado. Con el conocimiento aplicado al mejor desarrollo de procesos de gestin, tambin se lograrn

innovaciones institucionales y sociales, contribuyendo a la solucin de problemas en educacin, salud, recreacin y servicios bsicos de infraestructura.

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PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL PROYECTO DE GRADO Terminada la escritura y revisin del proyecto de grado, el asesor (director) enviara este al Comit quienes asignaran dos jurados de grado profesionales que emitirn su concepto los sobre el trabajo

presentado

por

estudiantes.

Realizada las correcciones sugeridas por los evaluadores el Comit de Trabajos de grado asignara fecha y hora para la sustentacin. La sustentacin es la actividad en la cual el estudiante expone el proyecto de grado ante un jurado evaluador con el fin de demostrar su habilidad para presentar y discutir coherentemente el significado del trabajo realizado al igual que la pertinencia y trascendencia de las conclusiones.

El Jurado evala:

La habilidad y el dominio del estudiante(s) para analizar, interpretar y sintetizar la informacin obtenida.

El uso adecuado de los mtodos y tcnicas de investigacin relacionados con el tema del proyecto.

El manejo correcto del vocabulario y glosario relacionado con el tema en sustentacin.

Concluida la exposicin, se procede a las preguntas, aclaraciones y a la calificacin definitiva por parte del Jurado, seguidamente se procede a convocar a los estudiantes para informarles la nota definitiva.

Posteriormente el jurado procede a diligenciar y firmar (por triplicado) el acta de proyecto de grado por cada alumno.

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La fecha de sustentacin se concertara de comn acuerdo entre las personas que deben asistir, es decir, los Estudiantes, el Director del CEAD, Coordinador Zonal de la Escuela, el Director de Proyecto, y los Jurados, pero siempre dentro de los plazos estipulados en la

programacin Acadmica. Una vez se fije la fecha de la sustentacin, la Escuela o Escuelas involucradas invitaran a la comunidad acadmica a participar.

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LINEAS DE INVESTIGACIN DE LA CADENA DE INGENIERIA INDUSTRIAL LINEA 1: Modelos de Gestin Organizacional rea: Gerencia de Proyectos, Gestin de Calidad, Gestin Ambiental, Gestin de Seguridad y Salud Ocupacional, Gestin del Conocimiento Justificacin Las organizaciones requieren de mecanismos para el desarrollo de estrategias que encaucen sus esfuerzos para la toma de decisiones acertadas, acordes con los diferentes desafos del entorno econmico, social, productivo y ambiental. Cada empresa establece sus estrategias tomando como base la experiencia y la competencia adquiridas en el desarrollo de sus actividades. El capital humano involucrado en los procesos requiere estar comprometido con el desarrollo de

actividades estructurales que determinan el principal objeto de la organizacin. Sosa M, Figueroa M, Fennema C. establece que actualmente ante los avances de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, las empresas se ven obligadas a modificar su filosofa en el manejo de herramientas prcticas para mantener y mejorar sus ventajas

competitivas. Esto requiere, entre otras cosas, de la capacidad de gestin de los conocimientos para mejorar la eficiencia en el uso de los recursos, calidad de servicios y toma de decisiones.

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Establecer

desarrollar

Modelos

de

Gestin

Organizacionales

enfocados hacia la mejora continua de calidad, medio ambiente y seguridad y salud ocupacional genera en las empresas

herramientas eficaces para organizar sus procesos productivos y de servicios de cara al cliente y a sus grupos de inters. La Universidad como ente formador de nuevo conocimiento, tiene el capital humano para desarrollar proyectos junto con las empresas para la solucin de problemas especficos y del sector empresarial, en tal sentido, se generan espacios de entendimiento en ambas partes para que las empresas mejoren sus procesos y la

Universidad desarrolle sus actividades investigativas y de aplicacin de modelos y teoras en la prctica. La Universidad y puede fomentar por medio del desarrollo de

conocimientos

la investigacin aportes para que las empresas

puedan disear e implementar proyectos en pro a la modernizacin de sus procesos. Las empresas por su parte, pueden abrir espacios de interaccin para la aplicacin de estos proyectos de investigacin con el fin que los proyectos se implementen y apliquen, enmarcados en polticas de Estado que fomenten esa interrelacin. En esa fase, el Estado forma parte preponderante en el apoyo de la Universidad y la Empresa. La Academia debe fomentar espacios de entendimiento con la industria para que los estudiantes y docentes puedan

intercambiar conocimientos y competencia. Las Universidades deben aprovechar que las empresas necesitan de capital humano auto-

motivado con actitud de aprendizaje y pro actividad. Vsquez O.A (2010)

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Prospectiva La lnea de Investigacin de tiene la posibilidad de las de mejorar las

condiciones

perspectiva estratgica

organizaciones,

aumentar la eficiencia y eficacia de los procesos productivos de las empresas y del sector productivo al cual pertenece. La oportunidad que la Universidad pueda aprovechar los espacios de comunicacin que se puedan presentar con las organizaciones con el fin de crear sinergias para la aplicacin de investigaciones desarrolladas por sta en la prctica empresarial, de igual forma, desarrollar nuevos proyectos alineados con la lnea de investigacin para satisfacer las necesidades de las empresas para la mejora de sus procesos

productivos y estratgicos Temticas especficas que desarrolla la lnea: Gerencia de Proyectos, Gestin de Calidad, Gestin Ambiental,

Gestin de Seguridad y Salud Ocupacional, Gestin del Conocimiento

LINEA 2: DISEO Y GESTION DE REDES Y SUMINISTROS AREA: Logstica Gestin de Operaciones Gestin de Redes de Suministro Justificacin Los modelos de negocios internacionales estn cambiando de tal manera que con frecuencia se habla de nueva economa, nuevas industrias y

hasta de nuevas teoras en un entorno de alta competitividad. Es difcil

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abordar la explicacin de los cambios desde un slo punto de vista, por lo tanto, deben ser explorados desde varios enfoques. En los ltimos aos el trmino Administracin SCM, por de sus Redes siglas de en

Suministro (Supply

Chain Management;

ingls) se ha vuelto muy popular en la praxis empresarial. Sin embargo, aun cuando ha sido utilizado en muchos sectores

econmicos, existe una confusin muy importante de entendimiento y conocimiento a cualquier nivel. Supply Chainy Logstica no son sinnimos. Especficamente, Supply

Chain no se entiende como una cadena de negocios con relaciones uno a uno, sino que es una red de mltiples negocios y mltiples relaciones, Lambert (1998), es decir tiene una configuracin reticular, inteligente, compuesta por nodos denominados empresas u organizaciones cuyas en las cuales se establecen relaciones de tipo socio-econmicas y tcnicas. De acuerdo a lo propuesto por el Council of Supply Chain

Management Professional (CSCMP)2, el Supply Chain o Cadena de Suministro (CS) es una Red que articula muchas compaas,

iniciando con materias primas no procesadas y terminando con el consumidor final utilizando los productos terminados. Todos los proveedores de bienes y servicios eslabonados por la demanda de y los todos los clientes estn

consumidores

de productos

terminados, al igual que los intercambios materiales e informticos en el proceso logstico, desde la adquisicin de materias primas hasta la entrega de productos terminados al usuario final. A partir de esta definicin se concluye que la Red de Suministro es algo ms que logstica. Es un trmino que plantea la integracin de procesos de negocios de varias organizaciones para lograr un mayor impacto en
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la reduccin de costos, velocidad de llegada al mercado, servicio al cliente y rentabilidad de cada uno de los participantes. De esta manera, se puede establecer que el desarrollo de un enfoque dirigido a los procesos logsticos, adems de conocer la configuracin propia de las redes de suministro representa una necesidad de investigacin para los diferentes sectores productivos del pas, ya que el analizar las empresas en funcin de sus procesos y de las relaciones internas y externas de cliente-proveedor, exige igualmente evaluar el desarrollo y la integracin logstica alcanzada por las empresas para la generacin de valor a lo largo de la red de suministro. Desde esta perspectiva, el desarrollo de estudios que permitan identificar, definir y proponer estrategias de estas relaciones,

permitir a las empresas Colombianas elevar la gestin de su red de valor lo cual igualmente puede ser considerado como un factor para la creacin de ventajas competitivas. Temticas especficas que desarrolla la lnea: 1. Anlisis de la Configuracin de Redes de Suministro 2. Diseo de Sistemas Logsticos para la Gestin de Redes de

Suministro 3. Medicin del Desempeo de Redes de Suministro 4. Procesos Logsticos de Retorno 5. Tecnologas de Informacin para la Gestin de Redes de Suministro.

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