Trabajo practico N 1

Materia: Formacin tica y Ciudadana Tema: Adolescentes

Curso: 2 D Ao: 2011

ndice:
Introduccin..3 Capitulo 1: Adolescentes de hoy......................4 y 5 Capitulo 2: Adolescentes del ayer6 Capitulo 3: Adolescentes y los medios de comunicacin.7, 8 y 9 Capitulo 4: Valores y antivalores...10 y 11 Capitulo 5: Cambios fsicos y emocionales.12 y 13 Anexos.....14, 15 y 16 Bibliografa.17

Introduccin:
En la poca de la adolescencia en los jvenes se producen muchos cambios. En algunos se notan ms y en otros menos, pero todos cambian, tanto fsica como mentalmente. Modifican sus puntos de vista, su personalidad, su carcter ante los amigos y ante la familia, los estudios... En la adolescencia son muchos los valores que estn presentes. A veces estos jvenes no tienen presentes los valores con los que deberan contar. La influencia de los amigos o de la sociedad en la que el adolescente vive puede ser una influencia negativa. stos por ignorancia o falta de educacin pueden tener conceptos errneos sobre valores como la amistad o el amor Los valores que son destacables en las relaciones entre adolescentes son algunos como el amor, la amistad, el compaerismo Los adolescentes tienen valores que llevan a ideales como la libertad, paz, justicia pero tambin tienen ms valores como la independencia, autoestima, educacin, identidad La relacin de los adolescentes con los padres puede empeorar en esta etapa, ellos suelen comenzar a distanciarse de ellos en esos aos. Hasta tal punto que pueden avergonzarse de ellos y no querer reconocer en presencia ajena ningn parecido con ellos.

Capitulo 1: Adolescentes

de hoy

En un mundo cada vez ms complejo, en el cual prevalece el culto a la imagen, los adolescentes valoran ms la esttica que tica; la popularidad que la verdad; la satisfaccin del deseo y la bsqueda del placer inmediato, a los esfuerzos y la constancia por alcanzar los logros. Transgredir las normas ha sido una caracterstica de la adolescencia en todas las pocas, pero tal vez hoy sorprende la insensibilidad frente al otro y los actos de violencia que conllevan esas transgresiones adolescentes, y la capacidad de repetirlas una y otra vez incansablemente del mismo modo en que escuchan su cancin preferida en su MP 3. Hoy los adolescentes han encontrado nuevas formas de agruparse, formando verdaderas tribus con caractersticas culturales propias. Culturas adolescentes que estn plagadas de smbolos en los cuales la influencia del mercado comercial es muy grande. Por ello adquieren elementos por su valor esttico, es decir porque les gustan, sin considerar su valor simblico, o aquello que representan. Culturas adolescentes que tienden a construir modas, generando grupos y subgrupos que se diferencian entre s por su manera de vestirse, el tipo de msica que escuchan, la manera de peinarse, los lugares que frecuentan, los hbitos. En suma, por un estilo de ver la vida que los caracteriza. Punks, rolingas, skaters, darks, pibes chorros, alternativos, floggers, entre otros son estilos de culturas adolescentes o tribus urbanas. Estilos que constituyen un fin en s mismo, sin representacin poltica, ideales sociales o ideologa. Estilos que suponen tambin la apropiacin de smbolos y mscaras que reafirman la pertenencia a un grupo y marcan lmites con el resto de la sociedad. En estas culturas de la adolescencia predominan las experiencias emotivas y sensoriales (lo corporal, lo tctil, lo visual, la imagen, lo auditivo, etc.) Por ello no hay reflexin tica sobre si estn bien o mal comportamientos como utilizar los blogs para acusar y difamar a sus compaeros de colegio, grabar a la profesora en la clase sin su consentimiento y luego sacar de contexto sus palabras para acusarla de cosas que no hizo, sacar fotos a los profesores y subirlas a distintas pginas de Internet, robar objetos a los profesores u otros compaeros de curso, repetir y repetir el mismo ao del secundario en distintos colegios, etc., etc. Experiencias como las indicadas no son objeto de la reflexin tica de muchos adolescentes, son slo experiencias que les permiten pasar el momento de una manera ms entretenida, sin esfuerzo, y por ello valen en s mismas. Ver a los adolescentes como insensibles, violentos, con miedos y odios, plantea preguntas sobre la situacin que viven los adolescentes y sobre las vivencias que tienen esos adolescentes de esas situaciones de vida. Estar con miedo, sentir miedo lleva a estar bloqueados, a someterse, a consumir drogas. Ser vctimas de violencia, lleva a reaccionar con ms violencia. Por eso los accidentes, la criminalidad temprana, la competencia despiadada y los suicidios. 4

Los adolescentes de hoy no tienen solucin? No, simplemente estamos perdidos y es necesario encontrar un camino. Ese camino cul es? El camino es la preocupacin pero no la desesperacin por las problemticas actuales. La educacin, la cultura, el respeto y la responsabilidad son factores de suma importancia para empezar a solucionar los problemas actuales. Dichos factores deben ser proporcionales a la edad de los adolescentes. Y el factor ms importante es la voluntad porque gracias a ella se podra resolver todos los problemas, por eso todos deben poner su voluntad Quin no puede llegar a querer el progreso de la humanidad? Los adolescentes de hoy tenemos la misma capacidad que los adolescentes de hace cincuenta aos, y adems tenemos avances cientficos que nos facilitan la vida. El problema es la orientacin. Estamos desorientados, y la culpa no es solo nuestra. No nos pueden decir: son un maleducados si los que nos educan son ustedes. Si la humanidad se autodestruye no es culpa de las generaciones futuras, sino de los que tienen el poder a costa de las clases oprimidas, y que se aseguran de quitarle la posibilidad de cambiar de condicin en el futuro, porque la codicia los invade y no quieren perder el podero que ya tienen, al contrario, quieren incrementar su poder a costa de todos nosotros, las generaciones futuras y actuales.

Capitulo 2: Adolescentes del ayer

Nuestros padres vivieron su adolescencia entre las dcadas de los 70', 80' y 90'. Todos estudiaban, y algunos adems trabajaban. En su tiempo libre les gustaba escuchar msica del genero Rock Nacional e Internacional, Meldicos. Msicos como, Charly Garcia, Leon Gieco, Peter Franton. Bandas como The Beatles, AC/DC, Aerosmith, Blue yster Cult, Queen y otros que aun se siguen escuchando. Tambien iban al cine con sus amigos (como tambin ahora se hace), iban a San Carlos, a boliches: los viernes a Exequiel o La Fontana y los sabados a Siegler, Costa Chabal o Rishmond. Al Ideal. Y a los Bermu que se realizaban en las escuelas. En su epoca se vestian de un modo un poco diferente al nuestro. Haba vuelto la ropa de los 60'. Por ejemplo, usaban pantalones Oxford, camisas sueltas, Zuecos, vestidos Bobos, polleras kids (eran tableadas atras y cruzadas adelante) y combinaciones como, botas largas con vestidos cortos. Otra cosa que es caracterstica de las diferentes culturas adolescentes es la forma de hablar. Estas son algunas de las palabras habituales que utilizaban nuestros padres en sus pocas: Que plida!, Qu bien que esta!, etc. Dcada del 70: Haba pantalones acampanados, an no desapareca totalmente la moda hippie, con flores y colores en blusas y camisas, as como tambin en los blue jeans... Solapas muy grandes, patillas largas en los jvenes y el cabello largo... las mujeres cabello lacio sin fleco, minifaldas y "hot pants". Los barrios eran muy hermanables, se conviva con los vecinos y se hacan "fiestas" La mayora eran amigos del barrio, se jugaba futbol en la calle, bote pateado, escondidillas, algunos cantaban en grupos con guitarra, otros iban al boliche, al estadio de futbol, etc. Se iba ms seguido al cine, pues no haba videos, ni discos piratas, las pelculas que premiaban en el Oscar. El carro deportivo envidiado era el "Ford Mustang", el "Javelin" o el "Super Bee"... Los dolos del momento, an los Beatles, Janis Joplin, Jim Morrison con sus Doors, los Creedence, en Mxico tambin sobresalan los cantantes que hacan los covers del Rock como Csar Costa, Enrique Guzmn y Anglica Mara... En el ftbol, exista el Rey Pel, de Brasil... Los sueos eran que se terminara la guerra en Vietnam, que reinara la paz y el amor en el mundo. La guerra en Vietnam termin, pero vinieron otras... Los sueos de amor y paz se cumplieron solo en parte... Dcada de los 80: En la dcada de 1980 los adolescentes se convierten en la Generacin X, un concepto inventado por el novelista Doug Coupland que expresa lo que ha venido a ocurrir con una generacin marcada por la msica, las drogas, la apata poltica, el cinismo, y la rebelda expresada en todos los aspectos. Tambin se expande el poder consumidor adolescente. La industria de la ropa, la msica, los cosmticos, los automviles, los deportes y la diversin, centran su atencin en el poder comprador de esta generacin Dcada de los 90: Se usaba mucho jean, tambien el color negro y zapatillas. En los tiempos libres se salia con amigos, a bailar, ir al cine, etc. Se usaba la Renault fuego, despus haba todos los autos Fiat (128, 125, 600), Peugeot (504, 505, 405) y todos los importados que entraron en 1980, Mitsubishi, Nissan, BMW, etc. La msica que se escuchaba era: Alejandro 6

Lerner, Man, Bon Jovi, Sandra y Celeste, Los Piojos, Los Redonditos de Ricota, Cultur Club, The Beatles

Capitulo 3: Los adolescentes y los medios de

comunicacin
Las nuevas tecnologas, al igual que la mayor parte de los adelantos cientficos, no tienen en s mismas un carcter nocivo o beneficioso desde el punto de vista de la salud mental, sino que ste depende del uso que se haga de ellas. No obstante, se ha descrito un grupo de adicciones estrechamente relacionadas con nuevas tecnologas: TV, Internet, uso de telfonos mviles, Chats, etc....Su poder adictivo radica en que, por una parte, permiten obtener una gratificacin inmediata como contactar con personas sin salir de casa, obtener informacin o entretenimiento sin limites; y por otra, alivian el malestar, derivado de la soledad o de una baja autoestima , por ejemplo la posibilidad de mentir y ofrecer una imagen idealizada a travs del chat. Publicidad y consumismo La publicidad nos presenta continuamente elementos y situaciones, en que el consumo es casi una obligacin. Consumir es un verbo con un contenido tan grande de competitividad, que lleva a muchos a tener deseos desmesurados y, en muchas ocasiones, desproporcionados a la propia situacin econmica. La exaltacin de la esbeltez en modelos y presentadoras de TV, se equipara con el xito y la belleza, y este mensaje tiene tal poder de atraccin que puede llevar a muchas adolescentes al cuadro de anorexia nerviosa o bulimia. Estas enfermedades son causadas por la mala influencia que tienen algunos esteriotipo que se muestran por los diferentes medios de comunicacin. Por ejemplo en las pasarelas se ven modelos muy flacas y muchas chicas y tambin chicos piensan que para ser lindos/ as tienen que ser igual a lo que nos muestran los diferentes medios de comunicacin. Bulimia La bulimia es un desorden alimentario causado por la ansiedad y por una preocupacin excesiva por el peso corporal y el aspecto fsico. Es una enfermedad que aparece ms en las mujeres que en los hombres y normalmente sucede en la adolescencia y dura muchos aos. Las personas que poseen bulimia tienen baja autoestima y sienten culpa por comer demasiado, suelen provocarse vmitos, ingieren laxantes y realizan ayunos. Por eso suben y bajan de peso bruscamente. Anorexia La anorexia es la perdida del apetito, para poseer una perdida de peso rpida mediante la reduccin de los alimentos que se consumen especialmente los que contengan muchas caloras. Algunas personas tambin usan laxantes. Tambin esta la anorexia nerviosa que es 7

una alteracin de la conducta alimentaria que se caracteriza por el rechazo de mantener los valores mnimos normales, el miedo a ganar peso y tambin tienen una imagen distorsionada de su cuerpo. Se ven siempre gordos aunque su estado sea de una delgadez extrema. Ciber acoso Ciber acoso o ciberbullyng es el uso de informacin electrnica y medios de comunicacin tales comocorreo electrnico, redes sociales, blogs, mensajera instantnea, mensajes de texto, telfonos mviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal. El ciber acoso es voluntarioso e implica un dao recurrente y repetitivo infligido a travs del medio del texto electrnico. E[]l acoso pretende causar angustia emocional, preocupacin, y no tiene propsito legtimo para la eleccin de comunicaciones. El ciber acoso puede ser tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. El ciber acoso puede tambin incluir amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas .El trmino ciber acoso fue usado por primera vez por el educador canadiense Bill Belsey.[] Otros trminos para ciber acoso son "acoso electrnico," "e-acoso," "acoso sms", "Network mobbing", "acoso mvil" "acoso en lnea", "acoso digital", "acoso por Internet", "acoso en Internet" o "Internet acoso". Alcoholismo, tabaquismo, drogadependencia Los anuncios de bebidas alcohlicas van dirigidos preferentemente a los jvenes con el claro mensaje de que el consumo de alcohol facilita la diversin y el xito con las chicas. Actualmente la ley prohbe los anuncios de tabaco y bebidas alcohlicas de ms de 20 en la televisin, no as los sugestivos anuncios de cerveza. Existe una relacin clara entre la visin de ciertos programas, la publicidad y ciertos videos musicales, con el consumo de alcohol, tabaco y drogas entre los adolescentes El alcoholismo, a diferencia del simple consumo excesivo o irresponsable de alcohol, ha sido considerado en el pasado un sntoma de estrs social o psicolgico, o un comportamiento aprendido e inadaptado. El alcoholismo ha pasado a ser definido recientemente, y quiz de forma ms acertada, como una enfermedad compleja en s, con todas sus consecuencias. Se desarrolla a lo largo de aos. Los primeros sntomas, muy sutiles, incluyen la preocupacin por la disponibilidad de alcohol, lo que influye poderosamente en la eleccin por parte del enfermo de sus amistades o actividades. El alcohol se est considerando cada vez ms como una droga que modifica el estado de nimo, y menos como una parte de la alimentacin, una costumbre social o un rito religioso. Se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgnica del alcohol, y produce un dao cerebral progresivo y finalmente la muerte. A pesar de que el alcoholismo afecta mayormente a los adultos, su consumo en los adolescentes es cada vez ms preocupante. El consumo de alcohol entre los adolescentes, ms all de ser una diversin, se est transformando en un tema preocupante. Cada vez, ms chicos terminan borrachos cuando salen a bailar o se juntan con amigos.

Obesidad: Diferentes estudios indican que la prevalencia de obesidad est directamente relacionada con el aumento del tiempo destinado a ver televisin ,en nios y adolescentes de 6 a 17 telespectadores consumen diversos productos ricos en caloras mientras ven la televisin, la publicidad tambin influye de forma importante. De los miles de anuncios que ven los adolescentes al ao en televisin, dos terceras partes son sobre alimentos con elevado contenido en caloras, grasas, colesterol, azcar y sal. Se ha demostrado que por cada hora de incremento de visin de la TV, aumenta la prevalencia de obesidad, tanto en nios como en adultos; convirtindose el hecho de ver televisin en un buen predictor de obesidad.

A pesar de lo dicho anteriormente, los medios de comunicacin pueden ser poderosos instrumentos de enseanza o aprendizaje de valores. Los medios de comunicacin son formidables instrumentos que pueden favorecer la educacin, la cultura, el ocio, la promocin de la salud, y una conducta favorecedora de la tolerancia, respeto y solidaridad tambin supone un potencial, que bien utilizado, puede ayudar a la adquisicin de actitudes y estilos de vida positivos, e inculcar aspectos sociales y culturales.

Capitulo 4: Valores y antivalores.

En las relaciones entre adolecentes se dan valores como: La amistad: es el primero de los valores. De la amistad, la necesidad de la misma, nacen prcticamente todos los valores que se manifiestan en una relacin. En un grado minimo podemos encontrar que la amistad se basa nicamente en compartir algn momento de ocio, y en un grado mximo, el que significa compartir todo, cuando la amistad se transforma en amor. El amor: se podra definir como el grado mximo de amistad, sin embargo, no sera suficiente. El amor significa mucho ms. No solo implica compartir, sino tambin sacrificio a favor del otro, previsin en nuestras acciones de una manera ms cautelosa, y fidelidad estricta. El compaerismo: consiste en aplicar valores positivos a una relacin con los compaeros, que viene dada por la cercana impuesta por actividades o espacios comunes. Se manifiesta normalmente en la ayuda espontanea y desinteresada. La solidaridad: la solidaridad, en las relaciones entre adolecentes, se manifiesta como una forma mas amplia del compaerismo, normalmente cuando se actua de forma desinteresada defendiendo intereses de otros jvenes con los que realmente no tenemos otra relacin que la de adolecentes. El trabajo en comn: el trabajo en comn es una relacin muy importante para el desarrollo de los adolecentes. De echo comparten las tareas y las obligaciones, pero si adems ese trabajo se comparte, no solo se hace mas llevadero y fcil sino que refuerza las relaciones de compaerismo, amistad y sociales. La ayuda mutua: es el valor en el que se implican dos o mas adolecentes y podra definirse como un trueque. Por ejemplo: cuando alguien ayuda a un amigo o conocido en algo y recibe a cambio ayuda en otra forma y tiempo. Implica una deuda de ayuda por parte del que fue ayudado en primer lugar. En las relaciones entre adolecentes tambin se dan otros valores que se clasifican como negativos o antivalores. Algunos de ellos son: La envidia: es un sentimiento de deseo de las virtudes o bienes ajenos. Un ansia de ser o poseer algo ajeno. El odio: es un sentimiento exagerado de intolerancia. Implica un deseo de hacer dao a alguien. El abuso: es una apropiacin, violenta o no, de los bienes, derechos o recursos de otros jvenes. La violencia: se produce violencia en las relaciones adolecentes por distintos factores, entre ellos el instinto de afirmacin de autoridad y liderazgo, y por vanidad, odio o por fallos en la comunicacin. 10

El egosmo: la persona egosta no ve la necesidad de ofrecer los dems nada de lo suyo, cree que los dems deben tenerlo en cuenta de otra forma y estn obligados atenderlo. No le importan las necesidades de los dems y ni de lejos tratara e hacer ningn esfuerzo por satisfacer al otro, sino mas bien todo lo contrario. El desinters: el desinters por los dems es propio de adolecentes introspectivos. No creen necesitar a los dems para nada e incluso se molestan cuando detectan actitudes que errneamente consideran una intromisin en su privacidad.

Valores en la relacin con los padres.

Los valores que se presentan en la relacin con los padres no siempre son positivos o negativos, dado que esta calidad del valor vendr determinada por el punto de vista del adolescente: La libertad: El joven tiene la necesidad de actuar libremente, sin embargo a veces esta libertad se utiliza de forma errnea, pensando que sus acciones son correctas de antemano y no implican obligaciones ni responsabilidades. Autosuficiencia: El adolescente debe convertirse en una persona autosuficiente, cuando llegue el momento. El error ms comn es que se considera autosuficiente, o intenta sentirse autosuficiente, antes de serlo. Esto conduce a situaciones complicadas que no se hubieran producido en el caso de pedir ayuda o consejo en el momento oportuno. La vanidad: Es bien sabido que el alumno debe aventajar al maestro en su momento, pues es la nica forma de progresar. Una de las formas de la vanidad consiste en sentirse mejor que los padres, tanto en inteligencia, como en informacin, experiencia, etc. La vanidad puede llegar a desencadenar un sentimiento de superioridad, e incluso de vergenza por la procedencia en las relaciones con los dems. El respeto: Es un valor que los jvenes deben mantener, no ya por la dependencia de sus padres, sino por agradecimiento a todo el entorno que ellos le han facilitado, a sus sacrificios, desvelos y satisfacciones que les han proporcionado. El amor filial: Es un mayor grado de respeto, y no tiene por que basarse en una reciprocidad, sino en el sentimiento de cario y entrega hacia las personas que lo hicieron nacer. Como cualquier sentimiento de amor, no necesita ser razonado ni justificado.

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Capitulo 5: Cambios fsicos y emocionales.

La adolescencia es un periodo marcado por muchos cambios fsicos, mentales, emocionales y sociales. Las hormonas van cambiando a medida que se inicia la pubertad. En los nios comienza a aparecer el vello facial y su voz se vuele grave. En las nias les empiezan a crecer los senos y comienzan a menstruar. Tambin es un periodo en el cual el adolescente podra enfrentarse a la presin que ejercen sus amigos para que consuman alcohol y drogas o fume. Otros retos a los cuales se enfrentan los adolescentes pueden ser los trastornos de alimentacin, la depresin, y los problemas familiares. A esta edad, los adolescentes toman por si mismos ms decisiones sobre sus amigos, los deportes, los estudios y la escuela. Se hacen ms independientes, definen su personalidad y desarrollan sus propios intereses. Estos son alguns de los cambios que experimentas los adolescentes. Cambios emocionales y sociales Se preocupan ms por su imagen fsica, la manera de cmo se ven y por su ropa. Se centran ms en su persona y pasan por periodos de muchas expectativas y periodos de falta de confianza en s mismos. Cambian de humor. Se interesan ms por los jvenes de su misma edad y sienten ms su presin. Muestran menos afecto hacia sus padres. Puede que en ocasiones se muestren rudos y de mal genio. Sienten ansiedad debido a los retos que les impone el trabajo escolar. Puede que enfrenten problemas de alimentacin, un trastorno que puede comenzar a esta edad. Cambios mentales y cognitivos

Tienen ms habilidad para el razonamiento complejo. Tienen ms capacidad de expresar sus sentimientos con palabras. Tienen nocin ms clara de lo bueno y lo malo. En ocasiones, muchos adolescentes se sienten tristes y deprimidos. La depresin puede afectar el rendimiento escolar y hacer que consuman alcohol y drogas y otros problemas. Los adolescentes se encuentran ante el miedo a soltarse de la mano de sus paps. Que se oponen, que tienen que aguantar el mal humor, pero eso es normal. La adolescencia es un 12

perodo de malestar, en el que se plantean grandes dudas, contradicciones, tanteos, excesos de todo tipo, que son necesarios en esta etapa que sirve para afirmarse. Ser indulgente (fcil de perdonar), no llevarles la contraria, ayudarles a describir su personalidad, sus valore de adulto, esta es la nica manera de vivir esta etapa, entre padres e hijos, de una manera enriquecedora. El camino puede ser ms o menos doloroso, rpido, o frenado por tentativas inciertas. Hay que saber escuchar para poder evitar a tiempo depresiones u otros extremos como son fugas, afiliaciones secretas o hasta llegar al peor de los casos: tentativas de suicidio. Al mismo tiempo que hay que asumir, aunque sea bueno o malo, las transformaciones de su cuerpo, el adolescente descubre que tiene que hacer una cosa ms y que es muy importante: hacerse cargo de su vida personal. El adolescente se da cuenta de que ya no puede seguir as, siendo el nio o la nia que obedece a sus paps. Pero ya no es un nio, pero tampoco un adulto, y entonces entra en la crisis de identidad, porque no sabe quin es; le hace falta descubrir a cualquier precio cules son sus puntos de referencia y para ello pasar por varias etapas como la duda, el rechazo, la provocacin, las experiencias, la ansiedad, etc.

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Bibliografa:
http://www.fmmeducacion.com.ar/Alumnos/problemasadolescencia.htm http://html.rincondelvago.com/valores-en-la-adolescencia.html http://www.sunp.es/documen/comunica.htm Santillana 8: Formacin tica y Ciudadana. Autores: Donatello y otros. Santillana 9: Ciencias Sociales. Autores: Garca y otros. Tinta fresca: Derechos humanos y ciudadana. Autores: Adrian Melo y Silvia Zimerman http://www.suite101.net/content/adolescencia-realmente-son-tan-terribles-a12685 http://www.lanueva.com/edicion_impresa/nota/30/03/2008/83u136.html http://www.monografias.com/trabajos/adolescencia/adolescencia.shtml

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