RAZ. MATEMA T. IV BIM.

TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX CEL :992444616

RAZON. MATEM.

ndice
Pg .

Tringulos y cuadrilteros................................53 Permetros.......................................................57 reas...............................................................61 Masa................................................................65 Longitud...........................................................69 Tiempo.............................................................73 77

Repaso

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM.

CARACTERSTICAS FSICAS: Sofa quiere colorear los tringulos con color rojo y los cuadrilteros con azul. Aydala a ubicarlos.

Sofa colore ___ tringulos y ___ cuadrilteros. Ahora, hazlo t: 1. Une los puntos que desees y forma diferentes tringulos.

2. Une los puntos que desees y forma diferentes cuadrilteros.

3. Traza dos segmentos secantes a los que se muestran, para formar tringulos.

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM.

I.

Colorea: - Los tringulos con rojo. - Los cuadrilteros con azul.

II. Cuntos hay? - Nmero de tringulos: _____________ - Nmero de cuadrilteros: _____________

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM.

1. Crea diferentes dibujos con tringulos y cuadrilteros en:

2. Dibuja tres objetos de la vida real, donde aprecies tringulos y/o cuadrilteros.

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM. 3. En tu cuaderno realiza un mapa conceptual sobre tringulos y

cuadrilteros.

I.

BUSCANDO EL NMERO ESCONDIDO!

Mara desea construir una pared en un terreno, con las siguientes dimensiones: 10 m

12 m

Hallamos la suma de los lados:

8m 16 m

____ + ____ + ____ + ____ = ____m p = _________m.

El permetro (p) de una figura cualquiera, es igual a la suma de sus lados. Ahora, hazlo t: 1. Cunto deben medir los lados que faltan para que el permetro de cada figura sea 80 m?
20 m x =
15

x = x 10 m y= x 30 m x = __________ y = __________ x = __________ x

m

20 m

x = x =

10 m

40 m x = __________

x = __________

2. Calcula el permetro de las siguientes figuras:

COLEGIO TRILCE

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10 cm 373 cm
2 cm

10

cm

p = ____________________

p = ____________________ 3u 2u 3u 3u 8u 1u

19

6 c m

p = ____________________ 3u 1u 2u 3u 3u

1u 3u 2u 3u

1u

p = ____________________

p = ____________________

1. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas: a) Un tapete rectangular mide 70 cm de largo y 30 cm de ancho. Si un metro de blonda cuesta 5 soles, cunto costar ponerle blonda a todo el tapete?

b) El patio del colegio es un cuadriltero segn se observa, cuntos metros de banderines se necesita para colocar alrededor del patio?
25 m 20 m 48 m 20 m

c) El permetro de un saln cuadrado es 80 m. Si deseo colocar zcalos a lo largo de cada pared, cunto medir el zcalo de una pared?

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM. d) En un parque han dejado espacios en forma de rombo para 6 plantas. Si se compr 48 m de cerco para las 6 plantas y se sabe que los rombos de cada planta son iguales, cunto mide el lado de cada rombo?

2. Calcula el permetro de cada una de las siguientes figuras: Rpta:

2 cm
2u 2u 2u 2u 1u 1u 3u 2u

Rpta:
3 cm 3 cm 2 cm 3 cm 3 cm 2 cm 2 cm 2 cm

6u 3u

2 cm

2 cm

2u 4u

1u

2 cm 10 cm

2 cm

1. Calcula el permetro de 10 figuras del siguiente grfico, de las regiones que construye la cara del gato.
1 2 3 4 4 3 3 2 2 2 6 2 5 3 5 3 7 4 3 4 5 2 7 3 2 3 3 3 3 2 3 4 4 4 2 7 5 3 3 4 9 4 9 2 5 3 7 4 5 5 3 8 4 4 8 4 4 4 8 7 5 6 3 2 2 2 2 3 5 4 4 3 1 2 4 4 4 2 3 1 1 2 4 4 4 1 4 4 3 2 3 4 4 5 4 3

2. Desarrolla en tu cuaderno los siguientes problemas:

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a) El permetro de un cuadrado es 120 m. Cunto mide el lado del cuadrado?

b) Cunto es el permetro de un rectngulo si la base es de 40 cm y 20 cm de altura?

Lee y completa: Blanca Nieves quiere saber, cul es el rea de su jardn Rectangular que mide 5 m de largo y 3 m de ancho? El rea del rectngulo: bxh=3x5 rea = 15 m2

3m

5m

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3. Resuelve el siguiente problema: Un aula cuadrada de 10 metros de lado se ha dividido en 2 partes iguales. Cul es el rea de cada mitad?

1. Calcula el rea de las regiones sombreadas:

4 cm
20 cm

a)

m id e _ _ _ _ _ c m

b)
10 cm 8 cm 2 cm

m id e _ _ _ _ _ c m

4 cm

m id e _ _ _ _ _ c m

2. Resuelve los siguientes problemas:

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM. a) Cul es el rea de un rectngulo cuya base mide 10 m y su altura es 15 m?

b) El lado del cuadrado es 4 m. El rea ser igual a:

c) Calcula el rea de un cuadrado de lado igual a 16 cm.

d) El rea de un rectngulo es 50 cm 2. Si la altura es 5 cm, cunto mide la base?

e) El permetro de una pista de patinaje rectangular mide 40 m. Si su largo es 15 m, cul es su rea?

1. Calcula el rea de las regiones sombreadas:

8 cm

9 cm

8 cm

4 cm

a)

b)

cm

cm
6 cm

cm

6
c)

cm

d)

6 cm

COLEGIO TRILCE

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10 cm

5 cm

e)

10 cm

f)

8 cm

2. En tu cuaderno desarrolla los siguientes problemas: a) El lado de un cuadrado es 16 cm. Cul es su rea? b) Calcula el rea de un cuadrado cuyo lado mide 7 cm. c) Cul es el rea de un rectngulo cuya base mide 5 m y su altura es 8 m? d) El permetro de un cuadrado es 16 m. Cul es su rea? 3. En tu cuaderno, formula y desarrolla 10 ejercicios grficos y 10 problemas.

En una cesta hay 5 panes. Si cada pan pesa 300 g, cunto pesarn los 5 panes? * * Observamos que el peso aproximado de 1 pan es _____ g. Como la cesta tiene 5 panes, multiplicamos el peso aproximado de cada pan por el nmero de panes que contiene la cesta. 300 g x 5 = ______ g = ______ kg Los 5 panes pesarn ____ kg, aproximadamente. Ahora, hazlo t:
COLEGIO TRILCE Pgina 12

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1. Encierra en un crculo la medida ms razonable.

4000 kg o 5 t

30 g o 700 g

50k g o 50 g

2. Rosa observa en la tienda de su pap que la pesa de 1 kilogramo equivale a 1 000 gramos. A cuntos gramos equivalen las siguientes pesas?

1 kg

1 .0 0 0 g

3/4 kg

1/2 kg

1/4 kg

Si 1 kilogramo es igual a 1000 gramos entonces: 3 4 de 1000 = 3 4 x 1000 = 3000 4 = 750 g

1 2
1 4
3 4

de 1000 =

1000 2
1000 4

= 500 g

de 1000 =

= 250 g

d e k g e q u iv a le a _ _ _ _ _ _ _ _ _ g

1 2

d e k g e q u i v a le a _ _ _ _ _ _ _ _ _ g

COLEGIO TRILCE

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1 4

d e k g e q u iv a le a _ _ _ _ _ _ _ _ _ g

Ahora, hazlo t: 1. Completa las oraciones con la palabra ms o menos segn corresponda: a) 1 kg de papas es ____________ que 400 g de papas. b) kg de arroz es ____________ que kg de arroz.

c) 750 g de camote es ____________ que 1 kg de camote. d) 3020 g de maz es ____________ que 3 kg de maz. e) 580 kg de cebolla es ____________ que 5800 g de cebolla. f) kg de harina es ____________ que 3500 kg de harina.

g) 3 kg de pan es ____________ que 3 g de pan. 2. Colorea del mismo color las etiquetas que sean equivalentes:

750 g

1 kg

1 4

kg

1 2

kg

500 g

1000 g

250 g

3 4

kg

1. Encierra en un crculo la medida ms razonable.

30 kg 30 g

4 t 84 kg

80 kg 80 g

10 g 10 kg

2000 g 2000 kg

100 g 100 kg

COLEGIO TRILCE

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2. Completa las oraciones con los signos >, < = segn corresponda.

a) 0, 5 g de azcar es _____ que 50 kg de azcar.

b) 3, 5 kg de fideos es _____ que 35 g de fideos.

c) 250 g de smola es _____ que 25 t de smola.

d) 3700 kg de galletas es _____ que 3, 7 kg de galletas.

e) 40 g de caramelos es _____ que 40 g de caramelos.

f)

820 kg de quinua es _____ que 820 g de quinua.

1. Escribe el peso real y aproximado de los siguientes artculos:

COLEGIO TRILCE

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2. Escribe >, < = segn corresponda. 30 kg de carne _____ 30 000 g de carne. 140 g de queso _____ 7 g de queso. 25 kg de pescado _____ 80 kg de pescado. 36 t de madera ______ 9 t de madera.

Pluto est en el patio y debe ir a la capilla. Cul es la ruta que le conviene tomar para llegar ms rpido?
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A u la P a t io 88 m 62 m
m

117 m C a p il l a

G im n a s i o

* *

Observamos dos rutas que puede tomar: Calculamos, aproximando las distancias: Ruta por el aula: 90 + 60 = 150 m. Ruta por el gimnasio: 70 + 120 = 190 m.

Comparamos: 150 < 190. Le conviene tomar la ruta ___________________

Ahora hazlo t: 1. Mide y contesta: Cuntos centmetros de largo mide cada objeto?

2. Completa la tabla: (roja) (celeste) (amarillo) (verde) (azul)

B a rra R o ja C e le s t e A m a r il l a V e rd e A zul M e d id a 2 ,6 c m 2 ,1 c m M e d id a a p ro x im a d a 3 cm (p o r exceso) 2 c m ( p o r d e fe c to )

1. Seala con flechas el sentido, para medir.

COLEGIO TRILCE

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73

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z o o l g ic o
3 km , 620 m
2 km , 90 m

M useo
4 km , 850 m

P a rq u e

Del museo al parque _____ km y _____ m = Camino del zoolgico al museo _____ km y _____ m = Camino del parque al zoolgico _____ km y _____ m =

2. Resuelve. a) Un cisne cruza un lago 25 veces al da. Si recorre 80 m cada vez, cuntos kilmetros recorre diariamente?

b) Una regla mide 30 cm. Si se coloca 80 reglas iguales una a continuacin de otra, qu longitud ocupan? A cuntos metros equivale?

1. Observa cunto miden estos objetos y completa.

COLEGIO TRILCE Pgina 18

RAZON. MATEM.

cm

cm

cm

_ _ _ _ cm

____m m

_ _ _ _ cm

____m m

_ _ _ _ cm

____m m

2. Tres amigos recorrieron la siguiente distancia. Lee y convierte cada distancia a metros y contesta: Luis recorre: 2 km, 8 m y 40 cm ______________________________________________________________

Mara recorre: 4 km, 9 m y 60 cm ______________________________________________________________

Ins recorre: 5 km, 67 m y 90 cm ______________________________________________________________

a) Cuntos metros recorri Luis menos que Ins? ______________________________________________________________ b) Cuntos metros recorri Mara ms que Luis? ______________________________________________________________ c) Luis quiere recorrer 4 km. Cuntos metros le faltan por recorrer?
______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM. 1. Observa cunto miden estos objetos y completa.

x x

cm =

m m

cm =

m m

2. Lee y colorea las cintas del cometa. a) De qu color es cada cinta? La cinta azul mide 20 cm. La cinta roja mide ms que la cinta verde. La cinta amarilla mide menos que la cinta azul.

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM.

Ral mir su reloj y marcaba 2:10, Jorge dijo: "el mo seala las 2:20". Ms tarde, el reloj de Ral marcaba las 3:40 y el de Jorge 3:50. Qu hora marcar el reloj de Jorge cuando el de Ral seala las 5:30?

2 :1 0

2 :2 0

3 :4 0

3 :5 0

5 :3 0

Observamos en las dos primeras situaciones, una diferencia de 10 minutos entre los relojes de Ral y Jorge. Entonces, cuando el reloj de Ral marque a las 5:30, el reloj de Jorge marcar _____

Ahora, hazlo t: 1. Cunto tiempo ha pasado?

11 10 9 8 7 6 5 4 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3

H a n p a s a d o _ _ _ _ _ m in u t o s .

H a n p a s a d o _ _ _ _ _ m in u t o s .

H a n p a s a d o _ _ _ _ _ m in u to s .

2. Escribe el valor de las medidas de tiempo. 3 horas = _________ minutos. 7 das = _________ horas. 5 horas = _________ minutos. 1 da = _________ minutos. 360 minutos = _________ horas. 4 minutos = _________ segundos.

3. Calcula y completa las hojas del calendario.

2 0 ju n io 2004

4 d a s despus

5 m arzo 2004

2 sem an as despus

14 m ayo 2004

4 sem an as despus

1 5 j u l io 2004

3 d a s despus

5 a b r il 2004

1 sem an a despus

1 3 e n e ro 2004

1 8 d a s despus

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM.

1. Marca el tiempo que te parece ms adecuado: Para dormir se emplea un un tiemtiempo aproximado de... 4 horas. 29 horas. 2. Escribe la hora que indica cada reloj.
11 10 9 8 7 6 5 4 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3

Para almorzar se emplea po aproximado de... 20 minutos. 150 segundos.

3. Escribe el valor de las medidas de tiempo: 45 minutos = ______ horas 2 horas = ______ minutos 3 das = ______ horas 2 das = ______ minutos 4 horas = ______ segundos 90 minutos = ______ segundos

4. Mi abuelo tiene 9 dcadas y yo, la tercera parte de su edad. Cunto sumarn nuestras edades?

Suman ______ aos. 5. Edith tiene 2 veces la edad de Nadia. Nadia tiene 4 veces la edad de Miguel, menos 50 aos. Si Miguel tiene 20 aos, qu edades tienen Edith y Nadia?

Miguel tiene ______ aos, Edith ______ aos y Nadia ______ aos. COLEGIO TRILCE Pgina 22

RAZON. MATEM.

1. Escribe la hora que indica cada reloj y menciona cunto tiempo ha pasado desde las 8:00 a.m.?
11 10 9 8 7 6 5 4 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3

:
H a n p a s a d o _ _ _ _ m in u t o s .

:
H a n p a s a d o _ _ _ _ m in u t o s .

:
H a n p a s a d o _ _ _ _ m in u t o s .

2.

Alejandra viaj a Acapulco, su avin sali el segundo sbado de abril y se qued

29 das. Qu da termin su visita? Si se hubiera demorado 10 das ms para retornar, qu da viajara?

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RAZON. MATEM.

V S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 M AY D L M M 1 2 3 4 8 9 10 11 15 16 17 18 22 23 24 25 29 30 31 O J 5 12 19 26 V S 6 7 13 14 20 21 27 28

ABRIL M M J

3. Escribe la hora que marca cada reloj y menciona cunto tiempo transcurre.
11 10 9 8 7 6 5 4 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3

H an pasado: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

H an pasado: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. Mi abuelo tiene 8 dcadas y yo, la cuarta parte de su edad. Cunto suman nuestras edades?

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM.

5. Investiga y responde: Cuando en Per es el medioda (12:00) Qu hora es en... ? Japn: Espaa: Chile: Francia: Argentina: ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

Por qu? __________________________________________________________

___________________________________________________________________

Nuestro amigo desea saber cunto pesa; la balanza indica 25 kg; cul ser su peso en gramos? Calculamos: 25 x 1000 = 25000 g.

Ahora, hazlo t: 1. Resuelve los siguientes problemas:

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RAZON. MATEM. a) Cuatro amigas quieren elaborar bizcochos, Mara cooper con 250 g de harina, Rosa con 1/2 kg y Sonia con 2426 g. Cuntos kilogramos de harina reunieron en total?

b) Si cada vez que se presiona el botn de un reloj, este se adelanta 2 minutos, cuntas veces hay que presionarlo para adelantarlo 1 hora 10 minutos?

1. Escribe en las unidades que se indica: 2 kg y medio = ________ g 4 kg y cuarto = ________ g 7 kg y medio = ________ g 8 kg y cuarto = ________ g 3 m y 70 cm = ________ cm 5 m y 25 cm = ________ cm 2 m y 48 cm = ________ cm 9 m y 60 cm = ________ cm 2. Marca con "X" la respuesta para los pesos y longitudes siguientes:
COLEGIO TRILCE Pgina 26

RAZON. MATEM.
a) C o m p r 2 k g d e p e ra s. C on su m 60 0 g. M e q u ed a n 1 ,4 0 k g c) 1 ,2 5 k g b) M i a m ig a m id e 1 m e t r o y m e d io . M id e : 1 ,5 m 1 ,5 m

C o m p r t r e s c u a r t o s d e k i lo g r a m o s d ) d e a z c a r. C o m p r: 750 g 900 g

V e n d 8 m e t r o s d e t e la y d e s p u s d o s m e tro s m s. V e n d : 10 m 100 cm

e)

U s 1 , 5 k g d e g a ll e t a s p a r a u n f ) p o s t r e , lu e g o 1 / 4 d e k g m s . E n to n c e s u s : 1 ,9 5 k g 1 ,7 5 k g

M i l ib r o d e M a t e m t i c a m id e 3 0 c m . s t o e q u iv a le a : 0 ,3 m 3 m

3. Calcula.
R e co rr 1 8 cm y 9 m. R e co rr 1 2 k m y 30 m .

R e co rr 4 0 0 0 cm y 3 m .

C u n t o s m e t r o s r e c o r r i ? R e c o r r i _ _ _ _ _ _ _ m .

C u n t o s m e t r o s r e c o r r i ? R e c o r r i _ _ _ _ _ _ _ m .

C u n t o s m e t r o s r e c o r r i ? R e c o r r i _ _ _ _ _ _ _ m .

3. Dibuja en la balanza "C" los tarros necesarios para que los platillos estn en equilibrio.

5. Resuelve: a) Si son las 2:25 pm, qu hora ser despus de 45 minutos?

b) Jess llega al trabajo a las 7:30 am y sale a las 3:00 pm. Cunto tiempo est en su trabajo?

COLEGIO TRILCE

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RAZON. MATEM.

c) Luis, Ignacio y Patricia llevan cada uno una bolsa con provisiones. La bolsa de Luis pesa 8 kg, la bolsa de Ignacio pesa 3500 g ms que la de Luis y Patricia trae una bolsa que pesa 500 g menos que la de Luis. Cunto pesan las bolsas de cada uno de ellos?

d) Para hacer un trabajo manual Bruno ha utilizado 2 m y 30 cm de cordn rojo y 3 m y 10 cm de cordn verde. Cuntos centmetros de cordn ha utilizado en total? 6. Observa los relojes y completa:
11 10 9 8 7 6 5 4 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 4 10 11 12 1 2 3

Han pasado ______ minutos minutos

Han

pasado

______

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