PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TECNICAS, DEL CONTRATO DE SERVICIOS, REALIZACIN DE UNA PARA LA

HERRAMIENTA

FORMATIVA VIRTUAL, CON DESTINO REA DE PROCESO QUMICO, DEL CENTRO

NACIONAL DE FORMACIN PROFESIONAL OCUPACIONAL, DE CARTAGENA (MURCIA).

OBJETO DEL CONTRATO:

El presente Pliego de Prescripciones Tcnicas tiene por objeto el diseo, desarrollo y suministro de dos simuladores dinmicos, virtuales, conforme al plan de necesidades detallado ms adelante, que posibilite a los alumnos de los cursos de formacin profesional, niveles 2 y 3, adquirir los conocimientos y entrenamiento necesario para operar a nivel industrial los siguientes sistemas: A) Caldera Industrial Pirotubular de Vapor B) Columna Industrial de Rectificacin El simulador permitir como mnimo; El conocimiento de las dos instalaciones en sus aspectos constructivos, funcionales y operativos. El entrenamiento prctico de los futuros operadores de planta qumica en la operacin y mantenimiento de las citadas instalaciones. Realizar de forma virtual las operaciones ordinarias de funcionamiento de las citadas instalaciones, caldera y columna, y como mnimo las siguientes: Acondicionamiento y puesta en marcha de la instalacin Puesta en marcha de la unidad. Control y operacin de la instalacin Parada de la instalacin Situaciones con incidencias, especialmente las que ocasionan situaciones de emergencia. Mantenimiento de la unidad Experimentar de forma interactiva, todo el protocolo de preparacin del sistema de puesta en marcha: Secuencia de puesta en marcha desde situacin de parada total. Funcionamiento normal del equipo y parada. Secuencia de parada, desde el periodo de funcionamiento normal hasta paro total de equipo y planta. Operacin de forma interactiva sobre los sistemas auxiliares que 2

acompaan al equipo que estamos diseando. Visualizar y experimentar situaciones que son consecuencia de sus acciones sobre los equipos que utilizan, como por ejemplo: averas, fugas, explosiones, salidas de gases, etc., permitiendo a los alumnos/operadores reaccionar ante situaciones tcnicas imprevistas y/o de riesgo, viendo y experimentando interactivamente, basndose en sus conocimientos tericos. A travs de diferentes pantallas de trabajo, los simuladores presentarn una serie de mens con la posibilidad de entrar en los contenidos tericos bsicos para el desarrollo de las distintas prcticas, permitiendo moverse por un escenario virtual que recrear con total fidelidad los componentes de los equipos y el entorno habitual de trabajo. Se podr interactuar con la mquina a travs de los distintos perifricos y se tendr la opcin de visualizar en pantalla un cuadro de mandos de los equipos. La parte terica y la prctica irn directamente relacionadas. El docente desde su PC, podr considerar toda la casustica de averas o problemas ms frecuentes y que considere oportuno debe realizar el alumno en cada momento, recogindose el resultado de las prcticas en un informe que podr consultar a posteriori. A continuacin de cada apartado o nivel de conocimientos y prcticas, correspondientes a la caldera y a la columna, el alumno realizara una prueba o test para comprobar el grado de asimilacin de conocimientos. En cada nivel habr una base de datos de al menos de 90 tems de los cuales se extraern 20 de ellos para la prueba del alumno. Los 90 tems sern, repartidos proporcionalmente, de tres tipos: a) conocimiento b) comprensin c) aplicacin. El adjudicatario suministrar e instalar un sistema de simulacin virtual dinmica para Calderas de Vapor Pirotubulares y otro para Columnas de Rectificacin, a los que adjuntar los correspondientes manuales en castellano, necesarios para la formacin del profesorado en su manejo. As mismo entregara los cdigos fuente del simulador. El objeto del presente contrato incluir la licencia del uso del sistema de simulacin, as como la de reproduccin de los manuales de operacin; ambos sin limitacin alguna. El sistema contratado permitir cubrir, como mnimo, los siguientes objetivos: Ser una herramienta de referencia para ser utilizada en cualquier Centro de Formacin Profesional del Estado. La familiarizacin, adiestramiento y entrenamiento de los alumnos con las calderas de vapor y columnas de rectificacin y destilacin, a travs del 3

conocimiento de sus estructuras, componentes bsicos y especiales, funciones, mecanismos de control y actuacin, equipos auxiliares etc. Simulacin dinmica de la operacin de ambas instalaciones industriales a travs de pantallas de trabajo SCADA. La aplicacin y comprensin del funcionamiento de estos equipos en diferentes condiciones de trabajo, as como las operaciones de mantenimiento precisas, tanto en funcionamiento del equipo de forma estable, como operaciones de estabilizacin del equipo para su adecuada conservacin en periodos de parada cortos/largos; todo ello bajo normas y procedimientos de seguridad. la empresa adjudicataria

Para el desarrollo de los trabajos correspondientes, deber cumplir las siguientes condiciones: -

Todo el sistema se desarrollar basndose en calderas y columnas comerciales actuales, habitualmente utilizados por las empresas del sector QUMICO en sus procesos productivos. Para conseguir los objetivos citados se utilizara preferentemente y en gran medida los recursos multimedia: imgenes fijas y animadas en dos y tres dimensiones, voz, video. La empresa deber disponer del equipo de trabajo multiprofesional adecuado para el desarrollo del simulador. En consecuencia, presentara junto con su oferta, el equipo de trabajo que llevara a cabo el simulador, con los currculos de todos y cada uno de los integrantes del equipo. En el equipo de trabajo habr al menos: Un pedagogo experto en metodologa didctica de formacin para el empleo, con titulacin universitaria y experiencia en este tipo de trabajo. La titulacin deber acreditarse mediante el ttulo universitario, de licenciatura o diplomatura, y la experiencia mediante certificado de trabajo de haber desarrollado este tipo de ocupacin al menos dos aos. Un experto en calderas pirotubulares con acreditada titulacin y experiencia. La titulacin deber acreditarse mediante el ttulo universitario: licenciatura, ingeniera o ingeniera tcnica, y la experiencia mediante certificado de trabajo que demuestre haber trabajado, dos aos mnimo, como responsable directo de la operacin de calderas pirotubulares industriales. Un experto en columnas de destilacin con acreditada titulacin y experiencia. La titulacin deber acreditarse mediante el ttulo universitario: licenciatura, ingeniera o ingeniera tcnica, y la experiencia mediante certificado de trabajo que demuestre haber trabajado, dos aos mnimo, como responsable directo de la operacin de columnas industriales de destilacin de platos.

En la oferta presentada se deber recoger un apartado donde se especifiquen las lneas generales de los siguientes aspectos del simulador de caldera pirotubular y columna de destilacin topping:

Cantidad y calidad de los recursos multimedia que se incluirn en

los simuladores. ndice desarrollado para las dos unidades, caldera y columna, de los apartados: 1) Descriptiva. 2) Operacin de la caldera. 3) Ejercicios prcticos. Formato y diseo de las pantallas de trabajo SCADA-PLC PROCEDIMIENTOS TECNICOS GENERALES:

El presente pliego de prescripciones tcnicas constituye un mnimo de exigencias frente a las empresas licitadoras, quienes podrn ampliar en sus ofertas, mejorando el contenido de dichas prescripciones. 2.1 DESCRIPCION Y CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS EQUIPOS. La configuracin del sistema debe dar servicio a un aula de simulacin donde se encontraran 15 puestos de trabajo de alumno y un puesto de control y supervisin para el profesor, que puede estar ubicado en la misma aula, en el despacho del docente, o en un lugar diferente del aula de simulacin, para evitar posibles intrusiones del alumno en el equipo del profesor. El puesto del profesor podr conectar individualmente o por grupos con los alumnos, de tal forma que puedan ser diferentes las tareas que los alumnos estn realizando. El sistema dispondr de los elementos necesarios (hardware y software) necesarios para permitir estas dos formas de funcionamiento: Red local El simulador debe estar integrado en un sistema de gestin del aula, que permita realizar grupos de trabajo simultneos, trabajo por parejas, supervisin y control del trabajo de cada alumno, bloqueo de los PCS de alumnos, envo remoto de ficheros y ampliaciones, denegar accesos de Internet y aplicaciones, configuraciones personalizadas para cada profesor, sistemas de proteccin y seguridad avanzados, chat, ayuda,... Formacin on-line Los contenidos para la formacin on-line debern estar empaquetados en formatos SCORM 2.2 DATOS DE LA CONEXIN DEL INSTRUCTOR Y LOS ALUMNOS.

El puesto de trabajo del profesor podr conectar con los puestos de trabajo de los alumnos para supervisar el trabajo de cada uno de los alumnos, lgicamente el alumno no debe detectar la presencia del control del profesor, para que el alumno mantenga la atencin en todo momento, no slo en caso de la presencia del profesor. As mismo, plantear actividades y/o ejercicios. 2.3 DATOS DE LA CALIDAD Y FORMATO IMGENES A) IMGENES PARA IMPRESIN. Las imgenes que se utilicen para la impresin de manuales, carteleria, vinilos, folletos, etc; debern cumplir los siguientes requisitos: 1. Formato de la imagen: JPG o PNG si requiere transparencia de fondo. 2. Resolucin: 300ppp (puntos por pulgada). 3. Tipo de Color: CMYK (color Cian, Magenta, amarillo y negro). 4. Tamao: El alto y ancho deber ser el mismo (en cm) que la imagen a imprimir. Para el caso de formatos muy grandes (pancartas, vinilos y otros que sobrepasen el m2, el tamao podr llegar hasta el 25-30% del tamao real). B) IMGENES PARA MOSTRAR EN PANTALLA. Las imgenes que se utilicen para su visionado en pantallas de ordenador y/o televisores, debern tener las siguientes caractersticas: 1. Formato de la imagen: JPG y PNG o GIF si requiere transparencia de fondo. 2. Resolucin: 72-90 ppp (puntos por pulgada). 3. Tipo de Color: RGB (color Rojo, Verde, Azul). 4. Tamao: El tamao de las imgenes no deber sobrepasar de 800 x 600 pxeles de ancho y alto. El tamao de las miniaturas (si hiciera falta) deber ser de entre 100 x 75 hasta 200 x150. C) VDEO PARA LOCAL Y DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO. 1. CODEC: Los vdeos debern estar codificados en calidad TV y compresin de audio en mp3. 2. Tamao: Aproximadamente 720 x 480 pixeles. 3. Cadencia: 25-29 frames por segundo. 4. Audio: estreo. D) VDEO PARA WEB. 6 MPEG-2, con

El vdeo para mostrar en sitios Web deber tener las siguientes caractersticas: 1. Formato: FLV (Flash Vdeo). 2. Tamao: Desde 640 x 480 pixeles (para que pueda colocarse a pantalla completa con cierta calidad). 3. Cadencia: 25 frames por segundo. 4. Audio: Estreo. 2.4 MANUALES TECNICOS DE LOS EQUIPOS. Se suministraran un juego de manuales tcnicos consistente en: Tres copias referentes a la utilizacin tcnica de funcionamiento escritas en castellano y encuadernadas. Tres copias de contenido tcnico informtico, escrita en castellano y encuadernadas. Tres copias en soporte electrnico (DVD) parte tcnica de funcionamiento Tres copias en soporte electrnico (DVD), parte tcnica informtica.

El manual incluir, adems del contenido general, dos apartados con las guas de utilizacin del profesor y del alumno. Estas dos guas adems de formar parte del manual tcnico del simulador estarn instaladas en el sistema de forma que tanto el profesor como el alumno sean guiados de forma interactiva desde la pantalla de trabajo. 2.5 CURSO DE FORMACION Y ADIESTRAMIENTO Se incluir un curso de formacin y adiestramiento en manejo del programa, que se llevar a cabo una vez presentado el programa completo y finalizado por parte de la empresa licitadora, en el Centro de Referencia Nacional de Formacin Profesional de Cartagena, dirigido a los profesores que utilizarn el programa. Asimismo, se impartir otro curso para el personal responsable del sistema informtico del Centro Nacional de Formacin Profesional Ocupacional de Cartagena, en las mismas condiciones citadas en el apartado anterior, es decir, una vez terminado el trabajo y presentado ntegramente en el Centro.

CARACTERISTICAS ESPECIFICAS Y CAPACIDADES FUNCIONALES DEL SIMULADOR DE CALDERAS DE VAPOR:

El contenido del simulador contendr e integrar de forma interactiva tres mdulos o partes diferenciadas: 1) Descriptiva. 7

2) Operacin de la caldera. 3) Ejercicios prcticos Las exposiciones utilizarn preferentemente y en gran medida adems del texto y voz, las tcnicas de animacin, imagen y sonido. Se mostraran los elementos constitutivos de la calera ms importantes como mnimo: instrumentacin, lneas, recipientes, equipos estticos, equipos dinmicos en funcionamiento, equipos elctricos y electro-mecnicos. En todos los casos las imgenes en dos y tres dimensiones, videos y otros recursos multimedia sern originales, es decir propiedad de la empresa adjudicataria y con la calidad adecuada (alta calidad). Si por motivos excepcionales se utilizan recursos multimedia de determinadas fuentes comerciales, es imprescindible presentar la documentacin oportuna que autorice por parte del propietario de dichas imgenes, el empleo del citado material para este trabajo concreto. 3.1 DESCRIPTIVA: En este apartado el alumno encontrar el material necesario, expuesto en la forma didctica e interactiva para visualizar, conocer y aprender como son los diferentes elementos constructivos, mecnicos, elctricos y electrnicos presentes en una caldera. Este conocimiento abarcar las caractersticas, particularidades y funcionalidades de todos los elementos integrantes tanto internos como externos. Del mismo modo, se recogern las caractersticas y funcionalidad de los distintos conjuntos o grupos de elementos con entidad propia , como minimo los siguientes: El subsistema de alimentacin de combustible al quemador y cmara de combustin. Cmara de postcombustin, tubos de paso de humo, chimenea, caja de humos. Tapas para limpieza de cenizas en zona de humos El subsistema de aporte de agua a la caldera. Interior caldera y tubos de paso de humos. La purga de lodos del agua de la caldera. Sistema de condensados e intercambio de calor de estos con el agua de alimentacin de la caldera. Purgadores. Vapor. Salida de vapor de la caldera.

Es importante en esta exposicin que se muestre de forma transparente la unidad, de tal forma que puedan verse, mediante imgenes y preferentemente

mediante imgenes virtuales en tres dimensiones, todos los elementos que integran el sistema as como las partes internas y externas del sistema. En este apartado se utilizarn de forma preferente y en gran medida las tcnicas de animacin audiovisuales, con objeto de que el conocimiento y visualizacin de las partes internas y operacin de los elementos de la caldera sean lo ms completos posibles. Los contenidos mnimos que se contemplarn en esta parte sern los siguientes: Conceptos Fsicos Qumicos del proceso de produccin de vapor Historia y clasificacin de calderas y usos segn su tipo Caldera pirotubular Elementos y subsistemas que integran la caldera pirotubular Dispositivos de control, seguridad y eficiencia de la caldera pirotubular Subsistema de alimentacin de combustible y aire Subsistema de tratamiento y alimentacin de agua Subsistema de salida de gases chimenea. Subsistema generacin vapor Subsistema de dispositivos automticos de supervisin y seguridad Accesorios complementarios de las calderas de vapor Recalentadores de vapor, economizadores y saturadores 3.2 OPERACIN DE LA CALDERA: El objetivo de este modulo es que el alumno aprenda a operar una caldera pirotubular en condiciones reales pero utilizando un equipo virtual. El aprendizaje lo realizara en el siguiente orden: a) Operar los elementos individualmente obteniendo en toda la caldera un efecto acorde a su actuacin. b) Operar los grupos de elementos y subsistemas con entidad propia como conjuntos obteniendo los efectos derivados de su actuacin en el resto de los elementos relacionados. c) Operar la caldera en su conjunto. Se expondr desde el punto de vista tcnico-profesional el funcionamiento de la caldera. Esta exposicin ser secuencial de acuerdo con el funcionamiento real de la unidad y comprender al menos las siguientes operaciones: a) b) c) d) e) f) Inicio. Puesta en marcha de los servicios. Puesta en marcha de la caldera Control y operacin de la unidad. Mantenimiento de la unidad. Parada. Incidencias. 9

En este mdulo se utilizaran preferentemente y en gran medida las tcnicas de animacin audiovisuales, con objeto de que el conocimiento de los internos de la caldera y su funcionamiento sean lo ms completos posibles. Los contenidos mnimos que se contemplarn en esta fase sern los siguientes: Conduccin y manejo de la caldera. Mantenimiento de la caldera. 3.3 EJERCICIOS PRCTICOS: El objetivo de este apartado es que el alumno lleve a cabo el control de la caldera del mismo modo en el que lo hara en una instalacin real. De igual modo, el simulador del conjunto caldera de vapor pirotubular reaccionara en todos sus parmetros de proceso y operacin: marcha/paro, ON/OFF, presin, caudal, temperatura, nivel y propiedad, igual a la caldera industrial En dicha instalacin el operador est en la sala de control sentado en su estacin de trabajo, formada por una pantalla de ordenado un teclado, un ratn y una impresora. En este apartado el sistema dispondr de un simulador dinmico e interactivo de la operacin de control de la unidad. El control que deber simularse es el correspondiente a un sistema de control distribuido, SCADA-PLC, como puesto de trabajo, con varias pantallas interactivas. Se mostrara al menos una pantalla interactiva de trabajo mostrando el conjunto del sistema, caldera y todos los subsistemas, y varias pantallas donde se recojan cada uno de los subsistemas correspondientes. En las distintas pantallas interactivas de trabajo, tanto la/s de conjunto como las particulares, aparecern en formato clsico SCADA al menos: Todos los lazos de medida y control de la caldera. Los puntos de medida y/o control sern interactivos. Variables del proceso: temperatura, caudal, presin, nivel y propiedades. Pulsadores ON/OFF, instrumentacin, lneas, recipientes, equipos estticos, equipos dinmicos, vlvulas, seguridades. Los parmetros mnimos que deben aparecer directamente en pantalla son: variable de proceso, punto de consigna y apertura de vlvula. Adems en la misma pantalla o mediante pantalla emergente aparecern

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el resto de parmetros a los que puede acceder y modificar el operador, estos son normalmente: o Punto de consigna. o Alarmas de alta y baja. o Limites de apertura de vlvula. o Opcin auto/manual. o Constantes PID El nivel de acceso del operador en las pantallas de trabajo ser el habitual de un operador de calderas: valores del punto de consigna: temperaturas, caudales, presiones, niveles y propiedades; constantes PID; automtico/manual; alarmas; on/off de elementos y maquinas. Tambin las vlvulas y los motores debern accionarse desde esta pantalla y disponer de la opcin auto/manual Se simularn las siguientes situaciones: Puesta en marcha de la Unidad. Control de la unidad en situacin de funcionamiento normal. Parada de la unidad. Control de la unidad en situacin de incidencias (simular varias situaciones). Control de la unidad con incidencias que incluyan alarmas. Simular varias situaciones. Control y mantenimiento de la unidad: realizar operaciones por parte del operador de tareas bsicas de mantenimiento y anlisis rutinarios que testifiquen el adecuado funcionamiento de la unidad, as como, la observacin de los parmetros fundamentales que confirman su adecuado funcionamiento. Finalizada la operacin, se obtendr un informe de las principales acciones que se han producido durante el proceso de operacin de la caldera por parte del operador del equipo, para observar los posibles fallos que ha tenido el mismo.

Algunas de las situaciones que debern describirse en este apartado, as como recogerse en situaciones de operacin de la caldera que deben simularse son: Principales causas de accidentes y averas en la caldera. Riesgos pirotubulares de accidentes y averas en la caldera. Riesgo de figuracin de tubos de humos y de la placa tubular. Riesgo de fisuras y roturas en soldaduras de elementos de refuerzo. Riesgo de corrosin en el agua. Riesgo de fisuras y deformacin del hogar. 11

Riesgo de escapes en la unin de los tubos de humos con la placa tubular. Riesgo de corrosin y explosin en el lado fuego. Otros riesgos. CARACTERISTICAS ESPECIFICAS Y CAPACIDADES FUNCIONALES DEL SIMULADOR DE COLUMNAS DE RECTIFICACION:

El contenido del simulador contendr e integrar de forma interactiva tres mdulos o partes diferenciadas: 1) Descriptiva. 2) Operacin de la columna. 3) Ejercicios prcticos Las exposiciones utilizarn preferentemente y en gran medida adems del texto y voz, las tcnicas de animacin, imagen y sonido. Se mostraran los elementos constitutivos de la columna ms importantes como minimo: instrumentacin, lneas, recipientes, equipos estticos, equipos dinmicos en funcionamiento, equipos elctricos y electro-mecnicos. En todos los casos las imgenes en dos y tres dimensiones, videos y otros recursos multimedia sern originales, es decir, propiedad de la empresa adjudicataria y con la calidad adecuada (alta calidad). Si por motivos excepcionales se utilizan recursos multimedia de determinadas fuentes comerciales, es imprescindible presentar la documentacin oportuna que autorice por parte del propietario de dichas imgenes, el empleo del citado material para este trabajo concreto. 4.1 DESCRIPTIVA: En este apartado el alumno encontrar el material necesario, expuesto en la forma didctica e interactiva para visualizar, conocer y aprender como son los diferentes elementos constructivos, mecnicos, elctricos y electrnicos presentes en una columna de destilacin topping . Este conocimiento abarcar las caractersticas, particularidades y funcionalidades de todos los elementos integrantes tanto internos como externos. Del mismo modo, se recogern las caractersticas y funcionalidad de los distintos conjuntos o grupos de elementos con entidad propia , como por ejemplo: El sistema de alimentacin de carga a la columna Extraccin de cabeza. El sistema de regulacin de presin El sistema de reflujo de cabeza

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El fondo de la columna Internos de la columna. Zona de agotamiento y de enriquecimiento Extracciones laterales

Es importante en esta exposicin que se muestre de forma transparente la unidad, de tal forma que puedan verse, mediante imgenes y preferentemente mediante imgenes virtuales en tres dimensiones, todos los elementos que integran el sistema as como las partes internas y externas del sistema. En este apartado se utilizarn de forma preferente y en gran medida las tcnicas de animacin audiovisuales, con objeto de que el conocimiento y visualizacin de las partes internas y operacin de los elementos de la caldera sean lo ms completos posibles plato entrada alimentacin, flujo descendente y ascendente a travs de los platos, rebose y forma de los platos, salida de gases de cabeza, condensador de cabeza, fondo de la columna. El conjunto bsico que debe contemplarse para la descripcin del sistema es una columna de rectificacin topping de una refinera de petrleo. Los contenidos mnimos que se contemplarn en esta parte sern los siguientes: Principios de la destilacin Elementos principales que integran la columna. Elementos y unidades auxiliares de la columna. Distintos tipos de columnas. Columnas de platos. Columna topping de destilacin atmosfrica de petrleo. Dispositivos de seguridad y eficiencia. Accesorios de: Inspeccin visual, de seguridad, de limpieza etc. Dispositivos (automticos y manuales) de control y supervisin. A continuacin de cada apartado o nivel de conocimientos y prcticas habr una prueba o test para comprobar el grado de asimilacin de conocimientos del alumno. En cada nivel habr una base de datos de al menos 90 tems de los cuales se extraern 20 de ellos para la prueba del alumno. Los 90 tems, repartidos proporcionalmente, sern de tres tipos: a) conocimiento b) comprensin c) aplicacin. 4.2 OPERACIN DE LA COLUMNA: El objetivo de este modulo es que el alumno aprenda a operar una columna de destilacin tipo topping en condiciones reales pero utilizando un equipo virtual. El aprendizaje lo realizara en el siguiente orden: 13

a) Operar los elementos individualmente obteniendo en toda la columna un efecto acorde a su actuacin. b) Operar los grupos de elementos y subsistemas con entidad propia como conjuntos, obteniendo los efectos derivados de su actuacin en el resto de los elementos relacionados. c) Operar la columna en su conjunto. Se expondr desde el punto de vista tcnico-profesional el funcionamiento de la columna. Esta exposicin ser secuencial de acuerdo con el funcionamiento real de la unidad y comprender al menos las siguientes operaciones: d) e) f) g) h) i) Inicio. Puesta en marcha de los servicios. Puesta en marcha de la columna Control y operacin de la unidad. Mantenimiento de la unidad. Parada. Incidencias.

En este mdulo se utilizaran preferentemente y en gran medida las tcnicas de animacin audiovisuales, con objeto de que el conocimiento de los internos de la caldera y su funcionamiento sean lo ms completos posibles. Los contenidos mnimos que se contemplarn en esta fase sern los siguientes: Conduccin y manejo de la columna. Mantenimiento de la columna. 4.3 EJERCICIOS PRCTICOS: El objetivo de este apartado es que el alumno lleve a cabo el control de la caldera del mismo modo en el que lo hara en una instalacin real. De igual modo el simulador del conjunto columna de destilacin topping reaccionara en todos sus parmetros de proceso y operacin: marcha/paro, ON/OFF, presin, caudal, temperatura, nivel y propiedad igual a la columna industrial En dicha instalacin el operador est en la sala de control sentado en su estacin de trabajo, formada por una pantalla de ordenado un teclado, un ratn y una impresora. En dicha instalacin el operador est en la sala de control sentado en su estacin de trabajo, formada por una pantalla de ordenado un teclado, un ratn y una impresora. 14

En este apartado el sistema dispondr de un simulador dinmico e interactivo de la operacin de control de la unidad. El control que deber simularse es el correspondiente a un sistema de control distribuido, SCADA-PLC, como puesto de trabajo, con varias pantallas interactivas. Se mostrara al menos una pantalla interactiva de trabajo mostrando el conjunto del sistema, columna y todos los subsistemas, y varias pantallas donde se recojan cada uno de los subsistemas correspondientes. En las distintas pantallas interactivas de trabajo, tanto la/s de conjunto como las particulares, aparecern en formato clsico SCADA al menos: Todos los lazos de medida y control de la columna. Los puntos de medida y/o control sern interactivos. Variables del proceso: temperatura, caudal, presin, nivel y propiedades Pulsadores ON/OFF, instrumentacin, recipientes, lneas, equipos estticos, equipos dinmicos, vlvulas, seguridades. Los parmetros mnimos que deben aparecer directamente en pantalla son: variable de proceso, punto de consigna, apertura de vlvula y estado del elemento ON/OFF o marcha/paro. Adems en la misma pantalla o mediante pantalla emergente aparecern el resto de parmetros a los que puede acceder y modificar el operador, estos son: o Punto de consigna. o Alarmas de alta y baja. o Limites de apertura de vlvula. o Opcin auto/manual. o Constantes PID El nivel de acceso del operador en las pantallas de trabajo ser el habitual de un operador de calderas: valores del punto de consigna: temperaturas, caudales, presiones, niveles y propiedades; constantes PID; automtico/manual; alarmas; on/off de elementos y maquinas. Tambin las vlvulas y los motores debern accionarse desde esta pantalla y disponer de la opcin auto/manual Se simularn las siguientes situaciones: - Puesta en marcha de la Unidad. - Control de la unidad en situacin de funcionamiento normal. - Parada de la unidad. - Control de la unidad en situacin de incidencias (simular varias situaciones). - Control de la unidad con incidencias que incluyan alarmas. Simular varias situaciones. 15

Algunas de las situaciones que debern describirse en la situacin de incidencia, as como recogerse en situaciones de operacin de la caldera que deben simularse son: Principales causas de accidentes y averas en las columnas de rectificacin. Riesgos de accidentes y averas en las columnas de rectificacin. Riesgo de fugas de producto al exterior. Riesgo de corrosin en los internos. Riesgo de fisuras y deformacin de los internos de la columna. Riesgos de inundacin de la columna Situacin de platos colapsados Intercambio ineficiente de liquido vapor Niveles anormales de liquido Otros riesgos. PRODUCTOS FINALES A ENTREGAR POR EL ADJUDICATARIO:

Los materiales a entregar por el adjudicatario a la finalizacin de los trabajos sern los siguientes: a) El software con los simuladores dinmicos de calderas de vapor y columnas de rectificacin, con la capacidad de ser utilizados en formacin presencial y a distancia, on-line va internet. b) El hardware compuesto por: una unidad central para el profesor, ms 15 unidades conectadas en red entre s y con la del profesor; todas ellas con sistema operativo actualizado y la capacidad de gestin necesaria para el correcto funcionamiento del sistema; con sus correspondientes pantallas de TFT de cmo mnimo 21, teclados y ratones. Adems, se suministrarn 2 impresoras: una laser en blanco y negro y otra de inyeccin de tinta de color. c) Especificaciones tcnicas y funcionales para utilizacin del simulador en centros docentes, que incorpore recomendaciones metodolgicas para su explotacin y un manual con el contenido del simulador. d) Documentacin con las fases del anlisis informtico y los cdigos fuente utilizados para realizar la aplicacin informtica. e) Curso de formacin y adiestramiento a los docentes que designe el Centro Nacional de Formacin Profesional Ocupacional de Cartagena, sobre el funcionamiento del simulador, una vez finalizado el trabajo y presentado ntegramente el contenido del mismo. f) Curso de formacin sobre el sistema informtico aplicado, para lo expertos informticos del Centro Nacional de Formacin Profesional Ocupacional de 16

Cartagena, una vez finalizado el trabajo y presentado ntegramente el contenido del mismo. NORMAS DE PUBLICACION: Al finalizar la realizacin del proyecto, la entidad adjudicataria, entregar todos los productos en soporte informtico,CD-ROM. En la portada de todos los materiales elaborados debern incluirse los logotipos del Ministerio de Trabajo e Inmigracin -Servicio Pblico de Empleo Estatal; del Fondo Social Europeo y de la Comunidad Autnoma de la Regin de MurciaServicio Regional de Empleo y Formacin (CARM-SEF); segn modelos que se entregarn.

En la parte inferior de la contraportada figurar el logotipo del Servicio Regional de Empleo y Formacin (SEF).

IMPORTE MAXIMO DE LA CONTRATACION

El importe mximo de licitacin de este proyecto asciende a la cantidad de CIENTO NOVENTA MIL EUROS (190.000,00 ), ms IVA.

Cartagena, 17 de Enero de 2011 EL DIRECTOR DEL CENTRO NACIONAL DE FORMACIN PROFESIONAL OCUPACIONAL DE CARTAGENA (MURCIA).

Fdo.: Ramn Romero Gonzlez.

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