LA DIDCTICA DEL PENSAMIENTO CRTICO EN EL AULA El Ministerio de Educacin preocupado por mejorar la calidad de la educacin desde el 2010 impulsa

la aplicacin de la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular, y paralelamente la capacitacin de los docentes en todas las reas de estudio. El objetivo de la educacin es formar personas preparadas para enfrentar crticamente situaciones e ideas, esto supone favorecer en cada momento de la experiencia educativa, y en todas las asignaturas; las estrategias e ideas que presentan los textos, permiten evaluar constantemente las ideas de los compaeros, las propias y las de los docentes, a la luz de evidencias y teoras que establecen coherencia, sostenibilidad y fuerza de las ideas que circulan en el saln de clases. El reto de los docentes de hoy, es saber aprovechar los diversos momentos de trabajo educativo (lecturas, discusiones, elaboracin de escritos, etc.) para introducir estrategias variadas que lleven a una vigilancia crtica de las ideas de los estudiantes(Curso de Didctica del Pensamiento Crtico 2009) La didctica del pensamiento Crtico nos presenta una estructura del plan de clase basada en las tres fases: Anticipacin, Construccin del conocimiento y Consolidacin; las mismas que desarrollan estrategias especficas para cada fase, como: Mapa semntico, lectura en parejas, lnea de valores, etc. El Instituto Superior Pedaggico Ciudad de Cariamanga en el desarrollo de su malla curricular del Tercer Nivel; tiene la materia de Didctica de Estudios Sociales y los docentes de la misma, estamos interesados en aplicar las estrategias metodolgicas en el microcurrculo en las escuelas completas de prctica docente: Chile, Mustiola Cueva de Reyes, Portoviejo y Telmo Oliva actualmente con el nombre de Jenyffer y Jaely Ludea Jimnez con la participacin directa de los docentes en formacin de este nivel El presente proyecto de Innovacin Pedaggica tiene como objetivo desarrollar las Estrategias metodolgicas de la Didctica del Pensamiento Crtico en el microcurrculo de cuarto y quinto grado EGB. de las escuelas completas de prctica docente para mejorar la calidad de la educacin. Para dar cumplimiento a este trabajo de innovacin realizaremos las siguientes actividades:

Conocer la estructura del plan de clase basado en la didctica del Pensamiento Crtico. Anlisis e interpretacin de las fases del plan de leccin: Anticipacin, Construccin del conocimiento y Consolidacin.

Conceptualizar las estrategias metodolgicas del Pensamiento Crtico Disear modelos de planes de leccin clase utilizando las estrategias del

Pensamiento Crtico, para cuarto y quinto grado de EGB. Aplicar los planes de leccin en las escuelas completas de prctica docente del ISPED Ciudad de Cariamanga Seguimiento y reconstruccin del proceso didctico de la leccin para establecer conclusiones y recomendaciones. La Didctica del Pensamiento Crtico, implica un aprendizaje activo y significativo donde se construye significado por medio de la interaccin y el dilogo para desarrollar la curiosidad, el cuestionamiento, la reflexin y el aprovechamiento de conocimientos con el fin de tomar decisiones y ofrecer soluciones. Adems, se motiva a los estudiantes a analizar desde varias perspectivas, a argumentar y sustentar las ideas; como tambin a identificar implicaciones, causas y efectos de un problema. (ibid)

Docentes: Didctica de Estudios Sociales Mg. Sc. Carlos Enrique Montero (Coordinador) Mg. Sc. Jaime Ivn Vicente Mayo Mg. Sc. ngel Romero Pacheco. Dr. ngel Javier Cabrera Mena
Cariamanga, a 25 de Julio del 2013