PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMTICA I (Sec.

General)
Esc. Sec.:

PROFESOR:
DEL: AL:
GRADO Y GRUPOS

PERIODO: SECUENCIA 5
CIUDAD

BLOQUE 1 EJE TEMA

TCNICA Y TECNOLOGA Conocimiento Tecnolgico TECNOLOGA La tecnologa como campo de conocimiento Las diversas acepciones de Tecnologa. La Tecnologa como campo de estudio de la tcnica.

SUBTEMAS La informtica como campo de conocimiento y las tcnicas para el procesamiento de la informacin. Los mtodos de la tecnologa y su importancia en el desarrollo de los procesos tcnico artesanales CONCEPTOS RELACIONADOS PROPOSITOS Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses. Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energa, las herramientas y las mquinas. Demostrar la relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen. OBSERVACIONES: Tecnologa Tcnica APRENDIZAJES ESPERADOS Caracterizan a la tecnologa como campo de conocimiento que estudia la tcnica. Reconocen la importancia de la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses. Identifican las acciones estratgicas, instrumentales y de control como componentes de la tcnica. Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creacin y el uso de tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos. Utilizan la estrategia de resolucin de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

SUGERENCIAS DIDCTICAS Organizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entiende por tecnologa y tcnica. Registrar las ideas en un papel rotafolio de manera que sean visibles y clasificarlas de acuerdo a su significado. Orientar la construccin conceptual del trmino de tecnologa como el estudio de la tcnica. Investigar de manera individual en diversas fuentes de informacin, sobre las diferentes acepciones ambos trminos, a fin de ampliar su interpretacin. Compartir los resultados en plenaria y construir una definicin a partir de las ideas previas y los conceptos investigados acordes al enfoque de la asignatura. Realizar prcticas para identificar a la informtica como un conjunto de conocimientos y tcnicas para el procesamiento, almacenamiento, organizacin y transmisin de la informacin, as como las necesidades que satisface. Realizar un cuadro comparativo sobre los mtodos que utiliza la tecnologa para reproducir, crear, disear e innovar productos que responden a las necesidades e inters de la sociedad. Exponer los resultados. Reproducir tcnicas simples para capturar y procesar informacin con la finalidad de identificar posibles problemas y proponer su solucin. Considerar la definicin y anlisis del problema; la bsqueda y seleccin de alternativas; el plan de accin y la realizacin de la alternativa seleccionada

Recibe: Profesor (a)________________________

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMTICA I (Sec. Tcnica)

Esc. Sec.:

PROFESOR:
DEL: AL:
GRADO Y GRUPOS

PERIODO: SECUENCIA 5
CIUDAD

BLOQUE 1 EJE TEMA

TCNICA Y TECNOLOGA Conocimiento Tecnolgico TECNOLOGA La tecnologa como campo de estudio y como reflexin sobre la tcnica. Diversas acepciones de Tecnologa. La Tecnologa como campo de estudio y como reflexin de la tcnica. Introduccin a los conocimientos y los mtodos de trabajo en tecnologa. La informtica como conjunto de tcnicas en el proceso de la informacin y comunicacin. Los conocimientos y mtodos de anlisis e intervencin que permiten comprender y mejorar los sistemas de informacin en la produccin: Las funciones y las acciones tcnicas Los avances en la electrnica El diseo de los programas El desarrollo tcnico de los sistemas de informacin y comunicacin. Los avances tcnicos de las TICs. Tecnologa Tcnica APRENDIZAJES ESPERADOS Caracterizan a la tecnologa como campo de conocimiento que estudia la tcnica. Reconocen la importancia de la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses. Identifican las acciones estratgicas, instrumentales y de control como componentes de la tcnica. Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creacin y el uso de tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos. Utilizan la estrategia de resolucin de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS PROPOSITOS

Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses. Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energa, las herramientas y las mquinas. Demostrar la relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDCTICAS A partir del anlisis grupal de las ideas previas de los mismos alumnos sobre lo que es tecnologa, orientar la construccin conceptual adecuada del significado de este trmino. Pedir que los alumnos confronten entre s en un debate y busquen informacin en otras fuentes para ampliar el concepto. De la misma manera, los alumnos hacen un anlisis grupal del concepto de Informtica como un trmino que sobrepasa a la computacin para que conozcan ampliamente el proceso de recepcin, procesamiento y trasmisin de la informacin. En equipo proponer la solucin a un problema en diferentes condiciones para desarrollar y analizar: el proceso para la toma de acuerdos, la definicin y ejecucin de las acciones, la divisin de tareas, el uso de argumentos y discusiones, la creacin de medios y el alcance de los fines. (consultar el ejercicio de la nuez o el de al bolsa de papel) Mediante la prctica y el anlisis de una tcnica de informacin, reconocer en su aplicacin a los conocimientos y mtodos propios de la tecnologa. Reproducir algunas tcnicas simples para capturar y procesar informacin. Analizar las caractersticas y potencialidades del sistema operativos de interfaz grfica. Investigar en equipos, las caractersticas y beneficios de las TICs. Registrar las conclusiones utilizando el procesador de palabras y socializacin de las mismas

Recibe: Profesor (a)________________________