MATERIA: PSICOLOGA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CONTROL DE LECTURA No.

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EL PAPEL DEL DOCENTE COMO GESTOR EN EL CONTEXTO ACTUAL Por: Griselda Lpez Garca En la actualidad el docente como individuo se encuentra inmerso en un contexto social en constante evolucin y al desarrollarse profesionalmente en el mbito educativo lleva consigo mltiples responsabilidades entre las que destacan el formar a los individuos acorde a las exigencias de dicha sociedad, las cual se ve afectada de manera positiva o negativa por la globalizacin, esto ltimo depende en gran medida de la educacin que dicha sociedad reciba, por lo que el profesor tiene un papel primordial en el desarrollo tanto del individuo que educa como de la sociedad a la que ambos pertenecen y por ello, en su prctica docente debe tomar en cuenta los alcances y limitaciones del nuevo escenario que desafortunadamente se encuentra en crisis. De acuerdo a la autora del artculo, dicho escenario tiene ciertos rasgos caractersticos: la globalizacin, la multiculturalidad, la revolucin tecnolgica y la incertidumbre valorativa. En lo que se refiere a la globalizacin, concuerdo con la autora en que existe un intercambio cultural y social, que si bien abre un mundo de posibilidades, como lo es el acceso a informacin de toda ndole, tambin es un hecho que conlleva a situaciones de prdida de identidad, debido en opinin personal a los estereotipos que marcan los pases desarrollados en belleza, salud, tecnologa y moda por citar algunos ejemplos, orillando a los otros pases a seguir los cnones impuestos por las grandes potencias, desdeando desde su fsico hasta su propia nacionalidad e idioma. En el mismo tenor, podemos observar que en esta sociedad del conocimiento, el intercambio cultural ya no es solamente por medio de las tecnologas de informacin y comunicacin sino que dicho intercambio ha rebasado fronteras ya que los movimientos migratorios en todos los pases han creado sociedades multiculturales, como ejemplo ms claro es Estados Unidos de Norte Amrica que es conocido entre otras cosas por la gran cantidad de inmigrantes(legales o no) de distintas nacionalidades y sin ir tan lejos en nuestro propio pas existen diversas culturas intercambiando lenguaje, religin, costumbre y tradiciones. Sin embargo para que lo anterior sea benfico para la sociedad debe existir una educacin basada en la tolerancia, concepto que aunque no aparece en el texto, est intrnseco en la interculturalidad mencionada por Rivera Lpez. Otro de los puntos que caracteriza a la sociedad moderna es la revolucin tecnolgica la cual trae consigo ciertas ventajas, entre las que se encuentran la estimulacin de la creatividad, de los canales de entrada, los avances que emergen en materia de salud, comunicacin y transporte entre otros; sin embargo

como bien se comenta en el artculo existe lo que en mi perspectiva ya no es un riesgo sino una realidad ya que podemos observar la saturacin informativa y la dificultad de encontrar lo que se busca y evitar la informacin errnea o innecesaria se ha convertido en una labor titnica sobre todo para las personas que no dominan las tecnologas, debido a que aunque pueda resultar irreal existe gran cantidad de gente con analfabetismo digital ya que como se comenta en la lectura la sociedad se ha vuelto excluyente para aquellos que no van acorde con la revolucin tecnolgica. Adems de los inconvenientes anteriormente mencionados considero que debera agregarse que debido a que el objetivo del progreso es facilitar la vida del ser humano, en estos momentos estamos viviendo en una sociedad que ha cado en el facilismo, es decir, queremos obtener las cosas con el mnimo esfuerzo, y estamos convirtindonos en una sociedad perezosa, que no puede dedicar una hora de su tiempo a leer un libro pero puede estar toda una tarde y parte de la noche en las redes sociales. Aunado a lo anterior, la modernidad ha trado consigo una incertidumbre valorativa, ya que los preceptos morales carecen de importancia, y solo se rigen por los intereses de los que se encuentran en el poder; a los jvenes no se les inculcan el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y mucho menos la igualdad o la democracia; por el contrario se ha promovido un individualismo exacerbado y un conformismo social, a la vez que se ha dado valor a lo superfluo como los bienes materiales, el placer y la apariencia, entre otros nuevos valores, que lo nico que hacen es mermar las aspiraciones y el sentido crtico de los individuos. En ese sentido, la lectura encuentra la solucin de todos los inconvenientes del nuevo escenario mundial en la educacin, en primer lugar porque es uno de los primeros sectores que se ve afectado con el cambio social y econmico en el que estamos inmersos y en segundo lugar porque es precisamente la educacin la que, debe propiciar el desarrollo personal y social, pues uno de los objetivos de las instituciones educativas es mejorar y transformar la situacin actual. Si bien concuerdo con la autora en que la educacin es un factor primordial en el mejoramiento social, considero que no es el nico, debido a que como se ha mencionado los medios de comunicacin tienen una gran influencia en la sociedad. Otro factor que no se menciona es la familia y el crculo de amistades pues en definitiva, son tambin determinantes para el buen desarrollo de los individuos, debido a que la mayora de los jvenes reflejan o estn influidos por la situacin familiar que viven o las personas con las que conviven fuera del nicho familiar. Con lo anterior no deseo restar importancia o responsabilidad a la educacin, sino resaltar el hecho de que una verdadera transformacin social requiere de un trabajo conjunto, en el que deben estar involucrados todos los integrantes de la sociedad, cada uno realizando lo que corresponda al rol que desempea.

Uno de los roles ms importantes es sin duda el del profesor, pero no el profesor de la escuela tradicional, que solamente transmite conocimientos, sin provocar un pensamiento crtico en los estudiantes; enseando lo mismo y de la misma manera El papel del docente en la sociedad de riesgo como se denomina en la lectura, va ms all de la instruccin o el transferir informacin de un individuo a otro. Por el contrario debe cumplir con diversas facetas cada una de las cuales es igualmente importante para el desarrollo de los dicentes. Por ello, Rivera afirma que un docente debe ser gestor de procesos de aprendizaje con medios interactivos, es decir, construir el conocimiento a travs de la tecnologa educativa vanguardista. En lo personal difiero con la autora puesto que en este punto no considera el contexto mexicano, debido que en esta sociedad globalizada existen escuelas que no cuentan con los servicios bsicos como luz o agua potable, por lo que difcilmente pueden tener acceso a la tecnologa, adems aunque exista la posibilidad de acceder a la tecnologa no garantiza el aprendizaje, como ejemplo tenemos lo sucedido con el programa de Enciclomedia que se implemento en el gobierno de Vicente Fox, que no colabor con la educacin y represent un gasto millonario en equipo intil. El profesor debe ser indudablemente el gestor de los procesos de aprendizaje pero debe hacerlo independientemente de si cuenta o no con tecnologa de vanguardia. Tambin el docente debe ser gua y orientador para encaminar el desarrollo de los alumnos hacia la aplicacin de lo aprendido a la realidad, lo cual debe lograrse para despertar el inters en lo que se les est impartiendo, adquiriendo as la seguridad de que le va a servir en su vida futura. Adems es deber del profesor actualizarse constantemente, tanto en tecnologas como en metodologas para ensear a los alumnos de la mejor manera y motivarlos hacia la bsqueda del conocimiento, impulsndolos hacia la investigacin o acercamiento de la verdad, a formular propuestas que resuelvan o mejoren las problemticas de su realidad y no slo eso deber tambin promover los valores ticos y morales que permita el desarrollo integro del alumnado tanto dentro como fuera de la institucin educativa, lo cual debe hacerse predicando con el ejemplo. Los atributos antes expuestos deben estar acompaados de la creatividad ya que el docente deber ser capaz de crear opciones de acuerdo al entorno en el que se encuentre, es decir, adems de ser creativo debe adaptarse al contexto. Si bien la lectura menciona algunas caractersticas que debe tener el docente, no expresa en la totalidad todo lo que el profesorado debe realizar para alcanzar el desarrollo de los estudiantes, ni todos los factores que influyen en dicho desarrollo, adems considero que la problemtica no se resuelve con lo expuesto en la lectura, sin embargo puede tomarse como punto de partida para encontrar una solucin a largo plazo, empezando por estar consientes de la situacin lo cual es favorecido con las lneas de la autora por lo que considero que fue interesante conocer su punto de vista.