MANUAL

CMO INTEGRAR EL ENFOQUE DE EQUIDAD DE

GNERO EN INICIATIVAS DE CONSERVACIN
MANUAL
CMO INTEGRAR EL ENFOQUE
DE EQUIDAD DE GNERO EN
INICIATIVAS DE CONSERVACIN
Esta publicacin ha sido posible gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de Amrica, a travs de la Agencia de los
Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), bajo los trminos del Contrato No. AID-EPP-I-00-04-00024-00-
AID-OAA-TO-11-00048.
|as oo|o|ooes aoo. eoesaoas oo ee,ao oecesa|aeote |a oo|o|o oe |S/|| o| oe| Cob|eoo oe |os |staoos |o|oos.
Esta publicacin ha sido producida por encargo de la Unidad de Apoyo de la Iniciativa para la Conservacin en la
/azoo.a /oo|oa (|C//), ||oeaoa oo |oteoat|ooa| |esooces Cooo (||C) sos soc|os. Soc|eoao |eoaoa oe |eec|o
/b|eota| (S||/), Coooac|o Cest|o |eec|o /b|eota| (|CC||), Soc|a| |oact (S|), |at|oo|o |atoa| (||),
Conservation Strategy Fund (CSF) y World Wildlife Fund (WWF).
Autor y Edicin: Unidad de Apoyo de ICAA
Fotografa de portada: Sebastin Suito / Unidad de Apoyo / SPDA
Prooucclon graca: ||C|/|/T/ S./.C.
Leyenda de la foto de portada: La equidad de gnero existe
cuando las mujeres y los hombres gozan de iguales derechos y
oportunidades en el acceso a los recursos naturales. ICAA trabaja
para que los nios y nias de la Amazona Andina habiten un mundo
ms equitativo.
International Resources Group
|o|ooac|o ||avea (/oaos |ste) S+3, Cc|oa 302
San Borja, Lima - Per
Diseo y diagramacin: /|oo Cooza|es - ||C|/|/T/ S./.C.
Pre-prensa e impresin: ||C|/|/T/ S./.C.
. oaocave||ca 6++, Cc|oa +0+ - ||a 0+
Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per
No. 201305813
Primera edicin: Lima, mayo 2013
Todos los derechos reservados de acuerdo con el D. Leg. 822
(Ley sobre Derechos de Autor). Prohibida su reproduccin sin
autorizacin previa del autor.
CMO INTEGRAR EL ENFOQUE DE EQUIDAD DE
GNERO EN INICIATIVAS DE CONSERVACIN
MANUAL
PRESENTACIN
El Manual Cmo Integrar el Enfoque de Equidad de Gnero en Iniciativas de Conservacin de la Iniciativa para
la Conservacin en la Amazona Andina (ICAA), tiene el objetivo de proporcionar orientaciones prcticas
a los socios de la Iniciativa y a otros proyectos ambientales de la regin, para facilitar la integracin del
enfoque de gnero en el diseo e implementacin de sus acciones, mejorando sus resultados. Este
Manual constituye un aporte de ICAA para lograr que los proyectos ambientales de la regin integren la
equidad de gnero y puedan responder a la demanda tica que constituye la igualdad de oportunidades
para mujeres y hombres, y el desafo tcnico que implica una gestin ambiental integral. En la elaboracin
de este Manual se tom en cuenta la experiencia acumulada por proyectos de conservacin en la regin
de la Amazona Andina y otras partes del mundo, y las caractersticas y necesidades de las organizaciones
socias de ICAA.
ICAA es un programa regional de largo plazo creado por la Agencia de los Estados Unidos para el
Desarrollo Internacional (USAID), que suma e integra los esfuerzos de ms de 30 organizaciones socias,
locales e internacionales, para fortalecer la conservacin del bioma amaznico en Colombia, Ecuador y
Per.
Sos ob,et|vos soo. +) coot|bo| coo |a eoocc|o oe |a tasa oe oeoestac|o |a oo|oa oe b|oo|ves|oao,
2) |oa ooe |os asoectos c|ave oe obeoaoza oe ecosos oatoa|es ooc|ooeo oe aoea s eect|va,
y 3) mejorar la calidad y la sostenibilidad de los medios de vida de las poblaciones amaznicas.
Para ello, ICAA concentra sus esfuerzos en el fortalecimiento de las capacidades de los gobiernos y
|a soc|eoao c|v|| eo coato teas o|oc|oa|es. aoe,o sosteo|b|e oe oa|sa,es, obeoaoza oe ecosos
oatoa|es, |oceot|vos ecoo|cos oaa |a coosevac|o, cooeos|o oe oob|eas ab|eota|es
posibles soluciones. Tambin prioriza cinco temas transversales que permiten potenciar los resultados
esoeaoos. oo|.t|cas ab|eota|es, oeo, ooeb|os |oo.eoas, oesao||o oe caoac|oaoes ota|ec||eoto
de instituciones regionales.
La experiencia de un sinnmero de procesos de desarrollo alrededor del mundo ha demostrado que
el reconocimiento de las desigualdades de gnero y su transformacin hacia situaciones de mayor
equidad es una condicin indispensable para el impacto de largo plazo de los proyectos ambientales.
S|o |a |oeot|cac|o oe |as oas o|eeoc|aoas eo ooe |obes o,ees se e|ac|ooao coo |os
recursos ambientales (y todos los otros recursos que estn asociados a ellos), permite comprender la
complejidad de los procesos socio-ambientales que dan origen a los principales problemas que ICAA
quiere contribuir a resolver. En consecuencia, el diseo de estrategias que contribuyan a la igualdad de
oportunidades es un requisito para el xito de la Iniciativa.
PRESENTACIN
PRESENTACIN
ORGANIZACIN Y ESTRUCTURA
DEL MANUAL
El Manual tiene la forma de un portafolio con cuatro secciones, para coleccionar una serie de fascculos
que se irn produciendo durante la vida de la Iniciativa. Los dos primeros fascculos los encontrarn
impresos en el portafolio. Se distribuirn los dems va correo electrnico o podrn descargarse en el
sitio web de ICAA www.amazonia-andina.org.
Las cuatro secciones del Manual Cmo Integrar el Enfoque de Gnero en Iniciativas de Conservacin soo.
Aunque los temas de los fascculos son distintos y su estructura puede variar, en general cada uno
est organizado en dos partes:
Adicionalmente, se emplearn los siguientes conos para diferenciar los tipos de informacin
presentados en cada seccin:
Si tiene inquietudes sobre este Manual puede contactar a la Unidad de Apoyo de ICAA a travs de
info@ua-icaa.org. Adicionalmente, puede consultar www.amazonia-andina.org e inscribirse en la
Cooo|oao oe |ct|ca oe Coeo Coosevac|o.
Otrece sugerenclas especlcas y ejemplos
concretos para integrar el enfoque de gnero en
la gestlon oe proyectos y en areas oe trabajo oe
los proyectos y organizaciones ambientales.
RECOMENDACIONES
CONTENIDO TOMAR EN CUENTA MAS INFORMACIN
Por qu trabajar con entoque oe equloao oe
gnero? Explica las razones por las cuales es
necesario abordar el tema del fascculo atendiendo
a las relaclones entre mujeres y bombres.
INTRODUCCIN
CONCEPTUAL
Introduccin y conceptos
Gestin de proyectos
Herramientas de capacitacin, comunicacin y otros
reas tcnicas
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
1
CONTENIDO
CONCEPTOS
BSICOS
DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE
GNERO APLICADOS A PROYECTOS
DE CONSERVACIN
FASCCULO
Integrar el enfoque de gnero en los
proyectos de conservacin responde
a una demanda tica establecida en
todos los instrumentos internacionales
sobre derechos humanos y desarrollo.
Adems de un desafo tico, constituye
ooa cooo|c|o oe eect|v|oao, ec|eoc|a,
pertinencia, sostenibilidad e impacto. Slo
el reconocimiento de la diversidad y la
visibilizacin de las relaciones diferenciadas
con los recursos pueden permitir el
diseo de estrategias exitosas.
CONTENIDOS DEL FASCCULO
Una introduccin sobre gnero y
conservacin
o es oeo oo oo |a
equidad de gnero?
Co| es |a e|ac|o eote oeo
y conservacin?
Cmo integrar la equidad de gnero
en iniciativas de conservacin
Conceptos clave
Gnero en el contexto poltico
internacional
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
3
Para entender el vnculo entre gnero y conser vacin, es impor tante primero aclarar algunos
conceptos clave.
Qu es gnero y por qu la equidad de gnero?
|s o coo ooe oeo seo se coooooao.
Sexo : Se eee a |as caacte.st|cas .s|cas/b|o||cas oe |obes o,ees
Gnero : Se eee a| va|o s|o|caoo ooe caoa soc|eoao oa a |as o|eeoc|as oe seo, a |as |oeas,
normas, concepciones y prcticas que se construyen acerca de ser mujer y hombre.
Es el gnero lo que determina las desigualdades entre hombres y mujeres y, como es construido por los
ooos soc|a|es, se ooeoe oo|ca.
|as oes|oa|oaoes oe oeo se o||oao eo e| va|o s|o|caoo ooe caoa soc|eoao oa a se |obe
o mujer. Las diferencias en s no provocan desigualdad, pero cuando un grupo social asigna un valor
distinto a las diferencias, se producen desigualdades que impiden el acceso de mujeres y hombres a
oportunidades y recursos. Estas valoraciones desiguales se traducen en ideas, normas, concepciones
y prcticas acerca de ser mujer y hombre, y en una distribucin desigual de los recursos econmicos,
polticos, sociales y culturales. Debido a que las desigualdades de gnero hacen que las mujeres estn
en desventaja, es imprescindible que los proyectos de conservacin, y en general los proyectos de
desarrollo, presten especial atencin al empoderamiento de las mujeres.
La equidad de gnero es la justicia con base en el reconocimiento de la diferencia. Consiste en
|oeot|ca, va|oa ateooe |oteeses oeces|oaoes esoec.cas oe o,ees |obes, ceaooo e,oes
condiciones de vida e incluyendo medidas de compensacin social para prevenir desventajas. La equidad
de gnero involucra a mujeres y hombres en el proceso de cambio de actitudes, comportamientos, roles
esooosab|||oaoes, eo |os b|tos oost|co, ooooct|vo cooo|ta|o. |a eoo|oao oe oeo s|o|ca
ms que la paridad de los nmeros o en las leyes. Implica ampliar las libertades y mejorar la calidad de
vida de todas las personas
1
.
+ |S/||. Ceooe |ooa||t aoo |ea|e |oo.eeot |o||c. \as||otoo, 20+2.
UNA INTRODUCCIN SOBRE
GNERO Y CONSERVACIN
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
4
Cul es la relacin entre gnero y conservacin?
Las personas se relacionan de manera diferenciada con los recursos naturales de acuerdo a su etnia,
cooo|c|o soc|a|, eoao, oeo, co|toa, etc. obes o,ees oo t|eoeo e| |so acceso a |os beoec|os
asociados con la conservacin de la biodiversidad. Es decir, hacen usos diferentes y tienen diversidad de
conocimientos sobre los recursos, y, tambin, es distinta su posibilidad de acceder y decidir sobre ellos.
Las relaciones entre hombres y mujeres, y con los recursos naturales, adems de diferentes son desiguales.
Por ejemplo, en la preparacin de la chacra, es comn que los hombres sean los responsables de talar
los rboles, de la roza y la quema, mientras las mujeres se ocupan de sembrar, cultivar y cosechar.
Ceoea|eote |as o,ees oo ec|beo |oesos coo eso|taoo oe |a coec|a||zac|o oe |os ooooctos.
En los pases de la Amazona Andina, es comn que los hombres tengan mayores oportunidades que
|as o,ees oaa acceoe a |os ecosos oatoa|es sos beoec|os. |o e,eo|o, eo |e, e| +3 oe |a
t|ea est ba,o |a oa oe co-ooo|eoao, oto +3 oeteoece |oo|v|ooa|eote a o,ees e| + es
propiedad individual de hombres
2
. En la Amazona Andina la herencia es la fuente de transmisin ms
frecuente de la propiedad de la tierra, pero las hijas tienen una probabilidad mucho menor que los hijos
de heredarla. Pese a algunos esfuerzos legales por reforzar los derechos de las mujeres casadas sobre la
tierra, la tradicin es ms fuerte que la ley cuando se trata de cuestiones relacionadas con la tierra. Las
mujeres solteras o jefas de hogar sufren an mayor exclusin.
Las iniciativas de conservacin que no toman en cuenta las desigualdades de gnero, no solamente
corren el riesgo de reproducirlas, sino tambin de acrecentarlas.
2 |eee, Caeo ||aoa |eo, |aoa|eoa. Coeo, ooo|eoao eoooea|eoto. T|ea, |staoo ecaoo eo /|ca |at|oa. 3oot. Tece
Mundo Editores, 2000.
USAID y su poltica Equidad de gnero y empoderamiento de mujeres
Para USAID, todos los proyectos deben integrar el enfoque de gnero desde la perspectiva
de derechos humanos y de efectividad en el desarrollo. Los procesos que son capaces de
captar las potencialidades y capacidades de todas las personas, especialmente de las mujeres
en condiciones de pobreza, tienen mejores oportunidades de lograr un progreso duradero. En
su poltica Equidad de gnero y empoderamiento de mujeres (2012), USAID establece que
todos los proyectos deben estar orientados a lograr tres resultados generales, especialmente
importantes para los hombres y mujeres que son marginadas o excluidas debido a su etnia,
identidad de gnero, orientacin sexual, condicin socioeconmica, discapacidad, u otros
actoes. |stos eso|taoos soo.
|eooc| |as o|soa|oaoes oe oeo eo e| acceso a, e| cooto| oe |os beoec|os sobe |os
recursos, la riqueza, las oportunidades y los servicios, tanto a nivel econmico, como social,
poltico y cultural
Reducir la violencia de gnero y mitigar sus efectos perjudiciales para las personas y las
comunidades, de manera que todas las personas puedan tener una vida sana y productiva
/oeota |as caoac|oaoes oe |as o,ees |as o|as oaa e,ece sos oeec|os, oeo| so ooecto
oe v|oa e |ooeoc|a |a toa oe oec|s|ooes eo sos |oaes, cooo|oaoes soc|eoaoes
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
5
Cada vez ms proyectos de conservacin alrededor del mundo aceptan y superan el desafo de integrar
el enfoque de gnero en sus actividades. Aunque no existen recetas, porque cada contexto requiere del
o|seo oe estate|as esoec.cas, |a oo s|ooeo oe boeoas oct|cas ooe |ao coot|bo|oo a ooa ao
equidad entre hombres y mujeres, y a potenciar el impacto de los objetivos de conservacin.
Estas experiencias sugieren algunas preguntas claves que los ejecutores de proyectos deben tomar en
coeota coaooo esto |oteotaooo |ace coosevac|o coo eooooe oe oeo.
Diagnsticos o lneas base:
aceo |as o,ees |obes oo oso o|eeoc|aoo oe |os ecosos oatoa|es`
T|eoeo o,ees |obes o|st|otos coooc||eotos sobe |os ecosos oatoa|es`
Co| es e| acceso cooto| ooe t|eoeo |as o,ees |os |obes sobe |os ecosos, b|eoes
servicios ambientales?
Co aectao |os oob|eas oe coosevac|o |a v|oa oe |as o,ees |os |obes`
Co|es soo |as oeces|oaoes e |oteeses oe |obes o,ees coo esoecto a |a coosevac|o`
Co|es soo |as ooas costobes co aectao a o,ees |obes`
Co|es soo |as e|ac|ooes oe oooe eote o,ees |obes co aectao so oat|c|oac|o eo
la toma de decisiones?
||ste |ooac|o oesaeaoa oo seo sobe |as oob|ac|ooes |os oob|eas ab|eota|es coo
los que se est trabajando?
||steo oao|zac|ooes oe o,ees |tas coo |as coa|es se ooeoe taba,a`
T|eoe |a oao|zac|o o|oc|o|os, cooo|sos o oo|.t|cas oe eoo|oao oe oeo`
T|eoe |a oao|zac|o eoe|eoc|a tco|ca eo oeo`

CMO INTEGRAR LA EQUIDAD
DE GNERO EN INICIATIVAS DE
CONSERVACIN
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
6
4PERMGEGMzR
Co|es acc|ooes se o|eotao a |as o,ees coo e| o oe avaoza eo |a sooeac|o oe |a bec|a
eote |os oeos` Co|es acc|ooes aat|vas ooe e,oeo |a s|toac|o oe |as o,ees se |ao
considerado como parte del proyecto?
Se aseoa a o,ees |obes e| acceso, oso cooto| eoo|tat|vo oe |os ecosos beoec|os
del proyecto?
Se |ao ceaoo oocesos oe seos|b|||zac|o caoac|tac|o eo oeo oaa e| oesooa| oe| ooecto
|as oesooas oat|c|oaotes` Se |ovo|ocao a |os |obes eo estos oocesos`
|as act|v|oaoes oe| ooecto ecoooceo |a o|v|s|o seoa| oe| taba,o eo act|v|oaoes ooooct|vas
reproductivas?
Co|es acc|ooes esto o|eotaoas a o|s|oo| |as cooo|c|ooes oe oobeza vo|oeab|||oao eo |as ooe
viven la mayora de mujeres y hombres?
Se |ao oeo|oo acc|ooes ooe oooevao |a oat|c|oac|o eect|va eo |a toa oe oec|s|ooes oe |as
o,ees` Co|es soo`
Se |ao as|oaoo esooosab|||oaoes ecosos oaa acc|ooes oo |a eoo|oao oe oeo eo caoa ooo
de los componentes del proyecto?

Estrategia de ejecucin
Cootos |obes o,ees eo oo ooooc|o oat|c|oao eo e| ooecto`
Co se aseoa ooe |obes o,ees se beoec|eo eoo|tat|vaeote oe |os eso|taoos oe| ooecto`
Se toa eo coeota |as oat|co|a|oaoes eo |a o|sooo|b|||oao oe t|eoo oe o,ees |obes eo |a
programacin de actividades?
Co se aaot|za e| acceso oe |as o,ees a |a |ooac|o, caoac|tac|o oesao||o oe |ab|||oaoes`
|as act|v|oaoes oe| ooecto oooeveo o|es s eoo|tat|vos eote o,ees |obes, oe|teo
el reconocimiento y la valoracin social y econmica de los roles tradicionales de las mujeres?
Se ot|||zao etooo|o.as oat|c|oat|vas ooe oooeveo |a coostocc|o co|ect|va oe |os coooc||eotos
y una forma democrtica de tomar decisiones?
||ste ooa oesooa coo eoe|eoc|a eo oeo ooe asesoe a| eoo|oo tco|co oe| ooecto oe
manera permanente?
|os ooooctos oe cooo|cac|o caoac|tac|o ot|||zao oo |eooa,e veba| e |eoes oe oeo
sensitivas e inclusivas?
Monitoreo y evaluacin
Co|es cab|os esoec.cos eo |as e|ac|ooes eote o,ees |obes oaa ooa ao eoo|oao se
propone el proyecto?
Se eco|ecta |ooac|o sobe |os eso|taoos oe| ooecto eo t|oos oe eoo|oao oe oeo`
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
7
A continuacin se presentan algunas de las nociones bsicas empleadas en el enfoque de gnero
oaa |oeot|ca, cooeooe taosoa |as e|ac|ooes eote |obes o,ees eo |a bsooeoa oe
sociedades ms equitativas. Estos conceptos, aplicados en el marco de los proyectos de conservacin,
nos deberan permitir entender las relaciones de gnero en el contexto de la gestin de los recursos de
la biodiversidad y disear estrategias para hacer un uso ms sostenible de sus bienes y servicios.
%GGIWS]GSRXVSPHIVIGYVWSW]FIRIGMSW
Acceso: posibilidad de utilizacin
Control: propiedad y poder de decisin
El acceso y el control son desiguales y limitados entre hombres y mujeres de diferentes grupos
socioeconmicos, de edad, tnicos, culturales, etc.
%GGMSRIWEVQEXMZEW
Medidas temporales adoptadas para corregir situaciones de discriminacin producidas como
consecuencia de leyes, polticas, culturas y prcticas sociales
Son temporales y forman parte de una estrategia
Como mecanismo para lograr un acceso ms equitativo de hombres y mujeres a la tierra, se ha fomentado
la titulacin conjunta (de ambos conyugues) y la titulacin exclusiva de mujeres.
Anlisis de gnero
3
|s oo ooceso aoa|.t|co s|stet|co ooe oe|te |oeot|ca, cooeooe oesc|b| |as o|eeoc|as
oe oeo, |a e|evaoc|a oe |os o|es oe oeo |as o|o|cas oe oooe eo oo cooteto esoec.co
Examina el impacto diferenciado en hombres y mujeres de las polticas, programas y proyectos, en
este caso, de conservacin
Recolecta datos desagregados por sexo y sobre las relaciones de gnero
Analiza los diferentes roles, derechos y oportunidades de hombres y mujeres, las relaciones entre
ambos y con los recursos ambientales
|oeot|ca oes|oa|oaoes sos caosas, oete|oa s| estas oes|oa|oaoes soo oo |oeo|eoto ooteoc|a|
para lograr los resultados de los proyectos y cmo pueden ser superadas
3 |C//. |a eoo|oao oe oeo eo |C//. |ecoeooac|ooes oaa |os oocesos oe o|ao|cac|o oe sos soc|os. ||a, 20+2.
CONCEPTOS CLAVE
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
8
Desigualdad
Las diferencias en s no provocan desigualdad
Si el grupo social asigna un valor a las diferencias se producen las desigualdades que impiden el
acceso de mujeres y hombres a oportunidades y recursos
Hombres y mujeres tienen diferentes caractersticas fsicas al nacer. En s mismo este hecho no implica
desigualdad. Sin embargo, si la sociedad valora ms a los hombres que a las mujeres, las caractersticas
fsicas diferentes determinarn una situacin de desigualdad para los nios y nias por el resto de sus
vidas, tanto a nivel econmico, como social, poltico y cultural.
Divisin genrica del trabajo
Describe la distribucin entre hombres y mujeres de capacidades, tareas, responsabilidades, recursos,
espacios, tiempos, etc.
Distingue entre trabajo domstico y productivo
Permite proponer acciones de redistribucin y responsabilidad compartida (corresponsabilidad) de
los trabajos productivo y domstico
El patrn ms obvio es que las mujeres realizan actividades no remuneradas como el trabajo domstico
y la produccin de alimentos, y los hombres son quienes realizan las actividades productivas fuera del
hogar recibiendo un ingreso por ello.
Empoderamiento
4
Es cuando las personas pueden ejercer sus derechos y desarrollar su potencial como miembros
plenos e iguales de las sociedades
Es una prctica individual a travs de la cual las personas asumen sus derechos y los ejercen
Est determinado socialmente en la medida en que son las culturas, sociedades e instituciones las
que crean condiciones que facilitan u obstaculizan las posibilidades de empoderamiento
Equidad de gnero
La equidad de gnero es la justicia con base en el reconocimiento de la diferencia. Consiste en
|oeot|ca, va|oa ateooe |oteeses oeces|oaoes esoec.cas oe o,ees |obes, ceaooo
mejores condiciones de vida, incluyendo medidas de compensacin social para las desventajas que
pueden prevenirse
Enfoque de gnero
|s oo |ostoeoto cooceotoa| etooo||co e|aboaoo coo e| o oe estoo|a co se coostoeo
eoesao |as e|ac|ooes eote |obes o,ees eo cootetos soc|a|es esoec.cos
+ |S/||. Ceooe |ooa||t aoo |ea|e |oo.eeot |o||c. \as||otoo, 20+2.
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
9
Analiza, integra y contextualiza la construccin de identidades, relaciones y diferencias entre los
gneros en diferentes momentos en el tiempo y en diferentes sociedades y culturas
|oo|a ooooestas oe cab|o soc|a| ooe coot|boao a |oa ooa soc|eoao s eoo|tat|va. oe|te
comprender para transformar
Identidad de gnero
Son construcciones culturales sobre datos biolgicos de hombres y mujeres
|eoeo |o ooe oebeos seot|, oeosa, |ace, e |a|oa. seo seaos |obes o o,ees
La construccin social de gnero vara entre culturas, es dinmica y cambia con el tiempo. Las
diferentes culturas no tienen una forma nica de relaciones de gnero y por ello estas deben ser
analizadas en cada caso
Igualdad de gnero
Igualdad de derechos y oportunidades. Es la libertad para desarrollar habilidades personales y elegir
Integracin del enfoque de gnero
5

Sooooe |oeot|ca coe| |as oes|oa|oaoes oe oeo ooaote e| o|seo, |a |o|eeotac|o, e|
monitoreo y la evaluacin del proyecto. Como los roles y las relaciones de poder entre hombres
y mujeres afectan la implementacin de las actividades, es esencial que los ejecutores de proyectos
aborden estas cuestiones de manera continua
Relaciones de gnero
Las relaciones de gnero se construyen, mantienen o transforman en el tiempo y son reproducidas
por las sociedades
La sociedad patriarcal es una forma de organizacin social, es decir, un complejo sistema de relaciones
de poder fundamentado en la valoracin desigual de hombres y mujeres
Sexo y gnero
Sexo: caractersticas fsicas/biolgicas de hombres y mujeres
Gnero: va|o s|o|caoo ooe caoa soc|eoao oa a |as o|eeoc|as oe seo ooe coostoeo |oeas,
normas, concepciones y prcticas acerca de ser mujer y hombre
Es el gnero lo que determina las desigualdades entre hombres y mujeres y, como es construido por
los grupos sociales se puede cambiar
S |S/||. Ceooe |ooa||t aoo |ea|e |oo.eeot |o||c. \as||otoo, 20+2.
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
10
Transversalidad
Es una estrategia para que las necesidades e intereses de mujeres y hombres sean considerados
de manera integral en el diseo, implementacin, monitoreo y evaluacin de polticas, programas y
proyectos
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
11
Los acuerdos internacionales en materia de conservacin de la biodiversidad han reconocido
progresivamente la relevancia de las relaciones de gnero para el desarrollo sostenible. A continuacin
se presenta un cuadro que destaca algunos de los instrumentos ms importantes y sus compromisos
en materia de equidad entre mujeres y hombres. Tambin se incluyen algunas convenciones relacionadas
con la equidad de gnero que hacen sealamientos sobre la gestin ambiental.
+`2
Convencin sobre
la Eliminacin de
todas las formas de
Discriminacin contra
las Mujeres (CEDAW)
CEDAW, conocida tambin como la carta de los derechos de
la mujer, busca promover la adopcin de medidas que aseguren
la eliminacin de las diferentes formas de discriminacin contra
las mujeres.
+`2
Conferencia de las
Naciones Unidas sobre
el Medio Humano,
Estocolmo
Primer reconocimiento internacional de la existencia de
problemas ambientales globales. Reconoce la importancia de
la sociedad civil en el movimiento ambiental, y en particular
el movimiento hind (Chipko) en defensa de los bosques
locales, donde las mujeres son reconocidas como defensoras
del ambiente.
1985
Tercera Conferencia de
las Naciones Unidas
sobre la Mujer, Nairobi
Una de las primeras conferencias internacionales que
explcitamente vincula la igualdad de gnero, equidad y los
derechos de las mujeres, con el desarrollo sustentable y la crisis
ambiental. El Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (PNUMA) organiz la sesin especial Mujeres y
Crisis Medioambiental y desarroll el Plan de Accin Mujeres,
Medio Ambiente y Desarrollo.
1992
Conferencia de las
Naciones Unidas sobre
Medio Ambiente y
Desarrollo, Ro de
Janeiro
La Declaracin de Ro/Agenda 21, incluye el captulo 24 sobre
la mujer y el desarrollo sostenible. En este captulo se invita a
los gobiernos a introducir los cambios constitucionales, legales,
administrativos, culturales, sociales y econmicos necesarios
coo e| o oe e|||oa tooos |os obstco|os oaa |a oat|c|oac|o
plena de la mujer en el desarrollo sostenible y en la vida pblica.
Se destaca tambin la necesidad de promocionar medidas
que fomenten la participacin de la mujer en la ordenacin
nacional e internacional de los ecosistemas y la lucha contra la
degradacin del medio ambiente.
ALGUNOS INSTRUMENTOS INTERNACIONALES CON
ORIENTACIONES EN GNERO Y AMBIENTE
GNERO EN EL CONTEXTO
POLTICO INTERNACIONAL
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
12
1992
Convenio sobre la
Diversidad Biolgica
(CDB)
Establece el vnculo entre la biodiversidad y el desarrollo,
concentrndose en conservar, conocer, usar y distribuir la
b|oo|ves|oao. ||abo oo ||ao oe /cc|o oe Coeo eo
200. /|ooas oe sos Cooeeoc|as oe |as |ates (CC|) |ao
establecido medidas relacionadas con las prcticas de las
mujeres, sus conocimientos para la conservacin, reproduccin
y uso sostenible de la biodiversidad y las responsabilidades de
gnero en la produccin de alimentos.
1992
Convencin de las
Naciones Unidades
de Lucha contra la
|eset|cac|o
|stab|ece ooe oaa |oc|a coota |a oeset|cac|o oe aoea
efectiva, tanto mujeres como hombres deben participar
plenamente en la preparacin y ejecucin de actividades de
desarrollo. Reconoce que la participacin efectiva exige actividades
especiales de apoyo que promuevan oportunidades para que
las mujeres participen, incluyendo campaas de sensibilizacin,
formacin y desarrollo de capacidades y educacin.
1995
IV Conferencia Mundial
de las Naciones Unidas
sobre la Mujer, Beijing
El Objetivo Estratgico K de la Plataforma de Accin de Beijing
se coooete a. aseoa |a oat|c|oac|o act|va oe |as o,ees
eo |a aoooc|o oe oec|s|ooes e|at|vas a| eo|o ab|eote, |otea
la perspectiva de gnero en polticas y programas de desarrollo
sosteo|b|e, , ota|ece o estab|ece ecao|sos eo |os o|ve|es
nacionales, regionales e internacionales, para evaluar el impacto de
las polticas ambientales y de desarrollo en las mujeres.
2000
Declaracin del Milenio
y los Objetivos de
Desarrollo del Milenio,
2000
Se consideran los derechos humanos de las mujeres como
fundamentales para el progreso y se reconoce la importancia
de promover la igualdad de gnero y el empoderamiento de las
mujeres como una forma efectiva para combatir la pobreza, el
hambre, las enfermedades y estimular el desarrollo sostenible. El
Objetivo 3 establece promover la igualdad de gnero y otorgarle
poderes a las mujeres.
2001
Panel
Intergubernamental
de Cambio Climtico
(IPCC)
Se establece que los impactos del cambio climtico se distribuirn
de manera diferenciada entre regiones, generaciones, edades,
clases, ingresos, ocupaciones y sexos. Las mujeres pobres del
Tercer Mundo son las ms afectadas.
2002
Cumbre Mundial sobre
Desarrollo Sostenible,
Johannesburgo
El Plan de Implementacin de la Cumbre Mundial sobre
Desarrollo Sostenible, adoptado en Johannesburgo, promueve
el acceso equitativo de la mujer a una participacin plena en
la toma de decisiones en todos los niveles, sobre la base de
igualdad con los hombres.
2002
Iniciativa
Latinoamericana y
Caribea para el
Desarrollo Sostenible
(ILAC)
Seala que se deben formular y ejecutar estrategias para las
mujeres, la juventud, los pueblos indgenas, las comunidades
afro-descendientes, los migrantes, los discapacitados y otros
grupos minoritarios de la regin, de acuerdo con los derechos
humanos y las libertades fundamentales.
2004
Conferencia de las
|ates CC| oe|
Convenio de Diversidad
Biolgica (CDB), Kuala
Lumpur
El CDB enfatiza la importancia de la equidad de gnero en el
uso y distribucin de los recursos genticos. Hace referencia a
la posibilidad de que las comunidades locales, especialmente los
ooeb|os |oo.eoas, teoao acceso a |os beoec|os oe |a ot|||zac|o
de los recursos genticos.
FASC CULO
CONCEPTOS BSICOS
13
2005
Conferencia Mundial de
Reduccin de Desastres,
Hyogo
El Marco de Accin de Hyogo establece como mandato mundial
la igualdad de gnero y el empoderamiento de las mujeres en el
contexto de la reduccin del riesgo de los desastres.
200
Conferencia de las
Partes COP 13 de la
la Convencin Marco
de las Naciones Unidas
sobre el Cambio
Climtico, Bali
|ec|aac|o oe Cab|o C||t|co e |oa|oao oe Coeo eo |a
que se enfatiza que la igualdad de gnero debe ser integrada de
forma transversal en negociaciones y debates. Asimismo, debe
asegurarse la participacin igualitaria de las mujeres en ellas.
2009
Conferencia de las
Partes COP 15 de la
Convencin Marco de las
Naciones Unidas sobre
el Cambio Climtico,
Copenhague
El Acuerdo de Copenhague incluye la perspectiva de gnero
en su texto.
2010
Conferencia de las
Partes COP 16 de la
la Convencin Marco
de las Naciones Unidas
sobre el Cambio
Climtico, Cancn
Estimula a donantes y a organizaciones no gubernamentales
a integrar los compromisos y consideraciones de igualdad de
gnero y empoderamiento de las mujeres en programas y
polticas de desarrollo. Hace un llamado a la aplicacin plena y
efectiva de los acuerdos internacionales en materia de equidad
de gnero en el contexto de la gestin ambiental.
2010
Protocolo de Nagoya
sobre acceso a los
recursos genticos
y participacin justa
y equitativa en los
beoec|os ooe se
deriven de su utilizacin
al Convenio sobre la
Diversidad Biolgica
|stab|ece |a secc|o /+` Taosvesa||zaooo e| eooooe oe
gnero, que hace hincapi en la importancia de la perspectiva
de gnero en sus programas de trabajo y en el Plan Estratgico
para la Diversidad Biolgica 2011-2020.
2011
Conferencia de las
|ates CC| + oe
la Conferencia sobre
Cambio Climtico,
Durban
Establece que las medidas de mitigacin y planes de adaptacin
al cambio climtico deben tener en cuenta consideraciones
de gnero. Tambin, promueve la participacin equitativa de
hombres y mujeres en todos los espacios promovidos por la
Conferencia, incluido el Fondo Verde.
2012
Conferencia de las
Partes COP 18 de la
Convencin Marco de
las Naciones Unidas
sobre el Cambio
Climtico, Doha
Adopt una decisin sobre la equidad en la participacin de
mujeres y hombres en las negociaciones de la Convencin.
2012
Conferencia de las
Naciones Unidas sobre
el Desarrollo Sostenible
Ro+20, Ro de Janeiro
Las resoluciones evidencian la importancia de la equidad
de gnero, empoderamiento y efectiva participacin de las
mujeres en todos los aspectos del desarrollo sostenible.
FASC CULO
ORGANIZACIN DE EVENTOS
1
CONTENIDOS DEL
FASCCULO
Desigualdad de gnero y
participacin
Qu se debe tomar en
cuenta al organizar un
evento que integre un
enfoque de equidad de
gnero?
CMO
DESARROLLAR
UN EVENTO
DE CONSERVACIN CON ENFOQUE
DE GNERO
Durante la implementacin de proyectos de
conservacin de la biodiversidad se organizan gran
cantidad de actividades participativas. La mayor
parte de las veces estos eventos forman parte de
procesos ms largos. Cada uno de ellos constituye
una oportunidad de acceder a informacin,
capacitacin y participacin. Para asegurar mayor
ecac|a eo e| oesao||o oe eveotos oe coosevac|o
y una distribucin equitativa de los recursos del
proyecto, es importante asegurar que hombres y
mujeres puedan participar activamente en ellas.
CONTENIDO
FASCCULO
FASC CULO
ORGANIZACIN DE EVENTOS
3
La experiencia muestra que no todas las personas estn en las mismas condiciones ni tienen las mismas
oportunidades para participar en diferentes tipos de eventos, por causa de su condicin socioeconmica,
so eto|a, so seo, so eoao, eote otos. |o e| caso esoec.co oe |as oes|oa|oaoes oe oeo, estas |ao
limitado la participacin de las mujeres en la mayor parte de los espacios de toma de decisiones,
discusiones tcnicas y capacitacin en temas de conservacin.
En el marco de los proyectos de conservacin, se realizan consultas sobre leyes y polticas, encuentros
|oo.eoas, eoo|ooes tco|cas sobe teas esoec.cos, ta||ees oe o|ao|cac|o caoac|tac|o, eote otos.
Todas estas actividades buscan crear espacios por medio de los cuales los distintos actores participen en
funcin de sus intereses y necesidades, directamente y por medio de sus representantes.
Si no se toman medidas concretas para fomentar la participacin de mujeres en los eventos, terminaremos
limitando su derecho a participar en las decisiones que afectan la conservacin de la biodiversidad y con
ello su calidad de vida. Slo con la participacin efectiva de todas las personas, hombres y mujeres, que
intervienen en una situacin, obtendremos una mayor cantidad de informacin sobre el problema que
queremos contribuir a resolver, es decir, lograremos una mejor comprensin del problema, de sus causas
|a |oeot|cac|o oe so|oc|ooes v|ab|es sosteo|b|es.
La causa de la desigualdad en la participacin de hombres y mujeres es el diferente valor que se da a
su contribucin, as como la divisin del trabajo que hace que muchos temas y, sobre todo, la toma de
decisiones sobre estos, no sean considerados como una competencia de las mujeres.
En ciertas especialidades profesionales relacionadas con la conservacin es muy frecuente que la mayor
parte de los expertos sean hombres o que las mujeres sean poco reconocidas. Usualmente tambin
una buena parte los cargos pblicos o de toma de decisiones relevantes son ocupados por hombres.
Finalmente, y paradjicamente, cuando hay mujeres expertas o tomadoras de decisiones se asume que
su sola presencia asegura el enfoque de gnero.
/ o|ve| |oca|, |os o|oc|oa|es actoes ooe |||tao |a oat|c|oac|o oe |as o,ees soo.
La percepcin de que las mujeres no saben del tema o que lo que dicen es poco importante, lo
cual puede expresarse con burlas, rechazo o crticas de hombres y de otras mujeres
El temor de algunas mujeres a exponerse a esta potenciales burlas, rechazo y crticas
DESIGUALDAD DE GNERO
Y PARTICIPACIN
INTRODUCCIN
CONCEPTUAL
FASC CULO
ORGANIZACIN DE EVENTOS
4
La sobrecarga de trabajo domstico y productivo que limita la disponibilidad de tiempo y energa
de las mujeres para participar en los eventos
La falta de experiencia y poco desarrollo de habilidades, como la de hablar en pblico o leer y escribir,
lo cual hace que las mujeres decidan no intervenir activamente en las reuniones o simplemente no
asistir
Muchas sociedades limitan la participacin de las mujeres en ciertos espacios, su movilidad en el
territorio, hablar en presencia de hombres o de personas de otras culturas, etc.
La falta de dominio del idioma espaol puede convertirse en un obstculo para que muchas mujeres
de la Amazona Andina participen en las instancias donde se toman las decisiones
La falta de recursos econmicos que permita a las mujeres disponer de tiempo, movilizarse y dejar
bien atendidas sus responsabilidades domsticas
FASC CULO
ORGANIZACIN DE EVENTOS
5
MAS INFORMACIN
QU SE DEBE TOMAR EN CUENTA
AL ORGANIZAR UN EVENTO
QUE INTEGRE EL ENFOQUE DE
EQUIDAD DE GNERO?
Es posible consultar sitios
especlallzaoos como, por ejemplo,
el de la Unin Internacional
para la Conservacin de la
Naturaleza (UICN):
www.generoyambiente.org,
y el del Programa de Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD):
www.americalatinagenera.org
DNDE ENCONTRAR
INFORMACIN?
Recomendaciones para integrar el enfoque de gnero en las diferentes etapas de la organizacin de
oo eveoto.
(IRMGMzR HI PSW GSRXIRMHSW S
temas del evento
Cuando se estn formulando los contenidos y temas a
tata eo e| eveoto se so|ee.
Investigar la situacin de hombres y mujeres con
relacin al tema del evento. Muchas personas creen
que algunos temas no tienen relacin con el enfoque
de gnero o que no existe informacin disponible.
Para ello es posible localizar previamente documentos
que traten el tema con enfoque de gnero.
Recopilar informacin estadstica desagregada
por sexo producida por organizaciones
gubernamentales, no gubernamentales o
internacionales (por ejemplo, instituciones de
estadstica nacionales, Banco Mundial, Naciones
Unidas, etc.).
RECOMENDACIONES
Con la informacin obtenida sobre las desigualdades de gnero en el contexto del tema del evento,
es posible incorporar esta dimensin del problema en los temas de discusin durante la actividad, y,
de forma deliberada y participativa encontrar formas de superar estas situaciones y lograr una mayor
equidad.
FASC CULO
ORGANIZACIN DE EVENTOS
6
Diseo de la metodologa
Con un adecuado diseo de la metodologa y seleccin de
las tcnicas apropiadas para el evento, se podr promover
la participacin activa y efectiva de mujeres y hombres,
haciendo evidentes sus situaciones, necesidades, intereses y
o|o|oaoes esoec.cas. /|ooas soeeoc|as coocetas oaa
aooa a |oa|o soo.
Considerar preguntas generadoras, guas de trabajo en
grupo y otros ejercicios que promuevan el anlisis de
las diferencias de gnero en los temas a tratarse, tanto
en sus causas como en sus consecuencias (impactos).
De esta manera el evento podr aportar anlisis y
estate|as oaa |a eoo|oao oe oeo. |o e,eo|o.
Co coot|boeo |as act|v|oaoes oe |obes
o,ees a |a oo|oa oe |a b|oo|ves|oao` Y co
les afecta de manera diferenciada? (por ejemplo,
o|co|taoes oaa acceoe a aoa cobost|b|es
(lea), seguridad alimentaria, salud, etc.)
Co |oacta e| cab|o c||t|co oe aoea o|eeoc|aoa a |obes o,ees, co
ooeoeo abos coot|bo| a |oeot|ca e |o|eeota acc|ooes oe aoaotac|o`
Para eventos orientados al diseo de polticas, leyes, programas o proyectos, se recomienda utilizar
datos sobre desigualdades de gnero para asegurar que las personas participantes dispongan de
|ooac|o ooe |es oe|ta |oeot|ca e |ocoooa eo|oas esoec.cas ooe oooevao ooa ao
equidad en los instrumentos mencionados. Es importante indagar si en otros pases o regiones del
oooo se |ao e|aboaoo |ostoeotos oe este t|oo coo eooooe oe oeo. |o e,eo|o.
Mecanismos para que las mujeres tengan igualdad de oportunidades en el acceso a la tierra,
a la asignacin de incentivos econmicos, a los espacios de toma de decisiones a nivel local
(gobiernos locales, comits, asambleas)
Analizar la posibilidad de organizar un trabajo grupal donde hombres y mujeres trabajen primero
seoaaoos, |oeo o|scotao a|caoceo acoeoos eo oo esoac|o |to. |so oe|t|. v|s|b|||za |as
oeces|oaoes, |oteeses o|o|oaoes oe abos co se o|eeoc|ao, eoooea a |as o,ees,
promover la valoracin de sus intervenciones por parte de los hombres
Considerar el enfoque de gnero en los temas centrales del evento, por ejemplo, conferencias,
ses|ooes oe ooo, etc., , ao|c|ooa|eote, ooa ses|o esoec.ca oaa abooa sos oat|co|a|oaoes.
|s oecesa|o coos|oea abas estate|as. ooa oo sost|toe a |a ota. Se tata oe ooe |a eoo|oao
de gnero no sea vista como un tema aislado del tema principal, aunque tambin requiera un
oeoto esoec.co eo |a aeooa oaa abooa sos oat|co|a|oaoes. |o e,eo|o.
En un evento sobre tenencia de la tierra, donde se tratarn temas legales, econmicos y polticos,
es importante que se haga el esfuerzo por analizar la dimensin de gnero en todos ellos, es
decir, la situacin de hombres y mujeres en el marco jurdico, el acceso al crdito, la participacin
en espacios de toma de decisiones sobre distribucin de tierras, etc. Adicionalmente, una sesin
del evento podr ofrecer elementos conceptuales, datos o metodologas especializadas sobre
gnero y tenencia de la tierra
TOMAR EN CUENTA
Ln mucbas sltuaclones es
necesario crear capacidades
previamente a la realizacin de
eventos de toma de decisiones,
tcnicos o de capacitacin,
para que la participacin de las
mujeres pueoa ser lntormaoa y
efectiva. Tambin, es necesario
sensibilizar y crear capacidades
en los bombres, especlalmente
los lderes, para que faciliten y
valoren la participacin de las
mujeres.
FASC CULO
ORGANIZACIN DE EVENTOS
7
Evitar caer en la tendencia de considerar el enfoque de gnero como un asunto de mujeres.
Es importante procurar la participacin de todas las personas invitadas en la sesin donde se
abooe esoec.caeote |a o|eos|o oe oeo coo e|ac|o a| tea oe| eveoto. |o este oeoto
es oos|b|e ac|aa oo se eot|eooe oo eooooe oe oeo coo e| o oe eso|ve es|steoc|as e
incentivar el dilogo
Hacer visible el abordaje de gnero en el texto de la agenda, siempre que sea posible. De esta
manera se promueve que las personas participantes lo consideren un tema relevante y lo tengan
en cuenta en sus intervenciones y propuestas
-HIRXMGEGMzRHIGSRJIVIRGMWXEWI\TSWMXSVIW]TERIPMWXEW
Para asegurar una representatividad de perspectivas e intereses distintos, de mujeres y hombres, as
coo oe otas eto|as, se eco|eooa |o s|o|eote.
|oeot|ca oesooas o oao|zac|ooes eoetas eo
gnero y el tema del evento, en el pas, la regin u
otras partes del mundo, que eventualmente podran
participar como expositores
Procurar un balance de hombres y mujeres que
estarn a cargo de conferencias, exposiciones o
paneles durante el evento. De esta manera se
muestra que ambos pueden desempearse con
xito en distintas especialidades
Pedir a los conferencistas o expositores, que analicen las relaciones de gnero en el contexto del
oob|ea abooaoo. |o e,eo|o.
|a oa eo ooe aecta |a zoo|cac|o oe oo ea oote|oa a o,ees |obes coaooo e||as
se eocaao oe |a eco|ecc|o oe aoa |ea e||os oe |a caza, o, s| abos ooeoeo acceoe eo
|oa|oao oe cooo|c|ooes a |os beoec|os oe |os |oceot|vos ecoo|cos oaa |a coosevac|o
Facilitacin del evento
Usar la facilitacin activa para provocar la contribucin de participantes silenciosos, especialmente
mujeres
Promover el respeto por las intervenciones de todas las personas. Esto debe quedar claro al inicio
del evento cuando se acuerdan las reglas que se respetarn durante el mismo
Considerar las opiniones de hombres y mujeres en la sntesis de las discusiones. Cuando sea
relevante para el anlisis, destacar las diferencias de gnero en aspectos concretos del tema que se
est tataooo. |o e,eo|o.
En un pliego de papel hacer ver los usos diferenciados del territorio por parte de hombres
y mujeres de acuerdo a sus actividades y prioridades. Para ellas puede ser ms importante la
cercana de los servicios de salud, escuelas y abastecimiento de alimentos
TOMAR EN CUENTA
Es importante que no se asuma que
tooas las mujeres proteslonales
son expertas en gnero.
FASC CULO
ORGANIZACIN DE EVENTOS
8
Convocatoria
Promover el balance de hombres y mujeres en la lista de personas invitadas al evento para promover
la igualdad de oportunidades
Mencionar explcitamente en la convocatoria que se est invitando a mujeres y hombres y que se
esoea ooa oat|c|oac|o eoo|tat|va. Coaooo sea oecesa|o, se e|b|e coo |os eoo|s|tos s| esto
favorece la participacin de mujeres
Logstica
|oac|o. |s oos|b|e ooe sea s o|.c|| oaa |as o,ees
asistir a eventos que duren varios das. Es importante
asegurarse de convocarlas con antelacin y apoyarlas
para que puedan dejar atendidas sus responsabilidades
domsticas y productivas, o generar condiciones para
que puedan viajar, por ejemplo, acompaadas de sus
hijos e hijas
|eo|os oe taosoote. |o e| caso oe o,ees |oo.eoas,
tome en cuenta sus necesidades para el uso de
aeropuertos u otros medios de transporte a los cuales
no estn habituadas
oa|os. Coos|oea |a e,o |oa oe| o.a oaa |as
mujeres, tomando en cuenta sus responsabilidades
productivas y domsticas (cuidado de nios, nias,
oesooas aoes eoeas, oeoaac|o oe
a||eotos, ateoc|o oe |a c|aca, acaeo oe aoa
|ea, etc.)
|oaes. |eo| e| |oa oe| eveoto coos|oeaooo s| este es oe c|| acceso oaa |as o,ees.
Acondicione personal y un lugar adecuado para la atencin de nios y nias. Si el evento es en un
centro urbano tome las medidas necesarias para asistir a las mujeres y hombres participantes que
no lo han visitado con anterioridad y no poseen la informacin necesaria para moverse con facilidad
|o|oa. |eve e| aooo oe |otoetes s|eoe ooe se taba,e coo ooeb|os |oo.eoas , esoec|a|eote,
con mujeres indgenas
Diseo de materiales
Incluir un documento que aborde el tema del evento con enfoque de gnero en los materiales a
entregar a las personas participantes. Muchas personas asumen que no hay informacin disponible
al respecto o que el tema no tiene relacin con el enfoque de gnero
Procurar que las presentaciones utilizadas durante el evento utilicen fotografas y dibujos que
promuevan relaciones de equidad. Para ello es importante usar imgenes de hombres y mujeres,
nias y nios, sin reforzar los estereotipos de gnero (hombres cultivando, mujeres cocinando) y
va|oaooo oos|t|vaeote |as coot|boc|ooes oe abos. |o e,eo|o.
Promover la equidad usando imgenes de mujeres como tcnicas en temas de conservacin y
hombres a cargo de tareas domsticas
TOMAR EN CUENTA
Si va a contratar a una persona,
organizacin o empresa para
la realizacin del evento
asegrese que los trminos
de referencia incorporen el
enfoque de gnero en todas
las etapas y aspectos de la
organizacin del evento.
Tambln, verlque que al
menos una persona del equipo
propuesto tenga experiencia
oe trabajo oemostraoa en
gnero.
FASC CULO
ORGANIZACIN DE EVENTOS
9
Utilizar un lenguaje inclusivo en el texto de las presentaciones y documentos. Existen varios
manuales disponibles en Internet sobre cmo usar el espaol de manera apropiada para no excluir
a las personas
1
Considerar que muchas personas no dominan la lectoescritura en el diseo de la metodologa y la seleccin
oe tco|cas oe| eveoto. |ecooa esto esoec|a|eote coaooo se taba,a a o|ve| |oca|. |o e,eo|o.
Es posible recuperar las contribuciones de las personas a travs de dibujos o representaciones
teatrales
Asegurar la participacin de hombres y mujeres de los pueblos indgenas en el diseo y validacin de
|os ate|a|es oe cooo|cac|o. So|o e||os e||as ooeoeo ea|eote ve|ca s| estos soo aoecoaoos
para ser utilizados por sus pueblos
Y despus del evento
Reportar los avances en gnero. Es
importante incluir en la memoria
de los eventos y en los informes del
proyecto, los resultados obtenidos en
ate|a oe oeo ooaote e| eveoto.
desarrollo terico y metodolgico
sobre gnero y conservacin (por
e,eo|o, oeseotac|ooes), |oeot|cac|o
de casos o experiencias, conclusiones,
recomendaciones, etc.
Contabilizar la participacin de mujeres
y hombres en los eventos. Muchos
proyectos de conservacin miden
rigurosamente la participacin de mujeres
y hombres en sus actividades a travs de
|oo|caooes coo |os s|o|eotes.
Nmero de personas que asisten a
actividades de dilogo con grupos
de inters, centradas en polticas,
leyes, acuerdos o regulaciones para
promover el uso ms sostenible de los
recursos amaznicos, incrementado
Porcentaje de personas capacitadas que incrementan sus conocimientos en manejo de recursos
naturales y/o conservacin de la biodiversidad, aumentado
Nmero de horas - persona de capacitacin en manejo de recursos naturales y/o conservacin
de la biodiversidad, aumentado
Nmero de personas capacitadas en manejo de recursos naturales y/o conservacin de la
biodiversidad, incrementado
1 Por ejemplo, Manual para el uso no sexista del lenguaje. CONAVIM, Mxico, 2011 o Manual de Lenguaje No Sexista, Universidad Politcnica
de Madrid.
TOMAR EN CUENTA
EN RESUMEN QU PASA CUANDO
ORGANIZAMOS EVENTOS SIN
CONSIDERAR LA DIMENSIN DE
GNERO?
Fortalecemos la desigualdad de gnero en
las organizaciones, sociedades y grupos
con los que trabajamos
Consegulmos oatos lnsuclentes sobre el
tema del evento
Obtenemos un anlisis parcial del problema:
de solo una parte de las personas y
sectores involucrados
Nuestra capacloao para loentlcar estrateglas
para superar el problema es limitada
La contribucin al desarrollo sostenible no
es slgnlcatlva
Acerca de ICAA
La Iniciativa para la Conservacin en la Amazona Andina (ICAA) es un programa regional
de largo plazo creado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
(USAID), que suma e integra los esfuerzos de ms de 30 organizaciones socias, locales e
internacionales, para fortalecer la conservacin del bioma amaznico en Colombia, Ecuador
y Per.
ICAA tiene como objetivos: 1) contribuir con la reduccin de la tasa de deforestacin y la
prdida de biodiversidad; 2) lograr que los aspectos clave de gobernanza de recursos
naturales funcionen de manera ms efectiva; y 3) mejorar la calidad y la sostenibilidad de los
medios de vida de las poblaciones amaznicas.
Para ello, ICAA concentra sus esfuerzos en el fortalecimiento de las capacidades de los
gobiernos y la sociedad civil en cuatro temas principales: manejo sostenible de paisajes,
gobernanza de recursos naturales, incentivos econmicos para la conservacin, comprensin
de problemas ambientales y posibles soluciones. Tambin prioriza cinco temas transversales
que permiten potenciar los resultados esperados: poltica, gnero, pueblos indgenas,
desarrollo de capacidades y fortalecimiento de instituciones regionales.
De este modo, USAID, a travs de ICAA, contribuye con una de las reas de mayor
biodiversidad del mundo, reafirmando su compromiso con la conservacin y el desarrollo
sostenible de la Amazona Andina.
Nuestra meta
Conservar el bioma amaznico en Colombia, Ecuador y Per.