LA FLOR

Es la naturaleza, Que representa su belleza, Envuelta en sus ptalos, Que son como realeza, Inspirada con un aire de libertad, Es el aroma de la vida, Reflejada en lealtad, Cada lnea, cada curva, Da vuelo a la esperanza, Es el vivir de cada da, Que avanza.

LA INSEGURIDAD"

Erase una vez una muchacha, el cual

le llego el tiempo de juntarse con su

muchacho, sin pensar quiz de lo que la vida le tena, paso el tiempo tuvo su primer nia, el cual se puso muy feliz, al cabo de nueve meses de nacida su nia se caso por lo civil, en su casa el cual era ms feliz, pero siempre en su pensamiento se preguntaba si cumpla como esposa madre y mujer ella se senta insegura porque lo pensaba y lo pensaba Siempre tena ese pensar, a los casi seis ao de su nia vino otro retoo e igual otra nia hermosa, pero la muchacha antes de su segunda nia se preparo como asistente educativo en monterrey, nuevo len, el cual estuvo viviendo cinco aos Pero en su preparacin tambin dudaba de lo que haca o deca, ese

pensamiento la acompaaba la inseguridad, fue hasta en una de las materia que estaba cursando le hicieron ver que no era eso, sino que ella venia crendosela en su mente. La muchacha al escuchar el consejo de su maestro o aquellas palabras que le hizo la observacin en aquel momento de la dinmica preparada por su asesor de la materia, ella se lleno de alegra que no era lo que ella piensa, t te lo creaste debes quitar eso de tu mente y seguir adelante. Y as como termina este cuento tan importante de la muchacha.

1. Cmo afirma Malo que el potencial creador es un argumento convincente expuesto? R= Debe liberarse mediante un entendimiento ms claro del yo.

2. Que lograron los diversos estudios de Paul Torrance referentes a los variados aspectos de la creatividad? R= Convencerle de que haba ensearse a los nios a utilizar sus posibilidades de pensamientos creador mientras adquiran los conocimientos tradicionales de la educacin

3. Menciona cuales son las caractersticas de los pesadores originales? R= Anne Roe, demuestra que dan pruebas a mucha independencia., Barron, quien descubri que las personas originales o creadoras eran ms independientes de lo ordinario; y cattell y Drevdahl, descubrieron tambin que la confianza propia es rasgo distintivo entre las personas creadoras.

4. Menciona el nivel de la creatividad segn Irving Taylor? R=Primer nivel creatividad expresiva: Expresin espontnea independiente, segundo nivel creatividad productora: existe tendencia controlar el juego libre y mejorar la tcnica, en tercer creatividad inventiva: la invencin y la creatividad son caractersticas importantes que comprende la percepcin de relaciones nuevas y desacostumbradas entre partes anteriormente separadas; cuarto nivel innovad or se encuentra en pocas personas. nicamente los genios funcionan a nivel emergente.

5. Qu niveles la mayora de los alumnos pueden moverse con xitos? R= Los dos primeros niveles y, con buena enseanza y motivacin satisfactoria. 6. Menciona tres fases bien definidas que atraviesa el proceso de

pensamiento creador? R= La primera fase es la incubacin. La persona comienza a pensar en forma creadora, como aprender a leer y escribir: hacindolo. La segunda fase es la fase ilustrativa: la espontnea y casi involuntaria creacin va seguida por el esfuerzo racional y consciente. La tercera fase de refuerzo: Los chispazos de discernimiento no producen fruto en cuanto al trabajo creador sin la perseverancia. 7. Cmo aumenta la capacidad de crear? Y, Cmo depende? R= Aumenta con la prctica. Depende tanto de la motivacin como de la intensidad del encuentro con el subconsciente.

8. Cmo procede el proceso creador? R= Del interior y de afuera. 9. Cmo se realiza? R= por medio de las cualidades personales, la diligencia infatigable, la independencia, la prctica, y la perseverancia a diversos niveles y a travs de fases definibles.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD UPN 271

TEMA: Cuento, verso metafrico la flor y preguntas con repuestas.

PROFESOR: PSIC. RAUL FRANCISCO BROWN MENDEZ

MATERIA: EXPRESION Y CREATIVIDAD EN PREESCOLAR.

ALUMNA: MARIA GUADALUPE LANDERO ARIAS

GRADO: 8VO. SEMESTRE

SUBSEDE: EMILIANO ZAPATA, TABASCO.

2013-05-4