MANUAL DE FORMATO

Primera edicin,
Incluye COMPENDIO DE EVALUACION

Por

Jaime G. Molina P.

Earth Regeneration Society American Society of Mechanical Engineers

VERSION: PDF ADOBE ACROBAT READER LA PAZ, BOLIVIA

LA PRESENTACION Y DISPOSICION EN CONJUNTO DEL MANUAL DE FORMATO INCLUYE: COMPENDIO DE EVALUACION, PAGINAS DE EJEMPLO ILUSTRATIVO, E INDICE DE MATERIAS. SON PROPIEDAD DEL AUTOR. CUALQUIER PARTE DE ESTA OBRA NO PUEDE SER REPRODUCIDA O TRANSMITIDA, MEDIANTE CUALQUIER SISTEMA O METODO, ELECTRONICO O MECANICO (INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO, LA GRABACION, ESCANEADO O CUALQUIER SISTEMA DE RECUPERACION Y ALMACENAMIENTO DE INFORMACION), SIN CONSENTIMIENTO POR ESCRITO DEL AUTOR.

DERECHOS RESERVADOS:

2003. Jaime G. Molina Perez

Dedicatoria

A la memoria de mis padres, cuya luz an ilumina mi camino. Al amor incondicional de mi hermano. A esos seres de espritu libre, con quienes habitualmente comparto maravillosos e inolvidables instantes de mi existencia.

Reconocimientos y Agradecimientos

Estoy genricamente reconocido a la carrera de Ingeniera Mecnica de la Universidad Mayor de San Andrs, por la motivacin para la elaboracin de este trabajo. Reconozco y aprecio el invalorable tiempo invertido por alguien a quien personalmente no conozco: Brbara Signorelli R., M.Sc. ejecutiva de la Comisin Editorial de la ASME, escribiendo los mensajes de e-mail intercambiados con mi persona ; en los cuales me aclar muchas dudas en la redaccin del manual. De modo singular, agradezco la colaboracin de esos seres de espritu libre; mis amigos: Luis A. Rosas R., M.Sc. por sus sugerencias, su dedicacin en el trabajo de correccin, su colaboracin en algunos detalles del texto y la publicacin del manual como archivo electrnico en formato pdf; Carlos Aliaga U., Ph.E. por la traduccin del resumen de su tesis de maestra y su bosquejo biogrfico que se incluyen como ejemplos ilustrativos en el texto; y al Arq. Javier Montoya Ch. por el diseo de la tapa y todo el trabajo de imprenta. En forma muy especial agradezco la colaboracin de mi cmplice acadmico, otro de esos seres entraables: Karen McKinley Stroughall, Ph.D. por las innumerables sugerencias en el desarrollo del presente manual, la revisin, correccin, co-autora en la edicin del documento en idioma ingls; y finalmente por la publicacin como archivo electrnico en formato Microsoft eBook Reader a travs del portal del sitio Web de la University of Calgary (Canad) en la Biblioteca Virtual que esta posee. < http://www.ecom.ucalgary.ca >.

PRLOGO
Una vez realizada la investigacin de acuerdo a los distintos pasos presentados en el diseo y planificacin de la misma, viene la parte final, la presentacin del informe de la investigacin. El objetivo del informe es detallar a los lectores el proceso de solucin de la problem tica planteada, para lo cual es necesario hacer una presentacin escrita del problema, los mtodos y tcnicas empleadas para su resolucin, los resultados obtenidos, las conclusiones halladas y las recomendaciones propuestas en base a las conclusiones. El informe debe ser claro y preciso, a fin de que el lector obtenga una idea real y fiel de lo realizado por el investigador, en el tratamiento de su investigacin. Adems, este informe debe ser pulcramente redactado en su composicin gramatical usando las normas de formato aceptadas y reconocidas universalmente para la presentacin de este tipo de trabajos. Mucho se ha escrito evidentemente acerca de la Metodologa de la Investigacin, pero muy poco (al menos en nuestro idioma) acerca de las normas de formato de redaccin y escritura en documentos cientficos y de investigacin. Esta carencia de bibliografa ha sido la principal motivacin para la redaccin del presente manual, el cual se espera sea de suficiente ayuda para todas aquellas personas principiantes en el proceso de elaboracin de documentos que reflejen una labor de investigacin. Se han tomado como modelos de referencia para la elaboracin de la presente obra: el manual de formato del Graduate College Wilson Hall usado en Arizona State University y otras universidades (EE.UU.), la gua de formato de Ontario Queens University (Canad), el resumen de formato de la Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) y Journal Publications Guidelines de la American Society of Mechanical Engineers (ASME); los cuales se han adaptado en sus lineamientos generales y especficos a lo tradicional y normalmente aceptado y usado en el Centro Psicopedaggico y de Investigacin en Educacin Superior (CPIES) dependiente de la Universidad Mayor de San Andrs (UMSA, La Paz Bolivia). Algunas partes del presente compendio, seguramente no se aplicarn a su trabajo de investigacin especfico y a las regla s procedimentales de presentacin de su institucin. Esto debido a que fue elaborado con cierto grado de generalidad, orientado a trabajos de investigacin y graduacin universitaria, de modo de que sea de utilidad en la mayora de las situaciones. Cuando se encuentre con una problemtica no tratada en ninguna de las pginas subsecuentes, use su buen criterio para resolver limitaciones que se le presenten por el uso de este manual. Primavera de 2003

INDICE DE CONTENIDO
Pgina

INTRODUCCION

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Guia de Estilo . . Responsabilidades .

Uso del Manual de Formato . . Evaluacin del Formato . Disponibilidad de Ayuda . . . . . .

ESTILO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gua de Estilo de Redaccin Tcnica. . . . . . . . . . . . . . .

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ORGANIZACIN Y REQUERIMIENTOS . . . . . . . . . . . . . 15
Material Necesario: Requisitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . 17 . 19 . 19 . 20 . 21 . 22 . 23 . 24 . 26 . 28 . 29 . 29 . 31 . 32 . 33 . 33 . 35 . 35 . 37 Tipografa del Documento: Requisitos . Materia Preliminar: Requisitos . . Pgina de Ttulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Organizacin del Documento: Requisitos . . .

Pgina de Presentacin . . Pgina de Aprobacin Resumen . . . . . . . .

Dedicatoria, Reconocimientos y Agradecimientos ndice de Contenido . . . Otras Listas. Texto: Requisitos . . . . . . . . . . . . . .

Indice de Tablas e Indice de Figuras . . Prefacio o Prlogo

Captulos y Ttulos . . . Subttulos . . . . . .

Programas de Computadora (Software) . . Disposicin de Tablas y Figuras . Citas y Notas . . . . . . . .

Ecuaciones Matemticas . .

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Pgina Uso de Abreviaciones . . Paginacin o Enumeracin . Materia Posterior: Requisitos . . Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 . 40 . 41 . 42 . 43 . 44 . 45 . 47 . 47 . 48 . 48 . 49 . 50 . 51 . 52 . 53 . 54 . 55 . 57 . 58 . 58 . 61 . 62 . 63 . 65 . 66 . 67

Referencias Apndices .

Boceto Biogrfico .

MECANICAS

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Grados con Inusuales Requisitos de Formato . . Preparando la Tesis o Disertacin Imprimiendo el Documento. Prrafos y Sangra . . . . Espaciado o Interlineado Mrgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Paginacin o Enumeracin . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ttulos y Subttulos . . . Tablas y Figuras . Tablas . . . . . . . . Figuras . . Fotografas .

Citas y Notas . .

Ecuaciones Matemticas . . Empastado . . . . . .

Calidad de Papel y Reproduccin Publicacin Electrnica (eBook) . Registro de Propiedad Literaria .

Investigacin que Involucra Asuntos Humanos .

EJEMPLOS ILUSTRATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 COMPENDIO DE EVALUACION

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 . 100 . 103 . 104 . 104

La Universidad y la Evaluacin de la Investigacin Anlisis de Proyectos de Investigacin . Anlisis del Tema . . . . . Anlisis del Modelo Terico . . . . . . . . . . .

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Pgina Anlisis del Modelo Metodolgico . . . Anlisis del Modelo Administrativo . . . Modelo de Ejemplo Ilustrativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 . 112 . 113 . 117 . 119

Modelo de Evaluacin del proyecto de Investigacin .

INDICE ALFABETICO

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INTRODUCCION
El conocimie nto cientfico es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza

de la realidad, y que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos en la actualidad certeza de que son verdaderas, por la validacin que le otorga el mtodo cientfico, el procedimiento experimental y la experiencia cotidiana. El conocimiento cientfico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido, a la realidad. Es imposible hacer cualquier planteamiento cientfico a espaldas de la ciencia. La base y punto de partida del cientfico o de cualquier analista, es la realidad que mediante la investigacin le permite llegar a la ciencia basados en el simple modelo de inferencia: realidad investigacin ciencia. La ciencia busca establecer las relaciones existentes entre diversos hechos, e interconectarlas entre s a fin de lograr conexiones lgicas que permitan presentar postulados o axiomas en los distintos niveles del conocimiento; a partir de la sistematizacin que logra mediante la utilizacin de la investigacin y el mtodo cientfico, determina la objetividad de las relaciones que establece entre los hechos y fenmenos de que se ocupa. La investigacin cientfica siempre ha sido el instrumento por el cual la ciencia logra llegar al conocimiento cientfico. Como indica Albert Einstein en su obra How I see the World: Hay conocimiento cientfico cuando a travs del mtodo cientfico se ha logrado acumular nuevos conocimientos, nuevas experiencias. El progreso del conocimiento se da en la medida en que se descubren, se aclaran y se resuelven nuevas dificultades mediante la investigacin cientfica. Lo que se pretende especialmente a nivel universitario es alcanzar la posibilidad del conocimiento cientfico, y parece lo ms lgico tratar de establecer una armona entre ste, las formas de pensar y de comunicar dichos pensamientos. En otras palabras, el conocimiento cientfico, respaldado por el pensamiento del mismo tipo, y la posibilidad de su comunicacin; debe ra ser un imperativo para el estudiante, el investigador y el profesional del mundo contemporneo. El producto de esta armona es lo que podemos denominar espritu investigativo que en principio podra ser definido como la motivacin continua provocada por el medio social y cultural en cada individuo para escudriar la realidad en la bsqueda de conocimiento objetivo. El deseo de averiguar el por que y el como de las cosas es un imperativo para la mente racional. La posibilidad de comunicar el conocimiento con fines prcticos a otras personas debera trascender a la estructura de las cosas y eventos que se deseen comunicar. Quien escribe un reporte o documento que refleje una determinada labor investigativa, debe hacerse entender correctamente para que sus elaboraciones mentales puedan ser puestas en prctica por otras personas. De este modo, el

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escritor debe elaborar sus conceptos adecundolos a los requisitos del pensamiento cientfico, y por otra parte, debe preocuparse al mximo para que sus mensajes puedan ser interpretados sin que ocurran alteraciones significativas, o sea que tiene que acomodarse en cierta forma a la capacidad de comprensin de quienes lleguen a ser los ocasionales receptores de sus mensajes. Dicho de otra manera, el profesional con cierto grado acadmico, y desde luego el estudiante postulante que trata de obtenerlo, debe poner su mayor atencin en las definiciones conceptuales que tenga que expresar. Si la definicin es ptima, el concepto transmitido llega a ser para quienes lo reciben tan claro y representativo como para quien lo transmite, es decir, para quien lo ha obtenido a partir de la experiencia concreta. Teniendo en cuenta estas circunstancias se podran delinear ciertas relaciones, de hecho muy importantes, entre el proceso de comunicacin conceptual y las posibilidades de desarrollo en todos los rdenes. Se puede decir que, en el mbito de las profesiones, el paso de la teora a la prctica es un proceso de comunicacin de cuya integridad depende el que nos quedemos obsesionados en el pensamiento terico y especulativo, o el que podamos aplicar con eficiencia el conocimiento en beneficio de la productividad. La investigacin cientfica es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Generalmente se habla de investigacin sin diferenciar sus dos aspectos ms generales y relevantes: La parte del proceso que nos indica como realizar una investigacin dado un problema a investigar; es decir, que pasos debemos seguir para lograr la aplicacin de las etapas del mtodo cientfico a una determinada investigacin y la parte formal que es mas mecnica: hace relacin a la forma como debemos presentar el resultado del proceso seguido en la investigacin, lo que comnmente llamamos el informe final de la investigacin. Para esta parte existen patrones de formato aceptados universalmente por las comisiones internacionales del mtodo cientfico, dichos patrones bsicos son los que se pretenden mostrar en la presente obra. La elaboracin de un documento escrito al final de los estudios superiores como el proyecto, tesis, disertacin, o cualquier otro tipo de manuscrito que deba presentarse; es la culminacin de una fase importante de toda carrera profesional hacia la graduacin. Investigando y escribiendo este trabajo final, usted certifica con ello un tipo especial de aprendizaje en su campo de accionar profesional. Usted demuestra que ha adquirido habilidades esenciales de investigacin u observacin y ha logrado un grado avanzado de conocimiento especializado. Usted ofrece una contribucin a su disciplina, y el realizar una tesis o disertacin muestra que como futuro profesional ha llegado al estado de dominio de las normas de comunicacin y presentacin tanto oral como escrita, esperada por parte de sus futuros colegas.

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Los trabajos escritos de graduacin universitaria en pre-grado, a nivel de titulacin intermedia, no logran estas metas. Mientras que los trabajos de bachillerato, licenciatura, maestra y doctorado si lo hacen. Los documentos elaborados y presentados para obtener estos ltimos grados acadmicos en todos los mbitos de conocimiento de la ciencia impartidos en la universidad, necesariamente deben lograr alcanzar y cumplir reglas de estndar acadmico apropiados de profesionalidad, en la investigacin publicada como documento escrito. Cuando usted escribe y enva un artculo para su publicacin a cualquier peridico, revista u otro medio de publicacin peridica escrita, somete su trabajo a rigurosa revisin y verificacin de parte del publicador; de que en el proceso de redaccin se han seguido las pautas editoriales cuidadosamente. Los miembros componentes de su comit revisor y evaluador nominado por su universidad a travs de la unidad acadmica pertinente (su tribunal de grado acadmico) esperarn ver la misma evidencia de cuidadosa atencin en la estructuracin, desarrollo del estilo literario y formato en la tesis, disertacin, u otro proyecto de evaluacin final que usted presente cumpliendo los requisitos para la obtencin de su grado acadmico.

Gua de Estilo El reconocimiento a la necesidad de adquirir conocimiento relacionado al modo pertinente y correcto en el cual debe elaborarse el trabajo escrito final de graduacin, o un trabajo relativamente importante de investigacin en cuanto a la redaccin del mismo, motiva la preparacin y publicacin de este Manual de Formato para guiarlo en la preparacin de su proyecto de grado, tesis de maestra, disertacin doctoral, u otro ltimo trabajo escrito que usted deba presentar para obtener su grado acadmico; as como tambin para efectuar un reporte tcnico serio y formal de una labor de investigacin elegida por usted o asignada por alguna institucin. Mucho de lo escrito en este manual es aplicable en generalidad a: monografas, ensayos, artculos, resmenes y reportes; como documentos cientficos de menor volumen de contenido. Las exigencias y requisitos descritos detalladamente en este manual son de uso frecuente y normal en trabajos de graduacin y

publicaciones efectuadas por universidades canadienses, norteamericanas, europeas, asiticas, latinoamericanas, otras entidades educativas de nivel superior como institutos de investigacin, empresas editoriales, asociaciones profesionales como la A.S.M.E. (American Society of Mechanical Engineers) por ejemplo, y muchas otras entidades e instituciones relacionadas con labores de investigacin y desarrollo de la ciencia. Idealmente, con cierto grado de atencin y esfuerzo en la lectura comprensiva , usted se familiarizar con el manual en el momento en el que inicie la elaboracin de su primer proyecto. selo en combinacin con una gua de estilo estndar de escritura tcnica normal escogida con ayuda de su asesor acadmico y la aprobacin de su comit evaluador.

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Siguiendo este manual y su gua de estilo, ambas le ayudarn a anticiparse y evitar los problemas que habitualmente suelen presentarse cuando se estn elaborando manuscritos en redaccin tcnica cientfica y de ingeniera; localizar rpidamente las respuestas a sus preguntas, y desperdiciar menos tiempo en las correcciones que su documento amerite. Usted puede escoger el seguir una de las guas de estilo normales las cuales son listadas en el capitulo "ESTILO" en este manual. En la gran mayora de los casos, una cualesquiera de las guas que figuran en el listado ser la apropiada para adecuarse a su trabajo. Algunos estudiantes postulantes encuentran mucho ms apropiado el seguir el estilo de una publicacin peridica (journal) o revista especializada en su campo; y evidentemente tienen la libertad de hacerlo. La universidad a travs del comit revisor y evaluador sostendr los requisitos perfilados en este manual, pero no impondr el uso exclusivo de una sola gua de estilo en estudiantes que realizan trabajos de estudio e investigacin en los extensamente variados campos y especialidades que ofrece el conocimiento y saber humanos. Debemos reconocer que debido a la disparidad temtica que se presenta en distintas reas del conocimiento por ejemplo, que el formato de la tesis de maestra o disertacin doctoral en ingeniera mecnica, diferir substancialmente de una tesis de maestra o disertacin doctoral en historia; lo cual anima a que usted escoja la gua de estilo, publicacin peridica o revista especializada ms apropiada con su campo de accionar profesional y habindolo hecho, realizar el trabajo de investigacin y la redaccin de su documento final segn los lineamientos expresados en dicha gua. (Algunos programas de estudio universitario y graduacin determinan especficamente la gua de estilo que usted debe seguir. Pregunte a su asesor acadmico o a los miembros de su comit evaluador, por este tipo de aspectos).

Responsabilidades Cuando usted somete su trabajo para la evaluacin del formato, su asesor acadmico y su tribunal evaluador vern que su tesis, la disertacin, u otro proyecto pertinente de evaluacin final que usted haya presentado; rene los requisitos descritos en este manual y sigue la gua de estilo que usted ha escogido. Usted y su tribunal evaluador, especialmente el asesor acadmico como co-responsable del trabajo presentado; estn absolutamente comprometidos con el contenido y calidad de l documento final propuesto a consideracin y evaluacin de su institucin acadmica en las diversas modalidades de graduacin vigentes en ella, como: proyecto, tesis, disertacin u otro trabajo escrito pertinente . Cuando usted tenga preguntas acerca de aspectos sustanciales de la labor investigativa que est realizando, del desarrollo de su trabajo o documento; o aspectos menores (la elaboracin de tablas de datos , por ejemplo, o si algn material elaborado debera pertenecer y ser incluido en un apndice adicional), consulte primero con su asesor acadmico, y si no se satisfacen completamente

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sus expectativas en la solucin de estos problemas, consulte a los otros miembros de su comit revisor. Ellos estarn muy familiarizados con su trabajo y le guiarn en las normas a seguir en la elaboracin de la investigacin que efecte en su campo de accionar profesional. Un consejero especializado en el uso de formato puede ayudarle a interpretar este manual o su gua de estilo, pero su comit revisor y evaluador, especialmente su asesor acadmico es su mejor recurso para recibir consejo en planificar, organizar, desarrollar y escribir su documento. Salvo por esos pocos aspectos problemticos que espordicamente podran presentarse en la elaboracin de su manuscrito, los cuales con ayuda especial de su asesor sern subsanados en su oportunidad; tenga siempre presente que los miembros componentes de su comit evaluador son los jueces finales de su labor y del papel desempeado en l, por su asesor acadmico como colaborador.

Uso del Manual de Formato Para el acceso fcil, esta edicin del Manual de Formato proporciona una tabla de contenido y un ndice completo. Una vez que usted ha ledo a travs del manual, ser capaz de conseguir usar el ndice para localizar las respuestas a sus pregunta s especficas. Se describen detalladamente los requisitos de formato en las listas de control, y muchas de ellas se acompaan por los ejemplos presentados (e.g., una pgina de ttulo como ejemplo ilustrativo de muestra aparece con la lista de control de requisitos de formato para la pgina del ttulo). Estos ejemplos son a menudo claramente descritos en forma literal detallada, de modo que usted pueda efectuar una correcta elaboracin de su trabajo, anticipndose y corrigiendo los errores comunes. Los ejemplos presentados son lo ms pretendidos perfectos que han podido elaborarse considerando limitaciones intrnsecas a la presentacin de este texto. Los mrgenes del mismo son lo bastante espaciosos para sus propias notas, comentarios y preguntas escritas que usted requiera realizar. Adems, al final del presente manual se incluyen un par de pginas en blanco para sus anotaciones personales o para que usted complemente algunos tpicos de este manual con sus propios comentarios. Reconociendo que la gran mayora de estudiantes postulantes ahora usan el teclado de un computador personal para la elaboracin de sus propios documentos, se han agregado unas cuantas palabras de consejo concernientes al procesamiento de palabras e impresin de documentos . Cuando usted haya terminado de redactar y editar su documento de forma completa o definitiva, y haya obtenido su primera impresin en borrador; puede usar las listas de control que se proveen en este manual, para realizar un proceso de auto-evaluacin del formato de su documento. Ponga una marca como la siguiente: P junto a la marca de punto ? que aparece al inicio de cada tem de cada una de las listas de control, si usted ha cumplido adecuadamente dicha regla de formato. Prosiga con este procedimiento de marcado secuencial y consecutivo, hasta llegar al ltimo

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tem de la ltima lista de control y luego revselas todas. Si algunos de los temes no estn marcados, significa que usted pas por alto dicha regla y debe efectuar la revisin pertinente en su documento e identificar las secciones donde usted omiti el uso de sa regla de normalizacin que indica ste manual. Marque dicha seccin adecuadamente, por ejemplo usando un marcador de color para texto y posteriormente proceda a enmendar el(los) error(es) antes de proceder a la impresin final y definitiva de su documento.

Evaluacin de l Formato Cuando su asesor acadmico est de acuerdo con que usted ha producido una copia completa de su manuscrito, prcticamente final, usted puede someterlo a la s instancias pertinentes en la oficina correspondiente de su universidad, para la evaluacin del formato y su contenido por parte de su tribunal examinador. La Pgina de Presentacin , firmada por su asesor, debe acompaar cada una de las copias en borrador no empastadas de su manuscrito a ser distribuidas entre todos los miembros de su comit revisor y evaluador. El tribunal examinador de su trabajo, no puede considerar y revisar su trabajo hasta que usted no haya obtenido la autorizacin y aquiescencia correspondiente de su asesor acadmico que le autorice la distribucin de sus ejemplares en borrador mediante la hoja de presentacin firmada. Usted tambin debe indicar en el listado de referencias (o bibliografa utilizada) en el lugar pertinente del mismo, el identificador preciso del libro, manual, o la gua normal de estilo de formato que usted ha elegido seguir en la elaboracin de su documento (este manual, por ejemplo). Si usted ha seguido un estilo de publicacin peridic a o revista especializada, debe remitir una copia de u n artculo entero de ese impreso - un artculo que incluya figuras, tablas, y ecuaciones, si usted ha usado stos elementos en su documento. Usted no necesita remitir ninguna copia de cualquiera de las guas de estilo normales listadas en este manual en el capitulo de "ESTILO", ni una copia de este manual que en este mismo momento esta leyendo, si lo ha usado como gua de estilo de formato en la elaboracin de su trabajo. Pero, no olvide que cualquiera que sea el texto en el cual usted ha basado el formato de estilo de redaccin y presentacin de su documento; ste debe ir ineludiblemente en el listado de referencias o bibliografa utilizada en su escrito. Cuando su tribunal examinador reciba su documento no empastado y en borrador (lo ms usual es entregarlo con anillado continuo en el borde izquierdo de las hojas), ser exhaustivamente ledo y analizado. Los miembros de su tribunal verificarn su trabajo y lo confrontarn con los requisitos mnimos exigidos por la unidad acadmica pertinente de su universidad para trabajos finales o documentos de acuerdo a las modalidades de graduacin y los requisitos de su gua de estilo o publicacin peridic a. Los miembros de su tribunal tambin tienen la obligacin de realizar

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observaciones acerca de las concepciones de los problemas abordados, sus posibles soluciones, errores conceptuales en la utilizacin de la teora, uso de frmulas, tablas, bacos, la sintaxis y composicin gramatical, errores conceptuales o gramaticales y otros problemas que sean detectados en el documento entregado a revisin. Para cumplir con esta evaluacin, usted deber apersonarse a la oficina correspondiente de su entidad o institucin acadmica, con el objeto de conocer los pasos procedimentales a seguir para la remisin de los borradores de su documento. Estn establecidos en el reglamento de procedimientos pertinente los plazos de tiempo a cumplirse en todo este proceso evaluativo, obtenga una copia de ese reglamento y lalo detenidamente para saber a que atenerse. Considere que cuando las fechas tope de finalizacin de la gestin acadmica semestral o anual estn acercndose, la evaluacin del contenido y formato del documento presentado puede tomar mucho ms tiempo, debido a las recargadas labores acadmicas del personal docente que forma parte de la comisin evaluadora o tribunal. Muy pocos documentos presentados, exentos de todo tipo de errores, son aprobados en la primera prueba de revisin, pero muy raramente se impide a los estudiantes postulantes sostener la defensa oral previa. La mayora de los estudiantes deben hacer unas cuantas correcciones o cambios para satisfacer todas las observaciones efectuadas por su tribunal, el cual luego de revisar el documento remite por escrito a la autoridad de la unidad acadmica pertinente, las observaciones que ellos efectan al documento presentado a revisin. Obtenga tambin una copia de estas notas enviadas por los miembros de su comit evaluador. Habiendo obtenido todas las copias, proceda a la correccin de todas y cada una de las observaciones efectuadas por los miembros de su tribunal, consultando con ellos si es necesario en la correcta interpretacin de los tpicos puntualizados como errores. Cuando considere haber absuelto satisfactoriamente todas las observaciones, no estando por dems la verificacin de ello por parte de los miembros de su tribunal examinador con una copia corregida, solicite en la oficina correspondiente se proceda con la defensa oral como esta fijado en el reglamento. Prepare con mucha responsabilidad y siempre en colaboracin con su asesor acadmico, la prueba de evaluacin de defensa oral; pues ella marca el momento de la verdad de su trabajo en la obtencin de su grado acadmico con los probables resultados de: satisfactorio, deficiente e insatisfactorio asociadas respectivamente a las calificaciones de: aprobado, nueva defensa oral y reprobado; que comnmente se utilizan en este proceso evaluativo. La comunicacin oral apoyada en medios audiovisuales es una parte integral de la moderna forma de expresar y difundir l as ideas propias. Con tanta interaccin en el mundo actual, se requiere de una manera clara, colorida, y persuasiva para dar a entender su mensaje. En el complejo mundo de la actividad acadmica cientfica, se requiere ms que una buena idea, un desarrollo pertinente de la

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misma en aspectos de su difusin; para causar impacto en la audiencia a la cual va dirigido dicho mensaje. En la prueba de evaluacin de defensa oral, usted debe ser capaz de capturar visualmente a su audiencia para persuadirla. Las pizarras comunes, los rota-folios, los proyectores de diapositivas y de transparencias; han cedido ante las presentaciones generadas por computadora. Aunque usted no tenga habilidades artsticas, existen innumerables paquetes de programas comerciales de software que estn diseados para guiarle y ayudarle en la creacin de una presentacin grafica audio-visual impresionante. Haga uso de todo ese recurso tecnolgico que en la actualidad todos tenemos a disponibilidad inmediata, y que prcticamente no significa costo alguno, para lograr una impactante defensa oral de su trabajo de investigacin y as obtener una buena ponderacin en el proceso evaluativo. Si ha sido merecedor de la calificacin de aprobacin, recibir el permiso correspondiente para la edicin e impresin final y empaste de su documento, el cual deber incluir la Pagina de Aprobacin, la cual ser firmada luego de haber hecho la presentacin de defensa oral en acto pblico ante el tribunal de grado acadmico.

Disponibilidad de Ayuda Todos los miembros de l personal docente de su unidad acadmica sirven como consejeros en el proceso de desarrollo de su trabajo final de graduacin, en cuanto al contenido y formato del mismo. Pero, de modo prominente siempre estar el consejo que pueda usted recibir de parte de su asesor acadmico como co-responsable de su trabajo, as como tambin de los miembros de su tribunal examinador. Antes de que usted solicite ayuda con un problema de formato que ha surgido en la elaboracin de su manuscrito, est seguro que usted ha buscado exhaustivamente la respuesta en este manual y en su gua de estilo. Tenga en mente que su asesor y los miembros de su tribunal tienen la obligacin de aconsejarle acerca de la organizacin y lo sustancial de su trabajo, y seguramente podrn ayudarlo en resolver la mayora de los problemas que se le presenten. Pero tambin piense que son personas ocupadas y que no pueden perder valioso tiempo considerando cuestiones triviales y hasta obvias, que seguramente estn tratadas en el presente manual. Muy ocasionalmente, se pueden presentar algn tipo de problemas muy especiales de formato, los cuales no tienen respuestas absolutamente claras segn este manual o la gua de estilo que usted est utilizando en la elaboracin de su manuscrito. Cuando esto pase, consulte primero con su asesor acadmico y luego con un consejero especialista en cuestiones de formato (el docente de metodologa de elaboracin de proyectos o de metodologa de investigacin, por ejemplo). Junto a ellos seguramente acertarn con la eleccin de una solucin adecuada a su problema, la cual satisfaga a todos.

ESTILO
La exposicin escrita del trabajo cientfico debe hacerse en el lenguaje tcnico de la disciplina

respectiva, puesto que ningn otro posee elementos ms apropiados. Sin embargo, en todas aquellas partes donde no sea necesario el lenguaje tcnico, debe emplearse el lenguaje culto general, o lenguaje literario, es decir aquel que escriben las personas ms cultas de la sociedad como son los profesionales de las distintas ramas de la actividad de conocimiento cientfico y social. An en el ms especializado de los trabajos, el resumen y la introduccin suele admitir el lenguaje culto. Quizs conviene advertir que, por cualquier razn especial (presentacin viva del fenmeno, irona, juego verbal o voluntad de estilo) se utiliza el lenguaje popular, es necesario dejar constancia de que ese lenguaje es empleado concientemente y de propsito, mediante la frmula introductoria y el uso de las comillas. Para regular el grado de accesibilidad del lenguaje de nuestro trabajo cientfico es imprescindible precisar su destinatario. Imaginar un destinatario tanto o ms conocedor del tema que nosotros mismos sera una simplificacin absurda que, en resumidas cuentas, atentara contra a l comunicacin intelectual. Tal error de perspectiva puede ser explicado por la humildad o la soberbia, pero no es justificable en manera alguna. Es cierto que el trabajo cientfico tiene siempre un restringido pblico lector de especialistas en el tema o temas conexos, sobre todo en ciencias exactas. Sin embargo en las ciencias humanase es necesario ampliar el nmero de los destinatarios, hasta comprender a los diversos cientficos con quienes vivimos en permanente dilogo, y a veces todava ms, a un pblico culto de profesionales y de estudiantes universitarios de la especialidad, a quienes se debe hacer llegar la informacin de los progresos cientficos vocacional de los otros. Estas consideraciones conducen a convenir en que es necesario emplear un lenguaje que sea lo ms explicativo posible, sea cual fuere la personal tendencia a la concisin o a la ambigedad. Porque, buscar, por el contrario, deliberadamente, un lenguaje lleno de sobreentendidos y alusiones ms o menos hermticas, cuya oscuridad evite la amplitud deseada para la comunicacin, es incurrir en un lenguaje artificial, a veces pseudo-cientfico, que repugna a la inteligencia y hasta delata un espritu enfermizo. La pedantera se pagar no solo con la falta de comunicacin, sino con la prdida de la propia lucidez intelectual y con la frustracin de la posibilidad de un autntico dilogo cientfico. Nada, sin embargo, justifica tampoco el exceso verbal, que termina por cansar al lector, sea cual fuere su tono reiterativo o ampliatorio. Nada debe faltar, pero tampoco sobrar en el lenguaje comunicativo de la ciencia. para alimentar el afn de constante superacin en unos y la aspiracin

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Ahora bien, no siempre es posible alcanzar en la primera redaccin, ni siquiera a lo largo de las varias y reiteradas redacciones de un primer trabajo de investigacin serio y formal, como uno de graduacin universitaria, un lenguaje absolutamente exacto y perfectamente elaborado para comunicar el proceso completo de nuestros razonamientos. Sin darnos cuenta, o mitimos muchas veces ciertos pasos por considerarlos obvios o implcitos desde nuestro ntimo dominio de la argumentacin completa. Pero muchas veces nuestra impericia agrava el descuido hasta el extremo de que olvidamos enunciar ciertas condiciones imprescindibles, o sacamos conclusiones que no se deducen de las premisas tal como las hemos ofrecido. En la redaccin del trabajo cientfico es necesario no solo construir slidamente las grandes estructuras indicadas ya, sino tambin construir minuciosamente c ada uno de los razonamientos con todos los elementos indispensables para su perfecta integridad. Solo as nuestra exposicin resultar verdaderamente rigurosa y comprensible. Muchas veces, pues, el propsito de las revisiones de la redaccin no se dirige solo a eliminar materiales o palabras impertinentes, sino tambin a completarla con ciertos elementos constructivos. En cada prrafo, que debe ser breve, el sentido principal debe quedar completo, claro y libre de la interferencia de las ideas secundarias. El estilo de la redaccin, desde el punto de vista de la exactitud, deber ser directo, adecuado al objeto de la investigacin, dentro de los lmites del lenguaje cientfico y del culto literario. Debe preferirse la sencillez y precisin en el lxico y la simplicidad en la construccin sintctica, as como hasta donde sea posible, se preferir emplear frases simples y cortas, de modo que la lectura del trabajo no produzca agobio. Por lo regular el lenguaje debe estar despojado de recursos literarios o imaginativos como comparaciones, metforas y adjetivaciones recargadas, pero esto no quiere decir, en modo alguno, que estn condenados todos los recursos literarios, porque, cuando son utilizados con un justo sentido del equilibrio y con un propsito pedaggico, pueden y deben ser empleados. El lmite de estos recursos estar all donde entren en conflicto con la necesidad de una rigurosa exactitud cientfica. Finalmente, el tono personal, subjetivo, de primera persona, en principio y por lo general, debe ser descartado. Solo en casos excepcionales puede ser usado, por ejemplo en algunos momentos de la introduccin o cuando en algunas afirmaciones est comprometida, de manera directa e inequvoca, la personalidad cientfica y hasta humana del investigador. El tono de la exposicin cientfica escrita suele estar dado, en cambio, por las construcciones impersonales: si se observa, es posible afirmar, se ha considerado. O, para variar, aparece a veces, el plural de la primera persona: hemos credo oportuno, creemos conveniente, observamos que, logramos conseguir , etc. La universidad, institucin acadmica de estudios superiores, requiere que los estudiantes postulantes a graduarse, sus docentes y sus investigadores sigan una gua de estilo estndar o una

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publicacin peridic a especializada estndar cuando estn elaborando documentos relacionados con trabajos de investigacin y desarrollo en su campo acadmico. Las publicaciones futuras en revistas o impresos especializados que eventualmente podra usted realizar, dependern de la calidad de contenido y formato del trabajo que usted enve con la intencin de publicacin y del juicio de aceptacin por parte del editor responsable de dicho medio, incluyendo su adhesin a las pautas editoriales y las normas de estndar acadmicas que prevalecen en su profesin. Siguiendo dichas normas en su campo de accionar profesional, su trabajo se hace mas fcil de ser publicado y ledo. Usted al usar normas de formato adecuadas, inscribe su documento con seales que sus colegas muy fcilmente reconocen: ttulos que proporcionan una organizacin estandarizada del documento; estilo familiar de metodologa de efectuar las citas bibliograficas o documentales; una lista de referencias que de forma consistente empareja con las citas efectuadas; tablas y figuras que llevan la informacin esencial apoyadas por ttulos descriptivos exactos, o subttulos pertinentes; y muchas otras reglas de formato que ellos habitual y cotidianamente usan. A menos que su programa de graduacin especifique la gua de estilo o publicacin peridica que usted obligatoriamente seguir en su trabajo final de investigacin, conjuntamente a su comit revisor y evaluador deben escoger una. Escogiendo una gua de estilo de la lista proporcionada en este manual, u otra adecuada que usted pueda conseguir (existe una amplia variedad de ellas, de disponibilidad gratuita, en la red Internet) o de las publicaciones peridicas en su campo profesional, hgase ciertas preguntas bsicas antes de decidir en una adecuada eleccin, como por ejemplo : Proporciona una gua para la disposicin y arreglo de los datos en mis tablas? Incluye las instrucciones (o ejemplos) para cada elemento que yo tendr que incluir (las ilustraciones, la simbologa, planos de diseo, las tablas, los formularios de encuesta, la nomenclatura, etc)? Es el estilo para las listas de citas y referencia s familiar para m, o tendr que olvidar todo lo que he estado usando hasta ahora? Proporciona una gua adecuada para realizar una buena eleccin cuando se este escogiendo el estilo y nmero de ttulos, incluyendo el uso de niveles mltiples? Para abreviar, usted quiere y necesita una gua de estilo que le explique todo lo que necesita saber y conocer, a la medida y el modo de como usted prepara su ma nuscrito. Le exigirn que siga la gua de estilo o publicacin peridica que este usando, para:

El estilo de ttulos y sus niveles El formato de tablas y estilo de ttulos para ellas

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El formato de figuras y estilo de subttulos para ellas El mtodo de uso de citas y su formato El formato de la lista de referencia (o bibliografa) El formato para encabezados y pies de pgina

Una nota de advertencia: Estudiantes que us en una publicacin peridica o revista especializada como gua de estilo , halla rn que a menudo estos documentos proporcionan o muestran reglas y lineamientos de formato inadecuados a su trabajo. Obviamente, estas publicaciones no son estructuradas y organizadas por captulos, por ello el determinar y definir el estilo de los ttulos de los captulos as como sus subttulos es un verdadero problema para el estudiante, el asesor acadmico (consejero de formato) y el comit revisor. Un solo artculo de este tipo de impreso peridico no emplea a menudo niveles mltiples de ttulos, como muchos de los documentos de graduacin como: proyectos, tesis y disertaciones deben hacerlo. As nuevamente, los estudiantes postulantes y sus comits deben volver su atencin a otras publicaciones para conformar un esquema razonable a ser usado con los ttulos y subttulos. Estudiantes que escogen seguir el estilo de una publicacin peridic a a pesar de las insuficiencias que esto conlleva, todava son responsables por la consistencia futura de su trabajo en aspectos usuales de formato. Aunque parezca intrascendente, el estilo en la redaccin lo es todo en un documento, pues provee la estructura en la cual el investigador ensambla y acopla su pensamiento escrito, de modo ordenado, en contexto adecuado y de secuencia de seguimiento de lectura fcil a su interlocutor. La gramtica, la sintaxis de redaccin, la puntuacin y todas aquellas otras reglas bsicas de la literatura normal deben respetarse estrictamente. Adems, el formato de redaccin tcnica, usado en la produccin de escritos que tienen carcter cientfico; tiene muchas otras reglas adicionales que se articulan con aquellas ya establecidas de la literatura comn o normal. Por ello, es necesario que usted llegue a adquirir este conocimiento a medida que escribe su trabajo y evite cometer errores que pa ra un entendido en el tema no vea los mismos como verdaderas aberraciones en estilo de formato de redaccin tcnica. Para absolver muchas dudas que puedan surgir durante la elaboracin de su trabajo en temas generales y especficos, donde incluso puede recibir asistencia personalizada en estos temas, recomiendo consultar los siguientes sitios en la red Internet: < http://www.press.uchicago.edu/Misc/Chicago/cmosfaq > < http://www.bedfordstmartins.com/alred > < http://www.albion.com >

Si usted escoge una gua de estilo o su programa de graduacin escoge uno por usted, es su responsabilidad el lograr volverse ntimamente familiar con sus pautas o lineamientos y seguirlos de

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forma consistente. De hecho, la consistencia debe ser su prototipo o paradigma a seguir, en el modo o manera de como usted prepara y redacta su manuscrito. Muchos de lo s proyectos, tesis y disertaciones que nosotros (eventuales miembros de tribunales de graduacin) revisamos y evaluamos infringen flagrantemente reglas y normas bsicas de formato y por ello se evidencia inconsistencia de estos documentos en aspectos de estilo de formato estndar, una trampa que usted puede evitar fcilmente si entiende claramente los requerimientos de su gua de estilo y este manual. Los requerimientos de su institucin acadmica, como son perfilados en este manual, a veces reempla zaran a aqullos de la gua de estilo de formato utilizada por usted. En algunos casos, los requisitos que este Manual de Formato proporciona faltarn en su gua de estilo o peridico usados o viceversa. Este manual le proporciona una gua especficamente clara acerca del preparado de las pginas preliminares, por ejemplo, y fija los apropia dos requisitos de margen para manuscritos que sern empastados posteriormente (el proceso de empastado del documento final de su trabajo, usar algn espacio predeterminado del margen izquierdo de su escrito impreso). Algunos requisitos que las guas de estilo asumen, es que el manuscrito que usted hace est preparndose para ser remitido a una revista, u otro tipo de publicacin similar (dicindole que es pertinente la ubicacin y colocacin de figuras en forma conjunta , por ejemplo, en lugar de ponerlas intercaladamente con el texto asociado que se refiere a ellas, como habitualmente se hace en un documento para culminacin de estudios universitarios ). Su proyecto, tesis , disertacin, u otro documento de graduacin pertinente; sin embargo, debe parecerse en su versin y edicin finales a un libro acabado tanto como sea posible (fije su completa atencin en el anlisis de la apariencia y esttica del impreso presentado en cualesquiera de uno de sus mejores libros de texto de alguna asignatura que haya cursado). El presente Manual de Formato ha sido escrito considerando en mente sus necesidades especficas y pretende guiarlo a usted en el proceso de preparacin y elaboracin del tipo de documento especifico que le permitir obtener su grado acadmico. Cuando los requisitos que establece su gua de estilo no se adecuan apropiadamente, se confrontan o se ponen en conflicto con aqullos perfilados en el presente Manual de Formato, los requisitos del manual prevalecen. Gua de Estilo de Redaccin Tcnica La siguiente lista incluye la ltima edicin de cada gua que usted podra usar junto con este manual. Es evidente que cada una de ellas se adecuar de mejor manera a su campo de accionar profesional, pues se escogieron aquellas que tienen generalidad en el tratamiento del estilo de redaccin en documentos de carcter cientfico. Si usted usa una de estas guas estndar que son listadas a seguir, no necesitar incluir una copia cuando usted remita su proyecto, tesis o disertacin

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para la revisin del contenido y formato. (Slo los estudiantes que siguen el estilo de formato de una publicacin peridica o revista deben remitir una copia de dicho impreso - o un artculo completo del mismo, segn sea el caso juntamente con su documento de investigacin final .). Mac Lean, Alejandro. Formato Normalizado para Escritos Cientficos . 3 Ed. (1998). CECSA-IICA. San Jos, Costa Rica. pp. 117. Tamayo y Tamayo, Mario & Murcia Florin, Jorge. Manual de la Investigacin. 2 Ed. (1999). Serie Textos Universitarios del ICESI. Cali, Colombia. pp. 186. Recacochea R. Virginia. Gua de Estilo de Redaccin Tcnica Cientfica. 2 Ed. (1998). Manuales de Literatura. Editorial EUDEBA. Buenos Aires, Argentina. pp. 185. Alred J. Gerald, Brusaw T. Charles & Oliu E. Walter. Handbook of Technical Writing . 7th Ed. (2003). St. Martins Press. New York, USA. pp. 645. Graduate College Wilson Hall. Format Manual. 4th Ed. (1997). Arizona State University. Wilson Hall Press. Arizona, USA. pp. 54. Frisch F. Rose et all. The Craft of Research. 2nd Ed. (2003). University of Chicago. McClelland & Stewart. Ontario, Canada. pp. 336. Blicq S. Ron & Moretto Lisa. Technically-Write :A Guide. 5th Ed. (1998). Prentice Hall. New York, USA. pp. 452. Barrass Robert. Scientists Must Write: A Guide to Better Writing. 2nd Ed. (2002). Routledge Falmer. New York, USA. pp. 184. Matthews R. Janice, et all. Successful Scientific Writing: A Step by Step Guide for Scientists. 2nd Ed. (2001). Cambridge University Press. New York, USA. pp. 252. Gerson J. Sharon & Gerson M. Steven. Technical Writing: Process and Product. 1st Ed. (2003). Dove Publications. New York, USA. pp. 176. Wolcott F. Harry. Writing Up Qualitative Research . 2nd Ed. (2001). SAGE P ublications. Washington D.C., USA. pp. 208. Sides H. Charles. How to Write & Present Technical Information. 3rd Ed. (1998). Oryx Press. Phoenix USA. pp. 224. Klein H. David. Write for Success: A Guide to Effective Professional Writing. 4th Ed. (2003). Ke ndall Hunt. Pub. Calgary, Canada. pp. 174. Longyear M. Michael. The McGraw Hill Technical Style Manual. 6th Ed. (2002). McGraw Hill. New York, USA. pp. 245.

ORGANIZACION Y REQUERIMIENTOS
La redaccin de un trabajo de investigacin cientfica constituye una delicada labor de

composicin y no un mero problema de redaccin externa. La estructura del estudio queda planteada desde el primer esquema del plan de trabajo y es verificada varias veces. Sin embargo, esta estructura ha sido construida en vista del objeto estudiado y desde la perspectiva del investigador. Al trmino de la investigacin, enfrentados a los posibles lectores de la obra, comprenderemos que, sin renunciar al esquema creado que ha cobrado vida y crecido junto con el trabajo, es necesario volver a remodelar la construccin del mismo para que constituya en un modelo que se adapte apropiadamente a una adecuada exposicin Una conciente actitud expositiva no contradice, de ningn modo, la independencia de la ciencia y su rigor, sino que, mas bien, coincide con el imperativo de la objetividad cientfica, puesto que una exposicin adecuada significa que las aportaciones del investigador son objetivas, es decir, inteligibles y verificables por toda persona culta con relativo conocimiento cientfico. La oscuridad del hermetismo significa, en cambio, que el conocimiento se ha perdido en la subjetividad inverificable. Por lo general, esta reestructuracin del trabajo consiste en pequeas modificaciones en el tejido ms menudo del esquema, pero tambin, algunas veces, en la alteracin del orden de los captulos o en el cambio de la jerarqua de ciertas partes que pueden pasar de texto a notas, de cuerpo a apndices, o viceversa. Sin embargo, no se trata de buscar una secuencia literaria, lo que desnaturalizara por completo el carcter de la exposicin cientfica dirigida al intelecto, sino de mantener un criterio eminentemente lgico-racional. El aspecto de belleza y apelacin a la sensibilidad, nada despreciable por cierto y, por el contrario, muchas veces utilsimo, puede quedar reservado para ciertos ttulos y para algunas zonas de la obra, all donde la sintaxis exija dominio del lenguaje y hasta un cierto esplendor formal. El trabajo cientfico es una construccin unitaria, cuyos elementos se conjugan de tal modo que, a pesar de la funcin particular de cada uno de stos, todos deben apoyarse firmemente en la armadura o estructura general y, al mismo tiempo, prestar su eficaz servicio a ella. Pero, debe entenderse que esta construccin supone tambin una estrecha relacin y servicio entre las partes inmediatamente relacionadas. Concebida as la construccin del trabajo, no cabe duda que excluir las secciones de discontinuidad, es decir, las lagunas, y, al mismo tiempo, los materiales extraos, y por lo tanto, intiles. Despus del enunciado de los objetivos para cada seccin que se est redactando, cada paso de la exposicin debe conducir al siguiente, en una gradual presentacin de los hechos, los problemas, y las soluciones interpretativas particulares, hasta arribar a las afirmaciones fundamentales

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del estudio e, inclusive, despus, completar el cuadro logrado con las principales consecuencias, conclusiones, o corolarios inmediatos. Pero esta estructura bien construida desde la perspectiva de la exposicin al lector no es todava, por si misma, suficientemente eficaz. Es indispensable crear al mismo tiempo, un adecuado sistema de orientacin que paulatinamente vaya dando a conocer los pasos sucesivos de la exposicin con el objeto de guiar al lector.

Material Necesario: Requisitos Es completamente evidente que en esta poca en la cual se cuenta con un fcil acceso a la tecnologa que proveen los medios e instrumentos electrnicos, a un relativo bajo costo econmico; la mquina de escribir ha quedado casi en obsolescencia de uso. Casi todas las personas que se desenvuelven en un medio de aprendizaje y enseanza de las ciencias del saber humano, o en un medio donde se realiza investigacin, hacen uso de un computador personal en la redaccin de sus documentos. Por ello, para realizar su trabajo de modo ms ptimo, procure conseguir uno para su uso en la redaccin de su documento de investigacin cientfica. Detalles de peculiaridades propias de los computadores personales, como capacidad de memoria, velocidad de procesamiento, calidad de marca, caractersticas de hardware bsico son casi irrelevantes si no utilizar paquetes comerciales demasiado especializados (como por ejemplo, aquellos para realizar diseo estructural dinmico). En cambio, si en su proyecto incorporar el uso de software que requiere especializado procesamiento de datos, alta capacidad de memoria, uso de medios audiovisuales, conexiones frecuentes a la red Internet, y otros; los detalles de caractersticas de hardware del computador adquieren gran relevancia. Si usted no puede decidir acerca de estos aspectos, hgase asesorar con un especialista en el tema. Sea cual fuere el computador que vaya a utilizar en la redaccin de su documento, es obvio que ste deber disponer de un adecuado procesador de texto. En el mercado comercial existe un sinnmero de stos, para uso con fines especficos. Elija adecuadamente el que ms le convenga, piense en detalles como que debe permitirle la realizacin de tablas, listas con ordenamiento especial, uso de smbolos propios de su rea de conocimiento profesional, etc. Como ya tiene definida la estructura que tendr su documento es conveniente crear una carpeta con varios archivos (uno diferente para cada seccin de su documento, por ejemplo uno por cada captulo). Antes de comenzar a escribir su manuscrito, con el procesador de texto que haya escogido; debe crear una plantilla estndar con configuracin adecuada a sus propsitos que ser usada en todas sus pginas; donde defina mrgenes, tipo y tamao de letra, tabulaciones predeterminadas, orientacin del texto, tamao del papel y otros aspectos preliminares menores.

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Tambin debe procurarse el uso de una adecuada impresora para realizar la correspondiente impresin de su primera versin y posteriores, producto del secuencial y continuo proceso de revisin (una impresora de matriz de puntos es ms que suficiente para la impresin de sus pginas en borrador). Para la impresin de la versin final de su documento, necesitar el uso de una impresora de mejores caractersticas (una de inyeccin de burbuja de tinta o una de reaccin lser), por que del original que imprima realizar las copias fotostticas (fotocopias) para los diversos ejemplares empastados que deber distribuir a las bibliotecas y a las o ficinas de registro documental de su institucin. Esta ltima impresora puede procurrsela de alguna persona conocida, o finalmente alquilarla. Algo demasiado importante: Tome la precaucin de grabar en un medio magntico extrable del computador (disquete) cada vez que ha terminado de escribir (nunca se sabe cuando se tendr un corte de energa elctrica, cuando ingresar un virus informtico al disco duro del computador, o cuando ocurrir un accidente imprevisto con el equipo electrnico y el software que est usando). Tambin imprima lo que haya escrito de modo muy regular y peridico (no son fiables las copias de los archivos electrnicos, adems es mucho ms fcil la edicin y correccin del texto en las hojas impresas que en la pantalla del computador).

Tipografa del Documento : Requisitos La tipografa se refiere al estilo y arreglo de una pgina impresa. La serie completa de todas las letras, nmeros y smbolos disponibles en un determinado y nico tipo de impresin (o estilo) es denominada fuente. Esta concepcin en el trabajo de redaccin de un documento, de modo prctico, est asociada con el tamao y tipo de hoja en la cual se ponga en aplicacin la tipografa. En documentos para obtener grados acadmicos universitarios se utiliza un tamao de pgina u hoja de papel fsica, con formato normalizado DIN A4 (297 x 210 mm) o tamao carta US letter (27.94 x 21.59 cm). Para otro tipo de documentos, como resmenes, reportes, monografas, artculos, y otros trabajos escritos asociados a procesos de inve stigacin cientfica se usan dimensiones especificadas para el tamao de las pginas de los mismos. En los documentos para graduacin universitaria generalmente se estipula que ste debe escribirse en el anverso solamente de las hojas con los adecuados m rgenes y numeracin. Pero, actualmente se acepta que el documento pueda ser escrito en ambas carillas de la hoja cuando el volumen del texto del escrito es ampuloso y corre hacia muchos folios, es decir que se puede escribir en anverso y reverso de las hojas. Si esto ltimo le es permitido por la unidad acadmica de su institucin, deber respetar los mrgenes y ubicacin de los nmeros de paginacin en el anverso de las hojas, tal cual se estipula en este manual; y en las pginas del reverso de la hoja de ber usted

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invertir los mrgenes de pgina y tambin invertir la ubicacin de los nmeros de paginacin. Para otro tipo de adecuaciones de las reglas de formato indicadas en esta obra a ser aplicadas en los reversos de las hojas, que considere necesario e imprescindible de realizar, consulte con su asesor de proyecto antes de tomar una decisin al respecto. El espacio que deber usar entre lnea y lnea en los diferentes prrafos en su texto, o lo que comnmente se denomina interlineado, deber ser de una lnea y media (interlineado de 1,5 lneas) porque sta dimensin de magnitud, de tono actual y elegante, es lo suficientemente apropiada para permitir una fcil lectura de los prrafos de su documento (antiguamente se especificaba un doble espaciado entre lneas del texto, o interlineado doble, lo que en actualidad ya ha quedando en desuso; sin embargo, si las normas de formato de su institucin obligan y exigen doble espaciado, aplquelo que an est permitido). Personalmente, aconsejo que cualquiera sea el tipo de espaciado que usted elija, no inserte ningn espacio adicional entre prrafos, tampoco despus de los subttulos; ni tampoco antes del encabezado y despus del final de base o pie, de las diferentes tablas y figuras. Es permitido introducir un espacio despus del ttulo de cada captulo. Pero, si le parece intercalar espacios adicionales en los casos mencionados anteriormente, hgalo consistentemente a lo largo de todo el documento. En cuanto al tipo de letra y el tamao de la misma, existe gran discrepancia marcada por las diferentes guas de estilo que usted podra usar en la redaccin de su documento. Sin embargo, personalmente puedo recomendar las siguientes reglas generales: Seleccione un tipo de letra basndose primariamente en el grado de f acilidad de su legibilidad. Evite los tipos de letra que producen distraccin en el lector. En lugar de ello, escoja tipos de letra populares con los cuales sus lectores estn familiarizados, como por ejemplo: Times New Roman, Arial, Courier, Sans Serif, Plantin, Garamond o Gill Sans. Procure no usar ms de dos tipos de letra en el texto del documento. Un tamao de letra muy pequeo causa tensin ocular en su lectura, en cambio un tamao muy grande usa mucho ms espacio que el necesario y hace la lectura difcil e ineficiente. Antes de decidir por el tipo y el tamao de letra que deber usar en cada parte de su texto, consulte primero con su asesor, llevndole una pgina de muestra impresa de los diferentes tipos y tamaos de letra que piensa utilizar, y tome la decisin correcta junto con l. El tamao ideal de fuente para las diversas partes del texto del documento tiene en opinin ma, los siguientes rangos: Para los ttulos de secciones (captulos) Para los subttulos en cada seccin Para el cuerpo de todo el texto Para los subttulos de las figuras mltiples Para las notas a pie de pgina 15 a 17 pts. 13 a 14 pts. 11 a 12 pts. 9 a 10 pts. 7 a 8 pts.

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Para las citas de fuentes documentales 6 a 7 pts.

Lo mejor para elegir el tipo y tamao de fuente de letra a ser usado en el documento, en las diversas partes del mismo; es realizar una prueba de las diferentes opciones que tiene para elegir; con ellas redactar una pgina usando todas las posibilidades y luego imprimirla. Al ver el texto en la pgina impresa, la decisin se efectuar mucho ms fcilmente. Organizacin del Documento: Requisitos Los documentos escritos necesarios para lograr un grado acadmico universitario, como: proyectos, tesis y disertaciones; son organizados generalmente en tres secciones: 1. Materia preliminar (incluye pginas de titulo, presentacin y aprobacin, ndice de contenido, ndice de figuras, ndice de tablas, etc.) 2. Texto (incluye la introduccin y todos los captulos). 3. Materia posterior (incluye notas, referencias o bibliografa, apndices y boceto biogrfico). Mientras algunos requisitos se aplican al texto entero, otros difieren para estas tres secciones y se describen a continuacin. Los requisitos generales se describen completamente en la seccin siguiente llamado las "MECNICAS". Los trabajos de investigacin cientfica menores en contenido y desarrollo, como las monografas, ensayos, artculos, resmenes y reportes; no tienen todos los elementos de la denominada materia preliminar y adems ellos aparecen en el documento de acuerdo a la tipicidad y caractersticas especficas de los mismos. Por tanto, lo indicado a continuacin es estricto y solamente vlido para trabajos de investigacin mayores como aquellos mencionados para lograr un grado acadmico universitario. Materia Preliminar: Requisitos La materia preliminar consiste en la Pgina del Ttulo, Pgina de Presentacin, Pgina de Aprobacin, Resumen, Dedicatoria, Agradecimientos y Reconocimientos, ndice de Contenido, ndice de Tablas, ndice de Figuras, y otras listas, como la Nomenclatura, Definiciones o Glosario de Trminos por ejemplo, cuando sean necesarias. Esta seccin de su documento compuesta de las pginas preliminares se enumera separadamente del resto del texto. Use nmeros romanos en minscula al fondo de estas pginas (centradas respecto de los mrgenes derecho e izquierdo, y aledaas al margen inferior). Empiece numerando con la primera pagina del Resumen, se asigna iv como nmero a esta pgina. Se cuentan la Pgina del Ttulo, Pgina de Presentacin, y Pgina de

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Aprobacin; pero no se numeran. Contine usando y agotando los nmeros romanos minscula hasta alcanzar la primera pgina del texto (pgina 1 del Captulo I o la Introduccin). Otra caracterstica que es comn a todas las pginas componentes de esta seccin denominada materia preliminar, es la dimensin de los mrgenes usados en ellas: izquierdo 1 pulg. (3.81 cm); superior, derecho e inferior 1 pulg. (2.54 cm). Los requisitos especficos y ejemplos de estilo de formato, junto a ejemplos aplicativos (presentados en una seccin posterior) para cada parte de la materia preliminar son detallados y mostrados a continuacin, en el desarrollo de las pginas subsecuentes. El orden apropiado de las Pginas Preliminares es el siguiente:

1. Pgina de Ttulo 2.Pgina de Presentacin 3. Pgina de Aprobacin 4. Resumen 5. Dedicatoria (opcional) 6. Reconocimientos y Agradecimientos (opcional) 7. ndice de Contenido 8. ndice de Tablas (si existen tablas en el documento) 9. ndice de Figuras (si existen figuras en el documento) 10. Otras Listas (e.g., nomenclatura, glosario de trminos, etc.; si existen) 11. Prefacio o Prologo (si se aplica) Pgina de Titulo Esta pgina de su documento sirve para identificar el tema de investigacin as como a su autor. Luego indica el propsito de su presentacin (la obtencin de un determinado grado acadmico). Finalmente identifica la institucin acadmica ante la cual se presenta el trabajo, as como la fecha de presentacin. Debe usted balancear las tres porciones de texto a lo largo de toda la pgina, respetando el uso de maysculas y minsculas. Es permitido incorporar dos espacios de separacin entre palabra y palabra, para una mejor lectura. Seguir el ejemplo de Pgina de Titulo mostrada. El espaciamiento, disposicin del texto y arreglo esttico de esta pgina, est claramente indicada en la pgina de ejemplo. Lista de control de la Pgin a de Titulo Mrgenes: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho e inferior 1 pulg.

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Tipo de fuente y tamao de letra: consistente con el texto Ningn subrayado, negrita, o cursivas (a excepcin de : los nombres de especies, gnero, o ttulos del libro que pueden ponerse en subrayado o en formato cursiva tipo itlico) Centrar el texto del material presentado entre los mrgenes apropiados Longitud del ttulo: 20 palabras o menos (140 caracteres o menos) Ninguna abreviacin o smbolos qumicos en el ttulo Fecha: mes y ao de graduacin (aprobacin de defensa oral pblica) Nmero de la pgina: ningn nmero de pgina aparece (aunque la pgina de tit ulo se cuenta como la pgina i)

P gina de Presentaci n Esta pgina de su documento sirve para que su asesor acadmico efecte la presentacin formal del trabajo, ante el tribunal revisor y evaluador que su institucin le asign a usted como postulante a graduarse. En ella, su tutor declara haber revisado completamente su documento y establece su conformidad con la presentacin; con su rbrica o firma. Debe usted balancear las porciones de texto a lo largo de toda la pgina, respetando el uso de maysculas y minsculas. Es permitido incorporar dos espacios de separacin entre palabra y palabra, para una mejor lectura. La palabra aprobado va en maysculas y a la derecha de la misma y una lnea por debajo, la lnea slida de rbrica y debajo de ella el correspondiente pie de firma. Seguir el ejemplo de Pgina de Presentacin mostrada. El espaciamiento, disposicin del texto y arreglo esttico de esta pgina, est claramente indicada en la pgina de ejemplo. Lista de control de la Pgina de Presentacin Mrgenes: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg. Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Ningn subrayado, negrita, relieve, sombreado, o cursivas (a excepcin de : nombres de especies, gnero, o ttulos de libro; que pueden subrayarse o ponerse en letra cursiva tipo itlico) Centrar el material presentado entre los mrgenes apropiados Titulo: idntico arreglo y estilo como en la pgina de titulo Fecha: mes y ao de la defensa oral Lnea: la lnea de firma que aparece, deber ser slida Asesor: asegrese que usted tiene el ttulo correcto as como tambin el nombre completo Nmero de la pgina: ningn nmero de pgina aparece (aunque la pgina de presentacin se cuenta como pgina ii) Nota: Usted puede guardar su Pgina de Presentacin original firmada. Sin embargo, deber precaver tener una copia por cada ejemplar del documento en borrador que usted presente a revisin y

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tambin una copia por cada ejemplar del documento final corregido, aprobado y empastado que ser entregado luego de la defensa oral a la biblioteca de la universidad y otras oficinas de documentacin pertinentes. Cada copia de la Pgina de Presentacin debe reproducirse en el mismo tipo de papel y con idntica calidad como el resto de todas las dems pginas del documento que usted remita a ser empastado. Pgina de Aprobacin Esta pgina de su documento sirve para que su tribunal evaluador, a travs del presidente del mismo, manifieste que usted ha logrado una calificacin suficiente en el proceso evaluativo y en la presentacin de defensa oral en acto pblico. En ella, el presidente del tribunal asignado por su institucin establece su conformidad con la calificacin asignada por el tribunal a usted como postulante a graduarse; con su rbrica o firma. Debe usted balancear las porciones de texto a lo largo de toda la pgina, respetando el uso de maysculas y minsculas. Es permitido incorporar dos espacios de separacin entre palabra y palabra, para una mejor lectura. La palabra aprobado va en mayscula s y a la derecha de la misma y una lnea por debajo, la lnea slida de rbrica y debajo de ella el correspondiente pie de firma. Seguir el ejemplo de Pgina de Aprobacin mostrada. El espaciamiento, disposicin del texto y arreglo esttico de esta pgina, esta claramente indicada en la pgina de ejemplo. Lista de control de la Pgina de Aprobacin Mrgenes: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg. Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Ningn subrayado, negrita, relieve, sombreado, o cursivas (a excepcin de : nombres de especies, gnero, o ttulos de libro; que pueden subrayarse o ponerse en letra cursiva tipo itlico) Centrar el material presentado entre los mrgenes apropiados Titulo: idntico arreglo y estilo como en la pgina de titulo Fecha: mes y ao de la defensa oral pblica Lnea: la lnea de firma que aparece, deber ser slida Presidente de tribunal de grado: asegrese que usted tiene el ttulo correcto, as como tambin el nombre completo Nmero de la pgina: ningn nmero de pgina aparece (aunque la Pgina de Aprobacin se cuenta como pgina iii) Nota: Usted puede guardar su Pgina de Aprobacin original firmada. Sin embargo, deber precaver tener una copia por cada ejemplar del documento en borrador que usted presente a revisin y tambin una copia por cada ejemplar del documento final corregido, aprobado y empastado que ser

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entregado luego de la defensa oral a la biblioteca de la universidad y otras oficinas de documentacin pertinentes. Cada copia de la Pgina de Aprobacin debe reproducirse en el mismo tipo de papel y con idntica calidad como el resto de todas las dems pginas del documento que usted remita a ser empastado. Resumen La(s) pgina(s) de esta seccin deber(n) ser precisamente eso: un resumen condensado y sucinto de los objetivos, mtodos, conclusiones o resultados, e importancia de su estudio. No confunda el principal objetivo de esta seccin de su documento, pues est destinado a los tpicos sealados con claridad anteriormente. Por ello, no es correcto en esta seccin dar una descripcin de el ordenamiento por captulos adoptado y la temtica tratada en cada uno de ellos (este tipo de descripcin se la realiza en el Prefacio o Prlogo de su documento). En el Resumen se deben resaltar datos y cifras relevantes hallados en la investigacin, mostrando que el estudio logr los objetivos planteados en la etapa de diseo del mismo. Esta seccin es considerada de mucha utilidad, sobretodo en el proceso de bsqueda bibliogrfica que realicen a futuro otros investigadores o postulantes a graduarse. Pues, al tomar su documento, lo primero que efectuarn es realizar la lectura de esta seccin para percatarse de lo desarrollado por usted y en base a ello decidir si su documento sirve a sus propsitos. El resumen de su proyecto de investigacin generalmente se estructura con los siguientes elementos de conjunto: el propsito de la investigacin, los mtodos usados y alcances de los mismos en el proyecto, los hallazgos efectuados, las conclusiones del estudio y las recomendaciones producto de la evaluacin personal. Puede escribir el resumen en un solo prrafo de texto o, usar prrafos separados para cada uno de los temas especificados anteriormente, por ejemplo. Su asesor acadmico, co-responsable del trabajo que usted presente; deber revisar cuidadosamente esta seccin, pues ella es vitrina de su prestigio profesional y acadmico ante la comunidad de su institucin. Antes de que usted escriba el resumen, y por la relevante importancia que singularmente posee esta seccin, lea varios resmenes de proyectos de investigacin relacionados con su campo de accionar profesional para familiarizarse con su estructura, la disposicin del texto, como l os autores comunican la importancia de sus hallazgos, tanto tericos como experimentales y de que manera presentan las conclusiones del trabajo de investigacin realizado. La bsqueda y lectura de estos documentos le redituarn en plazo inmediato efectivo ahorro de tiempo y esfuerzo. Resmenes de proyectos de investigacin en diversos campos del conocimiento cientfico son fcilmente accesibles en catlogos de Dissertation Abstract International, en la red Internet como las siguientes indicadas: < http://www.higher-ed.org >

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< http://www.academiclibrary.com > < http://www.lib.umi.com > < http://www.econ.ohio-state.edu/phd >

Luego de la bsqueda, usted podr inmediatamente reconocer las caractersticas relevantes de un buen resumen y aprender qu debe evitar cuando escriba el suyo. Las muestras de Resumen presentadas en la seccin de ejemplos ilustrativos, proveen un modelo del formato, espaciamiento, disposicin del texto y arreglo esttico que debe poseer esta parte de su documento. Como consejo personal, le sugiero que la redaccin de esta seccin la planifique realizar al final del proceso de redaccin de su documento, pues en ese momento usted tendr como autor una visin ms general de su proyecto en conjunto y de todo lo desarrollado en l. Lista de control del Resumen Texto: apropiadamente justificado entre mrgenes de pgina Mrgenes: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg. Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Ningn subrayado, negrita, relieve, sombreado, o cursivas en el texto (a excepcin de: nombres de especies, gnero, o ttulos de libro; que pueden subrayarse o ponerse en letra cursiva tipo itlico) Centrar el material presentado entre los mrgenes apropiados La palabra RESUMEN en letra mayscula y apropiadamente centrada entre los mrgenes (se admite subrayado) Interlineado de 1,5 lneas para todo lo escrito, siendo admisible sangra de primera lnea para los diferentes prrafos (o tambin doble espaciado, si se ha definido usarlo como espaciado de interlineado para cuerpo del texto del documento) Longitud: 350 palabras, mximo (algunos resmenes dentro ste limite convencional podran abarcar hasta un mximo de 2 pginas de texto) No incluir ninguna cita o referencia, que precise inevitablemente del desarrollo de pie de pagina explicativo Cuide de expresar con la mayor claridad sus ideas y escribirlas evitando en la redaccin el uso de primer pronombre personal como Yo o Nosotros Nmero de la pgina: el nmero romano iv centrado respecto a los mrgenes derecho e izquierdo y a 1 pulg. desde el borde de la hoja o sobre el margen inferior (y luego v como nmero de pgina, si el resumen abarca en su desarrollo hasta un par de pginas)

Dedicatoria, Reconocimientos y Agradecimientos stas son pginas optativas, aunque la mayora de los proyectos, tesis y disertaciones incluyen primero una pgina con un prrafo breve en el cual se reconoce las contribuciones y ayuda de personas muy allegadas y cercanas al postulante (como familiares). Posteriormente prosigue en pgina separada, con otro prrafo breve en el cual se reconoce y agradece a colaboradores como los

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miembros del comit revisor y evaluador (el tribunal de grado acadmico) y otras personas o profesionales que ayudaron a que el postulante complete satisfactoriamente la investigacin que escogi realizar o le fue asignada; este texto es presentado siempre en pgina separada a aquella en la que se expresa una dedicatoria muy breve y concisa. Deben separarse las pginas de la Dedicacin y los Reconocimientos. Si usted decide incluir estas pginas, debe mantener el tono profesional de redaccin en ellas y no escribirlas en un tono coloquial o amigable . Usted puede seguir los ejemplos de: Pgina de Dedicacin y de la Pgina de Reconocimientos y Agradecimientos mostradas en las ltimas pginas de este manual en la seccin de ejemplos, para percatarse del espaciamiento, disposicin del texto y arreglo esttico de estas muestras de modelos de ejemplo ilustrativo. Como consejo personal, le sugiero tomarse un tiempo de reflexin para escribir el texto de estas pginas, pues muchas veces las personas se arrepienten de haber mencionado en esta seccin a alguna(s) persona(s) que de modo trascendental no se lo mereca(n) en el momento de la redaccin de estas pginas. No olvide que el escrito impreso y empastado es imborrable y perdurable en el tiempo (es seguro que permanecer inmutable, despus de que usted se haya extinguido). Lista de control de la Dedicatoria Si usted incluye esta opcin, use una pgina separada ; deber centrar las lneas entre los mrgenes apropiados: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg. Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Centrar el material presentado entre los mrgenes La palabra DEDICATORIA en letra mayscula y apropiadamente centrada entre los mrgenes (se admite subrayado) Ningn subrayado, negrita, relieve, sombreado, o cursivas en el texto (a excepcin de: nombres de especies, gnero, o ttulos de libro; que pueden subrayarse o ponerse en letra cursiva tipo itlico) Interlineado de 1,5 lneas para todo el texto, siendo admisible sangra de primera lnea para los diferentes prrafos (o tambin doble espaciado, si se ha definido usarlo como espacio de interlineado para el texto) Nmero de pgina: centrado respecto a los mrgenes derecho e izquierdo y a 1 pulg. desde el borde inferior de la hoja o sobre el margen inferior (Si la ultima pgina del Resumen fue v, esta llevar el numero vi como nmero de pgina)

Lista de control de Reconocimientos y Agradecimientos Si usted incluye esta opcin, use una pgina separada Mrgenes apropiados: izquierdo 1 pulg.; superior, derecha, e inferior 1 pulg. Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto

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Centrar el ttulo entre los mrgenes apropiados y justificar el texto a derecha e izquierda. Es permitida sangra de primera lnea para los diferentes prrafos El ttulo de pgina RECONOCIMIENTOS Y AGRADECIMIENTOS en letra m ayscula y apropiadamente centrada entre los mrgenes (se admite subrayado) Ningn subrayado, negrita, relieve, sombreado, o cursivas en el texto Un espacio y medio entre lneas del texto, siendo admisible sangra de primera lnea entre prrafos (o doble espaciado, si se ha elegido usarlo para el cuerpo principal del documento) Nmero de pgina: centrado respecto a los mrgenes derecho e izquierdo y a 1 pulg. desde el borde inferior de la hoja o sobre el margen inferior (Si la pgina de Dedicatoria lleva el numero vi, sta tendr el numero vii como nmero de pgina)

ndice de Contenido El ndice de Contenido introduce al lector a su texto, indicando su contenido, organizacin, y progresin. Esta llave a su documento debe hacer el acceso fcil a su lector, no agobie al mismo con un ndice demasiado detallado de los tpicos desarrollados en su documento. La experiencia nos demuestra que el arreglo presentado como muestra de ejemplo del ndice de Contenido presentado en este manual, se acomoda muy bien a la mayora de trabajos de investigacin efectuados por los postulantes. Antes de que usted empiece trabajando en el suyo, estudie las muestras cuidadosamente. Los arreglos presentados se adaptan a cualquier tesis o disertacin, con los apropiados ajustes menores para el estilo de nmeros de captulos o los niveles de encabezado. Reproduciendo y amoldando el arreglo presentado en cualquiera de una de las muestras , y adaptndolo a su caso particular, lo salvarn de horas innumerables de intil forcejeo concibiendo un nuevo y singular estilo para establecer el ndice de Contenido de su documento. La lista siguiente de requisitos es muy importante su asesor (y consejero de formato) verificar cuidadosa y detalladamente, para ver que usted se ha cumplido todos y cada uno de de los temes indicados. De nuevo recuerde ser consistente. Un formato muy agradable, usa para la designacin numrica de los captulos numeracin mayscula romana, los subttulos y sub-subttulos no se numeran y se los diferencia por el tamao de letra usada. El encabezado de ttulo todo con letra mayscula, los subttulos con letra de menor tamao y maysculas-minsculas, al igual que los sub-subttulos que van con letra un poco menor. Al pasar de ttulo a subttulo se hace entrada de texto; y tambin al pasar a sub-subttulo. Todos los ttulos nivelados verticalmente, al igual que los subttulos pero en nivel ms interior; y lo mismo para sub-subttulos. Para las pginas asociadas en las que aparecen estos diversos encabezados que definen estructuralmente al texto, se usan nmeros rabes (puesto que se us estos nmeros para la paginacin del texto). Otro formato, tambin estticamente apropiado y cmodo de uso prctico, es el que lleva numeracin rabe para ttulos, subttulo s y sub-subttulos. Los ttulos de captulo se numeran secuencial y consecutivamente; 1, 2, 3, etc. Los subttulos de cada captulo llevan doble numeracin

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separada con punto. Por ejemplo, los subttulos secunciales del captulo 3, seran: 3.1, 3.2, 3.3, etc. Los sub-subttulos llevan triple numeracin separada por punto. Por ejemplo los sub-subttulos del subttulo 2.4, secuencialmente seran: 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4, etc. El tipo de letra y tamaos, igual que en el formato descrito en el prrafo anterior. Trate de no usar ms de tres niveles verticales de encabezado para las diferentes secciones de su documento, pues ello le permitir tener solamente tres entradas de texto en su lista de contenido, haciendo una gradacin de aspecto esttico elegante y sobrio (esto quiere decir, que la estructura que usted defina en su trabajo en cuanto a las secciones mayores y menores, debe ser lo ms compacta posible). Por ello, al estructurar su contenido no incluya sub-sub-subttulos para temticas que poseen irrelevante importancia, incluya dichos temas en subttulos mayores. Seguramente, al realizar una rpida revisin bibliogrfica, usted se encontrar con otros tipos de formato de estilo para el ndice de contenido. Es decisin suya, junto al consejo de su asesor, el escoger el ms apropiado para su documento. Una vez efectuado ello, sea totalmente consistente en la aplicacin de las reglas implcitas que estos modelos marcan. Los dos tipos de formato usados ampliamente para el ndice de Contenido, son mostrados en los modelos de ejemplos ilustrativos, en dicha seccin de este manual. Lista de control del ndice de Contenido Mrgenes apropiados: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e izquierdo 1 pulg. Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Ningn subrayado, negrita, relieve, sombreado, o cursivas (a excepcin de : nombres de especies, gnero, o ttulos de libro; que pueden subrayarse o ponerse en letra cursiva tipo itlico) La palabra INDICE DE CONTENIDO en letra mayscula y apropiadamente centrada entre los mrgenes (se admite subrayado) Las entradas de texto no necesitan ser hechas para cada lnea de encabezado de ttulo; decida qu encabezados (e.g., ttulos de captulo, 1e r, y 2do encabezados nivelados) llevarn la estructura y el contenido de su documento, entonces siga su esquema de forma consistente para cada captulo. La mayora de los postulantes incluye los 3 niveles de encabezar. Nota: si usted escoge incluir un nivel, usted debe listar cada ttulo a ese nivel en el ndice de Contenido Las entradas deben ser consistentes, en ambos aspectos: el estilo y la substancia, con los encabezados de ttulos como ellos aparecen en el texto (parfrasis, enunciacin, maysculas, estilo de nmeros, etc.) Abreviacin: usted puede abreviar un ttulo largo para su entrada aqu, pero no lo parafrasee; la entrada debe aparearse al ttulo exactamente en el punto dnde usted abrevia. Longitud: puede correr a varias pginas; no teclee "continuacin" en la parte superior de la segunda y pginas subsecuentes

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Nmero(s) de pgina(s): enumere consecutivamente continuando con el ltimo digito usado (asignado a la Pgina de Agradecimientos, por ejemplo) siempre centrando entre los mrgenes apropiados derecho e izquierdo, y usando los nmeros romanos a 1 pulg. desde el borde inferior de la pgina

ndice de Tablas e ndice de Figuras Obviamente, s olamente los documentos que usan tablas y figuras requieren estas listas, siempre y cuando el documento tenga ms de cinco tablas y ms de cinco figuras. Ambas listas, que se presentan en pginas separadas, siguen esencialmente el mismo formato; el cual se parece a aquel usado en el ndice de Contenido. De nuevo, las muestras de ejemplos aplicativos que se presentan al final de este manual proporcionan un modelo que es fcil de seguir y comprender, el cual se adapta adecuadamente bien para cualquier proyecto, tesis o disertacin. Ambos listados, es decir, el ndice de Tablas y el ndice de figuras tiene el mismo formato de presentacin e idntico aspecto esttico. Vea las muestras presentadas en la seccin de pginas de ejemplo ilustrativo. Lista de control del ndice de Tablas (Figuras) Mrgenes: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg Las palabras INDICE DE TABLAS (FIGURAS) en letra mayscula y apropiadamente centrada entre los mrgenes (se admite subrayado) Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto y de igual tamao (se admite menor tamao para los subttulos) Ningn subrayado, negrita, relieve, sombreado, o cursivas (a excepcin de : nombres de especies, gnero, o ttulos de libro; que pueden subrayarse o ponerse en letra cursiva tipo itlico) Orden: el ndice de Tablas precede al ndice de Figuras Use la misma numeracin que aquella que fue asignada a las tablas y figuras, en el desarrollo del cuerpo del texto Haga entradas de texto (aumente sangra o pulse tabulador) para cada ttulo de tabla y cada subttulo descriptivo de las figuras Al final de cada lnea de ttulo introduzca sangra o espacios de tabulacin para poner en columna los nmeros de pgina donde aparecen las tablas (figuras) La entrada de segunda lnea en tablas y figuras debe casi emparejar el ttulo y tener pequea sangra adicional referido al inicio del ttulo Las entradas deben ser consistentes, ambas en estilo y en sustancia, con los ttulos y subttulos como ellos aparecen en el texto (mismo orden, uso de maysculas, el estilo de nmeros, etc.) Abreviacin: usted puede abreviar ttulos largos o subttulos, pero no los parafrasee

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Longitud: cualquiera de estas listas o ambas, pueden extenderse a varias pginas; no teclee "continuacin" en la parte superior de la segunda y las dems pginas subsecuentes, pero repita el encabezado de columnas de nmero y pgina Nmero(s) de pgina(s): numere consecutivamente continuando con el ltimo digito usado en la anterior seccin (asignado a la ltima pgina del ndice de Contenido) siempre centrando entre los mrgenes apropiados derecho e izquierdo, y usando los nmeros romanos a 1 pulg. del borde inferior de la pgina

Otras Listas En muchas situaciones, el investigador aborda temas para desarrollar en su proceso de indagacin cientfica, que tienen caractersticas de tipicidad y singularidad muy especficas, que no necesariamente son de conocimiento y dominio natural de su entorno profesional; esto debido al actual carcter multidisciplinario del conocimiento cientfico. Por ello es neces ario aclarar trminos, simbologa, conceptos tericos y muchos otros aspectos que no son de manejo cotidiano en el comn de las personas o profesionales ligadas a su campo especfico profesional. Otras listas o ndices diferentes que el ndice de Contenido, ndice de Tablas, y el ndice de Figuras pueden ser incluidas en el documento; como: la Nomenclatura Utilizada, la Lista de Smbolos, Lista de Abreviaturas, Definiciones o Glosario de Trminos , u otras listas similares. Discuta con su asesor acadmico o su comit evaluador la necesidad y conveniencia de uso de listas as parecidas. Elija el ttulo apropiado para ellas, entonces escoja un formato claramente organizado. Una vez que el formato ha sido escogido, sgalo de forma consistente. No olvide que estas pginas deben tambin llevar numeracin. Entre las pginas de ejemplo ilustrativo, se presenta un modelo de este tipo de listas accesorias y adicionales, pero necesarias a un determinado proyecto de investigacin. En particular se presenta un modelo de listado de Glosario de Trminos en la seccin de ejemplos, y en el texto del manual un Listado de Abreviaturas. Adecue el tipo de modelos presentados a sus necesidades especficas, de acuerdo al tipo de lista que necesita elaborar, presntela a su asesor acadmico para obtener su aprobacin y finalmente trate de incluir en ella todos los temes que tienen principal relevancia en su trabajo, para ayudar a sus lectores y evaluadores a comprender de mejor manera el trabajo realizado en su proyecto de investigacin.

Prefacio o Prologo La pgina de esta seccin est ms en relacin con el autor, que con la obra en si misma y se destina a realizar una presentacin formal del trabajo de investigacin realizado. Contiene entonces, los propsitos personales del investigador que lo han llevado a realizar el trabajo de investigacin y a escribir el reporte que se presenta, las circunstancias en que lo ha hecho, teniendo como principal

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objetivo el de destacar el grado de aporte al conocimiento que el autor realiza a travs de su obra o trabajo de investigacin, y tambin para dar una descripcin concisa y breve del ordenamiento por captulos adoptado y la temtica tratada en cada uno de ellos. Es usado de modo preferente en escritos que tienen un apreciable volumen d e contenido como: proyectos, tesis y disertaciones (Aunque, documentos cientficos de menor jerarqua en extensin de texto, pueden tambin poseer prefacio o prlogo, si ste es pertinente) y generalmente es escrito por el mismo autor, o por un colega suyo que hace las veces de presentador del escritor ante la comunidad cientfica o de sus colegas en su mbito de accionar profesional. En documentos acadmicos que son presentados a consideracin de un comit evaluador, con el objetivo de lograr un determinado grado acadmico por parte del postulante al mismo; esta pgina es obligatoria en su existencia en el documento y debe ser escrita por el asesor del proyecto de investigacin. El Prefacio o Prlogo debe ser escrito con cierta sencillez y en un tono amable, pero sin perder gracias a la mesura del lenguaje, la dignidad intelectual. Ni altisonante ni chabacano, libre de sentimentalismos, nunca debe incurrir en una lastimera peticin de benevolencia al jurado, tribunal evaluador o al lector. En resumen, la redaccin de esta pgina debe ser realizada en tono formal, profesional, y con la adecuada pertinencia acadmica. Lista de control del Prefacio o Prlogo Texto: apropiadamente justificado entre mrgenes de pgina Mrgenes: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg. Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Ningn subrayado, negrita, relieve, sombreado, o cursivas en el texto (a excepcin de: nombres de especies, gnero, o ttulos de libro; que pueden subrayarse o ponerse en letra cursiva tipo itlico) Centrar el material presentado entre los mrgenes apropiados La palabra PRLOGO (o PREFACIO) en letra mayscula y apropiadamente centrada entre los mrgenes (se admite subrayado) Interlineado de 1,5 lneas para todo lo escrito, siendo admisible sangra de primera lnea para los diferentes prrafos (o tambin doble espaciado, si se ha definido usarlo como espacio de interlineado para el texto) Longitud: 175 palabras, mximo (el texto del prlogo dentro ste limite convencional podra en su extensin abarcar hasta el final o fondo de la pgina) No incluir ninguna cita o referencia, que precise inevitablemente del desarrollo de pie de pagina explicativo Cuide que su asesor exprese con la mayor claridad sus ideas y las escriba evitando en la redaccin el uso de primer pronombre personal como Yo o Nosotros Al pie del texto escrito para esta seccin y como lnea final de l, va el grado acadmico abreviado y el nombre completo del asesor del proyecto, tesis o disertacin

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Nmero de la pgina: en numeral romano, consecutivo al de la ltima pgina del ndice de Contenido (o de la ltima pgina de la Lista de Figuras, Lista de Tablas u Otras Listas, si cualquiera de ellas o todas, fueron incluidas en su documento). El numeral romano asignado a sta pgina debe ir centrado respecto a los mrgenes derecho e izquierdo y a 1 pulg. desde el borde de la hoja o sobre el margen inferior Texto: Requisitos Usted y su asesor acadmico son directos responsables por la calidad y contenido de su texto. Decisiones fundamentales acerca de la sustancia y profundidad de anlisis de su trabajo deben ser definidas y negociadas con su tribunal en la etapa de aprobacin del perfil de proyecto presentado. El asesor acadmico de su proyecto como primer evaluador de formato de redaccin y escritura de su documento; corregir y limpiar su manuscrito de todos los errores ortogrficos, tipogrficos y gramaticales, y; si los problemas crnicos que detect, luego de una primera correccin, estn todava aparentemente manifiestos; recomendar que usted realice nuevamente la redaccin o el desarrollo terico pertinente de aquella(s) seccin(es) que amerita(n) rehacerse y quizs le aconseje buscar la ayuda de un editor o corrector de redaccin y composicin gramatical o de un especialista en temas especficos que considere que usted errneamente este desarrollando. Por l o dems, sin embargo, usted siempre contar con los miembros de su comit revisor (su tribunal) para aconsejarle sobre como escribir su texto, el estilo de formato a utilizar, contenido, arreglo de tablas, la necesidad de incluir figuras o fotografas, y as sucesivamente. En muchas instituciones, donde se realizan proyectos d e investigacin, se cuenta con un reglamento interno de uso para estos documentos, en el cual se normaliza por ejemplo el nmero mximo de pginas que deber tener esta seccin en particular, o el nmero mximo que deber tener todo el documento. Si ello es as, adecue su redaccin para no sobrepasar los lmites de longitud establecidos por dicha reglamentacin. Respete tambin todas las reglas que impone dicho manual de circulacin interna en su institucin o unidad acadmica. Lo dicho en ste prrafo, presupone que usted ya cuenta con ese documento. Si ese documento no existe, consulte con su asesor para definir conjuntamente con l particularidades propias inherentes a su documento escrito, como la longitud mxima del mismo, como ejemplo, nuevamente. La mayora de las tesis y disertaciones son organizadas por captulos, aunque usted podra usar otra divisin del texto si lo prefiere. Cada pgina del texto de su documento debe cumplir los requisitos de margen que anteriormente se listaron reiteradas veces en este manual: 1 pulg. (3,81 cm) en el margen izquierdo y 1 pulg. (2,54 cm) en los mrgenes superior, derecho e inferior. La media-pulgada extra en el margen izquierdo se reducir por la encuadernacin. Si le es permitido, y usted ha decidido escribir el texto de su documento en anverso y reverso de las diferentes hojas, debe intercambiar de modo inverso los mrgenes estipulados anteriormente.

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El texto, ttulos, listas, tablas y figuras de su documento aparecern descentrados en las pginas impresas sueltas, pero realmente se centrarn entre los mrgenes apropiados. Una vez empastados sus ejemplares, los mrgenes parecern todos iguales y el material contenido se centrar correctamente. Es una mala prctica, desafortunadamente muy difundida en documentos de graduacin que fueron redactados sin hacer uso de una gua de formato apropiada, por postulantes novatos e inexpertos en las lidies de redaccin tcnica, la de utilizar el espacio ms superior de la pgina que queda fuera del margen de la misma; para poner un encabezado casi al borde de todas las hojas del texto con el ttulo del documento y su nombre como autor del mismo. Otros usan el espacio dispuesto por debajo de los pies de pgina, tambin casi al borde inferior de todas las pginas del texto, fue ra de los mrgenes, con el mismo propsito. En ambos casos advierto a esas personas que piensan hacer lo descrito anteriormente (tal vez para preservar sus derechos de autora), que ninguna gua de estilo de formato que sea aplicable a documentos escrupulosos presentados para obtener grados acadmicos universitarios permiten el uso de estas opciones. Es completamente evidente, adems, que al hacerlo se confiere al documento un desagradable aspecto esttico, quitndole la formalidad y sobriedad que debera tener un escrito meritorio que refleja una labor investigativa, que seguramente ha tomado mucho tiempo en su elaboracin; y no es aconsejable por ello realizarlo desmereciendo completamente la obra realizada. Esta opcin de registrar e identificar el documento en todas sus pginas, en el borde superior o inferior de las pginas, casi exclusivamente es aplicable en la edicin y publicacin de libros y revistas especializadas, donde la autora de los escritores y el nombre de la institucin editora que realiza la publicacin; deben ser preservadas por razones de carcter casi estrictamente econmico. Captulos y Ttulos El texto de su documento de graduacin estar dividido seguramente en captulos o secciones mayores, las que incluyen la seccin introductoria al documento. Inicie la redaccin de cada nuevo captulo en pgina separada, poniendo el ttulo correspondiente en la parte superior de dicha pgina, con el tipo y tamao de letra elegido (que debe ser mayor que el tamao escogido para sus subttulos) tres lneas por debajo del margen superior de la pgina y remarcado con negrita. Si desea, y es aconsejable hacerlo, redacte una pequea introduccin en la que se describa resumidamente los que se desarrollar en dicho captulo y luego pase al primer subttulo a ser desarrollado en cada una de estas secciones (captulos). Luego de haber establecido el subttulo pertinente, inicie la redaccin del texto asociado a dicho subttulo, sin introducir ningn espacio adicional entre el subttulo y el texto que se desarrolle para l.

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No incluya ninguna pgina separada e intercalada entre final de un captulo e inicio del siguiente, donde en la que solo se escriba el ttulo de cada captulo. Esta opcin de separacin de captulos de un documento mediante esta pgina individual y con una nica frase que describa el ttulo del captulo a ser desarrollado a continuacin, en la actualidad ya est en desuso y no es aplicable.

Subttulos Usted puede usar subttulos para subdividir los captulos, pero deber seguir consistemente el esquema de titulacin perfilada en su gua de estilo. Determine el nmero mximo de subttulos que usted usar a lo largo de su documento, identifique la sucesin apropia da de ttulos recomendada por su gua de estilo, entonces siga esa sucesin en orden descendente. (Usted puede necesitar slo tres niveles de titulo en el primer captulo , pero puede requerir cuatro para los otros captulos; use los mismos primero, segundo, y tercer niveles de ttulo para todos los captulos, agregando el cuarto nivel para aquellos captulos que lo requieren.) No cambie la secuencia y estilo de ttulos de captulo a captulo. Ni tampoco cambie el tipo y tamao de letra para los mismos. Puede hacer uso de negrita para resaltar el texto de cada subttulo que incluya en su documento. El ttulo de cada subttulo debe comenzar en el margen izquierdo de la pgina, con tamao de letra un poco ms pequea que el ttulo del captulo, y todo el texto asociado a l dividido en varios prrafos con justificado en el margen izquierdo de la misma y si se desea con sangra de primera lnea, de dimensin aproximada a un dcimo de la longitud entre los mrgenes de la pgina (1/10 del ancho del texto). Lo anteriormente escrito es vlido tambin para un sub-subttulo y su texto asocia do. Unas palabras de cautela para aquellos que siguen publicaciones peridic as o revistas, como guas de estilo: Su impreso peridico puede no emplear el nmero niveles de titulo que usted necesite. Usted y su asesor acadmico, necesitarn decidir una apropiada secuencia o sucesin de niveles para los subttulos, basados en aquellos que su peridico o revista eventualmente usa. Una vez que la sucesin ha sido escogida, sgala de forma consistente a lo largo de su documento.

Programas de Computadora (Software) Si en el trabajo se han elaborado programas de computadora con fines especficos, que hayan sido escritos haciendo uso de lenguaje FORTRAN, ANSI, PASCAL, C, u otro cualquiera; que sern utilizados de forma prctica en proyectos de investigacin aplic ada, especialmente en temticas de ingeniera y ciencias exactas; stos deben poseer determinadas caractersticas de presentacin en el documento escrito.

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El lector debe poder copiar el codificado de los mismos, compilarlos y ejecutar el programa exclusivamente desde la informacin proporcionada en el artculo o documento de investigacin. Los ttulos mayores de seccin a ser usados, listados en el orden en que ellos debern aparecer son: una introduccin para describir brevemente el anlisis y las tcnicas utilizadas; una descripcin del programa para especificar qu informacin exactamente se proporciona a travs del mismo, qu algoritmos estn usndose y cual el flujo de informacin interna que ste maneja; una seccin de funcionamiento del programa para explicar cmo ste opera en su ejecucin (corrida del programa) y proporciona las restricciones especficas, si stas existen; por lo menos un ejemplo muy pequeo que muestre la entrada de los datos y la salida del programa de computadora resultante como una prueba de verificacin; las referencias o fuentes de informacin consultadas en la elaboracin del software pertinente; y el listado del programa , dando las lneas de proposicin o sentencia del programa de computadora con longitudes de lnea ninguno ms largo que los caracteres aceptados por el lenguaje especifico usado. Cuando la informacin contenida en los datos de entrada y salida del programa, aplicado ya a su problema o tema de investigacin, son lo suficientemente largos; requieren ser etiquetados por referencia, debiendo manejarse como tablas excepto usando los ttulos de encabezado: "Listado de Entrada" y "Listado de Salida", respectivamente. El documento deber proporcionar las salidas de tipo grfico, de los programas de computadora escritos, siempre que sean apropiadas. Los autores que elaboraron un programa de computadora especfico usando cualquier lenguaje informtico en el proceso de desarrollo investigativo, el cual haya servido para resolver una problemtica planteada en el mismo, deben proporcionar junto con su documento una copia de su listado de programa, ya compilado y listo para ser ejecutado, en un disco flexible (disquete) o en un disco compacto (CD). En los casos en los que se utilice un paquete comercial de programa computacional para efectuar un anlisis determinado o resolver una situacin problemtica especfica, ste deber ser denominado por explcito en el documento, por su nombre comercial y su versin. Los ttulos mayores de seccin a ser usados, listados en el orden en q ue ellos debern aparecer en este caso son: una introduccin para describir brevemente el anlisis a realizarse; una descripcin del modelo a utilizarse, para especificar la estructura de datos que manejar el programa; y finalmente una seccin de aplicacin del programa donde se especifiquen claramente y en forma tabular ordenada, los datos de entrada y salida del programa aplicado ya a su problema o temtica de investigacin. El documento deber mostrar las salidas de tipo grfico de los paquetes comercia les usados, siempre que stos sean proporcionados por dichos programas.

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Algo importante en este caso, es hacer mencin por explcito del paquete comercial de software utilizado mediante una cita simple, asociada a la nota pertinente, incluyendo a la compaa propietaria, la versin que fue usada, el ao de publicacin y el registro de propiedad. Esta informacin tambin debe figurar en el listado de referencias o fuentes documentales consultadas, que como se sabe va en la seccin de materia posterior. Obviamente, no es necesario para nada que usted enve junto con su documento; una copia del paquete comercial utilizado.

Disposicin de Tablas y Figuras Poniendo las tablas y figuras cerca del texto que se refiere a ellas, son ms tiles a su lector que agrupndolas al final del capitulo o del documento. El lector puede fcilmente determinar la relevancia de la tabla , esquema grfico o figura que refuerza o consubstancia lo que expresa el texto. Las tablas y figuras pueden aparecer en la misma pgina que el texto (e.g., una fotografa o figura precedida o seguida del texto pertinente), o stas pueden aparecer en una pgina separada siguiendo al texto que se refiere a ellas. Los ttulos de tabla siempre deben aparecer con la tabla (normalmente sobre el encabezado de la misma). Las figuras extremadamente grandes, y que no permiten reduccin xerogrfica debido a dificultad de interpretacin en tamao reducido, o en el caso de figuras mltiples; a veces estas ilustraciones grficas ocupan toda la pgina hasta llegar a los lmites de margen y no dejan un espacio siquiera pequeo para el subttulo genrico y menos para aquellos que identifican los elementos constitutivos. Cuando esto pasa, el subttulo puede aparecer en la pgina del reverso de la hoja que antecede (frente a la pgina donde va la figura). En dicha pgina, los mrgenes se invierten y se pone centrada en la misma y balanceada a lo largo, el subttulo de la figura y las descripciones que identifican sus elementos. Tambin debe aparecer el nmero de pgina en el vrtice superior izquierdo. Vase el ejemplo presentado en la seccin denominado "Modelos de Ejemplo Ilustrativos ". Sin embargo, trate en lo posible de evitar esta situacin; lo cual puede lograrse reduciendo magnitudes en la figura o realizando una copia fotosttica en escala reducida. Todas las pginas del texto debe n mantener los mismos requisitos de margen, incluso en aquellas pginas en las cuales las tablas y figuras aparecen. Ms informacin sobre las tablas y las figuras aparece en la seccin siguiente del manual, denominado las "Mecnicas".

Citas y Notas Las citas y notas intercaladas a lo largo del desarrollo de todo el documento en la parte concerniente al texto mismo, tienen como propsito el documentado de las fuentes consultadas en el

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estudio o investigacin realizada. Con ello se logra la obtencin de tres objetivos fundamentales e importantes: Les permite a los lectores localizar y consultar posteriormente las fuentes usadas en el proceso investigativo, y encontrar la informacin de referencia en forma ms extensa que la presentada; sobre el asunto tratado. Les permite a los escritores o autores de la investigacin, a que apoyen sus aseveraciones y argumentos en aspectos y acontecimientos as documentados como: propuestas, i nformes, artculos de revistas especializadas, peridicos, libros, obras, temas y artculos publicados en la red Internet, y otro tipo de fuentes documentales. Ayuda a los autores a dar el crdito apropiado a otros y as evitar el plagio; identificando las fuentes de hechos, ideas, citas, descubrimientos, anlisis e interpretacin. Para la consulta de fuentes documentales electrnicas basadas en la red Internet se recomienda visitar el sitio: < www.press.uchicago.edu/Misc/Chicago/cmosfaq/cmosfaq.html >. para ubicar el archivo de documento: Online! A Reference Guide to Using Internet Sources. Las citas intercaladas en el texto reflejan fielmente lo indicado y escrito por otro autor u otra fuente documental, o bien simplemente mencionan al autor o la fuente documental, y ellas son de tres tipos: la cita textual, la cita contextual y la denominada cita simple o pura. Es ms, todos estos tipos de citas se encuentran en el tenor del texto y pertenecen a l. La cita textual es aquella en la que el que escribe el documento, hace una copia inextensa de lo que dice el autor de la fuente documental de referencia, se presenta como parte natural del texto, si esta es muy corta (mximo de tres lneas de texto). En este caso, se entrecomilla el texto ajeno tal como fue escrito, y se usa un distinto tipo de letra o fuente, pudindose tambin alternativamente usar el estilo itlico o de letra cursiva para dicho texto, cuidando de conservar el mismo tamao de letra. Si la cita textual es muy larga, excediendo las tres lneas de texto, se la incluye comenzando en una nueva lnea (tal como cuando se usa punto y aparte), tambin entrecomillada y en tipo de letra diferente, pero del mismo tamao. Adems, en este caso, ste texto ajeno debe poseer sangrado bilateral (sangra derecha e izquierda, para resaltarlo como texto no propio del investigador o escritor). Si la cita textual tiene errores ortogrficos provenientes del autor original o la imprenta, debe hacerse notar ello usando al final del texto escrito mediante la advertencia abreviada (sic.) que indica que se ha copiado tal como est en el documento original de referencia. Se puede tambin omitir alguna parte del texto original que no sea necesario para nuestro propsito, en tal caso se indica ello de forma abreviada mediante (). Si se aclara, corrige, o enmienda un error en el texto original;

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o ste se adiciona u observa con alguna frase nuestra, debe hacrselo usando corchetes del modo mostrado: [texto nuestro]. La cita contextual proviene del resumen que uno mismo ha elaborado, del texto original del autor de referencia. El tratamiento de este tipo de citas en cuanto a como aparecen en el documento de acuerdo a su extensin o longitud, es completamente similar a lo establecido anteriormente para la cita textual, solamente que en lugar de usar comillas para indicar que dicho texto no nos pertenece en su redaccin original; se usan superndices angulares al principio y al final del mismo. Es decir que se usan los superndices de apertura y cierre, del modo siguiente: ^ texto resumido por nosotros ^. La cita simple es la mencin pura y llana de algn autor o fuente documental consultada por el investigador o escritor que est redactando el documento, en la que no se incluye ningn tipo de texto de referencia del autor o fuente documental consultada; simplemente se alude en el prrafo, prosiguiendo naturalmente despus de ello con el proceso de redaccin del texto del documento que se est escribiendo. En la seccin de modelos de pginas de ejemplo ilustrativo se muestra un ejemplo del uso de citas, notas ampliatorias, notas de referencia bibliogrfica, etc. en el caso de haber escogido que las notas vayan en pie de pgina. Es muy fcil de ser comprendido en sus consecuencias el hecho de abusar del uso de citas y notas ampliatorias en la redaccin del documento. Por ejemplo, si se ha escogido que las notas ampliatorias y de referencia documental vayan en pie de pagina y stas o son muchas o son muy extensas, resultar que el texto de estas notas ocupar un gran espacio en la pgina, dejando muy poco para el texto del documento mismo, o continuarn en paginas subsecuentes teniendo el mismo efecto. Alternativamente por ejemplo, si se escoge que las notas vayan al final de los diversos captulos o al final del texto, stas ocuparn varias pginas en el documento. En ambos casos hipotticos de ejemplo anteriores, el resultado final esttico del documento en ambas situaciones se ver seriamente afectado. Por ello, sea cauto en el uso de estas opciones de formato de redaccin y aplquelas con la debida mesura y pertinencia.

Ecuaciones Matemticas Usted puede preparar el material de su manuscrito con precisin haciendo uso de las ecuaciones matemticas que requiera; y puede hacerlo fcil de leer siguiendo las normas consistentes de formato a lo largo de su documento. A menos que usted necesite seguir un manual de estilo especfico o especificaciones muy restrictivas, las pautas siguientes debera n servirle bien a su propsito.

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Poner las ecuaciones simples y muy cortas como parte del texto corriente en lugar de desplegarlas en lneas separadas, con tal de que una ecuacin no aparezca al principio de una frase. Si la ecuacin es larga o si es considerada importante en el desarrollo de redaccin de su documento, necesariamente debe ir en lnea separada del texto, correctamente centrada entre los mrgenes derecho e izquierdo de la misma. Si su documento contiene ecuaciones mltiples, o si en total son muchas, identif quelas con nmeros apropiados. El nmero asignado despliega las ecuaciones consecutivamente a lo largo del trabajo , y obviamente aparecen ellos en forma secuencial ordenada . Ponga el nmero de la ecuacin, entre parntesis, en el margen derecho de la misma lnea que la ecuacin (o de la primera lnea, si la ecuacin abarca en su escritura ms que una lnea). Deje cuatro espacios por lo menos entre el ltimo smbolo o variable de la ecuacin y el nmero asignado a la misma . Posteriormente, refirase a las ecuaciones desplegadas a lo largo de su documento, en el texto subsiguiente, por el nmero que usted les asign a ellas; por ejemplo como: ec. 2.4. Si usted presenta la deduccin de una ecuacin, partiendo de principios o conceptos fundamentales y principios o relaciones secundarias, que son de uso comn en su mbito de accionar profesional; no es necesario enumerar todas las ecuaciones intermedias que surgen en el desarrollo de la deduccin. Enumere solo aquellas a las cuales realizar referencia de manera posterior (posiblemente, al usarlas despus para algn clculo numrico). No olvide de identificar y definir a todas las variables involucradas en el desarrollo deductivo que est efectuando. Si usted presenta una ecuacin matemtica que no ha sido deducida por usted mismo, sino que es de autora ajena, no olvide poner una cita simple con nmero superndice para hacer referencia a la fuente documental de la que fue extractada la misma; ni tampoco olvide de asignarle el nmero correspondiente a ella, entre parntesis en el margen derecho de la pgina. Adems, identifique precisamente a todas las variables involucradas, junto a la unidad de medida de magnitud pertinente a ellas, en lo posible en un nico sistema dimensional de unidades. En la seccin denominada Modelos de Ejemplos Ilustrativos se muestra una pgina, donde se hace aplicacin de las reglas anteriormente indicadas en este acpite.

Uso de Abreviaciones Las abreviaciones son versiones truncadas de palabras o combinacin de las primeras letras de un conjunto de palabras, como por ejemplo: Avenida / Av.; Departamento / Dpto.; Universidad Mayor de San Andrs / UMSA. Las abreviaciones, si son usadas correctamente, pueden ser convenientes para ambos: el escritor y sus lectores. Al igual que los smbolos matemticos o de otro tipo, ellas permiten un significativo ahorro de espacio en el texto del documento y un ahorro en el

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tiempo de redaccin del mismo. En muchos documentos, generalmente de pequea extensin, su uso adquiere importancia debido a que se debe proporcionar un importante monto o volumen de informacin en un espacio de texto de redaccin muy reducido, limitado a unas cuantas pginas. Cuando usted decida usar abreviaciones de una palabra o un conjunto de palabras en la redaccin de su documento; donde aparece por primera vez la abreviacin a usarse luego a lo largo de todo el texto, debe escribirse la palabra completa, seguida de la lnea de divisin, y a continuacin la abreviacin con punto final (como se ve en los ejemplos anteriores) y remarcarse con negrilla. Despus de ello, usted tiene libertad absoluta de usar la abreviacin especificada; sin ninguna restriccin en pginas subsecuentes a lo largo de todo el texto de su documento. No inicie la redaccin de un nuevo prrafo con una abreviatura. Y si una frase termina con una abreviatura, no ponga ningn punto adicional. Cuando su documento contenga en el total, un nmero apreciable de abreviaturas usadas a lo largo de todo el texto, ello amerita que usted confeccione un ndice de abreviaturas usadas, la cual deber incluirse en la seccin correspondiente (otras listas) de pginas de materia preliminar. Este ndice podra ser presentado de modo similar al siguiente mostrado a continuacin: Abreviaturas de Vocablos Latinos de Uso Comn Abreviatura op. cit. ib. o ibid. id. loc. cit. cf. o cfr. sic. e.g. v.g. et al. etc. vid. cit. i.e. viz. vs. o v. Trmino opere citato ibidem idem locus citato confere sicut exempli gratia verbi gratia et allia et cetera vide citato id est videlicet versus Significado obra citada lo mismo idntico en el lugar citado comparado con as est por ejemplo como ejemplo y otros lo dems vase cita esto es nominalmente contra

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Paginacin o Enumeracin Su texto empieza con la primera pgina del Captulo I (o la Introduccin). Esta pgina se cuenta como pgina 1, pero no se numera. Ningn nmero de pgina aparece en la primera pgina de cada captulo, la primera pgina de la lista de la referencia o bibliografa (o de las fuentes documentales consultadas), y las pginas de ttulo de los apndices. El texto se numera con nmeros arbigos (o rabes minscula comunes: 1, 2, 3,,10, 11,etc.) puestos en la esquina diestra superior (derecha arriba), a 1 pulg. del borde superior y 1 pulg. del borde derecho del papel (justo sobre el vrtice superior derecho del margen de la pgina). El texto empieza un espacio y medio por debajo del nmero de la pgina (o dos espacios, si se ha definido usar doble -espaciado de interlineado para el texto) Empiece numerando con la pgina 2 de su texto y contine con las dems pginas usando consecutivamente los nmeros arbigos, hasta llegar a la ultima pgina de ste primer captulo, contine con la siguiente pgina del captulo consecutivo, cuntela pero no la numere, y prosiga con esta metodologa; usando los nmeros rabes apropiados para todas las paginas del texto hasta llegar a la ultima pagina del ultimo de los apndices (las paginas de titulo de stos, se cuentan pero no se numeran). Lista de control para el Texto Mrgenes apropiados: izquierdo 1 pulg.; superior, derecha, e inferior 1 pulg. (las tablas y figuras, deben respetar estas mismas estipulaciones) Mrgenes en pginas de reverso de la hoja: invertidas en referencia con la regla indicada en el prrafo superior (aplicable, solo si le permiten escribir en reverso de las hojas de su documento) El texto empieza un espacio y medio por debajo del nmero de la pgina (o dos espacios, si se ha definido usar doble -espaciado para el texto) Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Se permiten resaltado negrita y cursivas dentro del texto, tablas y figuras Ttulos y subttulos: consistente a lo largo de todo el texto Interlineado de 1,5 lneas para todo lo escrito de forma consistente a lo largo de todo el texto, incluso despus de los ttulos y subttulos; as como entre lneas de texto (o doble espaciado, si se ha definido usarlo como espacio de interlineado para el texto) Todos los prrafos de texto con justificacin izquierda y con sangra de primera lnea si se desea. Recomendable aumentar sangra si se va a elaborar un listado ordenado por ejemplo usando numeracin o vietas No incluir ningn espacio adicional entre prrafo y prrafo, ni tampoco al final de cada subttulo que haya concluido de desarrollar. Tampoco incluir espacios adicionales por encima o debajo de tablas y figuras que sean insertadas en el texto Ttulos en tamao de letra ms grande que el texto, justificacin izquierda (se permite resaltarlo con negrita, cursiva y subrayado segn gusto personal)

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Los subttulos indican que hay por lo menos dos partes pertinentes al texto que ellos subdividen; si usted divide el texto en partes, debe haber siempre haber por lo menos dos partes Subttulos en tamao de letra intermedia entre la del ttulo y la del texto, justificacin izquierda (se permite resaltarlo con negrita, y/o cursiva segn gusto personal) Los ttulos de tabla s y subttulos de figuras en el mismo tipo de letra y tamao como el resto del texto (el tipo y tamao dentro de las tablas o figuras puede ser xerogrficamente reducido, si fuese necesario) Programas de computadora elaborados con lenguaje informtico pertinente, respetando la estructura del desarrollo de su redaccin y presentacin en el texto Tablas y figuras (incluso mltiples): con ubicacin adecuada en el texto, y disposicin simtrica y apropiada en el interior de la pgina, con apropiado balanceo respecto del texto referido a ellas Citas: con ubicacin apropiada, y entrecomillado para las de tipo textual y contextual. En prrafo separado si la extensin es mayor que tres lneas de texto y con sangrado bilateral. Nmero superndice para todo tipo de cita, que la enlace con la nota de referencia asociada (y tambin superndice alfabtico, si se asocia a nota argumentativa) Notas: con el adecuado estilo de formato que indica su gua de redaccin tcnica. Si existen notas explicativas o argumentativas, estas preceden todas en aparicin a las notas de referencia documental Ecuaciones matemticas: de preferencia presentadas en lnea separada del texto, correctamente escritas (cuide el uso de parntesis, corchetes y llaves en ellas) sin ambigedad de interpretacin conceptual, debidamente centradas entre mrgenes laterales y con numeracin apropiada solo para las importantes y necesarias en el margen izquierdo de la pgina (numeracin encerrada en parntesis) Abreviaciones: de acuerdo a lo reglamentado por su gua de estilo de formato, no usar negrilla en ellas, con punto al final de ellas. Evite terminar un prrafo con una abreviatura Nmero(s) de la(s) pgina(s): la primera pgina de los diferentes captulos se cuenta pero no se numera; las subsecuentes pginas son numeradas en la esquina diestra superior, 1 pulg. desde el borde superior y 1 pulg. desde el borde derecho de la hoja Nmeros de paginacin en el reverso de las hojas: se invierte la ubicacin indicada en el prrafo anterior, hacia vrtice izquierdo supe rior (aplicable, solo si se le permite escribir su texto en el reverso de las hojas) No poner ningn encabezado superior fuera de margen en todas las p ginas del texto con el titulo del documento y su nombre como autor. Tampoco usar el espacio dispuesto para los pies de pgina con el mismo propsito Materia Posterior: Requisitos Denominamos materia posterior a todo el conjunto de secciones complementarias al texto del documento, pginas en las cuales se aporta informacin relevante y complementaria que sirve de apoyo al contenido intrnseco mismo del documento, pero que por razones de pertinencia no es necesario que forme parte del cuerpo mismo del desarrollo de la investigacin.

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La materia posterior de vuestro proyecto, tesis o disertacin consiste de algunas pocas secciones en las que se especifican en el orden siguiente, pginas que agrupadas son: Notas (si usted ha escogido agrupar sus notas de pie de pgina al final del documento), las Referencias (Bibliografa o Fuentes Documentales Consultada s), los Apndices, y el Boceto Biogrfico (optativo). La materia posterior se pagina o enumera consecutivamente desde la ltima pgina del texto (aquellas pginas que se cuentan pero no se numeran son indicadas en las siguientes listas de requisitos). La materia posterior, incluyendo los apndices, debe reunir los mismos e idnticos requisitos de margen, como el resto del documento. Notas Si usted ha usado notas, asociadas a citas efectuadas, en el desarrollo de la redaccin de su documento, como autor de l mismo puede: (1) ponerlas en el fondo de la pgina (en espacio aledao al borde inferior, como pie de pgina), (2) agruparla s al final de cada captulo, o (3) agruparlas al final del documento, antes de sus Referencias Documentales o Bibliografa consultada. No olvide que en los tres casos anteriores, primero van secuencialmente ordenadas todas las notas ampliatorias o argumentativas, y luego las notas de referencia documental; igualmente ordenadas. Si usted escoge agruparlas al final de cada captulo, empiece las Notas en una nueva pgina, con un encabezado que las identifique como tales, la cual se cuenta pero no se numera. Siguiendo la primera pgina de notas, numere el resto de las pginas si las notas abarcan ms de una pgina, pero no ponga la palabra continuacin en la parte superior de ellas. Si usted escoge agrupar las Notas al final de su escrito, comenzar con ellas en una nueva pgina, con un encabezado que las identifique como tales, que se contar pero no se numerar. Numere las pginas subsecuentes y no ponga continuacin en la parte superior de ellas. Siga su gua de estilo de formato o publicacin peridic a para la enumeracin y formato de notas a pie de pgina , fin de captulo o fin de texto. Aunque su gua puede aconsejarle que use interlineado de 1,5 lneas para las notas, usted puede s imple -espaciar dentro de cada una de ellas, mientras que es recomendable el usar un espacio y medio entre ellas (es admisible tambin usar interlineado doble ente nota y nota y simple espacio entre ellas, si usted usa doble espaciado en todo el texto de su documento). Una anotacin acerca d e los nmeros y letras superndice : las notas documentales se indican en el texto y en las mismas notas con nmeros superndice (como si fuesen exponentes numricos). El nmero debe aparecer en una ubicacin en el texto como aqu 3 , (y no aqu 3 , dnde no es distintivo del texto). Esta simple regla es igualmente valida para las notas ampliatorias de citas, que son optativas y para las cuales se usan letras alfabticas. La letra usada debe aparecer aqu ubicacin como aqu
b,
b

(y no en

donde no se distingue del texto). Nuevamente, recuerde que en el listado

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ordenado de notas que van en pie de pgina, fin de captulo o al final del texto, las notas ampliatorias o argumentativas (con superndice alfabtico) anteceden a las notas bibliogrficas o documentales (con superndice numrico). Si usted usa notas de pie de pgina, fin de captulo o fin de texto; usted debe escoger un paquete de software de computadora (procesador de texto) que le permita imprimir nmeros y letras superndice como exponentes numricos o alfabticos (los actuales programas de software procesadores de texto de microcomputadores tienen esta capacidad, e incluso las notas de pie de pgina se insertan de forma natural y automtica). Lista de control para las Notas Mrgenes: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg. Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto, pero de tamao algo menor (usar igual tamao es vlido) Interlineado de 1,5 lneas (permisible simple -espacia do dentro de las notas individuales y de 1,5 lneas, entre ellas) El nmero o letra alfabtica aparece como superndice o exponente, y no en la misma lnea como el texto Cada indicacin de cita (el nmero o letra alfabtica en el texto) tambin aparece en las notas Las notas asociadas a las citas textuales y contextuales del texto (con superndice alfabtico) preceden todas en aparicin a las notas asociadas a las citas simples de referencia documental (con superndice numrico) Formato y estilo de las notas conforme a la gua de estilo o peridico usado, y es consistente a lo largo de las mismas Nmero(s) de pgina(s): la primera pgina es contada pero no numerada; las pginas subsecuentes numeradas en la esquina derecha superior, a 1 pulg. desde el borde superior y 1 pulg. desde el borde derecho de la hoja

Referencias Las diversas guas de estilo y publicaciones peridic as como revistas especializadas varan ampliamente en el tratamiento de las referencias. Su lista explicativa y ordenada de referencias puede llamarse "Documentacin Utilizada", "Referencias Documentales", "Fuentes Documentales Consultadas" o "Bibliografa" simplemente; pero ciertos requisitos se aplican a la lista de referencias no importando lo que se llame. Usted debe ponerse completamente familiar con el estilo de citas y referencias usado por su impreso peridico o gua de estilo de formato, asegurando que su documento satisface exactamente a todos los requisitos indicados . Las diversas guas de estilo de formato de redaccin, establecen normas para la redaccin de esta seccin de su documento, que en principio le parecern a usted completamente diferentes entre ellas. Por esta diversidad, es n ecesario que escoja el tipo de formato ms apropiado a su proceso de

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investigacin y de la redaccin del documento. Escogido este aspecto, sea consistente con la aplicacin de todas las reglas que el formato establece. Cuando usted remite su tesis o disertacin para la evaluacin de formato, el asesor del proyecto verificar el formato y estilo de sus citas y la lista de referencia cuidadosamente, la coordinacin existente entre las citas y el listado de referencias presentada , tambin cotejar el orden de las referencias, y la integridad de entradas que el listado posee (es decir, que cada trabajo citado en el texto, como cita simple de fuente documental consultada, debe aparecer obligatoriamente en el listado de las referencias). La primera pgina de las referencias, como l a primera pgina de cada captulo, es contada pero no numerada. Lista de control para las Referencia s Mrgenes apropiados : izquierdo 1 pulg.; superior, derecho e inferior 1 pulg. La palabra que identifica a las referencia s en letra mayscula y apropiadamente centrada entre los mrgenes (se admite subrayado) Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Interlineado de 1,5 lneas (es permisible simple -espaciar dentro del texto de las referencias individuales y usar espacio de 1,5 lneas, entre ellas) El formato y estilo conforme con su gua de estilo o peridico, y es consistente a lo largo de todas las referencias Cada autor y trabajo o fuente documental citados en el texto, aparecen en las referencias Se colocan las referencias en el orden apropiado (alfabtico, para muchas guas de estilo, segn el orden de aparicin en el texto -- o numrico, si el sistema de numerado de la gua de estilo o peridic o se ha seguido correctame nte) Nmero(s) de pgina(s): la primera pgina es contada pero no numerada; las pginas subsecuentes numeradas en la esquina derecha superior, a 1 pulg. desde el borde superior y 1 pulg. desde el borde derecho de la hoja

Apndices Discuta con su asesor la necesidad del uso de apndices, considerando cuidadosamente el valor e importancia del material que usted propone incluir. Cmo este material se relaciona al resto del texto? (El material breve es probablemente mas til si es puesto en el interior del texto que al final del documento como un apndice.) Pregntese si incluyendo este material se viola cualquier tipo de derechos de propiedad literaria . Y si es as, tome usted recaudos para obtener la autorizacin correspondiente de uso de material registrado en su autora. Algn material a menudo incluido en los apndices, como las hojas de salida impresas de computadora, puede n ser tan largas que ponindolas en el texto romperan la secuencia de comprensin de su material por parte del lector. Poniendo las copias impresas largas de computadora,

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las tablas suplementarias, ejemplos de formularios de recoleccin de los datos, o las encuestas en los apndices; ellas si tienen sentido de correcta ubicacin en su trabajo. Para proporcionar un descanso claro entre los apndices, designe secuencial y consecutivamente cada uno de ellos con una letra del alfabeto en maysculas (Apndice A, Apndice B, etc.) y un ttulo , con subttulo si fuere necesario, inherente a ellos que describa apropiadamente su contenido individual; en una pgina separada para cada uno de los apndices (vea la muestra proporcionada). Las pginas del ttulo de los diversos apndices se cuentan pero no se numeran. Se numeran las pginas subsecuentes de su contenido como de costumbre. El(los) apndice(s) se lista(n) en el ndice de Contenido (vea los ejemplos). La pagina de titulo que identifica a un determinado apndice lleva el texto completamente centrado entre los mrgenes asignados a la hoja de papel (arriba, abajo, izquierda y derecha) en letras maysculas, doble espacio entre palabra y palabra; y con interlineado de 1 lneas en el texto. Es permitido el uso de negrilla en el texto de esta pgina para resaltar su importancia. Vea el modelo de ejemplo ilustrativo presentado en las ltima s pginas de este manual. Todo el material en los apndices, as como sus pginas de titulo, deben reunir los requisitos de margen usuales. Lista de control para los Apndices Mrgenes: izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg. Pgina de ttulo creada para cada apndice, incluyendo su letra identificatoria (es admisible tambin el uso de numerales romanos maysculas como identificadores, aunque no es muy usual) Tipografa y tamao de letra en las pginas de titulo : maysculas y consistente con el texto Espacia miento en pginas de titulo : doble espacio entre palabra y palabra; y con interlineado de 1 lneas en el texto Espaciamiento en pginas de contenido: cualquiera que use, es el apropia do para el material presentado Material apropiado como apndice (e.g., no protegido por derechos de propiedad literaria) Los ttulos aparecen en el ndice de Contenido Las tablas y figuras que aparecen en los apndices, se anotan en la Lista de Tablas y la Lista de Figuras

Boceto Biogrfico Si usted desea puede incluir un Boceto Biogrfico breve en su proyecto, tesis o disertacin. El Boceto Biogrfico llega a ser la ltima pgina de su manuscrito y ni se cuenta ni se numera. No liste esta pgina en su ndice de Contenido. Debe usar interlineado simple , y normalmente contiene alguna o toda la informacin siguiente: su nombre completo; la referencia a su instruccin pre-universitaria;

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estudio y aprendizaje de idiomas extranjeros, los eventos importantes en los que usted fue participe como asociaciones, viajes de delegaciones al extranjero, viajes de estudio, reconocimiento de servicios efectuados hacia la comunidad; su instruccin universitaria y todos los grados acadmicos obtenidos , incluyendo dnde y cuando se recibieron dichos grados; los honores especiales o premios de los cuales usted fue objeto; la experiencia profesional adquirida y las instituciones donde fue sta adquirida; publicaciones importantes efectuadas y dnde se efectuaron. El Boceto biogrfico debe ser presentado en un tono acadmico y profesional, escrito en tercera persona ; nunca en un tono coloquial y amigable. Recuerde que usted est simplemente proporcionndole la informacin biogrfica pertinente al lector. Lista de control para el Boceto Biogrfico Mrgenes apropiados : izquierdo 1 pulg.; superior, derecho, e inferior 1 pulg. Las palabras BOCETO BIOGRAFICO en letra mayscula y apropiadamente centradas entre los mrgenes (se admite subrayado) Tipografa y tamao de letra: consistente con el texto Espaciado: s imple -espaciado Longitud: un solo prrafo conciso, no una autobiografa ; la cual abarque al mximo una sola pgina Tono: formal, acadmico y profesional Paginacin: no lleva ningn nmero de pgina No debe incluirse en el listado del ndice de Contenido

MECNICAS
Esta parte del manual se aplica a casi todo tipo de trabajo serio y cientfico de graduacin

universitaria . Y tambin gran parte de l, a todo tipo de trabajo de redaccin cientfica como monografas, artculos y otros de poco contenido. Para la redaccin de estos ltimos, consulte la gua apropiada en su campo de accionar profesional o la gua de formato que establece la editorial a la cual usted remitir su documento luego de ser escrito. Si no aplica rigurosamente las reglas que se le exigen, no se preocupe demasiado; pues las instituciones que se dedican a la publicacin de trabajos menores de investigacin, siempre tienen un comit revisor de redaccin, el cual le efectuar las observaciones pertinentes en cuanto a la redaccin de su documento, cuando usted remita a revisin el borrador del mismo. Lo siguiente debe contestar las preguntas tpicamente indagadas por los estudiantes postulantes a graduacin universitaria, cuando ellos hacen ejercicio de las mecnicas de redaccin y presentacin del documento escrito. Los estudiantes que producen documentos para la obtencin de grados acadmicos de Maestra en Bellas Artes en Escritura Creativa o Danza, Maestra de Msica en Teora y Composicin, Especialista en Educacin Superior, o Doctorado en Artes Musicales en Presentacin Solista debe n leer la prxima seccin cuidadosamente, y puede ser recomendable y deseable contactar a un consejero de formato cuando preparen su trabajo. La naturaleza de su trabajo exige requisitos especiales y exclusivos como los explicados debajo.

Grados con Inusuales Requisitos de Formato

Algunos programas de graduacin les exigen a los estudiantes crear proyectos escritos los cuales no se llaman proyectos, tesis o disertaciones. Si usted est logrando el grado de Doctor en Artes Musical e s (D.A.M.) en Interpretacin Solista o un grado de Maestra en Bellas Artes (M.B.A.) en Escritura Creativa o Danza, haga el cambio de "tesis" o "disertacin" en la pgina del ttulo, al nombre correcto de su correspondiente denominacin en su documento. Grado Acadmico Nombre en la Pgina de Titulo:

D.A.M. en Interpretacin Solista

M.B.A. en Escritura Creativa M.B.A. en Danza Especialista en Educacin Superior

Investigacin Creativa
Prctica Literaria Documento Limitado Proyecto Aplicado

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Si usted est siguiendo un grado de Maestra en Artes Musicales en Composicin, su documento todava se llamar tesis. Sin embargo, el procedimiento que usted seguir para la aprobacin del formato y contenido del mismo; diferir de los estudiantes que siguen otros programas de estudio y graduacin. Las nicas pginas de su tesis, las cuales deben satisfacer los requisitos de formato listados en este manual son: la pgina de ttulo, el resumen, y las pginas de presentacin y aprobacin. Su asesor y consejero de formato necesita ver estas pginas antes de su defensa oral. Asegrese que estas pginas son aceptadas y aprobadas. Despus de su defensa oral en acto publico, el presidente de su comit evaluador o tribunal firmar la pgina de aprobacin y usted remitir los ejemplares empastados de su trabajo a las oficinas de documentacin pertinentes.

Preparando la Tesis o Disertacin La mayora de los estudiantes prepara ahora su tesis o disertacin usando un computador personal y un software procesador de palabras. Cuando est escogiendo el software que usar para crear su manuscrito, cons idere cuidadosamente que si ste le permitir escribir smbolos muy especiales de la temtica que desarrolle en su proyecto (como aquellos relacionados con un pentagrama musical por ejemplo, para un postulante a grado acadmico en el rea de la msica) y que adems rena los requisitos de este manual y su gua de estilo. Usted es responsable de conocer bien el software que utilice en su computador y de la eleccin de una impresora bastante verstil que le permita una adecuada impresin de su documento y sea capaz de respetar en el proceso de impresin, todos los requisitos de este manual y su gua de estilo.

Imprimiendo el Documento La unidad acadmica de la universidad o institucin donde usted presente su documento de graduacin o trabajo de investigacin no lo disuadir de usar una impresora de matriz de puntos (dotmatrix printer) que use cinta, con tal de que sta proporcione la calidad apropiada (near-letter quality). La impresin que usted use para su original en borrador debe ser oscura, distintiva , y de idntica calidad a lo largo de todo el documento. Al usar una impresora de matriz de puntos, verifique el estado de la cinta regularmente para asegurar la claridad y uniformidad de impresin. Usted puede necesitar poner la impresora en estado de doble-pasada de impresin, para obtener un impreso bastante obscurecido para reproducirse fotostticamente bien. Usted debe usar en lo posible el mismo tipo de letra (tipo y estilo de fuente) a lo largo del documento entero. Muchos estudiantes imprimen los borradores de su documento o proyectos usando una impresora de matriz de puntos, lo cual es apropiado. Mientras que debe planificar imprimir la copia

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final de su documento que ser empastada, en una impresora de reaccin de burbuja de tinta (ink bubble jet printer) o en una impresora de reaccin lser (lser jet printer). Tenga presente que cuando usted imprime usando una impresora de matriz de puntos a cinta, el resultado habitualmente no ser el mismo cuando imprima su documento usando una impresora de reaccin de burbuja de tinta o lser; los mrgenes, tipos y tamaos de letra diferentes, espaciado proporcional, lneas y otras caractersticas de formato y redaccin del texto pueden alterarse sustancialmente y suceder un verdadero estrago con sus mrgenes, la paginacin, los ttulos, la colocacin de figuras, y as sucesivamente. Realice primero una prueba de impresin de una pgina modelo para verificar si ocurren problemas como los mencionados anteriormente y, proceda luego en consecuencia re-editando completamente su texto antes de realizar la impresin final de todo el documento. Los estudiantes en matemticas, ciencias, e ingeniera muy a menudo deben incluir smbolos y caracteres matemticos especiales. Ellos necesitarn encontrar el software y una impresora adecuados que puedan producir stos smbolos en la redaccin de su texto y su impreso, o debern ellos descargar (download) de la red Internet desde los sitios pertinentes, archivos de smbolos que les sean necesarios . Los smbolos conseguidos as pueden copiarse y pegarse entonces pulcramente al manuscrito original, y copias limpias pueden ser efectuadas posteriormente. Estudiantes que escriben en, o citando, idiomas extranjeros deben encontrar el equipo para producir los smbolos y marcas diacrticas que el idioma puede requerir. Similarmente , los estudiantes de idiomas y lingstica necesitarn usar los signos o smbolos fonolgic os impresos estndar, en sus copias finales. Considere estas necesidades y como usted planifica el desarrollo de su tesis o disertacin, y explore las opciones y recursos disponible s para usted en el proceso de escribir su documento final . Lista de control para la Impresin La impresin es por lo menos cercana a la calidad-carta: el original es oscuro y lo bastante distintivo como para permitir reproducciones xerogrficas claras La impresora debe ser puesta o configurada para los mrgenes apropiados No deber existir ninguna marca escrita a mano en el documento impreso (varios y diversos programas de computador pueden ayudarle a obtener las marcas o smbolos que usted necesita) Ningn escrito o correcciones realizadas en forma manuscrita pueden aparecer en la copia final de su documento

Prrafos y Sangra Todos los prrafos del texto deben usar sangra como lo indica su gua de estilo o peridico. La forma de sangrado debe ser consistente a lo largo de todo su documento. Un espacio de tabulacin

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o barra espaciadora de sangra normalmente no es suficiente; no proporciona una apropiada orientacin a la vista de su lector. Se aconseja el uso de sangra especial de primera lnea en todos los prrafos con una entrada o dimensin de magnitud igual a un dcimo de la longitud de texto que ocupa el espacio total disponible entre los mrgenes izquierdo y derecho de la pgina (similar al usado en la redaccin de este manual). El espaciado de 1.5 lneas (o doble-espaciado) del texto entero y la sangra introducida a los diferentes prrafos de forma consistente, proporcionan descansos claros entre ellos para un mejor proceso de lectura. No agregue ningn espacio extra entre los prrafos (este es un error de formato usualmente cometido por autores noveles e inexpertos que escriben su primer proyecto formalmente serio). El sangrado en l as citas y entradas de la referencia, deben satisfacer los lineamientos de formato de su gua de estilo o publicacin peridic a. Espaciado o Interlineado Por haberlo definido en este manual, acorde con las modernas y actuales guas de estilo de redaccin tcnica en los diversos campos de procesos de investigacin cientfica, se debe usar consistentemente interlineado de 1,5 lneas (o doble-espaciado, si ha elegido ello para el cuerpo de su documento) en el Resumen, los Reconocimientos y Agradecimientos, y el texto entero (aunque, nuevamente an, es absolutamente permitido el uso de doble interlineado, si usted ha decidido redactar el texto de su documento, con este espaciado). El material presentado en las tablas, apndices y bloques de citas pueden simple-espaciarse. Usted puede simple-espaciar dentro de las notas a pie de pgina individuales, y las entradas de la referencia, y usar interlineado de 1,5 lneas entre notas y entradas (es admisible tambin usar doble espaciamiento entre ellas). Debe espaciarse en la Pgina de Ttulo, Pgina de Presentacin y Pgina de Aprobacin segn las muestras proporcionadas. El espaciado en el ndice de Contenido , el ndice de Tablas, y el ndice de Figuras deben parecerse estrechamente a las muestras proporcionadas en este manual, adaptndolas a las necesidades y caractersticas de su documento (siempre apunte hacia un arreglo lgico y agregado de legibilidad). El Boceto Biogrfico debe ser siempre de simple -espacia do. En todos los casos anotados anteriormente donde se menciona el uso de interlineado de de 1,5 lneas (interlineado de 1 lnea), es completamente admisible el uso de un doble -espaciado especialmente si el texto que tendr el documento no es demasiado ampuloso y tampoco corre hacia muchas pginas como en el caso de un escrito o libro voluminoso y an en el caso de un documento de pequea longitud en el que el autor decide por la opcin de utilizar interlineado de 1,5 lneas, a

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veces se admite que se pueda simple -espaciar en todo el texto. Nuevamente, cualquiera sea su eleccin particular en cuanto al interlineado, no agregue ningn espacio extra entre prrafos. Paginacin o Enumeracin Use los nmeros romanos en minscula para enumerar las pginas preliminares. El nmero es centrado a 1 pulg. Desde el borde inferior de la pgina. La s pginas del Ttulo, Presentacin y Aprobacin se cuentan como pginas i, ii y iii, pero no se numeran. El numeral iv aparece en el Resumen, la primera pgina del manuscrito; y las pginas subsecuentes se numeran consecutivamente hasta la primera pgina de su texto. El texto, empezando en la segunda pgina de la Introduccin, o del Captulo I, y consecutivamente se prosigue la numeracin con nmeros rabes minscula . La primera pgina del texto y la primera pgina de cada captulo se cuenta, pero no se numera. La primera pgina de texto ser as contada como pgina 1, y el numerado empezar con la pgina 2. El numeral aparece en una ubicacin a 1 pulg. del borde superior del papel y a 1 pulg. del borde derecho. Luego de haber efectuado la paginacin de su documento (que generalmente se lo hace cuando este est totalmente concluido) revise que sta coincida exactamente con aquella que usted especifica en su ndice de Contenido. Lista de control de la paginacin Las pginas en las cuales ningn nmero aparece son: Pgina de Ttulo Pgina de Presentacin Pgina de Aprobacin Primera pgina del texto Primera pgina de cada captulo Primera pgina de Notas Primera pgina de Referencias Pginas de Titulo del Apndice Boceto Biogrfico Pginas preliminares: nmeros romanos minscula, centrados a 1 pulg. del borde inferior de la pgina; empiece contando con la pgina del ttulo y empiece numerando con el Resumen El texto y todas las pginas subsecuentes: numerales rabe s, puestos a 1 pulg. de l borde superior y a 1 pulg. del borde derecho; empiece contando con la primera pgina de texto y empiece numerando con la segunda pgina (invierta la ubicacin de los nmeros en el reverso de las hojas, si le permiten escribir su texto en anverso y reverso) Subttulos de pginas de figuras enfrentadas, en reverso de hoja anterior (imagen de espejo): el nmero de la pgina aparece en el vrtice superior izquierdo, 1 pulg. desde el borde superior y 1 pulg. desde el borde izquierdo

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Mrgenes Como fue anotado a lo largo de este manual, usted debe mantener mrgenes de 1 pulg. en la izquierda, y 1 pulg. en la parte superior, derecha e inferior de la pgina. El espacio extra en el margen izquierdo se acomoda a la encuadernacin o empastado. Usted a veces puede permitir se usar ms de 1 pulg. en la parte inferior de la pgina , si adhirindose estrictamente al margen de 1 pulg. se causa la aparicin de lneas viudas y hurfanas" (viuda y hurfana: Una lnea viuda es la ltima lnea o algunas pocas palabras de un prrafo que se imprime sola en la parte superior de una pgina. Una lnea hurfana es la primera lnea o algunas pocas palabras de un prrafo que se imprime sola en la parte inferior de una pgina.) las cuales aparecen en la pgina consecutiva siguiente. Use su buen juicio para evitar tales problemas, pero no deje menos de 1 pulg. al fondo de la pgina. Recuerde que todo el material, incluyendo los apndices, debe respetar y cumplir con los requisitos de margen estipulados. El material en los apndices debe reducirse xerogrficamente a menudo. Los ttulos de tablas, subttulos de figuras, y nmeros de pgina siempre deben seguir siendo del mismo tamao como el texto regular antes de la reduccin. Alineacin derecha justificada: La justificacin de l margen derecho no es absolutamente requerido si ello puede causar varios problemas, sobre todo en las Referencias. Muchos programa s de software de procesamiento de palabras que "justifican" su texto estrictamente hasta el margen derecho agregan los espacios necesarios entre las palabras estirando toda la lnea: la letra de la ltima palabra de la lnea aparece de hecho correctamente ubicada sobre el margen derecho, pero esta precedida por saltos y huecos torpes en el texto de esta lnea entre palabra y palabra. En esos casos, es necesario redactar nuevamente esta ltima porcin de texto agregando ideas y palabras complementarias a fin de que dicha lnea tenga el aspecto esttico adecuado. Si usted piensa que los mrgenes derechos justificados son ms atractivos, y considera que su programa de software realmente hace ms fcil la escritura del texto para ser ledo, use este recurso consistentemente a lo largo de todo su documento. Personalmente hace demasiado tiempo atrs que me adher a ese grupo de personas que usan sangra especial de primera lnea en todos los prrafos, porque considero que este recurso confiere y agrega elegancia y formalidad en la redaccin de un texto; y adems permite que el resto de palabras del prrafo se vea como un solo bloque justificado entre los mrgenes derecho e izquierdo sin dejar espacios o huecos vacos de texto (aprecie el aspecto esttico de sta pgina por ejemplo). Las personas no leen a lo largo del margen derecho de forma recta--ellas leen el texto lnea por la lnea, y los espacios torpes dentro de una lnea parecern mucho peor que un margen derecho roto. Un apropiado software, usado junto con la impresora correcta, justifica el margen derecho de modo automtico.

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El espacia do proporcional en una lnea dada, es un recurso que se usa para acomodar el texto y las palabras de esta lnea para lograr el margen derecho justificado sin crear huecos e inconsistencias dentro del texto redactado. Considere sus necesidades, su equipo, y a sus lectores; antes de decidir sobre este punto. Alineacin izquierda justificada: Es evidente que debido a la separacin de prrafos y aumento de sangra en ellos (generalmente de primera lnea con una magnitud adecuada) y tambin de la inclusin de sangra para resaltar un bloque listado de l neas o frases utilizadas en el texto, es absolutamente imposible justificar su texto estrictamente hasta el margen izquierdo. El uso de la tabulacin para presentar el texto en diversos niveles de escritura es definitivamente necesario. Pero en el uso de este recurso sea cauto y formal, y no abuse, de modo que su texto en la pgina no aparezca con una excesiva gradacin o entradas de nivel de texto, lo cual estticamente se aprecia muy desagradable a la vista. Subttulos de pgina opuesta: Cuando una ilustracin o la figura es tan grande que no permite ningn espacio para el subttulo, ste puede aparecer en el reverso de la hoja opuesta anterior. Deben invertirse los mrgenes para la pgina del reverso de la hoja anterior (o imagen de espejo), desde el borde correcto, ya que el borde derecho de ella estar junto a la encuadernacin o empastado. Para corregir esta dificultad, el nmero de la pgina aparecer entonces a la izquierda en el vrtice superior, 1 pulg. desde el borde superior de la hoja y 1 pulg. desde el borde izquierdo. Vea la muestra en la seccin de modelos de pginas de ejemplo ilustrativo. Lista de control para los Mrgenes Izquierdo 1 pulg.; superior , derecho, e inferior 1 pulg. (de modo invertido para subttulos de figura que van en reverso de la hoja anterior , si le permiten escribir en anverso y reverso de las hojas) El margen derecho justificado no es absolutamente requerido No deben usarse mrgenes derechos justificados para las referencias dnde el apropiado espaciamiento es esencial Los a pndices en su contenido deben tambin cumplir los requisitos de margen (muchas personas se olvidan de esto)

Ttulos y Subttulos Los ttulos son importantes, porque muchos lectores deciden leer un documento o partes de l basndose en los ttulos de las diferentes secciones. El ttulo de cada una de las secciones de su documento, debera establecer el tpico tratado e indicar sintticamente su propsito. Un ttulo debe ser conciso, pero no tan corto, de modo que no sea especfico. Evite realizar redundancias conceptuales en ellos, no indique fechas, use voz activa, no los ponga en modo de sentencia y evite el uso de abreviaturas. Use letras maysculas en su escritura.

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Los subttulos dividen el material dentro de cada captulo en segmentos comprensibles y ordenados de secuencia del proceso de redaccin. Por ello, ayudan a su lector a comprender el ordenamiento estructural que usted le ha dado a su documento. Los subttulos, al igual que los ttulos tienen idntico propsito que los anteriores, de modo que su finalidad es esencialmente la misma. Las reglas de sintaxis gramatical son las mismas que para los ttulos y se diferencian de stos en que se escriben con tamao de letra algo ms pequea y usando maysculas y minsculas en forma combinada. Lista de control para los Ttulos y Subttulos Ttulos consistentes con gua de estilo o publicacin peridica El esquema de niveles de los ttulos consistente a lo largo del documento Las entradas en la Tabla de Contenido respetan el estilo y ordenamiento de ttulos en el texto

Tablas y Figuras Recuerde que usted y su asesor son responsables por la creacin de tabla s y figuras que sirvan al lector, sustenten su texto, y satisfagan los estndares de norma en su campo. Las guas de estilo usualmente proveen pautas claras para la disposicin de datos en las tablas o la creacin de materiales ilustrativos tiles. Planee sus tablas y figuras con estos requisitos en mente, recordando tambin que los requisitos de margen tambin se aplican a cada pgina de su texto en la que aparecen estos elementos . Deben coordinarse cuidadosamente bien los ttulos de tablas y subttulos de figuras con el ndice de Tablas y el ndice de Figuras. Creando y manteniendo stas listas anteladamente en su trabajo en el manuscrito, le ayudarn a controlar la numeracin y progresin de tablas y figuras, vea las pgina s de ejemplo proporcionadas. Si su documento contiene tablas mltiples, o si en total son muchas, identifquelas con nmeros apropiados. El nmero asignado despliega las tablas consecutivamente a lo largo del trabajo, y obviamente aparecen ellos en forma secuencial ordenada. Si todas las tablas que usted presente en su documento no son muchas, enumrelas usando nmeros arbigos en una secuencia ordenada, de acuerdo a su orden de aparicin en el documento; de la manera siguiente: Tabla 1, Tabla 2, .Tabla 13, etc. En cambio, si el nmero de tablas es considerable en todo el documento; es preferible asignarles una numeracin que las asocie con el captulo en las que aparecen. Si ste es su caso, proceda de manera tambin secuencial y ordenada en el proceso de numeracin de las tablas asignndoles un doble numerado separado con guin. El primer dgito identifica la pertenencia de la tabla a un determinado captulo en el cual aparece y el segundo dgito indica la ubicacin relativa de ella (la tabla) a consecuencia de su sucesin de aparicin en el captulo. As por ejemplo, las tablas

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del Captulo III sern enumeradas de manera consecutiva segn su orden de aparicin de la siguiente manera: Tabla 3 -1, Tabla 3-2, Tabla 3-3, etc. Si usted elige esta opcin, la tabla designada con numeracin 5-7 por ejemplo, indicar a sus lectores que ella pertenece al captulo quinto y ocupa por su secuencia de aparicin el lugar 7 de entre todas las tablas enumeradas de dicho captulo. Si en una tabla, usted desea realizar un comentario al ttulo u observacin de algn dato que pertenece a ella (opcional), realice una cita mediante un smbolo cualquiera (que no sea numrico ni alfabtico) que la enlazar con la nota de referencia que aparece debajo la tabla. En la parte inferior de la misma (fuera de la tabla); repita el smbolo usado en la cita, y a continuacin escriba el comentario que desee. En la parte inferior de toda tabla debe ir obligatoriamente la fuente documental de la cual fue extractada, copiada o resumida en los datos que presenta. Si usted es el autor de la tabla mostrada en su documento, ponga en dicho lugar; Fuente: Elaboracin Propia. Vea los ejemplos de tablas que se muestran en este manual para percatarse de su esquema, disposicin de datos en ella, citas, notas de referencia, aspecto esttico y otros detalles concernientes a este tipo de listados ordenados. Las figuras o ilustraciones que aparecen en su documento, tambin deben ser susceptibles de identificacin clara o precisa, y que mejor que para ello tambin se las enumere. La numeracin de las figuras sigue exactamente la regla de formato indicada para ser usada con las tablas; teniendo simplemente usted que reemplazar la palabra Tabla por la palabra Figura. En los subttulos que identifican y describen a las figuras puede abreviarse usando Fig. &. Donde & es el nmero asignado a la figura. Las siguientes secciones dan respuesta a las preguntas comunes y resuelven los problemas tpicos que se presentan en la etapa de planificacin y elaboracin de tablas y figuras. Tablas Una tabla puede presentar datos, como los estadsticos, ms concisamente que cualquier texto y ms apropiadamente que un grfico. Una tabla facilita las comparaciones de las magnitudes de las diversas variables involucradas y contenidas en ellas, por que los datos que muestra se organizan en filas y columnas. La elaboracin de una tabla requiere de un cuidadoso proceso de planificacin, para que en ella no se incluya ms de lo absolutamente necesario. Adems es recomendable efectuarla primero a mano alzada en un borrador, para poder especificar adecuadamente su diseo en cuanto a filas y columnas necesarias para ella. Tabla demasiado ancha para los mrgenes: Realcela a lo largo de toda la longitud de la pgina (o imprmala con orientacin horizontal, usando landscape printing). El ttulo debe aparecer

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partiendo de l margen izquierdo. El nmero de la pgina todava aparece como de costumbre en la esquina de recha superior. Vea el ejemplo en la seccin pertinente, pginas adelante. Tabla demasiado larga para una pgina: Contine la tabla en la prxima pgina, usando los mrgenes habituales. No repita el ttulo de la tabla en la segunda pagina (o subsecuentes). En cambio, ponga en lugar del titulo en la parte superior d e cada pgina subsiguiente hasta que la tabla se complete: "Tabla ## cont." donde ## es el numero o identificador asignado a la tabla que se e st elaborando. Sin embargo, es necesario que en cada nueva pgina de continuacin de una tabla se repita el encabezado de columnas usadas en la misma, para poder identificar correctamente los datos que sta contiene como pgina de continuacin de la tabla que se est desarrollando. Tabla Sobredimensionada: Usted tiene dos opciones. Considere redisear la tabla de modo que se ajuste a los mrgenes de la pgina y quepa correctamente en ella , o re-agrupe ordenada y consistentemente los datos de modo de definir dos tablas (quiz usted est intentando proporcionar demasiada informacin en una sola tabla). Usted tambin puede reducir xerogrficamente la tabla. Si usted opta por la reduccin, recuerde que los ttulos de tablas y nmeros de pgina todava deben estar en el mismo tipo y tamao como el resto del texto. (Reduzca la tabla en si misma, entonces copie y pegue a la pgina el ttulo y nmero de la misma, en el tipo normal de fuente que est utilizando para el texto.) Lista de control para Tablas Si el nmero de tablas de su documento es mayor que cinco, el encabezado ms superior de ella contiene el numero que se le asigna, y a continuacin el ttulo de la misma Formato, estilo y ubicacin de ttulo conforme a la gua de estilo o publicaci n peridica y es consistente para todas las tablas Estilo de cita en el interior de tablas ("llamada de alerta") conforme a la gua de estilo o peridico y es consistente a lo largo del trabajo Notas aclaratorias asociadas a citas efectuadas al ttulo, columnas o datos de la tabla van en la parte inferior de la tabla y fuera de ella, donde tambin se especifica la fuente documental, base de su elaboracin Espacia miento y alineacin de tablas conforme a la gua de estilo o peridic o y es consistente para todas las tablas Estilo y diccin de encabezado de entrada en la Lista de Tablas coincidente exactamente con el ttulo como l aparece en el texto Cada tabla es nombrada en el ndice de Tablas (incluyendo cualquier tabla que aparece en los apndices) Las tablas no violan los mrgenes usuales predeterminados Tablas orientadas a lo largo de la pagina : el ttulo aparece al margen izquierdo, seguido por el cuerpo de la tabla

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Tablas reducidas en tamao: el ttulo y nmero de pgina estn en el tipo y tamao normales usados en el texto Tabla en varias paginas: No se repite el ttulo de la tabla, en su lugar Tabla ## cont. En cada nueva pgina de continuacin se repite el encabezado

Figuras Las figuras pueden expresar ideas o proveer informacin de maneras en las que las palabras no pueden hacerlo. Ellas comunican mostrando como las cosas tienen apariencia real. Tambin se usan con el propsito de dar luces sobre la informacin ms importante y para enfatizar los conceptos clave de modo sucinto y claro, especialmente en documentos de carcter tecnolgico. Figuras sobredimensionadas: Usted puede ser capaz de redisear la figura para satisfacer los requisitos exigidos de margen apropiado. Si usted escoge reducirla xerogrficanente, produzca un subttulo y nmero de pgina en el tipo y tamao normal de letra que este usando para el texto. Ilustraciones sumamente grandes, como mapas, planos de diseo, y otros; pueden plegarse y luego insertarse en un sobre cuando la tesis o disertacin est empastndose. Cuide de que el sobre ya empastado no sobresalga de las tapas de su ejemplar impreso final. (Esto agregar un cargo adicional a su bolsillo en la cuota de encuadernacin o empastado.) Figura de mltiple -imagen: Considere esto como una sola figura, dndole un subttulo comn lgico e inclusivo de todas las imgenes. Usted puede etiquetar los componentes a), b), c), y as sucesivamente; pero no us e una combinacin de nmero de la figura y letra de etiqueta en el propio componente. Es decir que por ejemplo no es adecuado, "3a" apareciendo en el componente a) de la figura 3. Vea el ejemplo para el arreglo apropiado de este tipo de figuras. Subttulo de pgina opuesta: (Tambin se mencion previamente en este manual bajo el acpite denominado "Mrgenes") Algunas figuras permanecen dentro de los requisitos del margen establecido, pero no dejan ningn espacio para el subttulo. Para tales figuras, se admite crear un subttulo de pgina opuesta (imagen de espejo). Al abrir su documento en esta parte, la figura aparece en la pgina diestra y su subttulo aparece a su izquierda (vea el ejemplo para una explicacin visual). El lado del reverso de la hoja anterior, que enfrenta a la figura (que aparece en el lado anterior de la hoja siguiente) casi por entero est vaca y solo contiene en su parte central el subttulo de la figura de enfrente y en algunos casos la identificacin individual si se trata de una figura mltiple. Se invierten mrgenes en la pgina d el subttulo, para que el margen ms ancho quede en el lado derecho, permitiendo la encuadernacin (como usted normalmente lo ha permitido en la izquierda del anverso de todas sus hojas). El nmero de la pgina aparece entonces en la esquina zurda superior, en lugar de en la esquina diestra. El estilo del subttulo debe conformar a su gua de estilo o peridico, as como sus otros subttulos lo hacen.

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Lista de control para Figuras Si el nmero de figuras de su documento es mayor que cinco, se las identifica en la parte inferior con el numero que se les asigna, y a continuacin el subttulo de la misma Formato, estilo, y ubicacin de subttulo conforme a la gua de estilo o publicacin peridica y es consistente para todas las figuras Estilo de citado de las figuras en el texto ("llamada de alerta") conforme a la gua de estilo o peridico y es consistente a lo largo del documento Estilo y diccin de entrada en la Lista de Figuras coincidente al subttulo como l aparece en el texto Cada figura es anotada en el ndice de Figuras (incluyendo cualquiera que aparece en los apndices) Las figuras no violan los mrgenes usuales Figuras reducidas: el subttulo y nmero de pgina estn en el tipo de letra y tamao normal es Figuras del mltiple -imagen tienen los subttulos comunes; se etiquetan los componentes a), b), c), etc. con el marbete, rotulo o inscripcin correspondiente

Fotografas Usted puede reproducir las fotografa s xerogrficamente en su texto, si la resolucin de las mismas est bastante clara. Usted tambin puede poner las fotografas en el documento. Ellas deben estar secas y montadas en cada copia del texto que usted presenta (usando un pegamento fuerte y apropiado, cuidando que la hoja en la cual se pegue no se ondule ). Actualmente el proceso es mas ptimo, por ejemplo considere el uso de una cmara fotogrfica digital que puede ser usada como unidad perifrica del computador, busque el archivo donde se ubique la fotografa que desea incluir y efecte el pegado de la misma como objeto de imagen en el cuerpo del texto del documento en la ubicacin deseada (si usted no sabe hacerlo, algn colaborador suyo seguramente conoce el proceso; solicite su ayuda en este aspecto). Cada fotografa debe tratarse como una figura--dndole un nmero y subttulo correspondiente--y, como todas las figuras, debe reunir los requisitos de margen apropiados. Para el control de formato de fotografas que usted incluya en su documento, use la misma lista de control de figuras.

Citas y Notas Las citas que aparecen en el cuerpo de su texto y pertenecen a l, como se indic pueden ser: textuales, contextuales y simples. Las citas textuales van entrecomilladas (), las citas contextuales tambin (^^). Si ambas tienen extensin mayor a tres lneas de texto (ya que reproducen de forma extensa o resumida, el texto del autor o de la referencia documental consultada), van en prrafo separado. Si su extensin es menor a las tres lneas van como parte natural del texto, pero

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entrecomillada. En cambio, las citas simples solo hacen referencia a la fuente documental y llevan superndice numrico de llamada de alerta. Al final de una cita, ya sea sta textual o contextual; opcionalmente va de forma secuencial un superndice de letra del alfabeto a, b , c, etc. para enlazarlo con la nota de referencia pertinente asociada, las cuales van como pie de pagina, al final del captulo, o al final del texto (dependiendo esto generalmente del nmero de citas textuales y contextuales utilizadas en todo el proceso de redaccin, y de la gua de estilo de formato usada en ste) y en las que puede hacerse un comentario, una aclaracin, o algo que hemos redactado y no deseamos aumentar como parte del texto. La nota va como un argumento complementario al texto mismo, ya que en ella se pueden hacer comentarios, aditamentos, comparaciones, contra-referencias, aclaraciones, razonamientos, especulaciones, juicios de valor etc. Si estas notas son muy extensas, y se ha elegido de inicio ponerlas como pies de pgina; pueden ser continuadas en pies de pginas subsecuentes, inicindolas con un encabezado que indique por ejemplo: cont.b, si la nota subsiguiente. Al final de la cita simple, donde se menciona al autor o la fuente documental que ha sido consultada en el proceso de investigacin y que obviamente es aludida explcitamente en la redaccin del documento; obligatoriamente debe ir un superndice numrico 1, 2 , 3 , etc. el cual enlace a la nota de referencia bibliogrfica o documental de otro tipo usado. Esta cita simple opcionalmente puede tener no una cita transcrita asociada en extenso (textual), o una cita resumida (contextual); que figura en la misma pgina del texto, donde fue efectuada la cita simple. La nota de referencia bibliogrfica o documental, puede ir como pie de pgina, en un listado ordenado al final del captulo, o en un listado tambin ordenado al final del documento (dependiendo esto generalmente del nmero de citas utilizadas en todo el proceso de redaccin, y de la gua de estilo de formato usada en ste). En la nota de referencia bibliogrfica o documental, bsicamente se menciona al (o los) autor(es), el ttulo de la obra o fuente documental consultada y la(s) pgina(s) en las que aparece la cita. Si estas notas son muy extensas, y se ha elegido de inicio ponerlas como pies de pgina; pueden ser continuadas en pies de pginas subsecuentes, inicindolas con un encabezado que indique por ejemplo: cont.4, si la nota subsiguiente. Toda nota de referencia bibliogrfica o documental, identificada con superndice numrico, que aparece en cualquier lugar del texto, necesaria y obligatoriamente estar enlazada con las Referencias de fuentes documentales consultadas para realizar el trabajo investigativo, que van en listado ordenado al final del documento como materia posterior. Vale decir, que toda fuente
4 b

es la que esta siendo redactada como continuacin en dicha pagina

es la que esta siendo redactada como continuacin en dicha pagina

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documental que aparece en una nota de referencia simple en el texto, debe tambin obligatoriamente aparecer en el listado de Referencias consultadas que se elabore en una o varias pginas en la seccin de las pginas que contienen la materia posterior del documento. Cuando una cita, ya sea sta textual o contextual; es extendida por alguna razn valedera en nota ampliatoria asociada, al final de la misma llevar un superndice de letra (por asociarse a nota ampliatoria) y de modo implcito estar asociada a una cita simple (por asociarse tambin a determinada fuente documental que es base de trascripcin o resumen). En estos casos, si se ha elegido que ambos tipos de notas vayan en pie de pgina, final del captulo o final del texto; ambas irn simultneamente en el fondo de la pgina, final de captul o o final de texto; con un orden tal que las notas aclaratorias antecedan todas en aparicin a las notas de referencia documental. Si usted efecta una cita textual o contextual y adems desea extender la misma con alguna nota aclaratoria o argumentativa asociada al texto ya escrito, deber usar un superndice alfabtico al final de dicho prrafo para ello. Ahora, si en la misma ubicacin desea mencionar la fuente de referencia documental consultada, de la cual extrajo la cita redactada, deber usar un superndice numrico para ello. Por tanto en este caso existirn dos superndices, uno alfabtico y otro numrico, que debern ponerse al final de la cita despus de las comillas de cierre de la misma. En tal caso, los superndices se escriben separados con una coma del modo siguiente:
b, 4

ntese que primero va el

superndice alfabtico y luego el numrico. Esta regla en el proceso de redaccin algunas veces acarrea confusiones, por ello en lo posible trate de evitar en caer en la situacin descrita. Siempre oriente el proceso de su redaccin a la mayor simplicidad de la comunicacin de sus ideas. Cuando las notas van a pie de pgina, se separan del texto normal del documento, por una lnea horizontal denominada filete, la que se inicia en el margen izquierdo y se extiende casi hasta mitad de pgina aproximadamente. Las notas en el escrito que est siendo realizado, si se ubican como pie de pgina, van con el mismo tipo de letra o fuente, en tamao un poco ms pequeo, pero an perfectamente legible, que el usado para el texto normal del documento. Esta regla de formato general, tambin es aplicable si las notas van al final de cada captulo, o al final del texto. Sin embargo, es tambin admisible que las notas elaboradas en la redaccin del documento tengan el mismo tipo de letra o fuente, y el mismo tamao que el usado para el texto normal del documento en el que el escritor est trabajando (consulte su gua de estilo de formato, para decidir adecuadamente acerca de ste y otros atributos referentes a notas). Lista de control para los Citas y Notas Al final del texto entrecomillado de las citas textuales y contextuales usar superndice alfabtico de llamada de alerta si la cita ser ampliada en nota adicional al texto ya escrito (lo cual es opcional)

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Despus de haber efectuado una cita simple de fuente documental o autor consultado mencionando ello sencillamente, obligatoriamente colocar superndice numrico de llamada de alerta Use el mismo superndice alfabtico para realizar la nota ampliatoria o argumentativa y a continuacin desarrolle el texto pertinente Use el mismo superndice numrico que en la cita efectuada en el interior del texto para redactar la nota asociada de referencia bibliogrfica o documental Formato, estilo, y ubicacin de las notas conforme a la gua de estilo o publicacin peridica y es consistente para todas ellas Tipo de fuente y tamao de letra en las notas: idntico tipo de fuente que el usado en el texto del documento, pero de menor tamao (es admisible el uso de igual tamao de letra que en el texto) Interlineado entre notas: usar interlineado de 1,5 lneas entre nota y nota, pudindose usar interlineado simple en el interior de cada una de ellas (es admisible usar doble interlineado entre notas e interlineado de 1,5 lneas en el interior de ellas) Las notas argumentativas (que tienen superndice alfabtico) preceden en orden de aparicin todas ellas a las notas de referencia documental o bibliogrfica (que tienen superndice numrico) Todas las notas van a pi de pgina, fin de captulo, o al final del texto, segn lo recomendado por su gua de estilo

Ecuaciones matemticas Las ecuaciones matemticas que aparecen como parte de su documento, deben ser escritas en lnea separada y centradas respecto de los mrgenes derecho e izquierdo de la pgina. La numeracin de ellas va en la misma lnea, junto al margen derecho. Si todas las ecuaciones matemticas o frmulas de clculo numrico que usted presente en su documento no son muchas, enumrelas usando nmeros arbigos en una secuencia ordenada, de acuerdo a su orden de aparicin en el documento; de la manera siguiente: (1), (2), .(16), etc. En cambio, si el nmero de ecuaciones es considerable en todo el documento; es preferible asignarles una numeracin que las asocie con el captulo en las que aparecen. Si ste es su caso, proceda de manera tambin secuencial y ordenada en el proceso de numeracin de las ecuaciones asignndoles un doble numerado separado con punto. El primer dgito identifica la pertenencia de la ecuacin a un determinado captulo en el cual aparece y el segundo dgito indica la ubicacin relativa de ella (la ecuacin) a consecuencia de su sucesin de aparicin en el captulo. As por ejemplo, las ecuaciones del Captulo II sern enumeradas de manera consecutiva segn su orden de aparicin de la siguiente manera: (2.1), (2.2), (2.3), etc. Si usted elige esta opcin, la ecuacin designada con numeracin (3.18) por ejemplo, indicar a sus lectores q ue ella pertenece al captulo tercero y ocupa por su secuencia de aparicin el lugar 18 de entre todas las ecuaciones enumeradas de dicho captulo.

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En las pginas de modelos de ejemplos de aplicacin ilustrativos, se presenta el desarrollo de una pgina, en la cual se utilizan frmulas, para que usted vea la disposicin de ellas intercaladas en el texto; as como tambin el uso de numeracin apropiada en este tipo de casos. Lista de control para Ecuaciones Utilice la simbologa tradicional usada en su rea de conocimiento, para denotar a las variables, identificndolas a todas ellas de modo apropiado Escriba la ecuacin centrada entre mrgenes laterales de la pgina Revise el uso de llaves, corchetes y parntesis que agrupan trminos Numere solamente las ecuaciones a las cuales realizar referencia de forma posterior en el texto de su documento. El nmero va junto al extremo derecho de pgina y en parntesis Use lnea separada del texto para cada ecuacin que aparece, y lneas consecutivas y separadas si se muestran varias ecuaciones en conjunto, como sucede cuando se est realizando una deduccin El interlineado entre ecuaciones es igual que en el texto, es decir de 1,5 lneas (o doble espaciado, si se est usando este interlineado en el texto)

Calidad de Papel y Reproduccin Siempre remita una copia clara y legible de su manuscrito para la revisin del formato y contenido. Nunca proporcione su original. Las copias finales que usted envie a empastar deben estar en papel xerogrfico de alta calidad o 100 por ciento base. El papel ms adecuado es aquel fabricado de celulosa forestal color blanco (no es adecuado el uso de papel color mate plido) que permita la mxima resolucin y realce de colores en copias e impresiones as como tambin la impresin de texto de color negro de fuente (que es el normalmente usado). El papel a usarse debe ser papel de tamao normalizado DIN A4 (297 x 210 mm) o de tamao carta US letter (27.94 x 21.59 cm) con un peso mnimo de 60 gr/m2 (es mucho ms aconsejable el uso de papel con un peso de 75 gr/m2 pues es menos traslcido y sobrevive mejor el desgaste del uso y el pasar del tiempo). Al proceder a obtener sus copias fotostticas, est seguro de pedir el papel de ms alta calidad disponible, sobretodo si ha decidido escribir el texto de su documento en anverso y reverso de las hojas. Cuando usted procede a obtener su documento fotocopiado, tiene una primera pgina de su texto copiada como un ejemplo de las copias finales. Si usted no est satisfecho con los resultados de esta prueba, insista con el personal de la tienda de copias para ver que ellos limpien el vidrio de la mquina, reabastezcan el tonner (para mantener la calidad de las copia s a lo largo del trabajo), y usen la misma calidad de papel para el documento entero. Se pondrn copias de su tesis o disertacin en las diversas bibliotecas de su universidad o en el a rchivo documental de su institucin, por lo que debe indagar cuantas copias finales requiere

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disponer para ser distribuidas. No tenga copias finales encuadernadas con e spiral si usted piensa enviarlas a estos sitios, pues en ellos solo aceptan ejemplares con empaste rgido. Lista de control para la Reproduccin Las copias en borrador para la revisin pueden estar en cualquier calidad de papel, considerando que la impresin es distinta a la de las copias finales Las copias finales de su documento deben estar impresas usando una impresora de burbuja de tinta o una impresora de reaccin lser El papel a usarse en la versin final y original de su documento debe ser papel de tamao normalizado DIN A4 (297 x 210 mm) o de tamao carta US letter (27.94 x 21.59 cm) Las copias remitidas para la defensa oral en acto publico deben tener idnticas dimensiones que su original impreso y deben fotocopiarse en papel xerogrfico de alta calidad o 100 por ciento base (peso requerido mnimo 60 gr/m2 ) Si usted ha elegido escribir todas las hojas del texto de su documento en anverso y reverso, es decir a doble carilla, el papel a usarse en la versin final, nico de su documento y en las fotocopias para la defensa oral pblica, debe ser en papel del mismo tamao normalizado especificado previamente (peso requerido mnimo 75 gr/m2 ) La calidad de copias finales consistentemente oscuras y distintivas a lo largo del documento; copia libre de manchas, marcas y correcciones Calidad de papel consistentemente igual a lo largo del documento

Empastado Luego de haber recibido la autorizacin de su tribunal evaluador, para efectuar la impresin final y definitiva de su documento, hgalo usando una impresora apropiada (de inyeccin de burbuja de tinta o de reaccin lser); con este original obtenga el numero de fotocopias necesarias de acuerdo a los ejemplares que deber distribuir a bibliotecas y centros de documentacin de su institucin (pregunte en las oficinas pertinentes, por este aspecto). Las copias finales de su documento debern ser ahora encuadernadas, usando tapa dura en el proceso de empastado de sus ejemplares. Dicho empastado deber ser de muy buena calidad, para que se pueda preservar su documento por mucho tiempo y no se deteriore por el uso de sus lectores que seguramente consultarn su obra, tomndola como referencia en procesos investigativos futuros, realizados por esos potenciales investigadores que indagarn lo realizado por usted en su trabajo. En el proceso de empastado, las tapas del documento tendrn una dimensin algo mayor que las hojas usadas en la impresin de su documento, para que estas no se deterioren, precisamente. Cualquiera sea el formato de hoja de papel utilizada en las fotocopias de su documento final (ya se indic que para trabajos de graduacin acadmica universitaria, los formatos aceptados son DIN A4 y US Letter, o tamao carta) las dimensiones de las tapas no debern superar las siguientes magnitudes de dimensin: ancho mximo, 23 cm. y alto mximo, 30 cm. Si su escrito contiene mapas,

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macrogrficas, afiches, planos de diseo u otras ilustraciones de gran tamao, stas debern ser cuidadosamente plegadas segn dimensiones estandarizadas de formato y guardadas en un sobre de dimensiones casi iguales a las tapas del documento, el cual debe ser empastado junto con las hojas, teniendo ubicacin ulterior al final de todo el documento. Las tapas de su ejemplar empastado debern ser del color ms representativo que usa la unidad acadmica de la institucin a la cual usted pertenece y en la que defender su trabajo de graduacin. Seguramente existe un color distintivo de los documentos emitidos por su unidad. Si no existiese ste, escoja un color sobrio y adecuado, ejemplos: negro, azul, guindo, verde, caf u otros similares; pero en un tono oscuro y opaco. Se escogen estos colores para remarcar la sobriedad del contenido del documento. Por ejemplo: en la carrera de Ingeniera Mecnica de la Universidad Mayor de San Andrs, el color predominante primario de la unidad acadmica; es el azul oscuro, y los postulantes a graduacin acadmica en esta unidad, debern escoger este color para sus ejemplares empastados. En la superficie de la tapa superior del empastado, deber ir en orden descendente, impreso en relieve con color de letra apropiada, el siguiente contenido: el nombre de la institucin, el nombre de la unidad mayor, y el nombre de la unidad acadmica a la cual usted pertenece. A continuacin el emblema, escudo, logotipo, o icono grafico que identifica a su institucin. El nombre del tipo de documento presentado para obtener la graduacin (proyecto, tesis, disertacin, reporte, monografa, etc.) y la referencia de su finalidad (resultando: proyecto de grado, reporte de grado, etc.) Debajo de ello, el ttulo del trabajo de investigacin presentado. Todo lo anterior en letras maysculas. A continuacin, en lneas separadas, y combinando maysculas y minsculas, el nombre completo del autor del trabajo y luego; el grado acadmico y nombre completo del asesor. La ltima fila sirve para especificar la localidad o ciudad y el pas, en letras maysculas. En la seccin de mode los de ejemplo ilustrativo se muestra una pgina que ensea el aspecto final de la tapa principal del documento empastado. En el lomo del empastado del documento presentado, y en sentido vertical de arriba hacia abajo, debe consignarse la siguiente informacin: Apellido paterno, inicial del apellido materno y primer nombre del autor. Ttulo del trabajo de graduacin. Cdigo y nmero de archivo bibliogrfico de la biblioteca o centro de documentacin a la cual usted remite cada ejemplar (indague este cdigo y nmero que le corresponder individualmente a ser impreso). Y finalmente, el ao de publicacin de su documento escrito. Si por ejemplo el ejemplar empastado se pone en una mesa apoyada en ella en contacto con su tapa inferior, mirando de frente el lomo se vera y leera algo similar a esto: Molina P. Jaime
ANALISIS DE TRANSFERENCIA DE CALOR MEDIANTE EL METODO DE ELEMENTOS FINITOS

MTSR 10188 ao: 2003

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Publicacin Electrnica (eBook) En la actualidad, debido al gran avance de la informtica, la existencia de redes electrnicas de informacin a travs de computadores personales interconectados, ya no es suficiente la publicacin impresa de forma tradicional en aspecto de libro, del documento que es resultado de su trabajo o proyecto de investigacin. Es necesario que usted simultneamente realice la publicacin electrnica de su trabajo escrito. Para efectuar esta publicacin de carcter electrnico, si ha seguido los consejos que previamente se dieron en el presente manual, este trabajo adicional no le representar ninguna dificultad. Recordando aqu lo que usted debera haber realizado: crear una carpeta macro con el ttulo de su proyecto, en ella crear subcarpetas para cada uno de los captulos del documento (texto), las pginas de materia preliminar (pgina de ttulo, presentacin, aprobacin, ndice de contenido, etc.) y pginas de materia posterior (notas, referencias, apndices, etc.). El documento electrnico a ser publicado (libro electrnico o ebook) deber contener las siguientes carpetas: Perfil de Proyecto Aprobado o Resumen Ejecutivo (Resumen de todo el trabajo, mximo en 10 pginas) Materia Preliminar Texto del Documento (todos los captulos) Materia Posterior Presentacin de Defensa Oral Referencias Documentales Electrnicas Consultadas (download) Ilustraciones Elaboradas (mapas, planos de diseo, si existen) Una vez que usted ya ha creado las carpetas sealadas anteriormente, lo nico que tendr que hacer es vaciar la informacin de sus archivos personales con los cuales usted trabaj a lo largo de todo el proceso de redaccin de su documento, realizando la copia hacia los lugares pertinentes en estas nuevas carpetas en forma ordenada y secuencial, tal como se defini en el anterior listado, y se acab; eso es todo. Una vez que ha realizado este trabajo, puede usted grabar estas carpetas de archivos electrnicos en un medio magntico extrable del computador. Seguramente, tendr que efectuar la grabacin de la informacin en un disco compacto o CD (operacin de quemado); pues un disquete no tiene capacidad de memoria de almacenamiento suficiente. En este proceso, recomiendo que previamente los archivos de su documento sean convertidos todos ellos a formato de lectura electrnica, pues ocupan menor espacio en el almacenamiento y posterior grabado de la informacin. Puede usted usar uno de los tantos formatos comerciales existentes en la actualidad,

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entre ellos los ms conocidos y utilizados en la actua lidad son: formato pdf Adobe Acrobat Reader o formato eMicrosoft Reader. Obtenido el CD ya grabado, reprodzcalo segn el nmero de ejemplares en formato electrnico necesarios. Etiquete los discos compactos, con la misma informacin que usted puso en el lomo de su documento fotocopiado y empastado; y reproduzca la informacin de la tapa de su empastado, para la tapa de todos sus CDs. Registro de Propiedad Literaria Como estudiante graduado, el registro de propiedad literaria impacta sobre usted de dos diferentes maneras. Primero, como el escritor de un trabajo independientemente creado, usted tiene los derechos legales concernientes acerca del contenido de su trabajo. Segundo, como un estudiante postulante a graduacin en calidad de investigador, usted debe efectuar todos los esfuerzos para no transgredir ticamente principios bsicos de investigacin y no violar los derechos de propiedad literaria de otros. Registrando su propio trabajo Si usted desea incluir el smbolo de derechos de propiedad literaria en su proyecto, tesis o disertacin, asegrese que para hacerlo correctamente, el crculo [?] encierre correctamente a la letra c, como se ve posteriormente. Adjunto al smbolo debe aparecer el ao de publicacin de derechos de propiedad literaria y su nombre. Todo este texto algo ms abajo que en la mitad del reverso de la Pgina de Ttulo. El formato correcto es: smbolo de registro intelectual-doble espacio-ao-puntodoble espacio-nombre completo con simple espaciado. Tipografa y tamao de fuente de letra utilizada: consistente con el texto del documento. Debido a que la Pgina de Derechos de Propiedad Literaria es una pgina del reverso, impreso en la parte de atrs de la Pgina de Ttulo, usted necesitar invertir sus mrgenes izquierdo y derecho, as como usted lo hara para un subttulo que enfrenta una figura ( margen derecho 1 1/2 pulg; izquierdo 1 pulg). El texto de esta pgina va correctamente centrado entre los mrgenes laterales, adems no es contada, ni es numerada, ni obviamente tampoco aparece en cualquiera de los ndices del documento. La forma correcta de efectuar el registro de propiedad literaria es como ejemplo: 2003. Jaime G. Molina Perez Uso de propiedad literaria registrada ajena Est contra la ley reproducir el material con propiedad literaria registrada, en totalidad o en parte de ella, sin el permiso del propietario de los derechos de autor. Si usted necesita incluir el

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material de alguna fuente documental cuya propiedad ya fue registrada, para usarla en su tesis o disertacin; usted debe recibir el permiso escrito del dueo de derechos de propiedad literaria previamente a su uso. El material de propiedad registrado incluye el texto, las tablas, las figuras, los grficos, los mapas, los esquemas, diagramas de flujo de informacin, las encuestas, las ilustraciones, las fotografas, los trabajos literarios, etc. La nota de descargo escrito que usted recibe del autor o editor publicador para usar el material de propiedad registrada ajena en su tesis o disertacin, debe ser incluida en un apndice. Estudiantes postulantes que necesitan reproducir mapas geogrficos, mapas de urbanizacin poblacional y otros documentos que se sabe son de acceso pblico irrestricto, no necesitan recibir autorizacin de ningn funcionario de las instituciones que las produjeron; para poder usarlas en su proyecto. Sin embargo muchos documentos, que se elaboran en instituciones pblicas, y ms an en instituciones privadas, tienen carcter de confidencialidad en la institucin y obviamente requieren permiso de uso por particulares como usted, ya que aunque no se efectu formalmente el registro; son dueos de los derechos de propiedad literaria para su uso y reproduccin. Estos documentos tambin requieren permiso escrito para su uso en su trabajo de investigacin. Investigacin que Involucra Asuntos Humanos Toda investigacin que involucre asuntos humanos conducidos bajo los auspicios de una determinada institucin de carcter acadmico o no, pblica o privada; debera ser cuidadosa y veraz en el manejo de la informacin y estar siempre sujeta a las regulaciones de los preceptos de los derechos humanos. Sobre todo la universidad, como institucin acadmica de estudios superiores, debe mantener el cuidado requerido en las investigaciones concernientes a cuestiones y temas que involucran asuntos humanos, ya que estos trabajos de investigacin son concernientes a aspectos que implican las preocupaciones de sectores o de toda la poblacin. La recoleccin de datos en asuntos cuya preocupacin es la actuacin, desenvolvimiento y desarrollo de cualquier actividad humana se pide con el propsito de compilar las estadsticas pertinentes. Esto incluye datos obtenidos por la observacin, entrevista, o encuesta. Por ello, los formularios de cuestionario deben ser elaborados con mucho cuidado, para que no surjan problemas en el momento de aplicarlos debido a indagacin impertinente u ofensiva para las personas objeto de estudio. Los proyectos, tesis y disertaciones que contienen cualquier coleccin de datos concernientes a asuntos humanos requieren que las aplicaciones se sometan escrupulosamente a revisin minuciosa por parte del asesor y del tribunal evaluador, para no transgredir los preceptos bsicos concernientes a los derechos humanos.

EJEMPLOS ILUSTRATIVOS
En las siguientes pginas se desarrollan una serie de ejemplos ilustrativos de las pginas ms

importantes que tendr su documento, en las cuales se aplican las reglas de formato descritas en los dos captulos anteriores. En algunas de ellas se establece el formato general, el cual se acompaa de la pgina de ejemplo pertinente. Todas las pginas muestran un recuadro slido, el cual puede usted tomarlo como el lmite fsico de la hoja en la cual se realiza la impresin de la pgina de referencia como ejemplo aplicativo. Su pgina impresa debe lucir muy parecida a la mostrada, solo que en una escala amplificada, pues usted usar hojas tamao DIN A4 o Carta US Letter. Las pginas de ejemplo mostradas en esta seccin son las siguientes: Formato de Pgina de Ttulo Pgina de Ttulo Formato de Pgina de Presentacin Pgina de Presentacin Formato de Pgina de Aprobacin Pgina de Aprobacin Pgina de Resumen (dos ejemplos) Pgina de Dedicatoria Pagina de Reconocimientos y Agradecimientos Pgina de ndice de Contenido (dos ejemplos) Pgina de ndice de Tablas (dos pginas, un ejemplo) Pgina de ndice de Figuras Pgina de Glosario de Trminos (dos pginas, un ejemplo) Pgina de Ttulo de Apndice Pginas de ejemplo con Tabla (dos ejemplos) Pginas de ejemplo con Figuras (tres ejemplos) Pgina de Referencias (Fuentes Documentales Consultadas) Pgina de ejemplo con Frmulas Pgina de ejemplo con Citas y Notas Pgina de ejemplo de Tapa de Empastado Pgina de Boceto Biogrfico

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TITULO DEL DOCUMENTO O TRABAJO PRESENTADO EN LETRAS MAYUSCULAS por Nombres y Apellidos del Postulante

Tipo de Documento de acuerdo a las modalidades de graduacin (Proyecto de Grado, Trabajo Dirigido, Tesis o Disertacin Doctoral) Presentado(a) en Cumplimiento de los Requisitos para la Obtencin del Grado Acadmico de: GRADO ACADEMICO PERTINENTE EN LETRAS MAYUSCULAS

UNIVERSIDAD EN LETRAS MAYUSCULAS FACULTAD EN LETRAS MAYUSCULAS

UNIDAD ACADEMICA EN LETRAS MAYUSCULAS

Mes ao

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ANALISIS DE TRANSFERENCIA DE CALOR MEDIANTE EL METODO DE ELEMENTOS FINITOS

por Jaime Grover Molina Perez

Tesis Presentada en Cumplimiento de los Requisitos para la Obtencin del Grado Acadmico de:

LICENCIADO EN INGENIERIA MECANICA

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE INGENIERIA CARRERA DE INGENIERIA MECANICA Septiembre 2003

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TITULO DEL DOCUMENTO O TRABAJO PRESENTADO EN LETRAS MAYUSCULAS por Nombres y Apellidos del Postulante

Revisado y Presentado ante el Tribunal Grado Acadmico

APROBADO: ______________________
Grado y Nombre del co-responsable Asesor de Modalidad de Graduacin

UNIVERSIDAD EN LETRAS MAYUSCULAS FACULTAD EN LETRAS MAYUSCULAS UNIDAD ACADEMICA EN LETRAS MAYUSCULAS Mes ao

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ANALISIS DE TRANSFERENCIA DE CALOR MEDIANTE EL METODO DE ELEMENTOS FINITOS por Jaime Grover Molina Perez

Revisado y Presentado ante el Tribunal de Grado Acadmico

APROBADO: ______________________ Ph.D. Roger Saravia Luna Asesor de Tesis

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE INGENIERIA CARRERA DE INGENIERIA MECANICA Septiembre 2003

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TITULO DEL DOCUMENTO O TRABAJO PRESENTADO EN LETRAS MAYUSCULAS por Nombres y Apellidos del Postulante

Aprobado en Acto Publico ante Tribunal de Grado Acadmico

APROBADO:
_______________________ Grado y Nombre pertinentes Presidente de Tribunal de Grado

UNIVERSIDAD EN LETRAS MAYUSCULAS FACULTAD EN LETRAS MAYUSCULAS UNIDAD ACADEMICA EN LETRAS MAYUSCULAS Mes ao

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ANALISIS DE TRANSFERENCIA DE CALOR MEDIANTE EL METODO DE ELEMENTOS FINITOS por Jaime Grover Molina Perez

Aprobado en Acto Publico ante Tribunal de Grado Acadmico

APROBADO:
_______________________ M.Sc. Luis A. Rosas Rivera Presidente de Tribunal de Grado

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE INGENIERIA CARRERA DE INGENIERIA MECANICA Septiembre 2003

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RESUMEN Los ndices de capacidad de procesos son utilizados en la industria para evaluar el porcentaje de partes no adecuadas o defectuosas. La validez de esta prctica se fundamenta en asumir distribuciones normales en los procesos. Esta investigacin examina una tcnica diseada en base a datos obtenidos de distribuciones no normales, con el propsito de adecuarlas mediante transformaciones lineales a una distribucin normal y evaluar la precisin del clculo de los ndices de capacidad de procesos. Los datos son obtenidos de manera aleatoria de tres distribuciones no normales: la Distribucin Gama, Distribucin LogNormal y Distribucin Weibull. Las fracciones de datos fuera de especificaciones son obtenidas utilizando diferentes lmites de especificaciones y se define como error a la diferencia entre las fracciones de las distribuciones conocidas y los datos transformados. El presente trabajo sugiere que la tcnica de transformacin lineal de datos es una aproximacin razonable para estimar los ndices de capacidad de proceso normales bajo ciertas consideraciones. Los lineamientos generales para utilizar esta tcnica son presentados en el trabajo .

iv

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RESUMEN En este trabajo se trata la aplicacin de tcnicas estocsticas en el campo de la simulacin en captacin de fluidos incompresibles para predecir niveles de agua subterrnea a travs del tiempo. Para ello, se abordarn los conceptos de modelos numricos tradicionales en el rea en cuestin, y se plantear la necesidad de modificar los mismos cuando se carece de informacin cierta o valedera para su ejecucin satisfactoria o, ajuste posterior. Una vez desarrollados los conceptos bsicos del tema, se realiza una introduccin a los modelos numricos tradicionalmente empleados en captacin de aguas subterrneas. Aqu se plantear el caso hbrido: sobre un modelo analtico y certero, se desarrollar una inicializacin simulada, estocstica, sobre las variables desconocidas al momento inicial del desarrollo, y tambin en aquellos casos puntuales donde no tengan solucin las ecuaciones diferenciales tradicionales. Finalmente, y contrastando contra los resultados de un modelo analtico original, se verificar el modelo modificado, y se concluir sobre si es aplicable o no, y en que medida. Tcnicamente hablando, y sobre los detalles del trabajo, el mismo genera como resultado de la investigacin y desarrollo, un software de simulacin escrito en lenguaje fortran para explotacin de aguas subterrneas, empleando mtodos estocsticos para la inicializacin o generalizacin de las propiedades fsicas en el momento de la corrida o ejecucin del mismo.

iv

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DEDICATORIA A mis amados padres: Andrs y Gabriela A mi amada esposa Virginia

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AGRADECIMIENTOS Y RECONOCIMIENTOS Manifiesto mi reconocimiento a la carrera de Ingeniera Mecnica de la Universidad Mayor de San Andrs por la formacin acadmica recibida en sus aulas. Mi agradecimiento a los profesionales docentes del Tribunal de Proyecto de Grado: M.Sc. Luis A. Rosas R.; Ing. Rubn Guzmn Q. e Ing. Gonzalo Zambrana V. por su gua en el desarrollo del proyecto y su paciencia en el proceso de revisin del manuscrito. De modo particular agradezco la colaboracin de mi asesor MSc. Alejandro M. Mayori M. por su acertada labor de consejero, y por toda la ayuda recibida de l con este proyecto. Finalmente, mis agradecimientos hacia el personal del Instituto de Hidrulica e Hidrologa de la Universidad Mayor de San Andrs, por su colaboracin en los ensayos de anlisis dimensional y semejanza realizados en los laboratorios de sus instalaciones.

vi

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INDICE DE CONTENIDO

P gina INDICE DE TABLAS INDICE DE FIGURAS CAPITULO I INTRODUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 18 24 27 29 31 35 46 60 60 78 97 105 106 116 128 137 143 143 147 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viii ix

Apreciacin General.

Planteamiento del Problema .

Contribuciones Potenciales y Limitaciones del Estudio Planteado . . . . . Organizacin . II . . . . . . . . . . . . . .

REVISION DOCUMENTAL Modelos Comprensivos .

Anlisis de Rol Estructural y de Comportamiento. . Sntesis y Conclusiones . III . . . . .

UNA PERSPECTIVA DE LA RED DE CONDUCTA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZADO . Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Estructura Terica para el Estudio . Hiptesis de Investigacin IV METODOLOGIA . . . . . . .

Determinacin del Diseo Investigativo . Diseo de Investigacin . . . .

Determinacin de Poblacin y Muestra . V Recoleccin de Datos . . . . ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS. Perfil y Estadstica de Informacin . Validacin dentro del Estudi o . . . .

vii

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CAPITULO Fiabilidad de las Ponderaciones de Influencia Individuales y Grupales . . . .

P gina

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Anlisis de la Regresin de Trabajo de Flujo de la Evolucin Sistemtica y Modelos de Red de la Comunicacin . . . . . . Sumario y Discusin VI . . . . . . . . . . .

. . . . . . .

164 172 180 180 187 192 196

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES . Implicaciones Empresariales. . . . . . .

Implicaciones de Futura Investigacin . Sntesis de Estudio y Recomendaciones. REFERENCIAS DOCUMENTALES. . APENDICES A B FORMULARIOS DE ENTREVISTA . . . . . .

204

PROMEDIO PORCENTUAL DE TRABAJO DE FLUJO Y VARIABLES PREDICTIVAS DE MODELOS DE RED . . . . . .

213

viii

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INDICE DE CONTENIDO

P gina INDICE DE TABLAS INDICE DE FIGURAS CAPITULO 1 EL METODO DE ELEMENTO FINITO . . . . . . . . 1 1 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viii ix

1.1 Introduccin al Mtodo de Elemento Finito. . 1.2 Ventajas y Desventajas del Mtodo. 2 . .

TRANSFERENCIA DE CALOR POR CONDUCCION Y CONVECCION - FORMULACION DE ELEMENTO FINITO . . . . . . . . . . . 2.1 Ecuaciones de Transferencia de Calor. . 2.2 Formulacin Discreta mediante el Mtodo de Elementos Finitos . . . . . . . . . .

18 18 23 28 28 29 31 37 39 43 54 56

TRANSFERENCIA DE CALOR UNIDIMENSIONAL. . 3.1 Elementos Unidimensionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.2 El Elemento Unidimensional Simple Funciones de Interpolacin . . 3.3 Ecuaciones de Elemento Finito .

3.4 Construccin Directa de la Ecuacin Gobernante del Modelo Discreto . 3.5 La Ecuacin Matricial Gobernante del Modelo discreto . . . 3.6 Anlisis Completo de un Problema Unidimensional . . . . 3.7 Elementos Unidimensionales con Variacin Geomtrica . . .

3.8 Introduccin a los Diversos Elementos Unidimensionales de Orden Superior . vii

82

CAPITULO 4 EL DOMINIO BIDIMENSIONAL 4.1 Elementos Bidimensionales . 4.2 El Proceso de Discretizacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

P gina 66 66 67 71 75 78 83 84 95 98 98 103 106 111 111 130 149 149 151

4.3 El Elemento Bidimensional Simple Funciones de Interpolacin . . 4.4 Sistema Local de Coordenadas 4.5 Propiedades del Polinomio Interpolatorio . . . 5 . . .

TRANSFERENCIA DE CALOR BIDIMENSIONAL 5.1 Ecuaciones de Elemento Finito . . . . . .

5.2 Materiales Trmicamente Anistropos. . 6

FORMAS ADICIONALES DE TRANSFERENCIA DE CALOR . . . . . . . . . 6.1 Transferencia de Calor Tridimensional . 6.2 Transferencia de Calor Simtrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.3 Transferencia de Calor Transitoria . 7

APLICACIN PRCTICA DEL METODO 7.1 Implementacin Computarizada 7.2 Ejemplo de Aplicacin Prctica . . . . . . . . . .

CONCLUSIONES .

8.1 Conclusiones de Notoriedad . BIBLIOGRAFIA APENDICES A B . . . . .

FUNDAMENTOS DE CALCULO VARIACIONAL . DERIVACION PARAMETRICA DE ECUACIONES MATRICIALES . . . . . . . .

. .

. .

156 158

xviii

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INDICE DE TABLAS

Tabla 1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 4-6 5-1 P roducto Interno Bruto por Tipo de Actividad Econmica Producto Interno Bruto por Tipo de Gasto ndices Generales de Energa Elctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pgina 8 10 21 26 29 31 35 37 39 46 49 53 58 61 63 71

ndices de Energa Elctrica . . . . . . (Variacin porcentual a simi lar del periodo anterior) ndices de Energa Elctrica . . . (Variacin porcentual periodo anterior) . . . . . .

Cotizacin Oficial de Monedas Promedio Anual . (Bolivianos / unidad monetaria) Tipos de Cambio Oficiales . (Unidades monetarias / dlar) . . . . . .

Tipos de Cambio de los Pases Vecinos . (En unidades monetarias / dlar)

Tipos de Cambio de los Principales Socios Comerciales de Bolivia Composicin de las Exportaciones . . . (Valores oficiales en millones de dlares) . .

Composicin de las Importaciones segn Uso Econmico (En millones de dlares) Resumen de las Exportaciones por Pases . (Valores oficiales en millones de dlares) Resumen de las Importaciones por Pases . (Valores oficiales en millones de dlares) Exportaciones por Pases . . . (Valores oficiales en mi les de dlares) Importaciones por Pases . . . (Valores oficiales en miles de dlares) Reservas Internacionales Netas (En millones de dlares) . . . . . . . . . . . . . . .

ix

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Tabla 5-2 5-3 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-6 Reservas Internacionales del Banco Central de Bolivia . (En millones de dlares) Indicadores del Bolsn del Banco Central de Bolivia Flujo Financiero: Corporacin Minera de Bolivia . (En millones de bolivianos) Flujo Financiero: Empresa Nacional de Fundiciones (En millones de bolivianos) Flujo Financiero: Empresa Nacional de Electricidad (En millones de bolivianos) Flujo Financiero: Empresa Nacional de Ferrocarriles (En millones de bolivianos) . . . . . . . . . . .

Pgina 74 78 86 89 92 96 102 . 107

Flujo Financiero: Empresa Nacional de Telecomunicaciones (En millones de bolivianos) Flujo Financiero de otras Empresas Nacionales (En millones de bolivianos) . .

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INDICE DE FIGURAS

Figura 1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 3-1 3-2 4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 5-1 5-2 5-3 Propagacin de la Incertidumbre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pgina 8 10 21 26 27 31 35 42 46 51 54 55 61 64 71

Diagrama de Compensacin de Errores mediante . Anlisis Discreto Ta bular Histograma de Datos de Observaciones . La Curva de Distribucin Gaussiana Curva de Distribucin de Observaciones . . . . . . .

Distribucin y Desviacin Estndar de la Muestra . considerando su Tipo Grfica del Alargamiento de la Muestra . Uso de Curva Suave para Interpolacin . . . . . . . . .

Comparacin de Resultados del Modelo de . Laboratorio con el Prototipo Real Distribucin de Errores P orcentuales . . .

Ajuste de Lnea Recta a las Observaciones

Ajuste de Curva P arablica a las Observaciones

Diagrama de Dispersin y Resultados del Modelo . Diagrama del Coeficiente de Correlacin . .

Diagrama de Dispositivo Experimental Completo . incluyendo Accesorios

xi

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GLOSARIO DE TERMINOS De Ingeniera Naval y Aerodinmica Aerodinmica. Dcese de la forma dada a un objeto para reducir al mnimo la resistencia que ste ofrece en el movimiento, inmerso en un medio fluido. Aliscafo . Embarcacin rpida de motor, que a determinada velocidad navega con el casco fuera del agua. Angulo de ataque . Angulo que se da entre la velocidad relativa y la cuerda de del perfil. Angulo de incidencia. Angulo que se da entre la cuerda del perfil y la direccin horizontal. Arrastre. Componente de la fuerza total sobre el ala en direccin paralela al flujo. Fuerza de arrastre. Cabina . En aviones, barcos, camiones, etc., espacio destinado a los tripulantes encargados de dirigir el vehculo. Casco. Parte inferior del fuselaje de un barco o hidroavin, situado debajo de la lnea de flotacin. Catamarn. Embarcacin (que puede ser a vela), hecha con dos cascos acoplados. Despegar. El separarse del suelo de una aeronave, o de la superficie del agua de un aliscafo. Desplome . Fenmeno que se da para ngulos mayores a 16, sin importar la velocidad, en el que la proa del casco de un aliscafo cae hacia el agua. Eslora . Longitud de la embarcacin. Flotacin. Accin y efecto de flotar. Plano correspondiente a la superficie del agua en calma en ele exterior de un navo, que delimita la parte sumergida y la emergida. Fuselaje. Cuerpo de un vehculo al que se fijan alas y que contiene al habitculo o cabina. Hlice . rgano de propulsin, traccin o sustentacin, constituido por un conjunto de aspas, alabes o paletas. xii

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Hidropatn. Aparato que consiste en una plancha o plataforma destinada a frotar sobre una superficie liquida para servir de apoyo a una embarcacin Impulso ascendente. Vase fuerza de sustentacin o sustentacin simplemente. Manga . Ancho de la embarcacin. Modelo . Representacin fsica o matemtica del prototipo (original). Nudo . Termino usado para medir la velocidad [millas nuticas/hora] Popa. Parte posterior de una nave. Proa . Parte delantera de una embarcacin o aeronave. Propulsin. Impulsar, impeler hacia delante. Prototipo . Primer ejemplar construido industrialmente. Puntal de trazada. Altura del casco en un buque o embarcacin. Semejanza . Correspondencia entre los comportamientos de dos objetos dimensionalmente distintos. Teora y arte de predecir las caractersticas de un prototipo partiendo de las observaciones del modelo. Sustentacin. Componente de la fuerza total sobre el ala en direccin normal o perpendicular al flujo. Fuerza de sustentacin. Timn. Aparato instalado en la parte de popa de las embarcaciones, y que sirve para dirigirlas. Velocidad crucero . Media horaria que un vehculo es capaz de mantener durante un largo recorrido. Volando . Trmino que se usa cuando un aliscafo est solamente sustentado por los patines y el casco est fuera del agua.

xiii

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APENDICE A
CATALOGO DE TUBERIAS PLASMAR ESPECIFICACIONES TECNICAS

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52 aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa(Texto)
Tabla 2-4 Beni: Poblacin Total y Participacin Porcentual por Sexo segn Censo, Ciudad Capital y rea, Censos de 1950, 1976, 1992 y 2001
CENSO, CIUDAD CAPITAL Y AREA CENSO 1950 CC Trinidad REA Urbana Rural CENSO 1976 CC Trinidad REA Urbana Rural CENSO 1992 CC Trinidad REA Urbana Rural CENSO 2001 CC Trinidad REA Urbana Rural

POBLACION Total 71,636 10,607 19,269 52,367 168,367 27,487 81,054 87,313 276,174 57,328 182,748 93,426 362,521 75,540 249,152 113,369 86,882 13,475 39,331 47,551 142,627 28,350 91,289 51,338 188,898 37,742 125,484 63,414 81,485 14,012 41,723 39,762 133,547 28,978 91,459 42,088 173,623 37,798 123,668 49,955 Hombres 36,380 Mujeres 35,256

PARTICIPACION PORCENTUAL Total 100.00 14.81 26.90 73.10 100.00 16.33 48.14 51.86 100.00 20.76 66.17 33.83 100.00 20.84 68.73 31.27 100.00 15.51 45.27 54.73 100.00 19.88 64.01 35.99 100.00 19.98 66.43 33.57 100.00 17.20 51.20 48.80 100.00 21.70 68.48 31.52 100.00 21.77 71.23 28.77 Hombres 100.00 Mujeres 100.00

No se dispone de informacin desagregada por sexo CC: Ciudad Capital Fuente: Instituto Nacional de Estadstica

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa. (Texto)

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38 aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa.(Texto)

Fig. 2-18 Subttulo descriptivo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa (Texto)

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88 aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa (Texto)

a. Descripcin

b. Descripcin

c. Descripcin Fig. 3-6 Subttulo comn descriptivo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa.(Texto)

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67

Fig. 3-2 Subttulo comn descriptivo a. b. c. d. Descripcin Descripcin Descripcin Descripcin de de de de elemento elemento elemento elemento

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68

a.

b.

c.

d.

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REFERENCIAS Barrass Robert. Scientists Must Write: A Guide to Better Writing . 2 nd Ed. (2002). Routledge Falmer. New York, USA. pp. 184. Crandall H. Stephen, et all. Introduccin a la Mecnica de los Slidos. 9 Ed. (1998). McGraw Hill. New York, USA. pp. 455. Luthe G. Rodolfo. Analisis Estructural. 3 Ed.(1997). Ediciones Alfaomega. Mexico, Mexico D.F. pp. 681. Larner T.J & Archer R.R. Mechanics of Solids . 4 th Ed. (2001).McGraw Hill. New York,USA. pp. 802. Hibbeler C. Russel. Anlisis Estructural . 3 Ed. (2001). Prentice Hall Hispano Americana. Mexico, Mexico D.F. pp. 730. Chandrupatla R. Tirupathi. Elemento Finito en Ingeniera.2 Ed. (1999) Prentice Hall Hispano Americana. Bogot, Colombia. pp. 462. Huebner H. Kenneth. The Finite Element Method for Engineers. 4 th Ed. (2002) Wiley & Sons New York, USA. pp. 525. Zienkiewicz O. Cecil. The Finite Element Method . 7 th Ed. (1998). McGraw Hill. New York, USA. pp. 787. Rodriguez C. Alfredo. Modernas Tcnicas Computacionales en Diseo Estructural. (Abril 2001). Revista Chilena del Constructor. BRAHMA. pp. 21 25. Rossow G. James. Metallic Structures and the Finite Element Method.(May 2001). Journal of Applied Mechanics, ASME. pp. 4551. Lubinski R. Charles. Application of the Quadratic Element.. (September 2002). Journal of Applied Mechanics, ASME. pp. 8388. Locker C. Claude. A Finite Element Formulation for Some Boundary Value Problem. < http://www.algor.com/univ.prog/structures/finelemfor.htlm > . (28 April 2003). The Open University. Finite Element Topics. < http://www.eTeachLearning.com>. (17 September 2002). The Finite Element Method. Abstracts . < http://phi.chalmers.se/preprints/abstracts >. (18 December 2002). Finite Element Forum Group. < http://www.femur.qub.ac.uk/research >.(2 May 2003).
a a

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54
Si sustituimos la expresin obtenida anteriormente en el lado derecho de la ec. (2.1) y ordenamos, obtenemos: K x = { m dT1 /d } / (2.3)

Las Ecuaciones Eulerianas para Fluidos Perfectos 4

Considerando el movimiento de un medio material continuo, siendo la densidad y u las componentes del campo de velocidades interno; los principios de conservacin obtenidos en el captulo anterior, deben ser modificados. Con el objetivo de obtener un comportamiento ms apropiado y cercano a la realidad para un medio fluido, debemos aadir al tensor de energa un trmino que corresponde a la presin. En un fluido perfecto, este trmino es un escalar p. Adems, las tensiones cortantes pq se anulan idnticamente, por la condicin de viscosidad nula de un fluido perfecto . As:
d

= u u + p

(2.4)

En reposo, la energa volumtrica del medio fluido, por ejemplo para el trmino 44: resulta ser: 44 = ( x4 / ) 2 p 44 = p Por tanto, en ausencia de cualquier fuerza actuante en el seno fluido, tendremos: / x = u ( u / x ) + u ( u / x ) + ( p / x ) = 0 Si multiplicamos esta ecuacin por u = ( x / ) y suma mos todas las ecuaciones:

( u / x ) + d p / d = 0

(2.5)

Esta es la ecuacin de continuidad, la cual difiere de aquella que se usa en la mecnica c lsica por el trmino d p / d , el cual prcticamente es extremadamente pequeo. Observando la ec. (2.5) y la ec. (1.19), los principios de conservacin toman la forma: (d u / d ) + u

(d p / d ) + ( p / x) = 0

(2.6)

La anterior ecuacin desarrollada para los primeros tres subndices, evidentemente conciernen a las ecuaciones de Euler aplicables a los medios fluidos. Las ecuaciones (2.5) y (2.6) corresponden, en primera aproximacin, a las ecuaciones hidrodinmicas de la mecnica clsica, lo cual est ms all de un simple proceso de confirmacin de los principios generales de conservacin energtica en los medios continuos. La densidad de la materia, as como la energa volumtrica (energa almacenada por unidad de volumen de materia) son cantidades escalares y tienen carcter tensorial (especficamente, constituyen tensores de primer orden simtricos). ________________________
d Recuerde que la ley de viscosidad de Newton, establece que la tensin cortante es directamente proporcional (mediante el coeficiente de viscosidad dinmico) al gradiente de velocidad en direccin normal al de movimiento principal. 4 Einstein. op. cit., pp. 36 39.

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83 Albert Einstein (1879 1955)

Einstein naci en Ulm, Alemania, el 14 de marzo de 1879. Con frecuencia nos encontramos en las biografas de cientficos eminentes algo parecido a lo siguiente: su talento ya se haba manife stado desde la escuela. Curiosamente esto no es cierto para el caso 3 de Einstein . Si hemos de creer a los bigrafos de este singular genio de la fsica, sus maestros suspiraron aliviados pues este alumno que se retiraba de sus aulas era un soador visiblemente ineducable. Con muchas dificultades logr graduarse en 1900 de la Escuela Politcnica Federal de Zurich, centro de estudios tcnicos e ingenieriles de gran prestigio en su poca. Despus de buscar trabajo por mucho tiempo, tent la enseanza un tanto irregular y acadmica. Segn 4 Bertrand Russel los resultados fueron vanos e intiles, pero: ^ un amigo suyo M. Grossmann, le proporcion un trabajo que vino a ser para l la salvacin econmica al mismo tiempo que una relativa tranquilidad para meditar en los problemas de la fsica que desde hace tiempo le interesaban profundamente. All pas casi ocho aos, indudablemente los ms fecundos en materia de publicacin cientfica. (.) Elabor en concreto escritos en lo referente a la teora de la relat ividad general, la g explicacin del movimiento browniano y aportes a la teora cuntica ^. Afortunadamente la comunidad cientfica europea reconoci su vala cientfica, no obstante que no tena a su favor ni brillantes estudios ni mritos cientficos ant eriores. Pero, en que consiste, a grandes rasgos, la teora de la relatividad en su primera versin, la 5 relatividad restringida? Enrico Fermi nos proporciona la respuesta ms breve y concisa: Curiosamente el principio fundamental de la teora de la relatividad es engaosamente simple: la velocidad de la luz es la misma para todos los observadores en todas direcciones, h independientemente de su estado de reposo o movimiento . Esta sencilla aseveracin, no necesita de un espritu extraordinariamente sutil para apreciar que de todas formas surge una paradoja. En efecto, si un observador ve que la luz se mueve a una velocidad c con respecto a l, cmo puede otro observador movindose en la direccin de la seal de luz, recibir la misma respuesta?. Es evidente que si se mueve a la velocidad de la luz con respecto al uno, no puede hacerlo con respecto al otro. La profundidad del pensamiento de Einstein va mucho ms lejos que lo que aparentemente se presenta. Hizo ver que si el problema que trataba de resolver Michelson versaba acerca de la velocidad absoluta de la tierra, en realidad estaba en juego el problema de la medicin de la velocidad de la luz; pero an ms en el fondo, se cuestionaban los conceptos clsicos de espacio y tiempo. ________________________
Algo que tiene singular y relevante importancia actual son sus aportaciones a la mecnica del medio continuo y la constitucin de la materia; introduciendo incluso la notacin indicial en este campo de la ciencia. En s, esta formulacin explicara con toda claridad la fallida experiencia de Michelson de medida de la velocidad de la tierra, como planeta perteneciente a un sistema solar y a una galaxia. 3 Serrano J. Introduccin a la Filosofa de la Ciencia. p. 154. 4 Russel B. The Science and its Arguments. p. 265.
5 h g

Fermi E. Scientific Investigation. p. 56.

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE INGENIERIA INGENIERIA MECANICA

TESIS DE GRADO ANALISIS DE TRANSFERENCIA DE CALOR MEDIANTE EL METODO DE ELEMENTOS FINITOS Autor: Jaime G. Molina Perez Asesor: Ph.D. Roger Saravia Luna

La Paz BOLIVIA

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BOCETO BIOGRAFICO

Carlos Aliga Ura nacido en La Paz, Bolivia, el 5 de Julio de 1956; recibi educacin acadmica bsica y enseanza elemental en el Colegio Instituto Americano, de su ciudad de nacimiento. En 1974 viaja a los Estados Unidos de Norteamrica, donde culmina su bachillerato en el Jackson Hole High School, Jackson Hole, Wyoming. En 1975 ingresa a realizar estudios universitarios en Ingeniera Agrcola en la University of Wyoming (UW), logrando en 1979 el grado de Bachelor of Science (B.Sc.) en el rea de hidrologa, hidrulica, y conservacin de tierra y agua. Prosigue estudios de postgrado en la misma universidad y en 1981 obtiene el grado de Master of Science (M.Sc.) en captacin de aguas y diseo de sistemas de irrigacin. Trabaja como Investigador Asociado en The Agricultural Engineering Department, dependiente de dicha universidad hasta 1983, ao en el que retorna a su pas de origen. Entre los aos de 1986 y 1989 realiza estudios de doctorado, obteniendo el grado acadmico de Engineer of Philosophy (Ph.E.) Diploma, de la American Division of the Computer Social Impact Research Institute (CSIRI/AD) otorgado en la Reunin Anual de la Sociedad Internacional para la Ciencia de Sistemas, en Edinburgh, Escocia. Entre las distinciones importantes recibidas figuran: en 1994 The Anna Waldrons Louis Hosbein Engineering Grand Loan, y en 1996 la Academician Diploma, International Informatization Academy. Posee fluencia oral y escrita en idioma ingls y ladino (sephardic espaol judo), y comprensin de portugus, aymara y quechua. Entre sus descubrimientos se incluyen: la formulacin del principio A no A conocido en la Cie ncia de Sistemas como el principio de integridad Aliaga Uria , cuya aplicacin ha sido extensamente probada en la nutricin de suelos; el desarrollo para ejecutar el anlisis de series de frecuencias de Fourier en 3600 aos de las anomalas en los datos climticos de nuestro planeta; el descubrimiento y desarrollo del Eingijcolhage lgic o, producto de ello son los m s de 500 trabajos de eingijcolhage elaborados hasta el presente; el descubrimiento de la relacin estructural idiomtica entre los lenguajes sumerio y aymara. Tiene ms de 50 reportes y artculos cientficos publicados en aspectos socio-medioambientales, ecolgicos, geopolticos e historia en diversas revistas cientficas y en sitios de la red Internet. Tiene afiliacin profesional actual a las siguientes instituciones: Investigador asociado a Computer Social Impact Research Institute, California, U.S.A.; Miembro de nmero de la International Society for the Systems Sciences; Miembro fundador de Project Zoe, Cochabamba, Bolivia ; Coordinador regional de Earth Regeneration Society, Berkeley, California, U.S.A.; Presidente de G lobal Organization and Climate Change, Cochabamba, Bolivia.; Acadmico colaborador de la International Informatizational Academy (IIA); Miembro fundador de la Federacin Internacional de Orgonoma Social con sede en Uruguay; Director fundador y actual Presidente del Ecobiomuseo de Los Pumas y la Historia Andina, Isla del Sol, Lago Titicaca , Bolivia ; Cientfico asociado a The Jim Allen Atlantis Scientific Expedition of the End of the Millennium, Bolivia ; Gerente propietario actual de la Granja Experimental La Esmeralda, Sorata, Bolivia. Incursion recientemente en el campo de la msica y tiene producido el disco Aliaga 7 junto a The Vamos Todos Juntos Band. Algunos enlaces de ingreso a la red Internet en la s que puede obtenerse mayor informacin de su persona son: Never Sell: the Legacy of Carlos Aliaga Uria < http://ww.cnb.net/~aliaga/index.html >; Homage to the Universe in Mankind and the Biosphere: < http://www.ccas.ru/manbios >; The Historic Atlantis page of Jim Allen < http://www.geocities.com/webatlantis >.

COMPENDIO DE EVALUACION
El presente compendio o resumen del proceso de evaluacin de la investigacin es

simplemente un ejemplo de modelo terico de los numerosos existentes en el mbito de la metodologa de investigacin. Es incluido en el presente manual con el objetivo de ayudar al estudiante postulante a un determinado grado acadmico o al investigador de una determinada institucin, a conocer ciertas pautas que habitualmente son manejadas por los miembros del comit revisor y evaluador (tribunal de proyecto) en la valoracin del trabajo de investigacin efectuado y del documento final redactado, para ser presentado a ellos. Un trabajo o investigacin en el mbito cientfico de la ingeniera o en cualquier otro mbito de investigacin, no est completamente terminado hasta que el autor o ejecutor del mismo no haya reflejado por escrito la labor realizada emitiendo un reporte tcnico, una monografa, un resumen cientfico, un proyecto, una tesis u otro documento escrito pertinente; el que permanezca inmutable en el tiempo como prueba referencial fehaciente de su labor y accionar investigativo profesional. En cada caso la calidad del documento escrito refleja el carcter del trabajo del autor y su reputacin. La evaluacin y calificacin del mismo, por parte del tribunal pertinente para cada modalidad de escrito cientfico, otorgar el correspondiente certificado de calidad y valor a dicho trabajo. Cuando se est escribiendo un documento conteniendo informacin de carcter tcnico en las diversas reas del conocimiento humano y en el rea de ingeniera especialmente, el cual ser valorado por su calidad inherente a l; lo primero que debe ser estimado es como los miembros de la comisin de evaluacin juzgarn el mismo. En este caso, ellos darn nfasis primario a: la pertinencia del trabajo elaborado, la organizacin temtica, el uso correcto del mtodo cientfico, el contenido, la estructura metodolgica, el diseo y uso de modelos de anlisis, los resultados obtenidos; y en los aspectos formales de redaccin del documento presentado a: la apropiada coherencia de las ideas expuestas, la correcta redaccin gramatical, la sintaxis literaria, el uso apropiado de ilustraciones o figuras, el cuidado en las normas de formato utilizadas y finalmente la presentacin escrita del trabajo en sus aspectos estticos.

La Universidad y la Evaluacin de la Investigacin La universidad ha desarrollado modelos en torno a la investigacin evaluativa, pero es poco lo que se ha realizado sobre evaluacin de la investigacin, pues es bien diferente de la anterior, ya que la evaluacin de la investigacin esta presente en todo proyecto, pues en ultimo caso es sta la que decidir la realizacin o no del proyecto, mientras que algunos proyectos en diferentes reas

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podran presentarse como investigacin evaluativa. El presente acpite plantea algunas ideas en torno a como asumir la evaluacin de la investigacin. Cuando decimos que en la universidad se comienza un gran nmero de proyectos, pero que solo se termina una mnima parte de estos, podemos asegurar que ello se debe a una inadecuada evaluacin de los mismos. Una de las fallas en torno a la investigacin en la universidad es la ligereza con la que se evalan y estudian los proyectos de investigacin, lo que nos lle va a rechazar los que deberan realizarse quizs con algunos ajustes y a aprobar los que nunca sern terminados, por falta de un anlisis claro de su realidad y desarrollo. Por lo mencionado en el prrafo anterior, es imprescindible que en la etapa de formulacin bsica de un proyecto, la misma se concluya con la elaboracin de un perfil de proyecto resumido a unas pocas pginas, en las cuales el proponente de la temtica de investigacin esboce fundamentalmente: la motivacin del estudio, la descripcin sucinta y justificacin del problema elegido para ser analizado, los objetivos que se persiguen y esperan lograr con el desarrollo del proyecto, las posibles metodologas de anlisis para abordar el problema, la estimacin de recursos materiales y humanos necesarios para realizar el trabajo, la planificacin de las diversas etapas en el desarrollo del proyecto, el tiempo estimado que demandar cada una de ellas y el costo estimativo que pretender en gastos, el proceso completo de investigacin del problema elegido. Este pequeo documento servir de base de discusin en el proceso de negociacin de la aprobacin de la realizacin del proyecto, por parte de la institucin a la cual se la presente como una propuesta de labor investigativa, merecedora de viabilidad en su ejecucin. La universidad debe tener ante todo criterios claros para decidir en torno a la realizacin o no de un proyecto de investigacin, pero muchas veces an teniendo claros estos criterios hacen falta elementos de apoyo para realizar una a decuada evaluacin. La universidad debe contemplar la investigacin como una actividad conjunta y cotidiana de los alumnos y profesores, lo cual no siempre sucede debido a no tener definidas lneas o reas de investigacin, o a la carencia de programas acadmicos orientados a procesos investigativos y uniformidad de criterios evaluativos. En cuanto a lo primero, que la universidad debe tener criterios para decidir la realizacin de proyectos de investigacin, es comn que se llegue a la irritante situacin de eliminar del panorama investigativo de la institucin aquellos proyectos que no estn dentro las lneas o prioridades investigativas. Y es precisamente la ocurrencia de lneas de investigacin que se encarga de liquidar los proyectos investigativos q ue surgen de problemas y necesidades de la comunidad, por no estar dentro del marco de la lnea o prioridad investigativa definida por la institucin. Todo un contrasentido.

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En cuanto a lo segundo, que la universidad debe contemplar la investigacin como una actividad conjunta y cotidiana, me atrevo a plantear que en generalidad las universidades de pases subdesarrollados como el nuestro, carecen de programas acadmicos orientados a procesos investigativos. Cada asignatura suele estar aislada del contexto del currculo y se espera que el estudiante simplemente apruebe la materia, nuestros profesores no siempre esperan resultados objetivos en sus alumnos y menos an procesos investigativos. Por ser la investigacin el mbito central de la universidad, los cursos formales que configuran el currculo deben orientarse de tal forma que contribuyan al desarrollo de la investigacin. Por tal razn, es necesario que cada profesor conciba su curso como un proceso investigativo y espere de l resultados de investigacin, lo cual acabara con las clases magistrales, prototipo de la universidad tradicional. En cuanto a lo tercero, uniformidad de criterios evaluativos de la investigacin, se puede aseverar de modo incuestionable que no existe una forma estndar y nica de evaluacin de proyectos de investigacin, pues de un proyecto a otro se hallan sustanciales variaciones en el diseo y por lo tanto tambin en la forma de evaluarlo. Una evaluacin puede estructurarse de diversa maneras: la evaluacin de los diversos pasos del proyecto puede asignarse a diferentes equipos. Una sola persona es un criterio injusto y poco cientfico de evaluacin para un proyecto, a mayor complejidad del proyecto, mayor debe ser el nmero de personas que deben intervenir en la evaluacin y, si es del caso, se deben conformar equipos multidisciplinarios. Definido lo que hay que evaluar, se plantea el interrogante que discute lo relativo a los tipos de evaluacin y a la decisin sobre que ser mejor, si las evaluaciones internas, las externas o las autoevaluaciones. La prctica ha demostrado que ninguna de ellas tiene el monopolio de ventajas; siendo ms importante a considerar los principios bsicos de la evaluacin de la investigacin, que resumidamente son: Confianza de los directivos. Los directivos deben confiar en las destrezas profesionales del personal encargado de la evaluacin. Objetividad. Los evaluadores deben quedar aislados de cualquier posibilidad de torcer sus datos o la interpretacin de los mismos. No debe ser su criterio hacer ver que todo marcha bien. Deben poseer sentido crtico. Comprensin frente al tema del proyecto . El conocimiento de lo que se esta haciendo en el proyecto es de vital importancia para el que va a hacer la evaluacin. Potencial de utilizacin. La utilizacin de los resultados requiere a menudo que los evaluadores se desempeen activamente para pasar de los datos de la investigacin a la interpretacin de los resultados en un contexto de poltica general. Autonoma. El equipo adscrito al centro de investigacin, por lo general, da por sentados los supuestos fundamentales y los esquemas de la organizacin frente al proyecto y realiza su evaluacin dentro de ese marco existente. Los de fuera quizs puedan ejercer mayor autonoma y ver las cosas con una perspectiva mas amplia.

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La evaluacin de un proyecto debe ser parte integral del proceso del mismo pero con autonoma frente a ste para poder informar objetivamente con base en la realidad del proyecto y para que a partir de los problemas detectados se establezcan criterios slidos para un anlisis mas all de los limites establecidos por el proyecto, a fin de comprender e interpretar mejor el fenmeno estudiado. En relacin a los formatos de formulacin y evaluacin de la investigacin hay que ser elsticos, pues una de las grandes dificultades cuando se presentan proyectos de investigacin es la de encajonarlos en los formatos; podra parecer que los formatos son hechos por formatologos y no por investigadores, pues al investigador le caera mejor realizar un formato para su investigacin y apartarse de los existentes; nos ha interesado ms establecer formatos rgidos que estructurar criterios slidos que permitan al investigador presentar el proyecto en forma adecuada an a costa del sacrificio del formato, los cuales generalmente estn en va contraria a las particularidades del problema y su diseo y a las necesidades y recursos especficos del investigador. Pedirle al investigador que enmarque su proyecto en un formato, es casi como pedirle que se olvide de los factores especficos del mismo y nos estandarice el proyecto, obteniendo como resultado el ocultamiento de elementos de gran valor para el anlisis y decisin de aprobacin del proyecto por parte de los evaluadores. Cada proyecto implica un diseo propio y podemos decir que no todos los proyectos de un centro, instituto, departamento u oficina de investigaciones puedan enmarcarse en un mismo modelo terico, razn por la cual se debe ser flexible en el manejo de los modelos y formatos por parte del ente que administra la investigacin. Finalmente, poco se habla de la tica que deben tener frente a los proyectos, los evaluadores de la investigacin as como los investigadores y los directivos del centro de investigacin y de la responsabilidad social de la investigacin frente a la comunidad.

Anlisis de Proyectos de Investigacin El presente compendio usado como gua de anlisis de proyectos de investigacin tiene como objetivo principal evaluar y analizar los proyectos en forma sistemtica a fin de determinar su viabilidad y coherencia como condicin necesaria para su desarrollo. El anlisis es necesario porque: Sirve como instrumento metodolgico para la elaboracin adecuada de la estructura del diseo del proyecto Permite economa de tiempo y trabajo al corregir en el momento adecuado posibles errores presentados en el diseo del proyecto Asegura un desarrollo armnico de las diferentes etapas de la investigacin una vez que se omite el riesgo de errores metodolgicos

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El anlisis a efectuarse encuadra los siguientes elementos preponderantes de un proyecto de investigacin: tema, modelo terico, modelo metodolgico y modelo administrativo.

Anlisis del Tema La realidad es el punto de partida de la investigacin, por tal, todo tema tiene que estar fundamentado en la realidad. No se puede hacer investigacin a espaldas de ella. A nivel del proceso investigativo no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema, ya que el problema se deriva de ste. Cuando se selecciona el tema se mueve un marco de generalidad, cuando se selecciona el problema se reduce el mismo. La realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica, debe elegirse un factor, el que se determina como tema de investigacin y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la seleccin del problema se pierde de vista la ubicacin contextual del tema. La eleccin del tema es el primer paso en la realizacin de una investigacin. Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar. Los siguientes criterios pueden ser orientadores en el anlisis. Inters. El tema debe ser de inters del investigador, responder a necesidades concretas del medio o de la realidad nacional y/o interrogante de la ciencia. Enfoque. Presenta un nuevo enfoque o forma de tratar aspectos ya conocidos? Presenta aspectos desconocidos? Es un tema que no ha sido lo suficientemente tratado? . Amplitud. Obedece a una delimitacin clara y precisa del tema? Estn limitadas sus interrogantes?. Utilidad. Que proyeccin tiene para la institucin, para la comunidad, para la realidad local o nacional?. Tiempo. Es suficiente el tiempo planeado en el cronograma de actividades?. Recursos. Se dispone de suficientes recursos para el desarrollo del proyecto? Estn ellos a un apropiado alcance y disposicin?.

Anlisis del Modelo Terico El anlisis del modelo terico contempla y encuadra el anlisis de los objetivos de la investigacin, el problema a investigar y las bases tericas (marco terico). El orden de secuencia de anlisis formulado anteriormente debe ser considerado.

Objetivos de la investigacin Cuando se ha seleccionado el tema de investigacin debe procederse a formular los objetivos de investigacin; que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigacin. El

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objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora 1que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los objetivos. Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente sealados y seleccionados al comienzo de la investigacin. Los objetivos en un proyecto de investigacin pueden ser identificados segn su naturaleza como: Externos, Generales, Internos y Especficos. El anlisis de stos, en un proceso evaluativo debe responder bsicamente a las siguientes caractersticas: Coherencia. Son coherentes entre si y con el tema a tratar? Operatividad. Estn operacionalizados? (sealan con claridad y precisin metas y procesos) Logro. Son alcanzables en la realidad?

El problema a investigar El problema es el punto de partida de la investigacin. Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio. Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver. As en generalidad un problema es una pregunta surgida de una observacin ms o menos estructurada. Las preguntas que podemos hacer pueden tomar diferentes formas, segn el objetivo de nuestro trabajo. Podemos considerar el problema como un instrumento de informacin nueva. La novedad para un problema tiene cierta relatividad con respecto al grupo de personas a quien se comunica, al tipo de conocimiento que se tena acerca de l anteriormente, o bien a la comprobacin del carcter emprico del mismo conocimiento. Siendo el problema la parte fundamental de toda investigacin, este consta de dos partes: titulo y planteamiento. El titulo del problema es la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la investigacin y debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir, en forma rpida y sinttica nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio a m ayor extensin, menor comprensin y viceversa. Por tal razn, si el titulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtitulo. El planteamiento del problema es establecer la direccin del estudio para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se recolecten teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado que les corresponde. El planteamiento del problema es efectuado en las fases siguientes: descripcin, elementos y formulacin. La descripcin del problema es el enunciado de las circunstancias en las cuales surge el problema y de los diferentes elementos que intervienen en l. El enunciado de los elementos consiste

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en relacionar los distintos factores que intervienen en la situacin problema. La formulacin del problema es la estructuracin de toda la investigacin en su conjunto, de tal modo que cada uno de sus elementos resulte parte de un todo y forme un cuerpo lgico de investigacin, para lo cual se formulan, en forma clara y precisa, los diversos elementos del problema, de tal manera que queden bien precisados al igual que sus relaciones mutuas. Es decir, debe contemplar tanto el problema como los elementos conectados con l. La investigacin cientfica se orienta a la resolucin de proble mas, pero no todo problema es cientfico; para que lo sea debe reunir las siguientes condiciones que a su vez pueden servir de criterios de evaluacin. Que sea bien concebido: es decir, que est dentro de un marco conceptual slido. Que sea bien formado: todo problema bien formado, no elemental, es una combinacin de problemas elementales bien formados; es decir, que el problema debe contener tantos interrogantes como aspectos se requiere investigar. Que sea bien formulado: el problema debe formularse en una proposicin o conjunto de proposiciones, en que se expresen claramente las variables contempladas o incgnitas. Que sea factible: un problema debe ser resoluble o investigable. Tericamente no puede enfrentarse cientficamente un problema sino dentro de un campo definido del conocimiento. Prcticamente el investigador debe contar con los recursos humanos, materiales y econmicos que permitan llevar a cabo la investigacin dentro un periodo de tiempo apropiado. Que reduzca limitaciones: al contemplar un problema de investigacin se debe reducir al mximo sus limitaciones. Tericas que se dan cuando las teoras que enmarcan el problema no estn suficientemente desarrolladas o verificadas, caso muy comn en la investigacin social. Practicas provenientes de la disposicin de recursos.

Bases tericas (Marco terico) El marco terico nos amplia la descripcin del problema. Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la problemtica de donde ste surge. No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el problema. Toda ciencia esta estructurada por dos elementos bsicos: la teora y el mtodo de trabajo. Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teora que explica el rea de fenmenos de estudio. El marco terico nos ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripcin del problema, de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas. El marco terico esta integrado por: Antecedentes del problema (literatura), Teoras bsicas, Definicin de trminos bsicos y Sistema de hiptesis - variables. En los antecedentes del problema se trata de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado, con el fin de determinar el enfoque metodolgico de la misma investigacin. El antecedente puede indicar conclusiones

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existentes en torno al problema planteado. Al establecer los antecedentes del problema es necesaria una previa revisin de la literatura pertinente, para establecer: Autores consultados que trataron el tema Investigaciones realizadas en torno al tema pocas: lo cual permite ju zgar sobre los enfoques dados al problema Abundancia o escasez de la literatura en relacin con el problema de investigacin Se entiende como teora bsica a un conjunto de proposiciones lgicamente articuladas que tiene como fin la explicacin y prediccin de las conductas en un rea determinada de fenmenos. El hombre se ha valido de la imaginacin y el intelecto para estructurar armazones tericas que, apoyadas en hechos, comprueban o explican los fenmenos que se producen. Es un proceso cuyas partes van interrelacionadas; los hechos aislados carecen de toda utilidad, sin los hechos no es posible concebir ni confirmar las teoras; por ello su valor intrnseco. Las teoras bsicas utilizadas en el proceso de investigacin deben poseer dos caractersticas principales: Solidez de los principios fundamentales y secundarios usados para sustentar la investigacin. Claridad y coherencia de los principios postulados y supuestos sobre los cuales se apoya la investigacin. La definicin de conceptos bsicos consiste en que toda investigacin maneja una serie de conceptos que poseen significados especficos, los cuales no siempre son evidentes; es necesario, por tanto, precisarlos. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. Un concepto es una abstraccin obtenida de la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. La definicin conceptual es necesaria para unir el estudio a la teora y las definiciones operacionales son esenciales para poder llevar a cabo cualquier investigacin, ya que los datos deben ser recogidos en trminos de hechos observables. Una definicin operacional de un concepto, consiste en un enunciado de las operaciones necesarias para producir el fenmeno. Una vez que el mtodo de registro y medicin de un fenmeno se ha especificado, se dice que l ha sido definido operacionalmente. Es por ello que en el anlisis deben responderse las interrogantes: Las definiciones tienen precisin conceptual? Las variables que van a manipularse u observarse estn operacionalmente definidas? Al tratar del manejo terico del sistema hiptesis variables es preferible por metodologa de anlisis evaluativo manejarlas separadamente.

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La hiptesis es el eslabn necesario e imprescindible entre la teora y la investigacin, que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por ser tal, sugiere explicacin a ciertos hechos y orienta la investigacin a otros. Una hiptesis sirve de gua para la obtencin de datos en funcin del interrogante presentado en el problema, o tambin para indicar la forma como deben ser organizados segn el tipo de estudio. La hiptesis es una proposicin que nos permite establecer relaciones entre los hechos. Su valor reside en la capacidad potencial de explicar porque se producen. La hiptesis es la suposicin de una verdad que an no se ha establecido, es decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que todava no se conoce y que se ha formulado precisamente con el propsito de llegar a conocerla. La hiptesis debe estar formulada de manera que puedan hacerse deducciones y llegar a una decisin sobre si explica o no los hechos estipulados en el problema, debiendo responder las interrogantes: La hiptesis es una respuesta al problema? Permite la realizacin de predicciones? Se constituye en orientadora de la investigacin? Propone relaciones lgicas entre las variables? Que tipo de relaciones: causa-efecto, implicacin o correlacin? Se denomina variable un aspecto o dimensin de un fenmeno que tiene como caracterstica la capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o cualitativamente. Es la relacin causaefecto que se da entre uno o ms fenmenos estudiados. En toda variable el factor que asume esta condicin debe ser determinado mediante observaciones y estar en condiciones de medirse para enunciar que de una entidad de observacin a otra el factor vara, y por tanto, cumple con su caracterstica. La validez de una variable depende sistemticamente del marco terico que fundamenta el problema y del cual se ha desprendido, y de su relacin directa con la hiptesis que la respalda. Inicialmente se definen variables contenidas en la hiptesis en forma terica, luego en forma emprica, lo cual recibe el nombre de indicadores de variables. En la medida en que las inferencias tienen mayor rigor lgico, mayor ser la calidad cientfica de las hiptesis. Las variables deben desprenderse de la hiptesis formulada y permitir la medicin de las relaciones que establecen. Por ello, deben responder a: Su formulacin es adecuada de acuerdo a la hiptesis? Son definidas operacionalmente? Permiten el enunciado de dimensiones, indicadores e ndices? Establecen claramente su nivel de dependencia a las relaciones lgicas definidas?

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Anlisis del Modelo Metodolgico Para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que estable ce, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos tengan el grado mximo de exactitud o confiabilidad. Para ello planea una metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales esta encaminado el inters de la investigacin. El modelo metodolgico constituye el meollo del plan; se refiere a la descripcin de las unidades de anlisis, o de investigacin, las tcnicas de observacin y recoleccin de datos, los instrumentos, los procedimientos y las tcnicas de anlisis empleados para la confirmacin de la hiptesis y medicin de las variables.

Tipos de investigacin Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o estudio que se va a realizar ya que cada uno de stos tiene una e strategia diferente para su tratamiento metodolgico. Por lo cual se debe indicar el tipo de investigacin, si sta es histrica, descriptiva o experimental. La investigacin se denomina histrica, cuando los hechos ya se han producido en tiempo pasado y el estudio de investigacin es realizado de modo posterior. En tal caso se presenta la siguiente interrogante fundamental: Cual es el rigor lgico de los procedimientos de anlisis, crtica e interpretacin de las fuentes? La investigacin se dice descriptiva cuando los hechos ocurren en el presente pero no pueden ser estrictamente controlados por el investigador. En este caso se debe indagar si: Especifica el tipo de estudio que se adopta? Es coherente con los procedimientos de confirmacin que sealan las hiptesis y el problema? Se ajusta a la realidad que describe? La investigacin se designa como experimental si los hechos ocurren en presencia del investigador, en condiciones rigurosamente controladas, de tal modo que el proceso de indagacin y toma de datos es efectuada en tiempo real. En esta situacin debemos averiguar: Que tipo de diseo experimental se emplea? Es netamente experimental? Es reproducible con idnticas caractersticas? Que inconsistencia presenta y como se va a controlar?

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Poblacin y muestra Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias, por tanto, el conjunto de elementos que posea esta caracterstica se denomina poblacin o universo. Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar en donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a los datos de investigacin. Cuando seleccionamos algunos de los elementos con la intencin de averiguar algo sobre la poblacin de la cual estn tomados, nos referimos a ese grupo de elementos como muestra. La muestra es el conjunto de operaciones que se realizan para estudiar la distribucin de determinados caracteres en la totalidad de una poblacin, partiendo de la observacin de una fraccin de este universo o colectivo considerado. Cuando se realiza un anlisis con fines evaluativos de esta parte de la investigacin, el evaluador generalmente se pregunta: La poblacin es significativa? La investigacin abarca la poblacin? Que tipo de muestra se toma? Es representativa la muestra? Que tcnica para seleccionar la muestra se emplear? Es considerado algn margen de error?

Tcnicas de recoleccin de datos La recoleccin de los datos depende en gran parte del tipo de investigacin y del problema planteado para la misma. Esta seccin es la expresin operativa del diseo de investigacin, la especificacin concreta de cmo se realizar la investigacin. Se incluye aqu: a) si la investigacin ser a base de lecturas, encuestas, anlisis de documentos u observacin directa de los hechos. b) los pasos que se darn en este proceso; y posiblemente, c) las instrucciones para quien habr de recoger los datos. Esta es la parte operativa del diseo investigativo que hace referencia al procedimiento, condiciones y lugar de la recoleccin de datos. Se indaga si estos fueron tomados: En base a documentacin bibliogrfica? En base a encuestas, entrevistas, anlisis documental, observacin directa de los hechos, registro sistemtico? Se especifican instrucciones para quienes han de recoger los datos? Se precisa de quien, donde, cuando y como se obtendr la informacin?

Instrumentos Toda medicin o instrumento de recoleccin de los datos debe reunir dos requisitos esenciales: confiabilidad y validez. La confiabilidad de un instrumento de medicin se refiere al grado en que se aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados. La validez, en

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trminos generales se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. Los instrumentos debern ser estructurados de acuerdo al tipo de investigacin adoptado y cumplir los requisitos primordiales previamente mencionados. Los instrumentos que habitualmente se utilizan en investigacin son los cuestionarios, las encuestas y las entrevistas. Cualquiera de ellos contiene un grupo de preguntas que deben ser formuladas con los criterios siguientes: Tienen como objetivo a la obtencin de datos fundamentales para la investigacin? Dan lugar a respuestas concretas sobre el problema que se quiere conocer? Han sido sometidas a estudios previos de confiabilidad y validez? Obedecen a una estructura lgica? Se han previsto los tpicos fundamentales? Son verdaderamente claves para el esclarecimiento del problema? Se ha precisado su operacionalizacion? Integra las variables a tratar? Quien las efecta y con que criterios?

Tcnicas de Anlisis de Datos Una vez recopilados los datos con los instrumentos diseados para esta finalidad es necesario procesarlos, es decir elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y su tratamiento estadstico nos permitirn llegar a conclusiones en relacin con las hiptesis planteadas. No basta con recolectar los datos y cuantificarlos adecuadamente. Una simple coleccin de datos no constituye una investigacin. Es necesario analizarlos, compararlos y presentarlos de manera que realmente lleven a la confirmacin o al rechazo de la hiptesis. Los datos tienen su significado nicamente en funcin de las interpretaciones que le da el investigador. De nada sirven si nos se les d un adecuado tratamiento analtico, donde pueden utilizarse tcnicas lgicas y estadsticas. Las tcnicas utilizadas deben responder las siguientes interrogantes: Que procesos de clasificacin, registro y codificacin de datos se emplea? La tcnica adoptada est encaminada a confirmar o rechazar la hiptesis? Si se trata de anlisis estadstico, que tipo de prueba se utiliza? Se considera el margen de error permisible?

Estudio Piloto Antes de realizar la investigacin, es conveniente y necesario para la efectividad de la misma cuestionar la calidad de los instrumentos que se han diseado y se piensan aplic ar. El estudio piloto nos ayudar a perfeccionar las hiptesis ya planteadas y a solucionar pequeos imprevistos en la etapa

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de planeamiento de la investigacin. Este estudio o preinvestigacin debe realizarse en una pequea muestra, la cual debe darnos confiabilidad, es decir, debe ser lo ms representativamente posible a la muestra definitiva de la poblacin de la investigacin. A fin de estar seguros de la consistencia y validez del diseo metodolgico es conveniente someter los instrumentos y las tcnic as a una prueba previa, la cual nos asegurara su confiabilidad. As ser necesario revelar las siguientes interrogantes: Se plantea la necesidad de un estudio piloto? Se prev posibles ajustes a los instrumentos o tcnicas a utilizar? Es considerada adecuada la muestra objeto de estudio previo o piloto?

Anlisis del Modelo Administrativo Todo proyecto en su diseo, adems de indicar los aspectos tcnicos y cientficos del tema, y problema propuesto, el cual obedece a sus objetivos, debe contemplar adems los aspectos logsticos del mismo, es decir, como se va a lograr la realizacin del proyecto, para lo cual en la parte administrativa del mismo se indica el manejo de los recursos, del tiempo y de presupuesto, para el desarrollo de las diversas actividades y etapas del proyecto. Bsicamente el modelo administrativo consta del cronograma y el presupuesto. El cronograma es la descripcin de las actividades en relacin con el tiempo en el cual se van a desarrollar, lo cual implica primero que todo, determinar con precisin cuales son esas actividades, a partir de los aspectos tcnicos presentados en el proyecto. Para la presentacin del cronograma se utilizan generalmente diagramas, lo cual permite visualizar mejor el tiempo de cada actividad, sobretodo en aquellos casos donde existen actividades simultneas. En relacin con el presupuesto es necesario tener en cuenta dos aspectos: uno el relacionado con las fuentes de financiacin del proyecto; y el otro relacionado con los diferentes rubros de gastos del proyecto. Presupuestar, por lo tanto, es realizar un clculo anticipado de los ingresos y gastos en relacin con un proyecto, a fin de hacer las previsiones necesarias para el desarrollo de las

actividades contempladas en los diferentes rubros d el mismo. El enunciado del manejo interno de la investigacin, concerniente con estos tems, debe responder a: Se ajustan a las factibilidades de la investigacin? Prev los recursos humanos que han de utilizarse, tanto en nmero como en calidad? La previsin del tiempo se ajusta a los objetivos de la investigacin y a las posibilidades del investigador? El cronograma se ajusta al diseo del proyecto? Se contempla o sugiere la financiacin de la investigacin por entidad alguna? Prev los costos de planeamiento, ejecucin y publicacin del informe de la investigacin?

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El presupuesto es acorde con la realidad del proyecto? Estn especificados los diferentes rubros en los cuales se han de acarrear los gastos?

Modelo de Evaluacin del Proyecto de Investigacin

La investigacin es un proceso sistemtico y lgico, por tanto quien evala un proyecto de investigacin debe tener en cuenta esos factores. En un proyecto de este tipo, detalles que aparentemente se presumen insignificantes, descuidados u omitidos; pueden hacer fracasar completamente una investigacin. El (los) evaluador(es) debe(n) considerar como pasos sine qua non: el modelo terico y el modelo metodolgico. Deficiencias o debilidades muy marcadas, en los puntos sealados con * en los formularios de evaluacin de la investigacin; indican que el proyecto debe ser revisado completamente. Instrucciones para el uso de la Escala Se considera una escala de 100 puntos (100 %) para la escala valorativa de la evaluacin del proyecto de investigacin. La subdivisin en el proceso evaluativo es la misma que se ha bosquejado en la etapa de anlisis del mismo, para tener coherencia en ambas situaciones al considerar el trabajo de investigacin propuesto a ser realizado. La ponderacin asignada a los diversos elementos preponderantes de un proyecto de investigacin son los indicados a continuacin: Tema de Investigacin Modelo Terico Modelo Metodolgico Modelo Administrativo 15 % 40 % 35 % 10 %

Se considera al Proyecto de Investigacin aceptable y viable en su ejecucin, si ste obtiene despus del proceso de evaluacin; una calificacin comprendida entre 70 y 100 %. Cada factor a ponderar enunciado anteriormente, presenta una serie de temes a evaluar con un valor parcial asignado, y cuya sumatoria de todos ellos es la totalidad del porcentaje asignado a dicho factor. Frente a cada tem usted debe marcar una T una R que indicar la valoracin obtenida por dicho tem, segn la siguiente escala:

Mal Deficiente Aceptable Bien Excelente

0.2 0.4 0.6 0.8 1.0

Tamayo, et.all., Manual de la Investigacin . pag. 147 y ss.

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Para obtener la calificacin de cada tem que usted califique, proceda del modo siguiente: multiplique el valor de la columna en la que hizo la marca, por el valor mximo asignado a dicho tem. Sumando los valores que obtuvo en el paso anterior, obtendr la valoracin de cada uno de los factores a ponderar (elementos preponderantes de un proyecto). Finalmente, sumando los valores obtenidos por los elementos preponderantes, tendremos el valor total de la evaluacin del proyecto. Se debe recordar, que este ltimo valor debe ser igual o superior al 70 %, para considerar la viabilidad de ejecucin del mismo. En las pginas de ejemplo, al final de ste captulo, se muestra un ejemplo aplicativo hipottico del proceso de evaluacin y ponderacin de un determinado y virtual proyecto de investigacin. Formularios de Evaluacin del Proyecto Los formularios a usarse para asignar una ponderacin a todos los temes ms importantes en un proceso de evaluacin de un proyecto de investigacin, son presentados en las pginas siguientes a continuacin:

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Evaluacin del Tema (15%)

Inters: Responde a necesidades de la comunidad, de la ciencia, institucionales y/o intereses del investigador (4%) Enfoque: Presenta un nuevo enfoque o formas de tratar diferentes de las ya conocidas (4%) Amplitud: Han sido delimitados todos los tpicos del tema y sus interrogantes (1.5%) Utilidad: Que proyeccin tiene para la institucin, comunidad, realidad local o nacional (1.5%) Tiempo: El cronograma es satisfactorio en cuanto a su distribucin en las diferentes etapas (2.5%) Recursos : Existen los mismos. Tienen disponibilidad inmediata de uso (1.5%)

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

Evaluacin del Modelo Terico ( 40 % )

* Objetivos de la Investigacin (12 %) Formulacin del Modelo Terico: Su formulacin es clara y precisa, coherente con el tema; estn operacionalizados (12 %) * El problema a investigar (16 %) Bien Concebido : Est identificado claramente en todos sus aspectos y dentro de un marco conceptual slido (4 %) Bien Formulado : Es claro en planteamiento, responde a los objetivos de la investigacin, deja entrever diferentes problemticas (6 %) Que sea Factible: Es resoluble o investigable. Se ajusta a los recursos materiales, humanos y metodolgicos (4 %) Limitaciones : Se han reducido stas al mnimo nmero o por el contrario son demasiadas (2 %) Bases Tericas (Marco Terico) (12 %) Antecedentes : Estas tienen relacin pertinente con el problema, autores, pocas, existencia (2 %) Teoras Bsicas: Solidez, claridad y coherencia de los principios, postulados y supuestos (4 %) Definicin de Trminos: Precisa el significado de trminos bsicos, conceptual y operacionalmente (2 %) Hiptesis : Responden al problema, permiten predicciones, suponen relacin entre variables asociadas (3 %) Variables : Se desprenden de las hiptesis, se define su nivel de dependencia, se han operacionalizado (3 %)

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

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Evaluacin del Modelo Metodolgico ( 35 % )

* Tipo de Investigacin : Se identifica plenamente, es coherente con los procedimientos de investigacin que sugiere la hiptesis y el problema (6 %) * Poblacin y Muestra: Son significativos, poseen representatividad, contempla el tipo de muestra, que tcnica se emplear, que mrgenes de error se establecen (7 %) * Recoleccin de Datos: Se precisan las tcnicas que va a emplearse, se ajusta al tipo de investigacin elegida (5 %) * Instrumentos a Usarse: Cumplen con los requisitos de validez y confiabilidad, han sido puestos a prueba (5 %) * Tcnica de Anlisis de Datos: Est encaminada a probar o rebatir las hiptesis. Los procedimientos y pruebas estadsticas usadas son adecuados (7 %) * Estudio Piloto : Se prevn ajustes al diseo del proyecto, instrumentos y metodologa (2 %)

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

Evaluacin del Modelo Administrativo ( 10 % )

Costos: Prev costos de planeacin, ejecucin y publicacin del informe de la investigacin (2.5 %) Recursos : Prev el concurso de recursos humanos, tanto en cantidad como en calidad (2.5 %) Duracin Temporal: La previsin del tiempo se ajusta a los objetivos y al diseo del proyecto de investigacin (2.5 %) Financiamiento: Se contempla que entidad o institucin financiar los gastos de la investigacin (2.5 %)

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

Resumen del Proceso de Valoracin: Evaluacin del Tema Evaluacin del Modelo Terico Evaluacin del Modelo Metodolgico Evaluacin del modelo Administrativo

Porcentaje ( % ) ___________ ___________ ___________ ___________

** TOTAL DE LA EVALUACION

117
Modelo de Ejemplo Ilustrativo del Formulario de Evaluacin
Evaluacin del Tema (15%)
Inters: Responde a necesidades de la comunidad, de la ciencia, institucionales y/o intereses del investigador (4%) Enfoque: Presenta un nuevo enfoque o formas de tratar diferentes de las ya conocidas (4%) Amplitud: Han sido delimitados todos los tpicos del tema y sus interrogantes (1.5%) Utilidad: Que proyeccin tiene para la institucin, comunidad, realidad local o nacional (1.5%) Tiempo: El cronograma es satisfactorio en cuanto a su distribucin en las diferentes etapas (2.5%) Recursos : Existen los mismos. Tienen disponibilidad inmediata de uso (1.5%) P P P

0.2

0.4

0.6

0.8
P

1.0

Evaluacin del Modelo Terico ( 40 % )

* Objetivos de la Investigacin (12 %) Formulacin del Modelo Terico: Su formulacin es clara y precisa, coherente con el tema; estn operacionalizados (12 %) * El problema a investigar (16 %) Bien Concebido : Est identificado claramente en todos sus aspectos y dentro de un marco conceptual slido (4 %) Bien Formulado : Es claro en planteamiento, responde a los objetivos de la investigacin, deja entrever diferentes problemticas (6 %) Que sea Factible: Es resoluble o investigable. Se ajusta a los recursos materiales, humanos y metodolgicos (4 %) Limitaciones : Se han reducido stas al mnimo nmero o por el contrario son demasiadas (2 %) Bases Tericas (Marco Terico) (12 %) Antecedentes : Estas tienen relacin pertinente con el problema, autores, pocas, existencia (2 %) Teoras Bsicas: Solidez, claridad y coherencia de los principios, postulados y supuestos (4 %) Definicin de Trminos: Precisa el significado de trminos bsicos, conceptual y operacionalmente (2 %) Hiptesis : Responden al problema, permiten predicciones, suponen relacin entre variables asociadas (3 %) Variables : Se desprenden de las hiptesis, se define su nivel de dependencia, se han operacionalizado (3 %)

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

P P

P P

118
Modelo de Ejemplo Ilustrativo del Formulario de Evaluacin
Evaluacin del Modelo Metodolgico ( 35 % )
* Tipo de Investigacin : Se identifica plenamente, es coherente con los procedimientos de investigacin que sugiere la hiptesis y el problema (6 %) * Poblacin y Muestra: Son significativos, poseen representatividad, contempla el tipo de muestra, que tcnica se emplear, que mrgenes de error se establecen (7 %) * Recoleccin de Datos: Se precisan las tcnicas que va a emplearse, se ajusta al tipo de investigacin elegida (5 %) * Instrumentos a Usarse: Cumplen con los requisitos de validez y confiabilidad, han sido puestos a prueba (5 %) * Tcnica de Anlisis de Datos: Est encaminada a probar o rebatir las hiptesis. Los procedimientos y pruebas estadsticas usadas son adecuados (7 %) * Estudio Piloto : Se prevn ajustes al diseo del proyecto, instrumentos y metodologa (2 %) P P P P

0.2

0.4

0.6

0.8
P

1.0

Evaluacin del Modelo Administrativo ( 10 % )

Costos: Prev costos de planeacin, ejecucin y publicacin del informe de la investigacin (2.5 %) Recursos : Prev el concurso de recursos humanos, tanto en cantidad como en calidad (2.5 %) Duracin Temporal: La previsin del tiempo se ajusta a los objetivos y al diseo del proyecto de investigacin (2.5 %) Financiamiento: Se contempla que entidad o institucin financiar los gastos de la investigacin (2.5 %)

0.2

0.4

0.6

0.8
P

1.0

P P

Resumen del Proceso de Valoracin: Evaluacin del Tema Evaluacin del Modelo Terico Evaluacin del Modelo Metodolgico Evaluacin del modelo Administrativo ** TOTAL DE LA EVALUACION ___________________________
( )

Porcentaje ( % ) ____11.4____ ____35.2____ ____24.4____ _____6.5____ ( 77.5 %

)

Valor obtenido, segn el desarrollo:

(0.8 x 2.5) + (0.6 x 2.5) + (0.8 x 2.5) + (0.4 x 2.5) = 6.5

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Modelo de Ejemplo Ilustrativo del Formulario de Evaluacin