PANORAMA SEMANAL Momento Variable

Temtica a Desarrollar: Lenguaje expresivo Nivel: Transicin II Fecha aplicacin: Desde Lunes 18 al Jueves 21 de Abril 2011

Lunes 18
mbito Ncleo y Eje de Aprendizaj e Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura

Martes 19
Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura N8: Asociar las vocales (en sus diversas expresiones graficas) y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Asociacin de vocales

Mircoles 20
Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura N3: Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproduccin y recreacin de diversos relatos como adivinanzas. Reproduccin de adivinanzas Inicio: La Educadora entrega la ficha de trabajo a los nios/as, reconocen los animales que all aparecen y explica la actividad. Desarrollo: La Educadora leer las adivinanzas que aparecen en cada uno de los recuadros, los nios/as levantarn la mano y darn a conocer el animal que identifica a cada adivinanza, en la medida que lo identifique deben unir con una lnea cada uno de los recuadros con el animal correspondiente. (Ficha N3) Cierre: Recuerdan una adivinanza, la que ms les gusto y colorean los animales.

Jueves 21
Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura N6: Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto o igual nmero de silabas y que algunas de ellas tienen las mismas silabas finales. Sonido final de palabras

Viernes 22
FERIADO SANTO

N6: Reconocer que las palabras estn Aprendizaj conformadas por distinto o e igual nmero de silabas y que algunas de esperado ellas Contenidos tienen las mismas silabas Nmero de silabas en palabras

Experienci a de aprendizaj e N1

Inicio: La Educadora junto a los nios/as realizan juegos de palabras, contando con las palmas la cantidad de silabas que cada una tiene. Desarrollo: Se entrega la ficha de trabajo, los nios/as deben visualizar los elementos de la ficha, aplaudirlos y escribir en el recuadro el nmero de silabas que tienen. (Ficha N1) Cierre: Los nios/as levantan su mano y dan a conocer la cantidad de silabas de cada dibujo.

Inicio: La Educadora escribe en el pizarrn algunas palabras incompletas y pregunta a los nios/as las vocales que faltan, los invita a pasar adelante y escribir la vocal correspondiente. Desarrollo: Los nios/as deben identificar las vocales que faltan en las palabras y escribirlas, la Educadora puede guiar a los nios/as escribiendo las palabras en el pizarrn. (Ficha N2) Cierre: Finalmente los nios/as dan a conocer las vocales que faltaban en cada palabra. Escala de apreciacin

Inicio: Se reconocen en el aula elementos cuyas palabras posean igual sonido final. Desarrollo: Los nios/as deben trabajar en la ficha de trabajo, pintando del mismo color aquellos elementos cuyas palabras posean igual sonido final. (Ficha N4) Cierre: Los nios/as dan a conocer las palabras que han identificado y que han pintado del mismo color.

Instrumen to de evaluaci n

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Ficha de Trabajo N1
Actividad: Menciona los dibujos y con tus manos aplaude cada uno de ellos luego, grafica en el recuadro el nmero de silabas correspondiente. Nombr e: Fecha:

Ficha de Trabajo N2

Actividad: Identifica y escribe las vocales (A-E-I-O-U) que faltan en cada una de las palabras que acompaan a los objetos, luego colorea las imgenes.

Nombre:

Fecha:

RN

NT

STR

LL

Ficha de Trabajo N3
Actividad: Une con una lnea la adivinanza con el respectivo animal que le corresponde, luego colorea. Nombre: Fecha:

En rincones y entre ramas Mis redes voy construyendo, Para que moscas incautas, En ellas vayan cayendo.

De cierto animal di el nombre: Es quien vigila la casa, Quien avisa si alguien pasa Y es fiel amigo del hombre.

Qu animal de buen olfato, Cazador dentro de casa, Rincn por rincn repasa Y lame, si pilla un plato.

Adivina, adivina Quin puso el huevo en la paja?

El roer es mi trabajo, El queso mi aperitivo Y el gato ha sido siempre Mi ms temido enemigo.

Ficha de Trabajo N4
Actividad: Pinta del mismo color las imgenes cuyas palabras posean el mismo sonido final.

Nombre:

Fecha:

OREJA

HORMIGA

GALLINA

LOMBRIZ

NARIZ

OVEJA

Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Instrumento a utilizar : Escala de apreciacin. Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3) Fecha de aplicacin : Desde el Lunes 07 al Viernes 11 de Marzo de 2011

Contenidos
Categora: Cuantificador es. Identifica elementos de acuerdo a su grafema correspondiente. Identifica nmero de silabas en palabras. Identifica logos. Relaciona logos con su correspondiente escritura. Grafica vocales.

Nombre Nio

Nia