Ciudadana y Cultura

Jorge Enrique Gonzlez editor

Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Humanas Maestra en Sociologa Centro de Estudios Sociales - CES Universidad del Valle Instituto de Educacin y Pedagoga Doctorado Interinstitucional en Educacin
TERCER /HUl/IDO EDITORES

del grupo TM S.A.

Ciudadana y Cultura Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas Universidad del Valle, Instituto de Educacin y Pedagoga Tercer Mundo Editores del Grupo T.M. S.A. Jorge Enrique Gonzlez De los autores ISBN; 958-978-5-9-5 Primera edicin 2007 Ilustracin de Portada Pintura Constructiva. 1928, Joaqun Torres Garca Correccin tipogrfica y ortogrfica: Carlos Manuel Varn Diseo y diagramacin: Julin R. Hernndez gothsimagenes@yahoo.es Impresin: Artgrancol S. A. E-mail: artgrancol@gmail.com Bogot, Colombia, 2007 Catalogacin en la publicacin Universidad Nacional de Colombia Ciudadana y cultura / ed. Jorge Enrique Gonzlez. - Bogot: Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas. Universidad del Valle, Instituto de educacin y pedagoga. Tercer Mundo Editores del Grupo T.M. S.A 2007 312 p. ISBN: 958-978-5-9-5 1. Ciudadana 2. Interaccin cultural 3. Multiculturalidad I . Gonzlez Rojas, Jorge Enrique, 1955 - ed. CDD-305./2007

Tabla de contenido

Presentacin
Jorge Enrique Gonzlez

Obertura
Reconfiguraciones de lo pblico y nuevas ciudadanas Jess Martn-Barbero

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Contrapunto
Ciudadana o interculturalidad Jorge Enrique Gonzlez Conciudadania eu clave cultural Gabriel Restrepo Las relaciones interculturales en la ciudadana y la Ciudadana en las relaciones inlerculturales. Fenomenologa histrica de una modernidad social Jos Luis Grosso Ciudadana democrtica, igualdad y diferencia Leonardo Tovar Gonzlez Prcticas ciudadanas y polticas de la memoria. La ciudadana, la remembranza y el patrimonio Adrin Serna Dimas

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Construir ciudadana desdo la accin colectiva Alfonso Torres Carrillo

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Coda
Diferencias culturales y ciudadana Alain Touraine

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Presentacin
Jorge Enrique Gonzlez

Este volumen es el resultado de un Seminario de profesores que se reuni en varias sesiones a lo largo del segundo semestre del ao 2006, para presentar y discutir diversos trabajos de investigacin y reflexin en torno al tema de las relaciones entre ciudadana y cultura. En el pasado, varios de los integrantes de ese Seminario mantuvimos relaciones acadmicas para compartir nuestros trabajos y, poco a poco, surgi la necesidad de formalizar ese vnculo. La oportunidad se present a comienzos de 2006 cuando, a instancias de la convocatoria de COLCIENCIAS para la presentacin de propuestas para formar Centros de investigacin de excelencia, se conform una extensa red de grupos de investigacin que luego de un intenso trabajo liderado per el Centro de Estudios SocialesCES de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogot, el Instituto Pensar de la

Pontificia Universidad Javeriana de Bogot y el Centro de Investigaciones y documentacin socioeconmica-CIDSE, de la Universidad del Valle, sede Cali, junto a varias Universidades asociadas, present una propuesta para trabajar sobre el tema "Ciudadanas incluyentes". Al interior de esa macropropuesta desarrollamos nuestras inquietudes en torno a las dimensiones culturales de la formacin de la ciudadana, as como de las notables transformaciones que vive esa condicin en nuestro tiempo. La modalidad de red de grupos de investigacin nos sirvi para darle forma a nuestras inquietudes y hemos continuado avanzando para lograr una adecuada colaboracin que nos permita desarrollar propuestas de investigacin, docencia en programas de posgrado y pregrado, as como labores de extensin a la comunidad. El volumen que aqu se presenta puede ser considerado como un primer producto colectivo, que prepara el camino para nuevas propuestas. Los captulos que siguen dan muestra de las miradas interdisciplinarias que se cruzan en nuestro grupo, al servicio de una mayor comprensin y una mejor capacidad de accin en temas relacionados con la participacin ciudadana, que se oriente hacia la construccin de una sociedad ms incluyente. Encontramos aqu anlisis que muestran la articulacin de saberes disciplinarios provenientes de modelos y paradigmas de la Historia, la Antropologa, la Filosofa, la Sociologa, la Lingstica, la Ciencia poltica, los Estudios de la Comunicacin, los Estudios sobre la Educacin, miradas transversales propias de los Estudios Culturales, etc., que se renen para dar cuenta de la complejidad del fenmeno de la identidad ciudadana y de los contextos en que se desarrolla. Estas contribuciones entran en dilogo crtico con las principales tendencias de interpretacin sobre este tema y avanzan en la

construccin de sus propias elaboraciones, tomando como referente obligado la realidad latinoamericana, en particular desde las especificidades propias de Colombia. Ese constituye un compromiso tico y poltico que no se puede soslayar, ms an en las circunstancias actuales en las que los procesos de democratizacin que se viven en la regin exigen el fortalecimiento de la sociedad civil, para que est en condiciones de interpelar a la organizacin estatal y comprometerse con su orientacin. La participacin ciudadana, entendida como un baluarte de la construccin democrtica, requiere del fortalecimiento de las propuestas y la identificacin clara de los obstculos que se presentan en el camino. En esos retos se ubica, entonces, el compromiso de esta comunidad acadmica que ofrece aqu un primer resultado de su trabajo conjunto. Los grupos de investigacin que han estado representados en este esfuerzo forman parte de las siguientes instituciones: Universidad Pedaggica Nacional, grupo "Sujeto y nuevas narrativas en Ciencias Sociales"; Universidad del Valle, grupo "Previsin y pensamiento estratgico"; Universidad Santo Toms, grupo "Estudios en pensamiento filosfico en Colombia y Amrica Latina"; "Universidad Nacional de Colombia, grupo "Cultura y Nacin"; recientemente se han vinculado a este esfuerzo la Universidad Distrital, grupo "Representacin, discurso y poder" y la Universidad de Caldas, grupo "Idacanzs: previendo las mudanzas de los tiempos".

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