Propuesta de adecuacin curricular individual, provincia de uble

IDENTIFICACIN ESTUDIANTE: CARLOS PATRICIO CORREA ZIGA CURSO: 2 bsico Mara Parra M DIAGNSTICO PROFESIONAL: Dficit cognitivo leve.. PROFESIONAL: XXXXXXX REGISTRO________ PROFESOR JEFE: N DE

DIAGNSTICO PEDAGGICO: Se encuentra en el inicio de instrumentacin bsica. Maneja conocimientos en otras reas a nivel de Kinder. APOYOS ESPECIALES QUE SE NECESITAN PARA EL DESARROLLO DE LA ACI: ________________________________________________________
HORAS DE ATENCIN EN EL AULA COMN:_______ HORAS DE ATENCIN EN EL AULA DE RECURSOS:______HORAS DE APOYO DE PROFESIONALES:_____

SECTOR/SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y comunicacin MAPA DE PROGRESO LEGUAJE Y COMUNICACIN: Lectura: Lee comprensivamente textos breves y simples, que abordan contenidos reales o imaginarios que le son familiares. Extrae informacin explcita evidente. Realiza inferencias claramente sugeridas por el texto. Comprende el sentido global a partir de informacin destacada en el texto. Da sus opiniones sobre lo ledo, apoyndose en informacin explcita y en inferencias realizadas. Produccin de textos escritos: Escribe textos breves sobre contenidos que le son familiares. Comunica por escrito alguna informacin, opinin o sentimiento, utilizando un vocabulario de uso frecuente. Escribe frases y oraciones simples bien construidas, con letra legible, separando correctamente las palabras. APRENDIZAJES CLAVES: Conciencia fonolgica Incremento de vocabulario 1 Elizabeth Prez Castro Asistencia Tcnico Pedaggica Educacin Especial PROVINCIAL DE UBLE

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Interpretacin de signos grficos Reconocimiento de distintos textos. UNIDAD DE APRENDIZAJE:______________________________________________________________________________________ OBJETIVOS /APRENDIZAJES ESPERADO DEL CURSO NIVEL DE COMPETENCIA DEL ALUMNO OBJETIVO /APRENDIZAJE ESPERADODEL ALUMNO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACION

SECTOR/SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Educacin Matemtica MAPA DE PROGRESO: APRENDIZAJES CLAVES:.. UNIDAD DE APRENDIZAJE:..

2 Elizabeth Prez Castro Asistencia Tcnico Pedaggica Educacin Especial PROVINCIAL DE UBLE

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OBJETIVOS /APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CURSO NIVEL DE COMPETENCIA DEL ALUMNO OBJETIVO /APRENDIZAJE ESPERADODEL ALUMNO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACION

Nota: Tanto el mapa de progreso como los aprendizajes claves se consideran los que corresponde al curso en que est el estudiante ya que es hacia donde debemos llevar al estudiante con el apoyo de los profesionales que pone a disposicin del estudiante el proyecto de integracin. Adems se incorporan a continuacin los otros subsectores que necesitan de una ACI para el beneficio de la trayectoria escolar del estudiante con NEE. Nombre y firma apoderado
Nombre y firma docente especialista Nombre y firma de profesor aula comn

Nombre y firma director

3 Elizabeth Prez Castro Asistencia Tcnico Pedaggica Educacin Especial PROVINCIAL DE UBLE