RECUPERACIONES DE SEGUNDO

PERIODO
NOTA: Las recuperaciones se realizaran por cada uno de los temas que se realizaron
en clase. Deben entregarse completas, bien presentadas y marcadas como se
muestra a continuación.

1. Evaluación 1 “El diablo de los números”

Realiza un resumen sobre la primera noche utilizando únicamente dibujos. Este

resumen debe presentarse en un friso.

2. Taller 1 “El diablo de los números”

Dibujar los personajes del libro en medio pliego de cartulina. Inventarse un juego
con 10 palabras desconocidas que se encuentren en la primera noche

3. Calendario Matemático

Construir cada una de las siguientes figuras con palos de balso. Después de tener
cada una de las figuras el estudiante debe estar en la capacidad de construir cada
una de los sólidos que se le presentan a continuación
4. Conjuntos

El estudiante desarrollara la siguiente guía. (Recuerde que debe estar completa

para poder obtener alguna nota)

1. Dados los conjuntos:

A: Los números naturales mayores que 1 y menores que 20

B: Los números naturales mayores que 1 y menores que 10

C: Los números naturales impares mayores que 1 y menores que 20

D: Los números naturales pares mayores que 6 y menores que 20

Determina los anteriores conjuntos:

a. Por extensión b. Por comprensión

2. Representa cada uno de los anteriores conjuntos mediante diagramas de

Venn.

3. Teniendo en cuenta los conjuntos del problema número 1, escribe V o F para

cada afirmación.

a. 5 A g. 10 D

b. 10 A h. 19 C

c. 6 i
A i. B ii
U

d. 20 A j. C A

e. 1 B k. D B

f. 9 B l. D A
4. Identifica cuáles de los siguientes conjuntos son finitos, infinitos, unitarios y
vacios.

a. N: Los números naturales

b. S: Los números naturales mayores que 10

c. D: Los continentes en que se divide el planeta tierra

d. C: Las capitales de los países del continente americano

e. E: El héroe americano que libertó 5 naciones

f. F: Los países de América del Sur cuya capital es Bogotá D.C.

g. G: Los alumnos y alumnas de tu curso que tienen más de 60 años

h. L: Los países del continente americano que tienen 1.000 habitantes

i. A: Los animales que conoces

j. B: los ministros de gobierno

k. H: Los libros en que estudias

l. M: Los aviones de Colombia

m. Z: Las vocales en la palabra Suiza

n. Y: Las gotas de agua del último aguacero

o. X: Los habitantes del mundo

p. W: El números de palabras de los idiomas

q. V: Tus hijos

r. U: El papá de tus hijos

5. Dados los conjuntos:

U = {x/x es un número natural entre 0 y 50}

A = {x/x es un número natural par entre 0 y 50}

B = {x/x es un número natural impar entre 0 y 50}

C = {x/x es un número natural múltiplo de 2 menor que 50}

D= {x/x es un número natural divisor de 50}

E = {x/x es un número natural múltiplo de 5 menor que 50}

Determina:

a. A C g. A ‘

b. B D h. B ‘

c. A B i. E ‘

d. A B j. A C
 e. C E k. B C

f. A–B l. C ‘

6. Representa cada uno de los ejercicios anteriores en un diagrama de Venn

7. Dados los conjuntos:

M= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

P = {7, 9, 9, 10, 11, 12, 13}

Q = {11, 12, 13, 14, 15, 16}

R = {15, 16, 17, 18, 19}

Determina:

a. M P e. (M P) (Q R)

b. M Q f. P - M

c. M R g. M - Q

d. P Q h. R - P

8. Sean los conjuntos A = {a, b, c, d, e, f, g, h}; B = {a, b, c, d}; C = {c, d, e,

f}; D = {e, f, g, h}.

Responde:

a. ¿Está B A? ¿Por qué?

b. ¿Está B C? ¿Por qué?

5. Taller 2 “Conceptos de geometría” y Taller 3 “ángulos”

Construye una maqueta de tu cuarto utilizando únicamente figuras geométricas

y en ella identifica:

a. Con una pita segmentos y con plastilina puntos

b. Nombrar los ángulos rectos, obtusos y agudos con letras

c. Señalar rectas paralelas y perpendiculares

d. Mencionar la medida de cada uno de los ángulos

e. Algunas de las figuras deberán tener ángulos de 30, 60, 125, 45, 75 y 90
i
El símbolo significa no pertenece
ii
El símbolo significa contenido