Convocatoria

Quinto Curso-Taller Internacional Justicia Hdrica

Cmo analizar y comprender los procesos de acumulacin de derechos de agua y la proliferacin de los conflictos hdricos?

4 13 noviembre 2013 Cusco Per

Presentacin
En la actualidad, en muchos lugares del mundo, pero particularmente en los pases andinos, somos testigos de la explosin creciente de conflictos en torno al acceso, los derechos de uso y la distribucin de los recursos hdricos. Estos conflictos se desarrollan en un marco de evidentes asimetras de poder e influencia entre nuevos actores econmicos de envergadura por un lado, los pobladores rurales y urbanos de menos recursos, por otro. Adicionalmente, existen conflictos latentes y hasta invisibles que suelen ser ms difciles de detectar y analizar. En este escenario fuertemente penetrado por las exigencias del mercano globalizado y de libre comercio, se favorece el acceso y el otorgamiento de derechos de agua a determinados grupos de inters grandes centros urbanos, empresas agro-exportadoras, industriales, mineras y energticas, entre otros - en detrimento e ignorando los derechos y arreglos de agua arraigados en diversos sistemas de vida de las poblaciones indgenas y campesinas que habitan en la regin andina. No estamos, tan solo, frente a un proceso de acumulacin de nuevos derechos de agua por nuevos intereses econmicosfinancieros; sino sobre todo frente al despojo del acceso al agua de los grupos poblacionales ms marginados y pobres. Estos grupos se

Contenido Los Objetivos.................................................................... 3 Los Organizadores....................................................... 3 Los Investigadores y Dicentes................................. 4 La Metodologa.............................................. 4 El Perfil de los Participantes.................................... 5 La Aplicacin................................................ 5 Costos............................................................................... 6 Contactos................................................................ 6

encuentran adems, entre los ms vulnerables frente al cambio climtico, la disminucin de la seguridad alimentaria y el deterioro ambiental de los ecosistemas. Asimismo, se hace cada vez ms evidente la crisis de un modelo hegemnico de desarrollo que, en trminos generales, persigue objetivos etnocntricos y que, por tanto, solo concibe un papel subalterno para las poblaciones culturalmente distintas. Los lmites de este modelo de desarrollo se hacen ms evidentes, ahora que el conflicto cultural se manifiesta en una nueva dimensin: la ocupacin y produccin del territorio que incluye conflictos por construcciones culturales del ambiente y la naturaleza distintos. Por un lado, las interesadas en la explotacin de recursos naturales para el mercado internacional y la acumulacin de capital, buscan legitimar su presencia en los territorios culturalmente indgenas a travs de la existencia de un marco legal y decisiones de gobiernos favorables a sus intereses. Por otro lado, la poblacin culturalmente indgena y campesina, altamente dependiente de las condiciones ambientales de los ecosistemas y de los recursos naturales disponibles en sus territorios, cuyo uso ha venido siendo organizado bajo normas y acuerdos que gozan de una profundidad histrica significativa, buscan mantener y defender esa forma de ocupar del territorio para garantizar su reproduccin material, social y cultural.

Hasta ahora, ms all de la protesta, no ha sido frecuente la discusin sobre otras opciones de polticas que permitan una gobernabilidad hdrica ms justa y democrtica, con equidad social y ambiental.
En este contexto, no todava una se vislumbra verdadera ms justa y democrtica, con equidad social y ambiental, tal como este nuevo momento histrico lo requiere. En respuesta a esta situacin crtica es que proponemos el quinto curso-taller Justicia Hdrica. en Se las pretende as profundizar aproximaciones

implementacin de mecanismos que reconozcan las intereses de las poblaciones ms desfavorecidas, la diversidad cultural en la elaboracin de las polticas hdricas, ni mucho menos que permitan un autntico dialogo intercultural para la solucin de los conflictos; sino ms bien prevalece a menudo la dominacin, la exclusin y la consecuente negacin de los derechos ciudadanos de la poblacin menos favorecida por el modelo econmica, en estos procesos. Por otra parte, hasta ahora, ms all de la protesta, no ha sido frecuente la discusin sobre

tericas recientes ms relevantes, los casos y experiencias concretas sobre esta temtica, con los y trabajar habilidades actores de investigacin-accin (ingeniera reflexiva) principales sociales implicados en la gestin del agua en Bolivia, Ecuador, Colombia y Per. Con este objetivo, se ofrece una oportunidad de capacitacin profesional e intercambio en temas de acumulacin de derechos de agua, de anlisis de los conflictos y de estrategias de los grupos sociales.

otras

opciones

de

polticas

que

permitan una gobernabilidad hdrica

Los Organizadores

El Proyecto de Conocimiento de Justicia Hdrica, de la Universidad de Wageningen, Holanda, (www.justiciahidrica.org) organiza, conjuntamente con el Centro Bartolom de las Casas (CBC) (www.cbc.org.pe), en Cusco, Per, el Quinto CursoTaller Internacional Justicia Hdrica durante 10 das del 4 al 13 de noviembre 2013, y cuenta con un apoyo de cofinanciamiento de la Organizacin Intereclesistica de Cooperacin al Desarrollo, ICCO - latinoamericano.

Los Objetivos del CursoTaller

1. Conocer la concentracin actual del agua y tierras y la dinmica de acumulacin de los derechos de agua con perspectiva de clase, gnero y etnicidad. 2. Profundizar en la comprensin de los conflictos por el agua, su naturaleza, mecanismos, contradicciones estructurales y posibles soluciones, as como las tcticas empleadas por los Gobiernos, las empresas y los sectores sociales excluidos para enfrentar la injusticia hdrica. 3. Fortalecer capacidades de investigacin accin y comunicacin que permite a los jvenes profesionales aplicar los conocimientos y aprendizajes sobre Justicia Hdrica, apoyar a grupos de usuarios del agua e incidir en la difusin pblica sobre los mecanismos que llevan a la falta de acceso al agua para los grupos poltica y econmicamente ms vulnerables.

Fecha y Lugar
Este cuarto Curso Taller se realizar del 4 al 13 de noviembre 2013 en la ciudad de Cusco, Per, en las instalaciones del CBC, en el Hotel La Casa de Fray Bartolom sito en la Av. Tullumayu 465, Cusco.

El Curso-Taller es una parte central del proyecto de conocimiento Justicia Hdrica, en el cual participan investigadores y docentes. La coordinacin general del proyecto est a cargo de la Universidad de Wageningen (Dr. Rutgerd Boelens), y la coordinacin de la capacitacin a cargo del Centro Bartolom de las Casas (Mourik Bueno de Mesquita).

La Metodologa Los Investigadores y Docentes

Docentes del proyecto Justicia Hdrica: Jan Hendriks, Gerardo Damonte y Aldo Panfichi (Univ. Catlica, Per); Giselle Huamani, Per; Edgar Isch (Foro RRHH, Ecuador), Andrs Estrada, Mourik Bueno de Mesquita (CBC, Per), Denisse Roca Servat; Rutgerd Boelens (Universidad de Wageningen, Holanda). Algunos Investigadores del proyecto Justicia Hdrica: Antonio Gaybor y Aline Arroyo (CAMAREN, Ecuador); Jessica Budds (University of Reading, GB); Zulema Gutirrez (Bolivia); Patricia Urteaga Maria Teresa Or (IPROGA,PUCP, Per). Francisco Pea (Colegio San Luis, Mxico), Miriam Seemann (Alemania), Rutgerd Boelens, Magreet Zwarteveen (Wageningen),Cristina Yacoub (Espaa), Tatiana Roa Censat, (Colombia),Patricio Mena (Ecuador), y otros(as) ms.

El enfoque principal de la propuesta del curso-taller parte de la participacin interactiva entre docentes /investigadores y las/los cursistas. El cursotaller se desarrolla de manera interactiva, enfocado en un caso ejemplar, con ponencias, trabajos de grupo, ejercicios y anlisis. Durante la capacitacin se presentan, analizan e intercambian los avances y resultados de las investigaciones en Justicia Hdrica, La preparacin curricular del curso se encuentra formulada de tal manera que los participantes puedan integrar los conocimientos de partida que ya traen consigo, con los nuevos conocimientos que sern desarrollados en el curso. Para ello, estableceremos cuatro momentos pedaggicos: a. La motivacin/exploracin inicial marcos tericos y conceptuales; mediante b. Anlisis crtico de exposiciones y debate c.

El fortalecimiento de habilidades de investigacin-accin, tcnicas de entrevistas, presentaciones y visualizaciones

d. La aplicacin de los conocimientos a situaciones de un caso ejemplo y de practica de campo.

El Programa

El programa tiene una duracin de diez das (del 4 al 13 de 2013) y consta de tres diferentes etapas: 1.

noviembre

Capacitacin temtica y metodolgica, durante 6 das sobre temas centrales de: (i) Acumulacin y Derechos de Agua. (ii) Anlisis de Conflictos e interculturalidad. (iii) Estrategias y Movimientos Sociales e incidencia. (iv) Gobernabilidad y Polticas pblicas. Prcticas, durante el curso se dar atencin importante al desarrollo de capacidades y conocimientos de investigacin accin - participativa, incluyendo varias sesiones y ejercicios en aula y 2 das de prcticas de campo.

2.

3. Encuentros investigadores cursistas: durante la 2da semana (del 11 al 13 de noviembre) se tendrn encuentros con docentes universitarios de GIRH (Proyecto Paraguas) y algunos investigadores internacionales de la Red Justicia Hdrica durante las sesiones en que se presentarn los casos estudiados del curso-taller y los avances del desarrollo acadmico en GIRH y referencias de las investigaciones d e Justicia Hdrica en marcha.

El Perfil de los/las Participantes

Se han establecido los siguientes criterios de seleccin para los y las postulantes al curso-taller que se orienta a profesionales jvenes (hasta 35 aos) con inters e involucramiento en el sector de la gestin y uso del agua: Contar como mnimo con un grado de bachiller y 2 aos de experiencia profesional relacionada con el uso, manejo y gestin de recursos hdricos. Encontrarse al momento de la postulacin, inserto en proyectos, programas o procesos institucionales directamente relacionados con la gestin del agua. Contar con experiencia de trabajo participativo, consultivo y/o acadmico en ese mismo mbito. Tener, debido a la naturaleza de las actividades que realiza, algn tipo de influencia en el mbito social, poltico, acadmico y/o gubernamental. Contar con una base acadmica mnima sobre la Gestin Integrada de Recursos Hdricos, Derechos de Agua e Interculturalidad, y poseer capacidad de reflexin crtica y poltica, un inters, afinidad o experiencia de diagnostico, estudio de casos o investigacin accin es una caracterstica importante. Tener un inters demostrado en la temtica de Justicia Hdrica, explicado mediante una carta de motivacin, en la cual el postulante se compromete adems a participar plena e ntegramente del curso, en caso de ser seleccionado. Adicionalmente a estos criterios, los organizadores buscarn preservar una adecuada representatividad en trminos generacionales (edad mxima de 35 aos), de mbitos regionales, de gnero y de perfiles profesionales.

La Aplicacin
Cada postulante deber presentar, en un sobre cerrado: Una carta de compromiso por parte de la entidad auspiciadora (empleador), en la cual dicha institucin otorgue al candidato la debida disponibilidad de tiempo para participar del curso (tiempo completo durante la fase presencial) adems de 48 horas de estudio antes del curso (preparacin) y despus (cierre de actividades). Asimismo, en la carta la entidad auspiciadora deber comprometerse a apoyar en la diseminacin y uso de los aprendizajes al interior de la institucin (transmisin interna). Un currculum vitae no documentado de mximo 3 hojas de extensin, en donde se muestren que el candidato cumple con el perfil requerido para esta convocatoria. Una carta de motivacin (mximo dos hojas) en donde el postulante exponga las principales razones de su inters en participar en el curso-taller. Una copia simple del ttulo acadmico ms alto conseguido hasta el momento de la postulacin. El Comit Acadmico har, en la seleccin de participantes, un balance adecuado de quienes proceden de los diferentes pases andinos, de distintos tipos de instituciones (pblicas/privadas), sectores, departamentos, y disciplinas, profesionales y acadmicas. Se va dar adems prioridad a profesionales e investigadores jvenes y profesionales mujeres.

Los

Fecha Limite de Aplicacin

postulantes su debern carta de

presentar

solicitud y los documentos requeridos al coordinador nacional de Justicia el 1 Hdrica segn el pas que corresponda, hasta de septiembre.

Los Costos
El proyecto se financia con el apoyo de la financiera ICCO-LA 25 becas, que incluyen gastos parciales del costo total del curso, hospedaje, alimentacin, libros y materiales didcticos. Cada cursista seleccionado deber pagar por concepto de matrcula la suma de 200 US dlares americanos.

Contactos

Bolivia: Rigel Rocha (Centro AGUA, UMSS) E-mail:

Per: Mourik Bueno de Mesquita (Centro Bartolom de las Casas) A travs de: Secretara Acadmica, Yasmin Fernndez Pampa de la Alianza 164, Cusco Telf. (+) 51 84 - 238255 e-mail:
yasmin.fernandez@apu.cbc.org.pe

rigel.rocha@centroagua.org Telf.: +(591) (4) 4762382

Ecuador: Aline Arroyo (CAMAREN) E-mail: aline_arroyo@yahoo.com Telf.: +(593)(2) 569178, 563991, 506775

Durante el mes de septiembre el Comit Acadmico realizar la seleccin de los postulantes y los resultados sern anunciados el 1 de octubre